100道陈述句改成反问句英语精辟74条

100道陈述句改成反问句

1、100道陈述句改成反问句的方法

(1)、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)

(2)、将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。

(3)、如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

(4)、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

(5)、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。反问语气词加上“。”变“？”。 练习：我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？)这幅画是我们班彩颖画的。(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？)父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。(父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？)对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。(对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？)

(6)、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)

(7)、没有什么别的话比这句简单的话更能表达我此时全部感情。

(8)、又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前。

(9)、改变词序，意思保持不变。出金华城大约5公里到罗甸。出金华城到罗甸大约5公里。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。那些南京来的客人都很热情。这几道题你全没有做对。这几道题你没有全做对。把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？我们没有近道，还和你们是一条道。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我帮不了你的忙。把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。难道猫的性格没有些古怪吗？在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”

(10)、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。

(11)、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)

(12)、我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)

(13)、仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。按确定的顺序排列。

(14)、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。

(15)、在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

(16)、在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

(17)、反问：我这次语文考试得一百分，我的语文能不好吗？

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(19)、又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

(20)、后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。

2、100道陈述句改成反问句英语

(1)、这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：

(2)、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)

(3)、在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

(4)、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。

(5)、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

(6)、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)

(7)、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。

(8)、陈述：通过自己来干活攒够2000元是困难的。

(9)、甲骨文是我国古代的一种文字。(修改病句)

(10)、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。

(11)、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(12)、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)

(13)、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)

(14)、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)

(15)、· 别再问孩子“今天作业多不多？”你正在毁了他的学习兴趣

(16)、对话与转述的互换练习：(直接引语改间接引语)外公对小英说：“我告诉你，这是中国有名的花。”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国有名的花。)张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。)李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”(李老师兴奋地说，他们班战胜了四(1)班，获得了冠军。)王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”(王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。)爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”(爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。)爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。(”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。)

(17)、我们学校师生全体去参观科技馆。我们学校全体师生去参观科技馆。王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。李华被同学们一定评为三好学生。李华被一定同学们评为“三好学生”。学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

(18)、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)

(19)、反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，好也要加入一些表示强调的词语。

(20)、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。4蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。

3、100道陈述句改成反问句免费下载

(1)、反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，好也要加入一些表示强调的词语。

(2)、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为感叹句)

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(5)、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)

(6)、(1)这个故事里的主人公迷住了我。“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。

(7)、陈述：通过自己来干活攒够2000元是困难的。

(8)、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗？

(9)、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)

(10)、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)

(11)、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)

(12)、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

(13)、垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？

(14)、第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

(15)、考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？

(16)、如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。

(17)、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)

(18)、加词：加上反问语气词和疑问助词，如在肯定词或否定词前面加上“难道”、“怎么”、“怎”、”岂“，在句尾加上”呢“、”呀“，“吗”等疑问助词。

(19)、你看你妈是在怎么挣钱？你不忍心朝你妈要钱买书。

(20)、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)

4、50道陈述句改反问句例子

(1)、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习：山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(话包蕴着哲理。)红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。(红四团取得胜利)汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(工人师傅把钻安装好。)语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(老师讲了故事。)

(2)、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。

(3)、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)

(4)、又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

(5)、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)

(6)、毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)

(7)、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？(改为陈述句)

(8)、通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。

(9)、如果我们也能像水滴那样，那么还有什么事情做不成呢？

(10)、五位壮士英勇跳崖的事迹感人。(改为反问句)

(11)、又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

(12)、第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

(13)、又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

(14)、垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？

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