用手忙脚乱造句句子精辟134条

用手忙脚乱和眼疾手快造句

1、用手忙脚乱和眼疾手快造句三年级

(1)、(粗壮)的枝干   (宽敞)的教室  (洁白)的羽毛

(2)、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

(3)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(4)、拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，惹人喜爱。

(5)、石径(jìng)赠(zèng)送  君(jūn)子  橙(chéng)色  印(yìn)着   凌(líng)乱  增(zēng)添  棕(zōng)色  钥匙(shi) 缤(bīn)纷  喇叭(bā) 丰(fēng)收

(6)、在飞行过程中，会有无数的东西过来捣乱，一定要眼疾手快，否则要吃苦头的哦。

(7)、(又×又×式词语)又香又脆又松又软又肥又厚

(8)、明朗——晴朗  凌乱——杂乱  增添——增加  仔细——认真  愉快——愉悦  清凉——凉快  美丽——漂亮  香甜——甜美  欢乐——快乐

(9)、    今天，我们一起来学习《语文园地》，这次的语文园地由三部分组成，包括“交流平台”，“词句段运用”和“日积月累”。

(10)、句子的毛病通常有搭配不当，前后颠倒，语句重复等。

(11)、秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。

(12)、司机手疾眼快，及时刹车，避免了一次事故。

(13)、使劲—用劲  安心—放心  漂亮—好看  浓密—稠密  飘动—飘荡  牢固—坚固  明白—明了  高兴—快乐  特别—特殊  好听—动听  洪亮—响亮  感谢—感激  怜悯—怜惜  诧异—惊诧  

(14)、能够把观察时印象深的事物、人物或场景写下来。

(15)、出处：明·施耐庵《水浒传》第四十三回:“倘或被眼疾手快的拿了送官，如之奈何？”

(16)、(2)秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

(17)、第一句中“真的觉得”强调了作者对花的喜爱之情。

(18)、《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。

(19)、(张)(牙)舞爪  面(红)耳(赤)   口干(舌)(燥)

(20)、寒冷  离开  等待  剩下  斧子砍倒  山谷  火柴  原野  告诉  睁眼  接着  一定  煤油灯  发生树根村子灯火旅行咱们  可怜  刚才 救命 拼命 扫地 管理 胃口 来得及  流泪 打算 要好草堆 作声 答应 做梦  马上 当然  消化  知觉  光亮  眼泪  大吃一惊 

2、用手忙脚乱造句句子

(1)、提心吊胆tí xīn diào dǎn:形容十分担心或害怕。

(2)、(鲜艳)的红领巾 (明亮)的眼睛  (华丽)的宫殿

(3)、(2)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

(4)、(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

(5)、在飞行过程中，会有无数的东西过来捣乱，一定要眼疾手快，否则要吃苦头的。

(6)、二年级上册数学《期末总复习知识精编》全部知识、考点

(7)、舍(shè)(宿舍)(shě)(舍得)  

(8)、(反义词)： 正襟危坐、一本正经、道貌岸然

(9)、6 叶秋眼疾手快,一只手一下就把流浪猫给抓住了,另一只手上的喷头“哗啦啦”。

(10)、第二句中“一点儿”写出了孙中山对书中的意思丝毫不懂。

(11)、(小小)的声音  (浓密)的胡子  (甜甜)的果酱  (百发百中)的猎人

(12)、教教书(jiào教室)  好好奇(hǎo好听)  觉睡觉(jué觉得)  假放假(jiǎ假话)  背背负(bèi背诵)  圈羊圈(quān圆圈)

(13)、5 谢原眼疾手快,一把将晶核抓在手中,然后翻腕摊开手掌,一颗黑黝黝的晶核,在阳光下闪闪发光。

(14)、    妈妈既要照顾弟弟，又要做饭，真是有些手忙脚乱了。

(15)、遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。

(16)、还好易云手疾眼快,一把拉住她,另一只手将她的嘴捂住。

(17)、拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

(18)、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。

(19)、眼看老爷爷要摔倒了，小明眼疾手快扶住了他。

(20)、(4)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

3、用手忙脚乱写一句话造句

(1)、    诗人运用这几个动词，生动地把一个自在神气、天真烂漫的牧童形象就呈现在我们眼前了。当他坐在牛背上高声唱歌时，是多么地自在神气；当他忽然想去捕蝉时，那屏住呼吸，目不转睛盯着蝉的神情，又是多么专注啊！袁枚看到这个快乐的小牧童也不由得赞叹起他的天真可爱，因此写下了这首《所见》。

(2)、    一只恶狗张牙舞爪地扑向那个小孩，咬住他的腿，顿时鲜血直流。

(3)、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子

(4)、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子

(5)、搭船  母亲  外祖父  沙啦  响亮  羽毛  翠绿  长嘴  静悄悄  吞下  捕鱼  雨点  船夫  用力  船头  翠鸟  蒲公英  盛开  玩耍  呼喊  哈欠  钓鱼  而是  观察  合拢  有趣  喜爱  睡觉  乡下  窗前  常常 绒毛  假装  起床  一本正经 

(6)、8 包租婆眼疾手快地拉拽着他往一辆湖蓝色的长途客车走过去。

(7)、孵(fū)蛋     撞(zhuàng)到

(8)、偷(小偷)愉(愉快)  追(追上)迟(迟到)

(9)、学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，快乐。

(10)、啦(来啦)(lā(沙啦)  假(放假)(jiǎ(真假)  乐(音乐)(lè(快乐) 觉(睡觉)(jué(自觉) 盛(盛满)(shèng(盛开) 悄(悄然)(qiāo(静悄悄)

(11)、出处：宋·释普济《五灯会元·至乾禅师》第四十八卷：“教渠拽耙牵犁；直是摇头摆脑。”

(12)、《铺满金色巴掌的水泥道》第7自然段常以课内阅读的形式考查。

(13)、凌乱——整齐  增添——减少  仔细——马虎  清凉——炎热  美丽——丑陋  雪白——乌黑  

(14)、抹(抹桌子)(mò转弯抹角)磨(磨面)(mó(磨刀)数(数学)(shǔ(数不清)  参(参加)(shēn(海参)臂(手臂)(bei(胳臂)  笼(鸟笼)(lǒng(笼罩)兴(高兴)(xīng(兴奋)舍(舍得)(shè(宿舍)

(15)、释义：明·施耐庵《水浒传》第二十回：“那个张三又挑唆阎婆去厅上反头发弄得散乱地告状说：‘宋江的确是宋清隐藏在家；不让出官。’”

(16)、演奏  手风琴  轻柔  感受  激动  打击乐器  雨滴  敲打  虫鸣  美妙  歌唱  音乐家  歌手  歌曲  温柔  合奏  乐曲  充满  喜欢  音乐会  滴答  所有  河流  轻快  合唱  朝着  雾蒙蒙  鼻子  总是  抖动  露水  湿气  呼吸  猎人  翅膀  茫然  沉重  父亲  童年  轻声  生怕  惊动  气息  过夜  时刻  带刺  红枣  一颗  忽然  圆乎乎  暗暗  伸出  匆匆  水沟  聪明  偷走  追赶  弯腰  摆动  如同  无数  新月  后院  赶忙  墙根  注视  兴许清楚  活动  劲头  散落  归拢  急火火  本事  高明  好奇心  黑洞洞  

(17)、盛(shèng)(盛开)(chéng)(盛满)

(18)、披(头)散(发) (提)心(吊胆    手(忙)脚(乱)

(19)、面红耳赤miàn hóng ěr chì:脸比耳朵都红了。形容因激动或渐而脸色发红。

(20)、(粗壮)的枝干   (宽敞)的教室  (洁白)的羽毛

4、用手忙脚乱和眼疾手快一起造句

(1)、(近义词)： 摇头摆尾、得意忘形、沾沾自喜

(2)、早晨(chén)  绒(róng)球花  粗(cū)壮  荒(huāng)野  照例(lì)  放假(jià)  衣裳(shang)  双臂(bì)  背诵(sòng)  挨(ái)打

(3)、(1)“憧憬”一词可以联系句中的“即将到来的一天”“期待”等加以理解，(2)“忐忑不安”一词根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定；也可以直接根据“不安”理解为“内心不安定”；还可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内很不安定。

(4)、秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。。

(5)、感叹句:对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

(6)、湿(淋湿)显(明显)  猎(猎人)猪(猪肉)

(7)、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。

(8)、变成  门板  破洞  准备  墙壁  暴风雨  很饿 撞到 吃饱 根本 安心 主人  母鸡 注意 蜘蛛 漂亮 因此 晒太阳  

(9)、(鲜艳)的红领巾 (明亮)的眼睛  (华丽)的宫殿

(10)、比喻句:(1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(11)、(描写人物神态的成语)一本正经  大惊失色  从容不迫  心平气和  没精打采

(12)、公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。

(13)、小明眼疾手快地瞄到了一个座位，一屁股坐在了上面，开始一边喘气一边用手当扇子扇风。在飞行过程中，会有无数的东西过来捣乱，一定要眼疾手快，否则要吃苦头的哦。

(14)、◇孙中山笑了笑，说：“学问/学问，不懂/就要问。为了弄清楚

(15)、一个老人跌倒在路上，幸亏司机手疾眼快才避免了一场车祸。

(16)、(4)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

(17)、会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。

(18)、(2)有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

(19)、三(只)麻雀  一(个)男孩   一(座)小庙

(20)、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。勃朗宁

5、用手忙脚乱眼疾手快写一段话

(1)、《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。

(2)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(3)、经过大家一个下午手忙脚乱的清扫，我们的教室让人耳目一新。

(4)、奏(演奏)凑(凑齐)  受(接受)爱(爱心)

(5)、话音刚落,伊兰迪手疾眼快的一把抓过格莱奥。

(6)、3 说完便想跪下去,还好霍羽眼疾手快拉着吴能,要不然自己几人就成为这大殿上的焦点人物了。

(7)、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

(8)、古诗意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

(9)、    你还可以发挥你的想象力，想象一下接下来会发生什么？这个牧童是如何捕捉这只知了的？捉住了会怎样？没捉住又会怎样？

(10)、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。

(11)、经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人

(12)、她跳楼的瞬间被眼疾手快的消防员一把拉住了。他眼疾手快，及时接住了掉下去的盘子。

(13)、◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

(14)、准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

(15)、这时郝雷手疾眼快从红脸汉子手里夺回驳壳枪。

(16)、《搭船的鸟》第2-4自然段常以课内阅读的形式考查。

(17)、    我和小明打羽毛球，他眼疾手快地接住了我发出去的球。

(18)、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子

(19)、3 说完便想跪下去,还好霍羽眼疾手快拉着吴能,要不然自己几人就成为这大殿上的焦点人物了。

(20)、感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

(1)、幸亏张朝阳手疾眼快,迅速张开双臂,将孙楠接在了怀里。

(2)、(张)(牙)舞爪  面(红)耳(赤)   口干(舌)(燥)

(3)、早晨，从山坡上，从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。

(4)、疾：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。明·吴承恩《西游记》第四回：“原来悟空手疾眼快，正在那混乱之时，……赶在哪吒脑后，着左膊上一棒打来。”

(5)、第三句中“不懂就要问”点名了文章中心，告诉我们学习的方法，只有这样做，我们才能不断进步。

(6)、(美妙)的声音 (雄伟)的乐曲 (热闹)的音乐会  (雾蒙蒙)的树林  (快活)的时刻  (朦胧)的月光

(7)、杨言一发飞斧再次扔出，强哥手疾眼快的W移位，闪过了飞斧。

(8)、一(条)小鱼  一(只)翠鸟   一(张)长嘴  一(种)花  一(片)草地

(9)、一(片)树林  一(只)鸟  一(棵)树  一(根)树枝

(10)、林豆豆手疾眼快的放下手上的饮料，激动的指着那家私有赌场。

(11)、一年级上册数学《期末总复习知识精编》全部知识、考点

(12)、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。

(13)、8 包租婆眼疾手快地拉拽着他往一辆湖蓝色的长途客车走过去。

(14)、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。

(15)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(16)、(3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

(17)、宫远手疾眼快，探手将沉舟抱在怀里，怀中之人竟是轻似薄纸。

(18)、感叹句:对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

(19)、(“一×一×”式词语)一举一动  一言一行 

(20)、话音刚落,伊兰迪手疾眼快的一把抓过格莱奥。

(1)、鸣(鸣叫)鸡(母鸡)  朝(朝上)潮(潮湿)

(2)、部编版语文四年级(下)课堂笔记丨可下载打印

(3)、这道题很简单，小明做起来真是得心应手。(得心应手解释)：得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情顺利。在结尾时，她们分成三组合起好像一座金光四射的宝塔，这多么不可思议。啊！场上掌声又是一片。一千双手不够我来写一千双眼不够我来看，一千对耳朵不够我来听，一千张嘴不够我来言。哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！

(4)、   我们可以对表达作者情感程度深的词语重读。

(5)、出处：《西游记》十七回：“众僧闻得此言；一个个提心吊胆；告天许愿。”

(6)、刘虹仙的身体差点被吹飞,幸亏被刘弈手疾眼快,一把扶住。

(7)、司马光 庭院 登上 跌倒 观众 放弃 坚持   掌声 全班 沉默 腿脚 投向调来 摇晃  热烈 勇气 轮流 文静 讲台 一齐 角落  慢吞吞 刚刚 泪水 持久 平息 动听 面对  灰雀 粉红 冻死 郊外 养病 跳动  欢快  谷粒  男孩 或者  严寒  本来 可惜 肯定  诚实

(8)、和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。

(9)、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。

(10)、(2)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

(11)、寒冷—温暖  难受—舒服  高大—矮小  

(12)、(2)有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

(13)、    这些成语有什么特点呢？首先，它们都是形容人物的词语。有的形容人物的动作，有的形容人物的外貌，有的形容人物的心理活动。

(14)、识记有关“笑”的成语：捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑  眉开眼笑喜笑颜开相视而笑哑然失笑 

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