四字成语并造句44个精辟150条

四字成语并造句简短句子

1、四字成语并造句简短句子大全

(1)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

(2)、仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

(3)、能在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

(4)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(5)、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。

(6)、古时以阴阳五行解释季节，秋为金。飒飒：风声。

(7)、(出处)：《诗经·大雅·烝民》：“维仲山甫举之；爱莫助之。”(造句)：爸爸上班很辛苦，我真想帮他，但却爱莫能助。

(8)、教室里(      )，一点儿声音都没有。

(9)、汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中，意义完全相同的叫等义词。辨析近义词，要注意：

(10)、分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同。

(11)、想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

(12)、宇航员(      )把自己绑在一个睡袋里才能睡好觉。

(13)、层峦叠嶂：重叠的山峰造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景造句：国庆节期间，街上人山人海，车水马龙。

(14)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(15)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容生气。

(16)、顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉》。

(17)、6合作、7我想这样做、8保护有益的小动物、9有趣的动物植物

(18)、认识常用汉字1600至1800个，其中800至1000个会写。

(19)、(造句)：游击队员采用金蝉脱壳之计，顺利钻出了敌人的包围圈。瞒天过海(读音)：mántiānguòhǎi(释义)：用欺骗的手段在暗地里活动。

(20)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

2、四字成语并造句44个

(1)、我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。

(2)、C、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

(3)、瞠目：形容受惊、惊恐的样子。造句：看到那血腥的一幕，人们瞠目结舌，浑身发抖。

(4)、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

(5)、一走进“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景会是你想，说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日正月不辞辛苦。

(6)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

(7)、B、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。

(8)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(9)、(造句)：小明的爸爸是个严肃的人，小明从小就对他敬而远之。两小无猜(读音)：liǎngxiǎowúcāi(释义)：猜：猜疑。

(10)、红衰翠减红：指花；翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。

(11)、莫马告诉我。塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。

(12)、~如饥似渴：同学们如饥似渴地努力学习.0、无事生非造句：有不安本分的强盗，有无事生非的强盗.兴高采烈造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏.怒气冲冲不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室.聚精会神教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课.自言自语在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

(13)、孤诣，别人所达不到的。(中性)狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。

(14)、A.怎么(zěn me)   折断(chāi duàn)

(15)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

(16)、比喻心理有话没有说出来，难受。我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

(17)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。

(18)、形容注意力集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课》。

(19)、一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。

(20)、《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》别具一格：别：别处的，独特的。

3、四字成语造句短句大全

(1)、父母为了我们无怨无悔的付出,含辛茹苦数十年,我们应当要对他们的付出以涌泉相报 .

(2)、区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

(3)、比喻引进坏人，招来祸患。(出处)：《三国志·吴志·孙权传》：“况今奸宄竞逐；豺狼满道；乃欲哀亲戚；顾礼制；是犹开门而揖盗；未可以为仁也。”

(4)、成语：赤膊上阵发音：chìbóshàngzhèn释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

(5)、这是秋天的特有景色。秋高气和同“秋高气爽”。

(6)、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

(7)、为了避免挑着水翻山越岭，水泵和水车就被发明出来了，这都是懒汉们后来的成就。如果某些懒汉不曾建立“2+2=4”的规则，我们的生活将会遇到多复杂的局面，将会碰到多少令人筋疲力尽的麻烦！面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。

(8)、造句：不许出战，只是~，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。

(9)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(10)、成语：坚壁清野发音：jiānbìqīngyiě释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

(11)、我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。

(12)、今天是周末，我们一家欢聚一堂，爸爸一心一意下棋，妈妈全神贯注看电视，我认认真真写作业。

(13)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

(14)、píláo(   )     bēicǎn(   )

(15)、《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》胸有成竹：成：完成，现成。

(16)、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生作为延伸、扩展阅读之用。教材后是两个生字表。生字表是全册要求认识的字，表上有450个。生字表是全册要求会写的字，表上有350个。

(17)、造句2：刚进入到达厅就会听见一股银铃般的声音响起，循着声音，你会发现是一位皓齿明眸身带红色引导绶带的女生

(18)、(胜不骄，败不馁)胜了不骄傲，败了不灰心。

(19)、主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。

(20)、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。

4、四字成语并造句简短句子

(1)、黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了。

(2)、我国贸易顺差很大部分是来自加工贸易，目前，相当一部分加工贸易项目处于产业链的低端环节，资源消耗多，环境成本高，出口附加值低，而且加工贸易布局分散，遍地开花。

(3)、4那里面装的是什么仙露琼浆？5花园里蜂围蝶阵，散发出阵阵香味。6山谷盘虬卧龙的躺着。

(4)、现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。

(5)、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，难受。

(6)、〖出处〗清·吴敬梓《儒林外史》第四十回：“我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家。”〖示例〗想当初，我在城里头作艺，不肯~地侍候有势力的人，教人家打了一顿。

(7)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。

(8)、他得了一个奖，就骄傲了，都不把别人放在眼里。

(9)、春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧造句：项羽来势汹汹，可还是被刘邦逼死江东，他不肯过江东的精神真是可歌可泣，霸王的称号他当之无愧，他的英雄形象十分惹人注目。

(10)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

(11)、浑身解数:我使出浑身解数，才把这道题做出来。

(12)、皓齿明眸：皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。形容女子容貌美丽，亦喻指美女。

(13)、(1)火神不敢(   )宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

(14)、(5)妈妈(   )地批评我：“自己的事自己做。”

(15)、怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子.形容生气.

(16)、成语：赤膊上阵发音：chìbóshàngzhèn释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

(17)、重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，应努力选择贴近生活的话题，采用复述、转述、发表意见、简单发言、主题演讲等形式组织教学，引导学生善于倾听，培养学生文明得体的交流习惯。

(18)、这次语文课外阅读《西藏高原》为课外阅读题，题型较为灵活，题量适中，考查面比较广，对于三年级学生来说，有一点的难度。重点考查了学生查找文段中心句、关键词，把握文章细节，理清文章脉络的能力，检测学生是否全面掌握修辞手法的运用和作用，考查学生对句子的运用，能否按照逻辑、联系上下文给句子排序。

(19)、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

(20)、虚心的人，常想自己的短处；而骄傲的人，却常炫耀自己的长处。

5、四字成语并造句500个

(1)、提高(     )   茁壮(     )    (     )的五彩布

(2)、主要考查学生对汉字的音、形、义掌握、运用及书写技能。考查理解常用词语、成语的基本意义及在语言环境中的运用。考查运用句子的能力和口语交际的能力，考查课外阅读的能力。考查形式：填空题、选择题、句型题等。考查的维度为三个：积累、理解、运用。   

(3)、(3)联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)

(4)、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 

(5)、小朋友眼中的世界五彩缤纷，三年级的小朋友的观察事物都是美好的有趣的，有脱壳的虾、变质的香蕉、不睡觉的鱼......学生能自己用眼睛去看、用耳朵去听、用心去想、再用语言表达出来，立意新颖。

(6)、聚精会神：聚、会：聚集.形容注意力集中.

(7)、(造句)：在这么大的城市里寻找一个人，简直是海底捞针。相濡以沫(读音)：xiāngrúyǐmò(释义)：濡：沾湿；沫：唾沫。

(8)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(9)、不屈不挠：形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服，不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。不速之客：指没有邀请而自己来的客人造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。

(10)、比喻相隔太远，力量达不到。(出处)：《左传·宣公十五年》：“虽鞭之长；不及马腹。”

(11)、(造句)：他们一味接受霸权主义者的援助，实际上是开门揖盗。敬而远之(读音)：jìngéryuǎnzhī(释义)：表面上表示尊敬，实际上不愿接近。

(12)、(出处)：《诗经·大雅·烝民》：“维仲山甫举之；爱莫助之。”(造句)：爸爸上班很辛苦，我真想帮他，但却爱莫能助。

(13)、理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5) 找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。 

(14)、B、能够运用音序和部首查字法查检字典，培养独立的识字能力。

(15)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

(16)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(17)、(高傲自大)自以为了不起，极其骄傲，看不起别人。

(18)、我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。

(19)、你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。引颈受戮：戮：杀。

(20)、犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。衣不曳地：曳，拖动。

(1)、秋风吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。“秋高气爽”形容的是秋天空气清新，天也显得很高很蓝。

(2)、秋风吹起来的时候，人们有一种独特的感觉，反映到词语里，就有了“秋风萧瑟、金风送爽”等审美体验。在描绘秋天时，文人常用下面这些词语：春花秋月、秋月春风、秋月春花、秋月寒江、晴云秋月、天高云淡、红衰翠减、霜天红叶、枫林尽染、一叶知秋、霜叶知秋、秋阳杲杲、丹枫迎秋、秋风红叶、天高气清、秋高气爽、秋高气肃、秋高马肥、金桂飘香、桂子飘香、稻谷飘香、无边落木萧萧下、春华秋实……其中，“金风送爽”指的是秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。

(3)、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。 

(4)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

(5)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

(6)、ráomìng(   )   shēnqū(   )

(7)、〖出处〗元·萧德祥《杀狗劝夫》：“我说的丁一确你说的巴三览四。”板板六十四bǎnbǎnliùshísì〖解释〗宋时官铸铜钱，每板六十四文，不得增减。

(8)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

(9)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(10)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

(11)、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜啊？”

(12)、刚取得一点小成绩就骄傲的人是不可能有更大的进步的。

(13)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

(14)、(1)描写声音词语：绿叶沙沙   小溪哗哗   青蛙呱呱

(15)、千方百计：方：方法.讲：办法.想尽和用尽各种办法.

(16)、夫固谓一人~，则行美于本性矣。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做，兀兀，劳苦的样子。

(17)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。

(18)、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

(19)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

(20)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(1)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

(2)、如：“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。

(3)、她抖擞精神，将自己打扮得花枝招展。芊芊细草在微风中吹拂。

(4)、因为在前期学习中，对于学生掌握较好的章节教师不能再逐点剖析讲解，要把更多的时间留给学生探索、交流和练习。  

(5)、１.细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。　　

(6)、如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。造句：同学们如饥似渴地努力学习。

(7)、        专注    平静    凝视

(8)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

(9)、响彻云霄→声响透过云层，形容声音响亮。

(10)、焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

(11)、五谷丰登   瓜果飘香    果实累累      稻海金浪

(12)、汉语词汇*有的一种长期相沿习用的固定短语。来自于古代经典或著名著作历史故事和人们的口头,意思精辟,往往隐含于字面意义之中,不是其构成成分意义的简单相加,具有意义的整体性。它结构紧密,一般不能任意变动词序,抽换或增减其中的成分,具有结构的凝固性。其形式以四字格居多,也有少量三字格和多字格的详细解释习用的古语。元刘祁《归潜志》卷十二：“古文不宜蹈袭前人成语，当以奇异自强；四六宜用前人成语，复不宜生涩求异。”清李渔《闲情偶寄·词曲上·音律》：“凡作倔彊聱牙之句，不合自造新言，只当引用成语。”鲁迅《坟·我之节烈观》：“不节烈(中国称不守节作‘失节’，不烈却并无成语，所以只能合称他‘不节烈’)的女子如何害了国家？”指长期习用，结构定型，意义完整的固定词组。大多由四字组成。清任泰学《质疑·经义》：“成事不说，遂事不谏，既往不咎，或是当时成语。”赵树理《金字》：“我想了一阵，想出个模棱两可的成语来，写了‘有口皆碑’四个大字。”

(13)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

(14)、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

(15)、造句1：然而一年过去了，首个被誉为“绿魔方”的样品却仍然“待字闺中”。

(16)、(拼音)： lián zhī dài yè

(17)、冷淡(       )     饥寒(        )

(18)、《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》别具一格：别：别处的，独特的。

(19)、造句1：站在今日回望，不免发现，成就我们乡愁的皓齿明眸，还有许多，霞玉芳红。

(20)、拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。

(1)、就在那一瞬间楼房塌了下来。草原一碧千里，浩瀚如海那片叶子的凝滑如脂。

(2)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

(3)、高视阔步:有些人错误地认为言语尖刻、态度孤傲，高视阔步，就是自己的“个性”。

(4)、(4)老师的神情(   )，教室里安静极了。

(5)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

(6)、         能根据课文内容填上合适的词。

(7)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

(8)、这岔道口分岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败，这是的失败才是真正的失败；另一条路是吸取教训，奋起拼搏的路，这条路通向再失败或失败的反面----成功，但只有踏上这条路，才有成功地希望。十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。

(9)、按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

(10)、基本释义：也作惟我独尊。原为佛教用语。后用以形容极端自高自大。

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