10个带谐音的歇后语精辟100条

收集十个带谐音的歇后语

1、带谐音的歇后语大全

(1)、(3)古诗：一人读自己搜集的古诗，指名说后半句。交流古诗中的谐音及其妙用。

(2)、曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同，性格也不相同)

(3)、父亲向儿子磕头------岂有此理。(岂有此礼)。

(4)、看！同姓氏的同学围在一起通力合作、互相补充，把调查表完成得详实。

(5)、●。 哥哥不在家----------少来。(嫂来)。

(6)、扯胡子过河 -- 谦虚(牵须)过度(渡)

(7)、三九天穿裙子——                     

(8)、孕妇走独木桥--------铤而走险。(挺而走险)。

(9)、含着骨头露着肉——吞吞吐吐(第88回王熙凤)

(10)、汉字是中华民族几千年智慧的结晶，是几千年历史文化的载体，是中华文明薪火相传的工具，更是民族灵魂的纽带，是身在异国他乡游子的精神寄托。即使简单的横竖撇捺，都是饱蘸着华夏碧血写就的民族魂。每一个有趣的汉字都是一个不朽的灵魂。

(11)、麻布袋草布袋--------一代不如一代。(一袋不如一袋)。

(12)、(3)《书法欣赏》：学生仔细观察三种字体的不同，说一说各自的特点，然后教师再出示其他具有代表性的书法作品供学生欣赏。

(13)、刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)

(14)、张天师过海不用船----自有法度。(自有法渡)。

(15)、字谜:一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：(   )

(16)、(3)(         )是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的(     )，他们的书法作品是艺术中的珍品。

(17)、有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并租第二年的田.去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年租田的事,地主见他两手空空,便两眼朝天地说:"此田不予张三种。"张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。

(18)、谐音歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。看到谐音歇后语，往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而也更饶有兴味。自然也是学生喜闻乐见的。你瞧！每个同学都收集了几十条这样的歇后语，还互相交流着传阅。

(19)、全班交流，教师小结：有些形声字原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。由于汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，象形的特征一旦简化，就不容易辨认出来了。因此，人们在象形字的基础上增加声符，创造了形声字。还有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造出来的。(板书：有趣的形声字)

(20)、糟鼻子不吃酒——枉担其名(第39回猪八戒)

2、10个带谐音的歇后语

(1)、字谜、谐音歇后语、谐音笑话、形声字是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好的继承和发扬。

(2)、(2)焚：                       。

(3)、小姑娘梳头——自便(辫)，(这好象是网规的好注解!)

(4)、腊月天气------------动手动脚。(冻手冻脚)。

(5)、耕地里甩鞭子--------吹牛。(催牛)。

(6)、通过这一系列综合性学习活动，同学们了解了汉字的起源，感受了汉字的魅力，以及中华文化的博大精深。每个学生都应当正确规范书写汉字，使用汉字。让有趣的汉字更健康地传承下去。

(7)、福利：苏教版数学1-6年级下册名师同步教学视频

(8)、●。 半两棉花------------免谈。(免弹)。

(9)、一佛出世，二佛涅磐——死去活来(第39回作者)

(10)、割猫儿尾拌猫儿饭——自供自(第62回蔡福)

(11)、瞎子背瞎子----------忙上加忙。(盲上加盲)。

(12)、如果不足以形成自己的观点作出结论，就需要继续搜集资料；如果资料已经足以形成自己的观点，太多也没必要。要注意是否有不同的观点，把不同的观点保留下来。

(13)、(4)景：                       。

(14)、这节课我们制定了活动计划，请同学们课下根据拟定的计划，进行相应的搜集。查找、整理等工作。

(15)、(2)第六则谜面是画，谜底也是猜字。谜底：休、斗。

(16)、壁虎捕食——出其不意有谐音的歇后语拓展二鞭炮店失火——自己恭维自己

(17)、半两棉花------------免谈。(免弹)。

(18)、0阎罗王面前——没放回的鬼(第21回阎婆惜)

(19)、小炉匠戴眼镜——找咱(碴)，(这网上不少专业近视小炉匠)

(20)、大海里翻了豆腐船——汤里来，水里去(第81回猪八戒)

3、20个带谐音的歇后语

(1)、3)我家东西只要掉到邻居家他就据为己有，无论是晾的衣服还是树上的果子。”警察:“这是小事，别妨碍公务！”“可是，今天我老婆掉他院里了……”

(2)、炉子翻身------------倒楣。(倒煤)。

(3)、空中布袋------------装疯。(装风)。

(4)、0铁刷帚刷铜锅——家家挺硬(第77回作者)

(5)、灯草拐杖------------做不了主。(做不了拄)。

(6)、金簪子掉在井里头——有你的只是有你的(第30回金钏)

(7)、导入课题：同学们，我们以上的交流仅仅是对汉字的初步了解你。一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习，一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣，了解汉字文化，并为汉字的规范和使用做一些力所能及的事。(板书课题：遨游汉字王国。)学生齐读课题。

(8)、状元痘儿灌的浆儿——又满是喜事(第46回鸳鸯)

(9)、歇后语是我国民间流传得广的传统语言文化之它集诙谐幽默于一体，集中反映了我国劳动人民的聪明和才智。

(10)、  杨修为人恭敬，学问渊博，极聪慧，建安年间(196—220)被推选为孝廉，不久改任郎中，后改人丞相府仓曹属主簿。

(11)、(1)歇后语：一人说自己搜集的歇后语，指名说其中的谐音字。

(12)、歇后语大的特点是谐音、比喻和会意，现将有关四大名著中的故事和人物的歇后语收集如下：

(13)、通过学习谐音歇后语、谐音笑话，使学生了解汉字谐音的特点，了解汉字文化，感受汉字的神奇和有趣。

(14)、孔夫子搬家----------净是输。(净是书)。

(15)、布置阅读：请同学们一起走进课本，阅读教材44—46页的阅读材料，感受汉字的趣味。(板书：汉字真有趣)

(16)、一层布做的夹袄——反正都是理(里)，(谁有权穿这袄?)

(17)、公共厕所仍石头------引起公愤。(引起公粪)。

(18)、三十年的纺织娘——老油(蚰)嘴，(评评粘网的老蚰蚰如何?)

(19)、32)父亲向儿子磕头——岂有此理(岂有此礼)

(20)、站干岸——-不沾事(湿)(第16回王熙凤)

4、十句带有谐音的歇后语

(1)、三个臭皮匠——顶个诸葛亮(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

(2)、站干岸——-不沾事(湿)(第16回王熙凤)

(3)、通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力。

(4)、丈八的灯台——照见人家，照不见自家(第19回李嬷嬷)

(5)、含着骨头露着肉——吞吞吐吐(第88回王熙凤)

(6)、语文课件|统编版语文1-6年级下册课件、教案

(7)、孩子什么时候该打？什么时候绝不能打！父母一定要看

(8)、清水下杂面——你吃我看见(第65回尤三姐)

(9)、皮匠不带锥子--------真行。(针行)。

(10)、阎罗王面前——没放回的鬼(第21回阎婆惜)

(11)、(3)组织点评、总结：从这几个字的来历中，我们可以知道“象形”和“形声”是汉字产生初期十分重要的造字方法。

(12)、4)老板，钱对你来说真的就那么重要吗？讲了三个多小时了一分钱都不少！

(13)、电线杆上绑鸡毛——胆(掸)子不小;好大的胆(掸)子

(14)、三个臭皮匠——顶个诸葛亮(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

(15)、1)某空降部队搞夜间空降训练，一伞兵不慎落到一正在看月亮的老太太院子里。伞兵走过去问：大娘，这是什么地方？老太太颤抖的说：这是地球。

(16)、    (1)明确筛选的标准：首先，是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删去。其次，这个资料已有还是没有。没有的留下，已有的删去。

(17)、张天师过海不用船----自有法度。(自有法渡)。

(18)、灯草打鼓------------不想。(不响)。

(19)、部编1-6年级语文(下册)第1单元测试卷及答案

(20)、解释：用“弹”来引出“谈”，前者指弹奏，后者指高谈阔论。

5、收集十个带谐音的歇后语有哪些

(1)、阎罗王面前——没放回的鬼(第21回阎婆惜)

(2)、盐店里谈天——闲得没事做。(咸得没事做)。

(3)、三尺长的梯子——搭不上言(檐)，(对许多话题深有此感)

(4)、矮子过渡------------安心。(淹心)。

(5)、0孙武子教女兵——十捉九着(第24回王婆)

(6)、电线杆上绑鸡毛——好大的胆子(好大的掸子)

(7)、皮肉粗糙，骨骼坚强——各有一得可取(第93回猪八戒)

(8)、可着头做帽子——要一点富余也不能(第75回鸳鸯)

(9)、关公赴会——单刀直入(比喻直截了当，不绕弯子)

(10)、0马蹄刀木勺里切菜——水泄不露(第24回郓哥)

(11)、外甥打灯笼——照旧(舅)，嘴上抹石灰——白说(刷)

(12)、吃了磨刀水的——秀气在内(第67回孙悟空)

(13)、猴子学走路----------假惺惺。(假猩猩)。

(14)、膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回焦大)

(15)、空棺材出葬----------目中无人。(木中无人)。

(16)、(4)对联：一人说自己搜集的对联上联，指名说对联下联，并说出其中的谐音字。

(17)、磕瓜子磕出臭虫——什么人都有(什么仁都有)

(18)、学会制订活动计划；感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法。

(19)、(自由分组，讨论活动内容，制定活动计划，活动结束展示成果)

(20)、站干岸——-不沾事(湿)(第16回王熙凤)

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