文明礼仪三字经名言精辟102条

文明礼仪三字经视频

1、文明礼仪三字经儿歌歌词

(1)、教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。

(2)、学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；坐立走，要端庄，举止文明有修养常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪；同学间，邻里情，民族习惯要尊重；见外宾，要大方，彬彬有礼树形象；重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

(3)、爱公物，惜粮米；讲卫生，防疾病。节水电，当仔细；好习惯，在自己。

(4)、有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。

(5)、服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的.三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

(6)、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

(7)、不偷也不骗，致富靠勤劳。勤学又守法，知识充头脑。

(8)、行路上，整衣装；守规则，要礼让。遇师长，要行礼；遇友朋，要致意。

(9)、同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。

(10)、求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光”；

(11)、几出言，信为先，诈与妄，奚可焉。见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。财务轻，怨何生，言语忍，忿自混。同学宜，兄弟情，更珍惜

(12)、守法纪  爱生命  游戏室  要远离；录象厅  不涉足  更别沾  黄赌毒；

(13)、设施人爱护，墙壁也环保。街边不乱摆，喇叭不乱叫。

(14)、去旅游，长见识；乘车船，守秩序。乱刻画，失德行；玩不忘，护环境。

(15)、站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

(16)、   本次展示活动使五年级学生比较全面地了解了礼仪文化知识，有利于学生逐渐养成良好的文明习惯和文化素养，对营造积极、向上、文明、和谐的校园文化有着重要的意义。

(17)、蔡甸区文明办相关负责人介绍，希望通过文明礼仪规范三十条和三字经，为居民们提供具体的引导，并以三字经这种朗朗上口、通俗易懂的模式，提升文明规范的传播力，促进社会文明程度提升。

(18)、医院里，有规矩；要安静，讲顺序。去看病，能配合；探病人，择时机。

(19)、笑对陌生客，软语化冰窖。痰进垃圾箱，废物不乱抛。

(20)、上下楼  不拥挤  放学时  路队齐；过马路  要当心  红灯停  绿灯行；

2、文明礼仪三字经名言

(1)、求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(2)、穿校服，进校门；情绪高，步履正。上下楼，靠右行；莫拥挤，勿推顶。花儿美，草儿青；爱校园，护环境。见师长，须致敬；遵校纪，护校风。爱学习，求上进，不偏科，勿消沉。上课前，书常温；课堂里，认真听。做作业，动脑筋；临考试，讲诚信。读而思，道理明；学而用，文笔新。苦作舟，勤为径。德智体，齐头进；真善美，登峰顶。班集体，像家庭；共努力，才温馨。同学间，互关心；善理解，乐助人。敬人者，人恒敬；助人者，常自赢。图书馆，要肃静；声要低，步要轻。借图书，及时温；还图书，要抓紧。

(3)、中学生，如日升；快成长，教先行。三字经，记在心；去俗气，倡文明。讲道德，日三省；知天理，懂人情。豁胸怀，塑灵魂；搏长空，做雄鹰。

(4)、父母病，勤侍奉，病床前，多问候；父母训，认真听，有过错，须改正；

(5)、同学间  要友好  不骂人  不打闹；帮残疾  献爱心  长辈话  要倾听；

(6)、白话译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。

(7)、不喜烟酒不滋事，讲究团结不欺小。遵守公德有诚信，勤俭节约不恶劳。

(8)、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。

(9)、朝起早，夜眠迟，老易至，借此时。晨必盥，兼漱口，便溺回，辄洗手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。刻薄语，秽污词，市井气，切忌之

(10)、小学生，讲道德，从小养成好品格，勤劳简朴爱劳动，爱护公物保环境；

(11)、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

(12)、上下楼，不拥挤，互礼让，不踩倒。废弃物，不乱扔，为校净，付辛劳。楼道里，轻跑跳，守纪律，不喊叫。

(13)、秉承学校的“人格健全、学业优良”的办学目标，以“礼仪、尊重、向善”为主题，深入推进“日行一善”德育实践活动，培养学生在学习和生活中，养成自觉践行文明礼仪的意识，全方位提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，营造文明和谐的校园氛围。

(14)、五年级全体师生响应学校号召，在邹伟老师、蒋荣荣老师的指导下，王雪老师和王斯颖老师的认真组织和编排下，五年级全体师生的积极配合下，学生们利用课余时间排练了文明礼仪三字经。王晓清老师在手语指导方面鼎力相助，从诵读到手语的学习，历时两周。同学们刻苦训练，在10月23日上午周一的升旗仪式中，23名五年级学生代表登上了主席台，给全校师生带来了一场精彩的手语诵读展示。在他们的带领下，全体五年级师生在台下也进行了集体诵读。全体师生精神饱满，声音洪亮。展示活动结束后，我校大队辅导员邹伟老师再一次向全校师生发出倡议，让文明之花永驻我们的校园。

(15)、学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。

(16)、“游景点，讲礼仪，乱吐痰，是陋习。禁烟区，公共地，不吸烟，常铭记。”来自蔡甸区六小的24名三年级学生，以稚嫩而整齐的声音背诵出2000余字的《蔡甸文明礼仪规范三字经》。

(17)、《礼仪三字经》读起来琅朗上口，富有韵律和节奏，可以培养学生的语感；同时长期的朗读和背诵，又可以锻炼学生的记忆力。学生通过熟记《礼仪三字经》，帮助他们把良好的言行举止在潜移默化中学习和运用。

(18)、要尊敬师长，不欺负弱小；要孝敬老人，不顶撞父母；

(19)、向人询问说“请问”请人协助说“费心”请人解答说“请教”；

(20)、遇 师 长，先 敬 礼，见长 辈，问 声 好。

3、文明礼仪《三字经》

(1)、小学生，讲规范，从小养成好习惯，尊敬师长懂礼貌，团结同学互谦让；

(2)、重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要大方，更自然。

(3)、与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”问人住址说“府上”；

(4)、自行车  要骑好  不争抢  莫赛跑；购物时  队排好  乘车船  要买票；

(5)、为培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境，天通苑学校于10月和11月开展文明礼仪伴我行主题活动。  

(6)、有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。

(7)、无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”

(8)、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

(9)、有理想，有道德；有文化，有纪律。做四有，明志向；新一代，在成长。

(10)、放学后  即回家  迷信事  不参加；好与坏  要分清  小公民  人人敬；

(11)、请改文章说“斧正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教”；

(12)、坐要正、立要直、行走要稳健。坐是一种静态造型，坐姿不正确显得懒散无礼貌。端庄优美的坐姿会给人以文雅、稳重、大方的美感；服饰仪表整洁、大方，学生穿学生服，不烫发、化妆、佩戴首饰。服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。

(13)、“武汉军运会，文明我先行。观赛守秩序，助威显水平……”随着军运会的脚步临近，《武汉军运会东道主文明公约》已成为市民耳熟能详的守则，而蔡甸区在此基础上还推出了自创版的《蔡甸区市民文明礼仪规范三十条》和《蔡甸区市民文明礼仪规范三字经》。

(14)、晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。

(15)、为学子，方少时，亲师友，习礼仪。玉不琢，不成器，人不学，不知义。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。读书法，有三到，心眼口，信皆要。斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问

(16)、花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。

(17)、笑甜美，挂脸上；人见爱，心宽广。肢体语，流传广；宜优雅，重大方。

(18)、仰慕已久说“久仰”长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”；

(19)、学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓；有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理；坐立走，要端庄，举止文明有修养；

(20)、家和万事兴，民和乐陶陶。谁见我市民，总会回眸笑。

4、文明有礼三字经

(1)、谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。“老爷爷，阿姨好”。

(2)、校园文明礼仪三字经，中国在国际社会上的印象就是礼邦之国，中国人很看重文明礼仪的，从小父母、老师都会教育孩子成为一个讲文明懂礼貌的好孩子，下面分享校园文明礼仪三字经。

(3)、路上行，讲卫生；骑车时，守规定。不横骑，不逆行；勿带人，勿强行。

(4)、上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。

(5)、课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。

(6)、新时代，讲文明；好学生，树新风。懂礼仪，在言行；好习惯，靠养成。身立正，人精神；胸挺起，肩持平。眼平视，面有神。坐立走，莫看轻；古有训，记在心。站如松，坐如钟；卧如弓，行如风。重仪表，讲身份；仪容美，贵洁净。穿和戴，有学问。首整洁，次合身；贵自然，尚清纯。有客来，起身迎；让座毕，上茶茗。爱清洁，讲卫生；勤洗手，保康宁。

(7)、要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。

(8)、主动迎，又周到。送物品，接物品。双手呈，谢声到。

(9)、讲 文 明，讲 礼 貌，小朋 友，要 做 到。

(10)、文明语，要常引；粗脏话，须肃清。请和您，温馨；字虽少，都爱听。致歉意，贵心诚；表谢意，话先行。谈话时，身端正；话诚恳，意简明。听人言，要认真；不插话，不走神；用笑脸，待同仁。手势语，要轻盈；肢体语，须有凭；助表达，广见闻。有教养，终身赢。

(11)、不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

(12)、             ——五年级组文明礼仪三字经手语诵读展示活动

(13)、课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。

(14)、白话译文：读书学习，要有恒心，要一边读，一边用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到学习上，才能真正学好。

(15)、经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。

(16)、站姿：站立是人基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。

(17)、轻入座，不迟到。不喧哗，不乱跑。演出闭，要鼓掌。

(18)、若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。

(19)、校公物，爱护好，花木草，朝我笑。捡东西，交老师，同学夸，品德高。家长接，莫到校，防拥堵，秩序好。

(20)、有杂物  不乱抛  室内外  勤打扫；勤换衣  常洗澡  剪指甲  讲仪表；

5、文明礼仪三字经视频完整版

(1)、要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。

(2)、小学生，讲学习，热爱科学树理想，珍惜时间勤思考，长大为国作贡献。

(3)、按时起，快整理，速到班，不偷懒。见师生，问声好，进教室，不打闹。与同学，讲友爱，不打骂，团结好。

(4)、爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。

(5)、乘公交，守秩序；依次上，不拥挤。让老弱，助残疾；懂谅解，不斗气。

(6)、衣整洁，精神好。站坐行，仿前辈。站如松，坐如钟。

(7)、要告别，说感谢。有礼貌，人人笑。好习惯，早养成。

(8)、“中学生，如日升；快成长，教先行。三字经，记在心；去俗气，倡文明。”国旗下，学生们穿着整洁的校服，排着整齐的队列，个个精神饱满，激情满怀，唱出了文明的声音。

(9)、得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜”。

(10)、白话译文：假如想广泛地学习知识，实在是不容易的事，也无从下手，但如能做大体研究，还是能了解到许多基本的道理。

(11)、过马路，先看清；红灯停，绿灯行。黄灯闪，静一静；不追逐，听指令。乘车船，站坐定；手和头，莫外伸。见老弱，起相迎；让座位，要热情。骑单车，靠右行；不横冲，不带人。速度匀，保安宁。

(12)、大地上吹过绿色的风，队旗下飞扬我们的歌声，

(13)、父母呼，应勿缓，父母教，须敬听。身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。家务事，力所能，公益事，宜先行

(14)、晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

(15)、白话译文：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

(16)、致歉意，贵心诚；表谢意，话先行。谈话时，身端正；话诚恳，意简明。

(17)、共青团，是先锋；红五星，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。

(18)、广播操  快静齐  跑步时  讲规矩；课间时  莫追跑  悄悄说  别喊叫；

(19)、学校开展此项活动，充分调动了学生参与礼仪实践的积极性，主动性，有效促进了学生道德认识向道德行为的转化，受到学生的普遍欢迎。(撰稿人：普宁市大长陇中学　王壮斌　李智斌)

(20)、礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

(1)、清晨起，问早安，上学去，说再见；回到家，道声好，要外出，须留言；

(2)、对个人而言，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的.反映。

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