诸葛亮挥泪斩马谡是因为哪一件事精辟100条

诸葛亮挥泪斩马谡的故事给我们的启迪

1、诸葛亮挥泪斩马谡的故事告诉我们

(1)、孔明知道马谡就算真有才。也绝不是张合对手。王平虽然不错，但离张合也差多了。为什么那么重要的战略要地，让他去守？要知道张合是当时魏国第一名将了，智将双全，战功无数，叫一个书生去和他打，那叫什么事啊。明明可以叫魏延去的，就算守不住也不会大败，以魏延才能，自保肯定没问题。孔明故意叫他去死的，叫书法高手去和泰森打，输了便死，那叫送死。

(2)、我大概在孩子15个月的时候开始接触常爸，从早期古诗、英语歌的音频，到现在完整的体系课，我们都有接触。

(3)、等到时机已经成熟的时候，诸葛亮认为北伐的机会到了。他没有忘记兴复汉室的初心，于是就有了历史上很著名的“六出祁山”北伐曹魏的故事。第一次北伐的时候举国上下都是很重视的，诸葛亮也制定了详尽的计划。蜀军分兵进发，本来都是很顺利的。可是很不幸的是，马谡不听诸葛亮的计划，失去了街亭这个重要的位置。这让北伐战争的局势一下子被扭转了过来，诸葛亮迫于无奈只能够退兵。第一次北伐战争宣告失败，马谡作为大的失败点难辞其咎。

(4)、马谡上南山安营，正是一个绝妙的选择，曹军不敢不顾山上守军而进入陇西，那就只有攻山，只要曹军攻山，马谡的孔明弩就发挥威力了。史称马谡「才器过人，好论军计」，就连后来接替诸葛亮为丞相、被称为蜀汉「四英」之一的蒋琬，也称赞马谡为「智计之士」。

(5)、或许有人会说，这样大量看书，孩子会很累吧？但其实不是这样。我很在意孩子是否快乐，快乐学习重要，对于韬韬来说，阅读已经成为了他的爱好和习惯。

(6)、诸葛亮斩马谡可谓是千古传诵。马谡的伏法归咎于他犯的军法，但马谡的死也不能简单地归结为伏法。

(7)、2015年6月1日，我在你们此时此刻正在看的这个公号里，发出了“常青藤爸爸”的第一篇文章。

(8)、当时，副将王平提出巧妙方法，马谡不听劝阻，蜀军大败。

(9)、马谡来到了街亭，临风而望，山川道路一览无余。

(10)、诸葛亮那时不知怎么走火入魔了，非用马谡不可，他阐明了用马谡的几条理由：

(11)、 第刘备曾评价过马谡，”我观此人，言过其实，不可大用“，刘备的意思是说，马谡这个人，仅限于书本理论方面，短于实践，在关键时刻是不能委以大任的”，诸葛亮当时没有合理领悟刘备对马谡的客观的评价，结果导致自己识人有误，在街亭驻收这个关键性的战略问题上，产生了严重的用人错误。致使蜀国的战略局势发生了严重的危机。

(12)、没曾想，张合不但根本就不想上山和他打，反而是在山下折扇状开阔地带的「扇面」外沿安营，全军布成一道优美的外弧线。

(13)、马谡之所以被诸葛亮所斩，事实上完全是马谡咎由自取。人们提起马谡，给人的感觉就是和赵括一样的纸上谈兵的角色。马谡因为其出众的学识而被诸葛亮所赏识，所以诸葛亮在北伐的时候，派马谡防守战略重地街亭。

(14)、A、“三网融合”指电信网、广播电视网、物联网的融合

(15)、     国有国法，家有家规。纪律是胜利的，只有做到令行禁止，团队才会战无不胜。严明的纪律不仅是维护团队整体利益的需要，在保护团队成员的根本利益方面也有着积极意义。比如说，某个成员没能按期保质保量地完成某项工作或者是违反了某项具体的规定，但他并没有受到相应的处罚，或是处罚根本无关痛痒，这就会使这个成员产生一种“其实也没有什么大不了”的错觉，久而久之，后患无穷。如果他从一开始就受到严明纪律的约束，及时纠正错误的认识，那么对团队及他个人都是有益的。

(16)、相信我们精心挑选的这六位妈妈的分享或多或少也会对芸芸之中的我们有所启发，所以，如果你想要跟某位或某几位妈妈有更深层的探讨，欢迎在文末留言，我们还给提出“好问题”的你准备了这次专为六周年定制的限量版帆布袋(notforsale)作为礼物。

(17)、战后诸葛亮斩了马谡，这是由于战败的罪责和马谡战败后脱逃的恶劣表现造成的。诸葛亮在这一点的处置上，虽然有处罚过当的意味，但是也有他的道理。但是，诸葛亮在马谡之死上是负有一定的责任的，尤其是在马谡的培养和使用上是有着重大失误的。

(18)、尽管诸葛亮十分爱惜马谡的才华，但是为了重振蜀汉北伐取胜，兴复汉室的士气，为严肃军法重振军威，诸葛亮挥泪把他斩杀了。马谡被斩后，诸葛亮亲自来到马谡灵前祭奠，痛苦流泪，下令安抚照顾他留下的儿女。

(19)、并具体指示让他“靠山近水安营扎寨，谨慎小心，不得有误”。

(20)、《三国志•诸葛亮传》载：“诸葛亮戮(马)谡以谢众。”这说明马谡确为诸葛亮所斩。

2、诸葛亮挥泪斩马谡是因为哪一件事

(1)、那是蜀汉建兴六年，诸葛亮发动了第一次北伐。诸葛亮出动六万大军，兵出祁山，直指陇西。在这一次北伐的初期，由于曹魏对蜀汉轻视，毫无防备，使得诸葛亮取得了很大的战果。其中南安、天水、安定三郡都投降了诸葛亮。

(2)、终于，马谡忍不住了，被迫下山与张合决战，决战的目的，不再是为了胜利，而是为了能喝上一口水。

(3)、(答案)D。解析：指导性公文包括:通知、命令、决定、意见和批复等。故本题答案选D。

(4)、《尘世梦影：彩绘红楼梦》更不必多说，清代著名国画大师孙温花了36年，彩绘了一版绝美的大观园兴衰画卷，共230张图，人称“红楼第一绘本”，被红学家周汝昌誉为“红楼瑰宝”，现已成为国家一级文物。

(5)、《降魔修心：彩绘西游记》是清代佚名画家所绘的目前保存为完整的《西游记》孤本画作，原画是典型的古典小说绣像插图画法，共计299幅，棉纸工笔彩绘，金属饰品用真金勾点。神怪人物造型，有原著风貌。

(6)、后来我自己看了很多育儿书、学了很多教育方面的知识后才发现：焦虑没用，自己应该有主心骨。

(7)、(单选)一般计算机操作系统的主要功能是(   )。

(8)、A、发挥市场配置资源的决定性作用，淘汰落后产能 

(9)、现在小儿子在上常爸的大语文体系课，我自己首先就获益颇多：原来语文应该是这么学的？！

(10)、以前我经常会问泡泡一个问题：班里的小朋友在课上问老师问题了吗？

(11)、但是，这一切都因为马谡的错误化成了泡影。马谡没有按照诸葛亮的指示，不但没有依据街亭的城寨防守，反而跑到孤零零的南山上去防守。结果被张郃切断了汲水之道，造成全军大乱，被张郃轻易打败了。

(12)、曹魏为了挽回局势，紧急抽调了它的中央机动兵团张郃兵团，大约五万多骑步兵，从关东紧急增援陇上。张郃部经过二十多天的长途跋涉，赶到了陇上。

(13)、曹操听到鼓声和呐喊声不敢出动，便下令放箭。一会儿，诸葛亮的船上就插满了箭，当曹操醒悟过来时诸葛亮已顺风顺水驶出二十多里了。周瑜听了借箭经过，自叹不如。

(14)、D、防火墙能够防范、查杀病毒，保护电脑安全

(15)、 第诸葛亮是有情有义的，他跟马谡的哥哥的关系是很好的，对马谡也是很器重的，结果在公私方面，他也只能公为先，为严明军纪，他只能作出痛苦的抉择，洒泪将马谡军纪处置。诸葛亮从个人角度来说，是对马谡很有感情的，从个人交情方面来讲，他是肯定不会杀马谡的，无奈的斩掉马谡，他的内心也是痛苦的，他是带着浓浓的愧疚之情洒着热泪将马谡斩首的。我们观众一定能理解他杀马谡那一刻的感受，主公刘备不让大用马谡，而自己却在关键问题上错用了马谡，他认为是自己害了马谡，是自己的失误害了马谡，他洒泪斩马谡，是一种种深深的自责和愧疚。

(16)、只要切断关陇通道，不让曹魏的二线三线预备队进入陇右，把优势保持一段时间，陇右诸郡孤立无援，势必全部归蜀所有！

(17)、诸葛亮的给马谡的任务很简单：守住街亭，占道扎营，阻断由关入陇的道路。

(18)、(单选)为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰撞的全过程，在此使用的计算机技术是(   )。

(19)、诸葛亮失去街亭，只得撤回汉中。就这样，诸葛亮有希望的一次北伐就此黯然收场。回来后诸葛亮对马谡进行了治罪，马谡因此而死。

(20)、马谡是聪明的，所以山顶扎营，用孔明弩威胁山下的魏军，使其不敢通过街亭。

3、诸葛亮挥泪斩马谡故事情节

(1)、一转眼，常青藤爸爸已经陪各位大小朋友们走过了六年的时间，见证了无数个家庭的成长与蜕变。

(2)、学习是一件长期的事，只有足够的兴趣能让人长久地坚持，这也是我选择常爸课程的原因。康康是在中班的时候和常爸结缘的，他喜欢常爸的诗词课，觉得很有趣，很愿意上，自己积极去学，还能把学到的古诗词应用到生活中，这不就是家长想看到的学习效果吗？

(3)、线装书翻开时可以180°平摊，解放双手，同时完全展现书的内容，特别是大幅彩绘，跨页图能做到左右页面无缝对接，对于插画类的书籍阅读体验佳。

(4)、刘备死后，蜀汉的军国大权就落到了诸葛亮的手上。刘备是信任诸葛亮的，正是因为这样他才将刘禅托付给他。诸葛亮也的确是一个千古名臣，他对蜀汉忠心耿耿。还有一句专门评价诸葛亮的话：“鞠躬尽瘁死而后已”，历史上能够做到和诸葛亮一样高度的人是不多的。随后蜀汉就开始了十几年的养精蓄锐，国力渐渐得到了恢复发展，这其中都离不开诸葛亮的功劳。

(5)、是因骄傲自大导致街亭失守的马谡被斩，而有的经典故事“挥泪斩马谡”？

(6)、后只好不露声色的微笑，微笑后面是痛苦，是无奈，都无可说。

(7)、(答案)ABCD。解析：《民通意见》第29条规定：“宣告失踪不是宣告死亡的必须程序。公民下落不明，符合申请宣告死亡的条件，利害关系人可以不经申请宣告失踪而直接申请宣告死亡。但利害关系人只申请宣告失踪的，应当宣告失踪;同一顺序的利害关系人，有的申请宣告死亡，有的不同意宣告死亡，则应当宣告死亡。”另根据高人民法院的司法解释，D项说法也是正确的。本题选ABCD。

(8)、而马谡的表现，更是火上浇油。马谡在街亭失败后，他没有回到诸葛亮的大营，而是丢下军队，自己先逃回到了蜀国。等到大军回到汉中，街亭之战过去很长时间，才把马谡找到。因为马谡的逃亡，据史书记载，还连累了向朗：

(9)、前段时间，在一个下雨天，我儿子突然来了句：“清清凉凉的雨滴打落在我的帽子上”。

(10)、受电视剧影响，《西游记》中肥头大耳的猪八戒形象深入人心，很多绘本也在着力突出猪八戒的憨厚可爱。

(11)、     规矩是人类生存与活动的前提与基础。在这个世界上，人们总是要在“规”与“矩”所成形的范围内活动，只有大家都遵守规矩，社会才能发展、个人才能进步。这里所说的“规矩”我们也可以称作“制度”或者“纪律”。不论社会、企业还是团队，规矩永远是其得以发展的基础。

(12)、但事实上按原著所写，猪八戒的正宗形象是“黑脸短毛，长喙大耳，穿一身青不青，蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。”这套《降魔修心：彩绘西游记》的描绘完全一致！

(13)、还是说在街亭失守后，在司马懿大军直逼西城时，诸葛亮虽无兵御敌，却大开城门，并在城楼抚琴，让司马懿疑有埋伏，遂退兵的“空城计

(14)、想知道“诸葛亮挥泪斩马谡”是因为什么？直接翻开书目就能查找到这一章节名，打开后可以看到左侧用一副彩绘图栩栩如生画出了故事情节，右侧从上到下依次是：章节名、内容讲述、图片注解。

(15)、没有人进行过不喝水多少天会死的试验，但是医学家说脱水后三天就会死亡。山下，清水河淙淙而流；山上，马谡军士渴得嘴里烧火。

(16)、马谡逃亡，正是触犯了诸葛亮的做事底线。如果当时马谡回到诸葛亮的大营，大大方方承认自己的罪责，领受诸葛亮的惩罚，诸葛亮还可能“服罪输情者虽重必释”。可是，马谡这一逃亡，诸葛亮不管心里是怎么想的，他也只能按照“游辞巧饰者虽轻必戮”处理了。

(17)、解析：C掌握市场需求信息，调整产品结构虽然能够去产能，但是属于企业的行为，故本题答案为C。

(18)、诸葛亮挥泪斩马谡的根本原因还不只如此，事情发生之后，诸葛亮当时自请贬官，就是有主动承担责任的举动。马谡毕竟是诸葛亮所看重的人，而马家也是蜀中望族，街亭之战的失败虽然完全是由马谡的过失导致的。但如果马谡能够主动请罪，再有一些人帮其求情，马谡未必就一定难逃一死。然而马谡在这个时候，做出了一件为愚蠢的事情，也正因为此，哪怕诸葛亮如何爱才也不得不杀他了。

(19)、第三天四更时，天还没亮就大雾漫天，诸葛亮的船已靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船一字摆开，把场面搞得像进攻。

(20)、是这样吗，他们不知道马谡和孔明是站在第三方的，他们甚至会有人讲究是因为马谡的存在，才是自己不被重用的原因，这就是马谡一定要证明自己，才站出来守街亭的原因。我们假想，马谡守住了街亭，诸葛亮全师而退，在一定程度上可以缓解诸方给予的压力，因为街亭太难守了，难得魏延都不敢守了。可以说这是马谡不如诸葛亮成熟的表现，他承受不住各方指责的压力，选择了去守街亭。

4、诸葛亮挥泪斩马谡告诉我们什么

(1)、想必大家都知道《诸葛亮挥泪斩马谡》，马谡说“丞相待我亲如子，我待丞相敬如父”。从感情来说，诸葛亮待马谡亲如父子。从工作来讲，诸葛亮赏识马谡的才华，给予重任，镇守街亭。

(2)、所以给孩子报的常爸的英语课，开始我是自己先学一遍，然后再教孩子。而现在，5岁的娃经常主动“带着我”学习，他很喜欢看书，涉猎的范围特别广，天文地理啥都有，所以我常常要“补课”，才能和娃有共同语言。不知不觉中，我的知识量也提高了不少。

(3)、相对于学习结果，我更看重的是孩子综合能力的培养。之所以这么早就开始给孩子启蒙，是我认为学习过程本身，是孩子不断遇到困难、克服困难的过程，这能够培养他坚毅的品质，而这种品质是他受用一生的财富。

(4)、在运用中国传统画法的同时，孙温还借鉴了西洋画中的焦点透视法，用明暗、透视、虚实对比的手法，来凸显场景远近之别。全书电影镜头感十足，惊艳绝伦。

(5)、韬韬从4岁多开始接触常爸的课程，从数学启蒙，到语文L1到L再到古诗、小古文，他都学过，都很喜欢。他说课程里有小小常，可以代替他去问很多问题。

(6)、我当时就很惊喜，觉得这句描述好啊！“打落”这个动词用得很好，清明节前后的雨呢，确实也挺凉的，用“清清凉凉”这个词也贴切。

(7)、结识常爸之后，我发现泡泡的自主学习能力变强了。

(8)、     在大多数城市不准按喇叭，如果准许，只限必要时。例如，向横过马路而不知道已拦住你去路的人示警。你不能为了要前面车辆快些而按喇叭。如果听到了巨大警报声响，或看到警车或消防车闪亮的红光，驾驶员必须驶到右边停车。即使驾驶员享有前行的绿灯，他仍应停车让警车或消防车安全地驶过。司机在街上看到接送学生的黄色校车时应格外谨慎，如果校车停下，司机必须停车，让孩子们先过马路。

(9)、蒋琬后诣汉中，谓亮曰：“昔楚杀得臣，然后文公喜可知也。天下未定而戮智计之士，岂不惜乎！”

(10)、除每月一课外，新励成大学励行致远班每月温暖的五件事如期而至：

(11)、张合摇摇头，凭着多年的战斗经验，他断定陇西肯定还有伏兵，要是自己贸然穿过街亭那时，马谡从山顶下来切断归路，前面伏兵再杀出来，那时腹背受敌。定军山夏侯渊之死，已经让张合领教了冒险的代价。街亭战后纷纷冒出的王平、黄袭、李胜、张休等蜀汉大将率领的伏兵，见证着张合的谨慎。

(12)、可能有些家长会让孩子刷题，去冲刺100分，但我觉得90多分就够了，与其纠结于那几分，不如利用这些时间让孩子看书、听故事、发展兴趣爱好。

(13)、●自己能力不够就多学习，把培养孩子的过程，当成自己二次学习的机会；

(14)、工作+带娃，全是些鸡零狗碎的事情，但是我一直努力把一切都安排得井井有条，孩子在潜移默化中受到熏陶、再加上我适时的引导，他自然也就养成了好的生活和学习习惯。

(15)、 (单选)《事业单位人事管理条例》是我国第(  )部系统规范事业单位人事管理的行政法规。 

(16)、C、Internet中的主机地址是用IP地址来标识的 

(17)、(答案)C。解析：A项，所谓“三网融合”，就是指电信网、广播电视网和计算机通信网的相互渗透、互相兼容、并逐步整合成为全世界统一的信息通信网络，排除。B项，键盘和鼠标为计算机输入设备，显示器为输出设备，排除。D项，防火墙是一种位于内部网络与外部网络之间的网络安全系统。一项信息安全的防护系统，依照特定的规则，允许或是限制传输的数据通过;杀毒软件是查杀病毒的，能保护电脑正常运行，排除。C项正确，故选C。

(18)、张合摇摇头，他第一眼就看出来了，要想攻山，就必须在狭窄险峻的山路上攀登，能冲在前面发起进攻，多只有50人，而这50人，面对的是三国具杀伤力的武器——孔明弩。

(19)、蜀汉建兴六年(228年)春，诸葛亮首出祁山。

(20)、诸葛亮看罢，百感交集，老泪纵横，要斩掉曾为自己十分器重赏识的将领，心若刀绞；但若违背军法，免他一死，又将失去众人之心，无法实现统一天下的宏愿。于是，他强忍悲痛，让马谡放心去，自己将收其儿为义子。而后，全军将士无不为之震惊。

5、诸葛亮挥泪斩马谡起因经过结果

(1)、我们欣喜于孩子的成长，对常爸也越来越信任。近期我们又入了L2的语文课，希望孩子可以一直对学习保持兴趣，对知识保持好奇。

(2)、管理是指教师处理学生的关系，要“以人为本”要关心学生、尊重学生、要负责保护学生、杜绝伤害、恩威并施，尊重、信任学生和严格要求学生相结合。

(3)、马谡被杀是不是属于责罚过重。诸葛亮斩马谡被后人认为是大公无私的表现。他为了严肃军纪，不徇私情，毅然将跟随他多年的马谡绳之以法。可是对马谡的死，有很多人都提出了异议。

(4)、常爸的课很贴合孩子的兴趣、又是用孩子喜爱的形式授课，所以孩子会主动去学、去看，我也不会刻意给他安排，他想看什么课就让他自己选择。而我总是会从孩子那里收获“无心插柳柳成荫”的惊喜。

(5)、做家务、带孩子、上班，就是我每天的日常。我老公经常出差，家里也没有老人帮忙，所以孩子的衣食起居、功课学习几乎都是我负责。

(6)、这是一套值得从小看到大的书，也是一套值得亲子共读的书，这套彩绘四大名著里，其实满满都是中国人的智慧。

(7)、孩子每天学习很辛苦，他们的大脑也很辛苦，一定要留出时间给大脑休息，这是一个消化知识的过程。

(8)、从北京到广州，从山东到上海，从天津到浙江……

(9)、马谡不顾王平的苦劝，带领大军上了南山，在百亩塬上安营扎寨。马谡站在山巅上，向东看着，望眼欲穿，他盼望着张合早一点出现。

(10)、结语：由于街亭之战中，马谡不听从诸葛亮的节制，按照自己的心意放弃街亭路口，上山防御。由于山上无水，被张郃断了汲道，造成大败。这使得诸葛亮进无所据，只得撤回汉中，诸葛亮的第一次北伐失败。

(11)、蒋琬见诸葛亮这么伤心，对他说：“从前晋国和楚国交战的时候，楚国杀了得力的大将贤臣，晋文公暗地里不知道有多么庆幸。

(12)、     所以，这就需要领导扬刀立威，维护好制度的公平性。

(13)、王平在街亭一战中曾经劝阻过马谡，在遇兵的时候凭着智谋突出敌人的重围，在这次战役中的表现特别突出，已经显露了他出众的军事才能。因此，诸葛亮把王平提拔为参军，后来又将他升为讨寇将军，并封他为亭侯。

(14)、新大的班级文化为爱出者爱返，每周三晚八点，新大励行致远班级搭建微课程平台，鼓励每位同学积极分享，激励大家互相学习。爱的分享，必定能得到爱的回应。贴心的学委为每位分享的老师准备了会闪亮的灯花，寓指老师们无私大爱的分享就像夜晚中的灯光，照亮他人前行。

(15)、如果打一次败仗就杀主将，那么谁还去带兵打仗？所以说，当时的曹操曾经专门下过一道命令，宣布如何追究失败将领责任的。诸葛亮杀马谡，蒋琬提出不同意见，也就是感觉诸葛亮对马谡的责罚过重。

(16)、从哪个地方才能尽快进入陇西呢？张合打开地图，目光聚集在一个地名上：街亭。

(17)、而这套彩绘书中，《群雄逐鹿：彩绘三国演义》《降魔修心：彩绘西游记》和《尘世梦影：彩绘红楼梦》的书目全部按照原著章节编排，每一个章节名就是一个故事情节概述，几乎都是名著成语的出处。

(18)、诸葛亮是一位揽权的贤相，他不但是把权力从四川帮手里拿来，也要从荆州帮手里拿来，这就需要协调双方的力量。当然，协调双方的力量，不是说要杀马谡来削弱荆州帮。是要缓和双方的矛盾。诸葛亮北伐，被后主召回，已经说明，矛盾在激化，因为所有人都没有充分认清诸葛亮的“揽权贤相”，都认为他是荆州帮的成员，魏延也不例外，所以他才气愤诸葛亮不用他的奇谋，因为他不知道诸葛亮伐魏的真正目的，其目的是为了以魏国和蜀国间的外部矛盾来在一定程度上替代内部矛盾。

(19)、不管是电视剧、连环画、还是小浣熊干脆面里的水浒卡，每一代人都有属于他们的名著记忆。那时候的名著启蒙，大多都是欢乐的游戏时光，让我们在日后久久不能忘。

(20)、图为黛玉葬花，宝玉头戴束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，面若中秋之月，色如春晓之花。图中女子个个弯眉细眼、樱桃小口、长颈削肩、杨柳细腰，古典韵味十足。

转载请注明出处阿文说说网 » 诸葛亮挥泪斩马谡是因为哪一件事精辟100条