一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网用杨柳造句
1、用杨柳造句简单一点
(1)、(22)一轮明月高高地挂在天空，洁白的光芒洒向大地，仿佛给大地洒上一层银粉。清风吹来，池塘泛起阵阵涟漪，依依的柳枝被风轻轻地拂动着……乡村的夜色是多么宁静多么美丽啊！
(2)、第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。
(3)、★《咏柳》画面：春天，悄悄地到来了。那棵在小溪边睡了一个冬天的柳树妹妹，这时终于苏醒了。她舒展了一下绿色腰肢，便精心地打扮起自己。她用春风姐姐送给她的梳子慢慢地梳理自己那一根根长长的发丝，再小心翼翼地别上一个个淡绿色的发卡。发卡是那么精致，每一根发卡的位置都恰到好处。一阵微风吹来，柳树姐姐就甩着美丽的秀发，跳起婀娜的舞姿。她是在感谢春风姐姐，用一把灵巧的小剪刀，为柳树妹妹剪出一个个如此精致美丽的小发卡。
(4)、1拂堤的杨柳，迎着春风，款款地摆动着婀娜的腰肢。
(5)、(10)春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。经典语句。
(6)、浓妆淡抹，几丝发丝绕颈，腰似小蛮，杨柳般婀娜多姿，唇似樊素，樱桃般小巧玲珑，唇上点了一抹朱红，干净洁白的玉颜上擦拭些许粉黛，双眸似水，看似清澈，却像那深深的潭水还有。等等啊。
(7)、①注意语调，用商量的语气表达请求，如“我可以...吗？”，不要采用命令式语气。
(8)、(14)春是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子。
(9)、溪水很静，静得就像一面镜子；溪水很绿，绿得就好像一块碧玉。溪边的杨柳树摆动着婀娜多姿的身姿，甩着光滑翠绿的长发，正对着“镜子”欣赏着自己的美丽呢。
(10)、显然，此诗并非单纯咏物，实乃托柳以写别后离情。刘禹锡《杨柳枝词》另有一首写离别之时：
(11)、语文寒假摘抄不用愁：100句美文、138则名言、150个谚语(可下载)
(12)、“老师，对不起，我不该迟到。我以后会按时到校，希望这次老师能原谅我。”
(13)、(36)的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
(14)、
(15)、(33)你看！初冬刚到，人们早已穿上一身保暖的衣服来迎接这姗姗来迟的冬姑娘了。树枝好象也是为了迎接冬天的到来，特意还留着些柳枝，等着接受冬姑娘特别的“礼物”呢！
(16)、杨柳对于古人，意味着春天，意味着家园，意味着浪漫，意味着伤感。
(17)、(寒假预习)人教版小学PEP英语三年级下册知识点归纳
(18)、(98)清风明月本无价，遥山近水皆有情，杨柳枝头弄春柔，处处犹存长者风，山花烂漫香盈袖，徐徐清风吹哀愁，浓情蜜意何其重，惜别折尽河边柳，踏青出游亲自然，深深祝福心中留，感恩生命多热情，幸福甜蜜握在手！清明节，祝幸福安康！
(19)、寒假预习：部编小学语文二年级下册古诗文+译文
(20)、兔子的幸福——用辛勤的劳动劳动得到更大更多的胡萝卜。
2、用杨柳造句二年级
(1)、 王昌龄一首题为《出塞》，即出关。在唐诗中，一般用以表示出征，而“入塞”则表示凯旋归来。第一句“秦时明月汉时关”，先从字面排列讲：看看天上的明月，还是秦朝时候的明月；看看雄壮的关城，也还是汉朝时候的国防建筑。第二句接着说：在这个从古到今景色不变的关塞中，出关去参加远征的人都没有回来。于是，诗人不免有些厌恶这种战争。他想，为什么要很远的走出国境去征伐胡人呢?如果有一位象李广一样的飞将军，能坚守边防，不让胡人的骑兵越过阴山来侵略中国，岂不是可以使许多兵士免于死亡吗?显然，这是一首反对侵略战争的诗，写得很含蓄，用“但使”、“不教”两个词语，让读者自己去体会。
(2)、蒲公英、柳树——风 苍耳、葡萄——动物
(3)、(寒假预习)小学语文基础知识：“成语填空”资料合集，太有用了！
(4)、(29)雨后的空气会有一点凉吧，那温度，刚好用来欣赏鸟雀们清灵的歌唱。走一径婉转的石子路，眺一眼滴水的柳枝，在几株广玉兰的旁边，邂逅一场音乐盛会，以漫天的水蓝为幕，以绚烂的彩虹为符，一串串跳跃的快乐轻舞飞扬。
(5)、苏白两堤，杨柳依依。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。这美景不仅仅只在秋天，夏日里接天连碧的荷花，冬雪后疏影横斜的红梅无论你在何时来，都会领略到不同的风采。
(6)、小青蛙问：“蜘蛛奶奶，这床叫什么名字呀？”蜘蛛奶奶说：“叫眼镜床，我要让大家都记住是你给了我这么大的帮助！”
(7)、白居易(772-846) 字乐天，号香山居士，唐代诗人。
(8)、诗句“碧玉妆成一树高”是写柳树给人留下的总体印象。
(9)、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 危楼高百尺，手可摘星辰。 农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。 广场上人山人海。 他的歌声响彻云霄。 场上响起了雷鸣般的掌声。 这座楼高耸入云。 教室里安静得连针掉在地上都听得见。 学校的操场只有巴掌大。 他的心痛如刀绞。 他的心眼儿只有针眼那么大。 那个巷子里的酒香飘十里。 看到这个蛋糕，我垂涎三尺。 我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 他觉得度日如年。 他的成绩一落千丈。 一眨眼，我们马上就要小学毕业了。 他饿得可以吃下一头大象。 风大得把大地都揭了一层皮。 他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。 他家穷得揭不开锅了。 这个桔子把我的牙齿都酸倒了。 他口渴得可以喝下一条江。 他口渴得嗓子直冒烟。 这辆车开得像蜗牛一样慢。 礼堂里挤得连一根针也插不下。 爸爸气得火冒三丈。 他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。 李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。 寒风吹到脸上像刀割一样痛。 奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。 小明瘦得皮包骨头。 大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。 蜀道之难，难于上青天。 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 小朋友乘棉花糖气球飞来。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡凝。 三河东入海，五千仞岳上摩天。 伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 去年一点相思泪，至今流不到腮边。 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 我们高兴得一蹦三尺高。 他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
(10)、春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”。
(11)、一行杨柳半身淹在水中,好像是一群撩起裙裾,站在月光下梳洗长发的少女。
(12)、 。
(13)、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
(14)、(3)河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
(15)、(46)柳树和风简直是天生一对.在风的吹动下,柳枝徐徐飘荡,为风拌舞;平淡的湖面,在柳枝的倒影的映衬下,增加了无限风致.
(16)、(5)秋风拂过面颊，但见柳枝也随着微风轻盈起舞，高高的柳树对面有几株山楂树围成一圈，和柳树比起来越发显得低矮了，树上的山楂果实一个个、一串串被秋风吹红了脸；还有园中的白果树、青色的杏桃树、葱绿的松柏都已结满了果实，在青涩与熟透中就有的被风吹落在地上，你只要弯下腰都可以在树下随手捡到它们的落果……
(17)、若以现代的怀疑精神审视，碧玉、剪刀之类的比喻，或嫌过于拟人化。柳树作为物的存在，在诗中被拟人化地取代了，即诗人所咏之柳只不过是人的自我投射，而并非独立实在的柳树自身。
(18)、“曾与美人桥上别，恨无消息到今朝”，柳年年绿，年年替人回忆。二十年前板桥别离，而今春江一曲，思念与憾恨，都被柳丝激活，一条条绿起来，一条条挂下来。
(19)、嫩(nèn)芽 解(jiě)冻 触(chù)到
(20)、看不厌的夏来秋往，等不烦的秋随冬去，转眼间便又是杨柳飘香的季节。我携着风的呼唤降临人间，我伴着云的脚步来到尘世。甘露是我的礼物，幸福是我的心意。大地是我的爱人，我就是四月的雨。
3、杨柳造句二年级简单
(1)、初、盛唐时期，东北，西北，西南各处国防线上常有战事，唐朝政府不得不派大军守卫边境。统率这些国防军的节度使都是著名的将帅，他们需要带一批文人去掌管文书事务。文人进入节度使幕府，有希望由于长官的举荐而获得一官半职。在玄宗开元、天宝年间，许多著名诗人都被收罗在边防节度使的幕下。这些诗人熟悉了边塞风物和将士的生活、情绪，用各种形式的诗歌来歌咏、表现它们，于是唐诗中大量出现了这一类的新题材。我们把这一类诗歌称为边塞诗。我们己讲过了高适、岑参的三首七言歌行形式的边塞诗，现在再选讲四首七言绝句形式的边塞诗。
(2)、(100)云飘飘，暖洋洋，春暖花开柳枝摇；天蓝蓝，风轻轻，加班工作忙赚钞；天天想，夜夜思，友谊更比流水长。情切切，意绵绵，关怀体贴送祝福：祝平安快乐！
(3)、在喜鹊的鸣叫声中，河岸边的杨柳绽开一溜鹅黄，田野里的油菜花开放得一片灿烂，而竹林幽幽，菜花黄黄，天地便陡然亮丽了起来。
(4)、珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步，长愁罗袜凌波去。只见舞回风，都无行处踪。偷穿宫样稳，并立双趺困。纤妙说应难，须从掌上看。苏东坡的菩萨蛮。
(5)、(49)知了在那细细柳枝上，静静地伏着，翅膀像轻轻的纱，透明好看。柳枝绿绿的，随风摆动，知了也摆动。
(6)、实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(7)、卷juăn卷土重来，卷发 juàn试卷、卷面
(8)、陆机《文赋》：“混妍蚩而成体，累良质而为瑕。”
(9)、温和的阳光，泻了满城的春色，杨柳依依，桃花灼灼。陌上，油菜花绽开了娇小的容颜，和着春风的节拍，翩翩起舞，仿若诉说春的晴朗。
(10)、文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
(11)、 。
(12)、★《村居》画面：春天来了，春姑娘悄悄唤醒万物。你看，小草探出绿油油的小脑袋，黄莺唱起动听的歌声。河边的柳树抽出无数颗嫩绿的新芽，春风轻轻拂过，如同小姑娘的长辫子翩翩起舞。小朋友们早早地放学归来，他们不约而同地拿着风筝，兴高采烈地奔向空旷的草地，放起风筝。不一会儿，一只只风筝争先恐后地飞上蓝蓝的天空，小朋友们跑着，笑着，喊着，开心极了！多么美丽而热闹的春天啊！
(13)、
(14)、杨柳枝上点缀了点点青绿，随着微风轻轻摇曳，柳儿舒了舒腰身，又换了个站姿。
(15)、第二首王之涣的《凉州词》，就用另外一种边塞风光来谱词了。他先写塞上边城，在高山之间露出一片城墙。山下的黄河好象从白云中流出来。他把这个国防重镇的地理形势勾勒出来了。于是在这里听到有人在吹笛子，所吹的曲调恰是“折杨柳”。这是西北一带的横吹曲。从南北朝以来，人民有一种折杨柳枝送别的风俗，因而“折杨柳”的曲子又成为离别时奏的乐曲。现在听到又有人在吹这个曲子，体会到吹笛人一定有怀乡怨别之情。于是，诗人说：玉门关外，只有黄沙白草，春风都吹不到，哪里有杨柳可折。你吹笛的人，也不要怨杨柳了吧。结合前面二句，就可以感觉到这首诗的主题思想是说玉门关外如此荒芜寒冷，身居其地，怀乡恨别之情，极其深刻。“何须怨”不是真的劝他不要怨，而是说怨也无用，这是更深刻的反话。羌笛是西羌人做的笛子，吹笛子的人还是守卫边塞的大唐战士，不能理解为羌人在吹笛子。李白有一首《春夜洛阳闻笛》诗，其二句云：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”可以为解释王之涣此诗的参考。近来有人注释此诗，知道“折杨柳’是曲名，却没有注明这个曲子的意义，因而对全诗的主题思想就无所知了。
(16)、(41)春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。
(17)、(70)有风轻送，柳枝微拂，树下的男子一身白衣纤尘不染，携着一把古琴，衣袂飘飘，很有几分潇洒出尘的味道。
(18)、南陌伤心别，东风满把春。莫欺杨柳弱，劝酒胜于人。
(19)、杨柳将垂落蛮荒的年华，栀子将坠落凄美的梦境。谁故有谁的一帘幽梦，被车水马龙踏满踪迹。
(20)、这一次，薛老师给大家找来的是来自特级教师蒋军晶编写的《作文九问》。面向3至6年级的学生，从基础写作到拔高，让你的孩子从不想写，写不好作文，到热爱写作，热爱思考。
4、用杨柳造句子
(1)、凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇、蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。
(2)、第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
(3)、鲜(鲜花)(新鲜) 邮(邮寄)(邮票)
(4)、(76)清明伴雨至，节气习俗多，新坟行祭扫，柳枝插墓前，春光草木媚，踏青享春色，风筝天上摇，小树地下长。过清明小假，祝继往开来！
(5)、1化险为夷，师徒取得真佛经；怒发冲冠，鲁达倒拔垂杨柳。
(6)、杨柳依依，雨雪霏霏。我现今回家的次数在日渐减少，但慈祥父母的衰弱身影，在我这心中却越发清晰起来。我真的很想家了，想念我的父母!想念故乡那熟稔的一草一木啊
(7)、(115)有几只白色的小鸟自由安闲地遨游在水面上，柳枝儿跟着轻风翩翩起舞。
(8)、子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀，不信楼头杨柳目，玉人歌舞未曾归。谢枋得
(9)、“杨柳依依，雨雪霏霏”。我现今回家的次数在日渐减少，但慈祥父母的衰弱身影，在我这心中却越发清晰起来。我真的很想家了，想念我的父母！想念故乡那熟稔的一草一木啊……
(10)、这不是伟大的奇观吗？“奇观”指的是 。
(11)、是谁早把春天到来的喜讯报给人们，是杨柳、迎春花，还是布谷鸟?不，首先报告我的，却是那些平凡的小草。
(12)、自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。
(13)、“碧玉妆成一树高”，乍看以“碧玉”比柳色，但“妆成”又在暗示柳树像一个人。其实我们一读就想到“小家碧玉”。南朝乐府有《碧玉歌》，梁元帝萧绎的《采莲赋》有“碧玉小家女”，从那时起，“碧玉”就是小户人家少女的代名词了。此句则既写柳色，又隐喻早春的垂柳像一位清纯的少女。
(14)、(75)我明知沧海难越，却依然徘徊在落叶飘飘的尘世，傻傻等待那漫天飞舞的黄叶能带着那摇曳在垂柳枝头的相思，滑过我的眉头，越过思念的距离，停留在你的窗口。
(15)、“重新安家”的意思是椰果在新的地方生根发芽长出椰子树。
(16)、咏物诗所咏的就是人对物的审美感觉。感觉本身微妙抽象，要用语言文字表达出来，则往往不得不借助比喻。贺知章在《咏柳》中全用比喻，而且是隐喻，这些隐喻是否巧妙，我们略作剖析。
(17)、“美丽的风景”说明树长得茂盛，还因为是小平爷爷种的，他给我们树立了绿化环境的好榜样。
(18)、高鼎，清代后期诗人。仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。
(19)、(93)在冬天悄悄逝去的日子里，叫人高兴的是那慢慢绽放幼芽的柳枝。
(20)、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？朱自清
5、杨柳造句二年级简单10字
(1)、春意盎然，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈欢快的脚步来到人间，来到我们的校园。小草伴着春风招摇着；紫藤爬上了架，长出了鼓鼓的花苞，黄杨球好像一个圆鼓鼓的皮球，校园里一片生机。
(2)、春天，桃花竞相开放，争奇斗艳。树木抽出新的枝条，绿油油的叶子向四面舒展。大树下嫩绿的小草从土地里探出头来，草地上盛开一朵朵艳丽的鲜花。春风帮杨柳“梳”着绿色的头发。
(3)、(45)柳枝姑娘跳起了舞，她的长发迎风飘动。
(4)、初春，柳树发芽了，一片片娇嫩的柳叶像一个个害羞的小女孩，久久不愿意探出头来张望，把嫩绿色的身体藏得好好得。
(5)、(20)月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。
(6)、一般的咏柳诗，咏的都是春天的柳。毕竟，春天的柳动人，送别时也才有人折柳。那么秋天呢，蒲柳质弱，望秋先零。零落后的柳树，人是看不见它的，等于不存在。
(7)、(69)一排排柔软的柳枝在水的倒映中，荡漾如同少女挥动的衣裙。
(8)、《三袋麦子》是一篇童话故事，通过对比手法表现主题，抓住动作、语言、心理等细节刻画鲜明的人物形象。
(9)、拂堤(fúdī)杨柳(liǔ)醉(zuì)春烟。
(10)、关爱是阳光对春苗的布施德泽；关爱是清风对杨柳的温顺爱抚；关爱是妈妈顶着风雪送来的一件毛衣；关爱是友人的一句温情的祝愿；关爱是摔倒后生疏人的一个扶持；关爱是老师的一个激励的眼神。
(11)、(110)青梅的烙印竹马的腿，我和妹纸亲一下嘴。国际流行接吻日，我们抓紧莫要迟。青梅竹马弄柳枝，一段爱情一首诗。国际接吻日，青春接吻好回忆！
(12)、 豌豆、凤仙花——自身弹射 椰果、睡莲——水
(13)、亭tíng(凉亭、亭子) 咨zī(咨询、咨文)
(14)、春风撩起丝丝杨柳，拂过安静湖面，吹过人们脸庞，吹过整个春天，带来了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一阵阵小波浪。
(15)、当鼹鼠先生打开包裹，看见一堆小颗粒时，他的心情是什么样的呢？(奇怪)
(16)、寒假预习：部编小学语文四年级下册：《快乐读书吧》知识点整理
(17)、公园里柳树婀娜，红杏出墙，该是孩子们换上春装，游园的好季节了。
(18)、夏天是一年四季中炎热的季节，也是美丽的季节。我觉得夏季的美在于绿色，我喜欢绿色。一到夏天，绿色无处不在。碧绿的小河，绿茵茵的草坪，嫩绿的杨柳，看起来真让人赏心悦目！
(19)、杨柳舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩然起舞。夹在杨柳中间的桃树也开出了艳丽的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
(20)、第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
(1)、读了这个故事，你想对小青蛙说些什么？请写下来。
(2)、这本书( )我的，( )小明的。
(3)、1杨柳依依，春风和畅，小小短信让快乐飘扬，年年岁岁，清明时节，让忧伤融在春雨里化尘与土，清明节把短信转发，让美的幸福之花开在多彩的春天里。
(4)、答：犹豫指迟疑;拿不定主意。兔子会想：把胡萝卜送给雪人，他就有鼻子了，可以闻到各种气味；但是我的胡萝卜梦想就会受到影响。可是，我不能因为自己的梦想舍不得胡萝卜呀！
(5)、前两句没写到柳，但绝非闲语。城外送别，春风酒旗，夕阳西下，行人挥袂，这里的每个事物，诗句中每个词，都在诉说着别离，都在留恋珍惜。分袂之后，行人渐远，长安陌上的树木都在挽留，这又是一层意思。后才说垂杨，乃画龙点睛之意，别的树虽多，但都不如杨柳依依，那般绾人别离。
(6)、四年级数学寒假作业《计算能力训练》(竖式、脱式、简便)(可下载打印)
(7)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 秋天是一幅美丽的图画。 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 北极星像盏指路灯一样挂在天空。 梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。 梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。 栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。 这是地雷花，你看中间的花蕊像不像小地雷？ 月季花里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去。 绚丽多彩的菊花千姿百态，有的像蛟龙的爪子，张牙舞爪；有的像小姑娘的发髻，含苞欲放；有的像节日的礼花，竞相绽放，有的像害羞的小姑娘，含情脉脉…… 向日葵开着一轮金色的大花，花瓣上含着亮晶晶银色的露珠。 中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！ 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 小鹿不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。 我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。 天上的星星像宝石般晶莹。 天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。 夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。 星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。 星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。 那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊！ 那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。 这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。 红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。 那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。 过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。 仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。 仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。 芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。 野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。 雨后的草田野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！ 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 狂风暴雨离开的时分，许多庄稼、花儿、小树被风雨奏乐得井井有条，而小草结实地捉住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的兵士。 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 神仙掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒原上的好汉；它们给火热如焚的戈壁，带来了活力，带来了昌盛，也带来了奥秘的希望的颜色。 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 路旁的旷野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星装点蓝天一样，装饰着宽广的田野。 芦苇着花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇荡。 野花各处都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
(8)、(103)清明，是缅怀的时节，曾经的美好，铭记心田，忧伤的过往，莫再纠缠；清明，是踏青的时节，快乐的心情，四处寻遍，烦恼的思绪，抛向云端；清明，是插柳的时节，幸福的柳枝，插满家园，美好的运道，源源不断；清明时节，祝你福气满枝芽，好运在勃发！
(9)、⑥纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
(10)、窗外杨柳依依，生命就是杨柳那嫩流的枝条；柳枝间黄鹂鸣叫，生命就是黄鹂那清脆的歌声。沙滩上贝壳零星，生命就是贝壳上那神秘的曲线。
(11)、询xún(咨询、问询) 剧jù(剧目、剧烈)
(12)、选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4—7自然段或第8自然段说一说。
(13)、如排队时不小心踩了同学一脚，向同学道歉。用不同的语气“我不是故意的。”和“我不是故意的！”表达歉意。
(14)、她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了 它们两点四十分回到蜂窝里 满身都是花粉呢
(15)、再说“两个黄鹂”，为什么是两个？一个行不，三个呢？想想看，如果只有一个黄鹂，那叫声不免有些孤单，而三个又嫌吵闹了点儿。鸟儿本身也总成双成对地出现，在事实和诗意层面上，两个黄鹂都是一种必然。
(16)、(85)微风动铃清脆响，绵丝细雨添清凉，泛起水波驱热浪，摆动柳枝风清扬。夏日祝福似冰棒，甜蜜凉爽心中享，一句问候情意长，消暑去热保健康！
(17)、即使……也……——即使我们取得了优异的成绩,也不能骄傲自满。
(18)、微风吹来，杨柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。
(19)、“长”是多音字，为什么在这里读zhǎnɡ而不读chánɡ？因为春天的小草刚开始生长，很小，所以不能读chánɡ。
(20)、(6)窗外杨柳依依，生命就是杨柳那嫩流的枝条；柳枝间黄鹂鸣叫，生命就是黄鹂那清脆的歌声。沙滩上贝壳零星，生命就是贝壳上那神秘的曲线。
(1)、蝶恋花庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
(2)、蝉：善于观察、思考，保持警觉，吸取教训，聪明自信
(3)、小河边的柳树下，拴着一只小船，周围静悄悄的，清风徐来，小河泛起阵阵涟漪，这一切，无不充满了诗情画意。
(4)、 忽然杨柳恍然大悟了，&#原来如此，我明白了！&#。
(5)、第二天，小青蛙从河对面给蜘蛛奶奶买来一副眼镜。蜘蛛奶奶试了试，说：“哎呀，你弄错了，这是平光镜，我不能用。”
(6)、(79)河岸边的柳枝随风摇摆想一个天生的舞蹈者绽放青春的光芒。
(7)、小河边的柳树宛如一位妙龄少女在春风翩翩起舞。
(8)、(111)清风明月本无价，遥山近水皆有情，杨柳枝头弄春柔，处处犹存长者风，山花烂漫香盈袖，徐徐清风吹哀愁，浓情蜜意何其重，惜别折尽河边柳，踏青出游亲自然，深深祝福心中留，感恩生命。
(9)、(9)春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……
(10)、借助“爬楼梯时，想让前面走得比较慢的阿姨让一下……”这一情境说两种不同语气“阿姨，请您让一下。”和“阿姨，请您让一下好吗？”
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