用或者造句怎么造句子精辟64条

用或者造句怎么造

1、或者造句怎么造句子

(1)、你所认识的人，并不都是朋友。比如还有电视上的领导，或者电线杆上的通缉犯。所以，要区分熟人和朋友。

(2)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(3)、1?了回应你，他哪怕嘴里含着咖啡或者美酒，也不急着咽下，先反馈给你一个积极友好的笑容，这样的绅士举止，当然会让你心头顿生暖意与好感。

(4)、人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。

(5)、天上的月亮，有时像细眉，有时像小船，有时像银盘。

(6)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

(7)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(8)、春天来的时候，小草刚刚露出毛茸茸的绿叶，黄色的迎春花展开灿烂的笑脸，这座小亭子在花、草的衬托下显得格外特别。课间休息时，或者放学时，我和同学们常常在这座小亭子里嬉戏、玩耍。捉迷藏、摸电棒……嬉闹声、欢笑声传遍校园的每个角落。

(9)、后续的教学是课的重点——借助学生的造句，引导他们深入理解每个句子中百分数的具体含义，形成完整清晰的表达，后自主概括出百分数的意义。

(10)、后续的教学是课的重点——借助学生的造句，引导他们深入理解每个句子中百分数的具体含义，形成完整清晰的表达，后自主概括出百分数的意义。

(11)、爱那个爱你的人。如果只是你爱他，或者只是他爱你。趁早分开。女子不需要他人来假装疼爱，你也不需要假装疼爱某人。

(12)、什么“烛光里的妈妈”“妈妈的吻，甜蜜的吻，让我思念到如今”。

(13)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(14)、“有的，有的，还有的”大多是描述在同一个场景中事物的不同情况。而有时，有时，有时，大多说的是同一种事物在不同时候的不同情况。我们来举个例子，帮助你更好地理解。

(15)、 人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。

(16)、忘记了爱的女孩，不应该叫女孩。不光是少女，人要是没有怦然心动的时候，或者压抑着不让自己心动，跟死了没有什么区别。

(17)、如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心地继续下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看他人成功，而是要你成功。

(18)、我觉得一个重要的原因，是因为我们抛弃了游戏的全民化基础，抛弃了游戏创意产业的特性，关起门来搞所谓的精英开发，用一个人、一个团队的智慧去迎合或者对抗千千万万用户和竞争对手的智慧，这是成功离开我们的根本原因。

(19)、再郁闷也不要去泡酒吧。一个孤独的女子手握高脚杯或者抽烟，会更添寂寞感与忧伤。

(20)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

2、用或者造句怎么造句子

(1)、部编版一年级上册语文期末测试卷(带答案)，可下载哦！

(2)、历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放在生成演变中去。雷蒙?阿隆

(3)、“今天的回家作业，我才完成了0.1%。”百分号前是小数的句子造出来了。

(4)、一定要有几个男性朋友，没有非分之想，能在受到委屈时拿胸口当沙包给你锤，你也能帮他出主意追女朋友，并可以深夜里把他从床上揪起来去很远的地方接你。当然，首先你要让他女朋友或者太太认可你。否则不要试。

(5)、何月丰老师敏锐地意识到我这个设想的目的所在，语音回复，正合我心中的想法——学生要造出句子，或者要理解别人的造句，会自然地指向对百分数意义的理解。

(6)、不要羡慕别人的成功，更不要鄙夷别人的失败，你首先应该做的是学会分析和总结现象背后的本质，找出别人失败或者成功的全部原因，取其长补其短，做你自己该做的事情。

(7)、每一代的人都得有一种美妙的理想让他们风靡。即使青年中自私的一批也有一股洋溢的生命力，充沛的元气，不愿意毫无生气；他们想法要把它消耗在一种行动上面，或者(更谨慎的)――消耗在一宗理论上面。罗曼?罗兰

(8)、鸽子总喜欢在天空上自由的飞翔，而且它们聪明，每当爷爷拿着粮食过去的时候，所有的鸽子无论是在飞翔还是散步或者休息的都会围绕在爷爷身边，咕咕的叫着，用一种很期待的眼神看着爷爷，仿佛在对爷爷说“主人你真好，又给我们送吃的来了”。

(9)、那纤柔的，轻到不能碰的，紫蓝色的花朵梦幻而神秘，似乎从另一个国度姗姗而来。或者，就是月光下的花朵。它们静静地诗意地生长着，栖居在落地玻璃窗前，阳光充满爱意地轻抚过，洒下一串朦胧的花的影子。

(10)、             ，静静在家里擦玻璃。

(11)、怎么突破，怎么创新地突破？这个问题一直盘旋在我脑海中，挥之不去。

(12)、就像点开这篇推送的你们一样，大腿君我也不自觉的造了一句。

(13)、10人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。

(14)、湖里有天鹅，它们或者游来游去，或者捕捉小鱼。

(15)、媒体报道说，根据老师介绍，作文是班里一位姓赵的同学写的，虽然这位赵同学成绩一般，但他性格挺开朗幽默的。自己单身的结论，估计是学生们日常观察得出的。

(16)、按照起小点的句子，我在桥上发现了一只可爱的兔子，在旁边找到的几天前丢的钥匙。直接翻译就是，起小点遇到了一个长相甜美的另一半，他的事业也从低谷走向了巅峰。

(17)、@褚是：我在桥上捡到钥匙，看到水流冲过去一只死兔子？？？

(18)、           和           爱吃           。

(19)、做前，可以环视四周；做时，你只能或者好沿着以脚为起点的射线向前。

(20)、嗨，小朋友，我们又见面啦！上节课我们学会用有的，有的，还有的......来写排比句。排比是一种修辞手法，也是我们写话、习作常用的句式。用排比来说理，可达到条理分明的效果；用排比来抒情，感情洋溢，气势强烈；用排比来叙事写景，层次清楚，描写细致，形象生动。今天呀，我们来练习用“有时......有时......有时......”来造句。

3、或者造句怎么写

(1)、低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或者我们的人生路会更精彩。

(2)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(3)、一次外出讲学，又听了一节“百分数”，晚上乘高铁返回。在高铁上，我眯着眼睛打盹，朦朦胧胧间想起了这件事。不知想了多久，突然间，一个念头如电光火石般闪入脑海——造句，用百分数造句！

(4)、事情要从这位老师布置学生写一篇说起，题目为《一个熟悉的人》的作文。

(5)、1人生大的悲哀，并不在于你得不到或者失去了什么，而是你根本不知道你自己想要的是什么。

(6)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

(7)、1“看似平常崎岖，成功容易却艰辛”。在这个世界上，没有一帆风顺的事情，人生难免遇到一些波折，要是一遇困难就退缩，或者觉得自己在这方面不会有成就，没有坚持不懈地努力，就不可能成功。

(8)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

(9)、@颜色就下咯：我不会用兔子，桥，钥匙造句。

(10)、鸟儿们有时在天空展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。

(11)、所有看似美好的，都经历过或者正在经历着不美好。

(12)、使我不说话的办法，只有枪毙我，或者监禁我。

(13)、人们都是在急救中心或者其他人的场所练习瑜伽的。

(14)、小芳是我的好朋友，我们有时会一起唱歌，有时会一起画画，有时会一起谈天说地。

(15)、(2)(surround)∶在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界

(16)、友谊如同空气或者阳光，是人生命中不可缺少的部分。对于如雨后春笋般成长着的青少年来说，友谊就更为重要了，因为，如果没有空气和阳光，再茁壮的春笋也长不成挺天的绿竹。

(17)、——教学的创新，应聚焦于、服务于教学重难点的突破。让学生学得更好，让课堂更有内涵，才是创新的真正目标。

(18)、天下没有一桩蠢事不会由于知识或者意外而得到纠正；也没有一种聪明的事不会由于缺少知识或者由于意外而遭到失败。歌德

(19)、面额是脱离的。或者没有安放合适，而且下端向上掀起。

(20)、只要按要求改了句子就行了，哪里还管得了别人的死活。

4、或者造句怎么造句

(1)、今天我们或者去看足球比赛，或者在家打游戏，不过我还没决定。

(2)、也许你可以在工作前到露台上喝杯柠檬水，或者，在晚饭后陪孩子一起去抓萤火虫。

(3)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(4)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

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