摘抄描写景物的佳句精辟145条

描写景物佳句摘抄赏析

1、描写景物的佳句摘抄

(1)、归类摘抄；摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来；摘抄时注明出处；段落开头空2格等。

(2)、山影深沉,槐阴渐没.绿杨影里,时闻鸟雀归林.红杏村中,每见牛羊入圈.

(3)、☞上册期末试卷| ☞上册名师视频  |☞上册复习课件

(4)、我明白了自己作业的问题，不再假“认真”，而是真心将作业用来提高自己的语文水平。经过半个学期的学习，我的作业越来越规范、越来越轻松，我发现了每项作业存在的意义：阅读积累加深我的阅读深度，预习作业让我对课文有了自己的思考，练笔使我懂得记录生活。更让我惊喜的是，除了平日里的作业，就连上课回答高质量的问题，试卷上写下有思考的回答都可以换五角星。就这样，我语文各方面的能力都提高了不少，免作业不再是我的目的，而是我学习之路上的甜蜜果实。

(5)、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。

(6)、峰峦起伏、峰壑争秀、山外青山、山如斧削、高峰入云、奇峰怪石、孤峰突起、拔地而起、拔地参天、连绵起伏、高不可攀、满山遍野、高山峻岭、崇山峻岭、荒山野岭、巍然屹立、巍然矗立、直插云霄、高耸入云、高入云际、插入云端、巍巍雄姿、雄伟险峻、山势险峻、

(7)、红轮低坠,玉镜将明.遥观樵子归来,近睹柴门半掩.僧投古寺,疏林穰穰

(8)、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(9)、血丝(xuè)危险(xiǎn)迅速(sù)大(dài)夫

(10)、这时，草原上笼罩着金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火焰一般鲜红，草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着，整个大草原一副安宁的样子。

(11)、群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

(12)、草看起来很柔弱，但是它却有着顽强的生命力，即使被践踏、被冻伤，它仍与泥土紧紧贴在一起，期待着新春。“野火烧不尽，春风吹又生”，便是它生命力的写照。

(13)、爱情就是两个傻瓜在一起，拥有简单的幸福一辈子。

(14)、 我有一只可爱的小狗，它的名字叫“小小”。它的毛是棕色的，像穿了一件干净的毛衣。圆圆的脑袋下还有一对“黑宝石”呢！

(15)、夏天的荷花已经开放了。碧绿的荷叶缝中，一枝枝荷花挺出水面，婷婷玉立。瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴，白荷带雨，皎洁无瑕，怒放的，嫩蕊摇黄;含苞的，娇羞欲语，再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，真美呀!

(16)、鼓：左右两部分都紧靠竖中线。左边部分的上面两横稍斜且下横要短。右边“支”的横撇要穿插到左边部分的下面。

(17)、注视~凝视　损失~亏损　情不自禁~不由自主

(18)、 秋天的田野到处是一片丰收的景象。麦子爷爷笑弯了腰，玉米爷爷的胡须变成了棕色，调皮的豆子从豆荚里蹦了出来。热闹极了！

(19)、宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软舒适的地毯。一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。

(20)、习作：我有一个想法(来自《小学创意写作》三上第七单元不)

2、摘抄描写景物的佳句

(1)、②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

(2)、夏天，天空成了一位性格古怪的老头。心情好时，无云，天空空旷得让人心里有点慌，太阳把天烫了个大窟窿，阳光无情的像利剑一般射下。心情坏时，天边起了一丝黑色。慢慢的，一点一点忧愁爬上了天空这个老头的脸。越来越多的乌云压过来，让人喘不过气，仿佛整个天空要塌下来。太阳吓跑了，天空昏暗了，恐怖临近了。终于，天空发怒了，怒号着散出道道闪电，把雨倾盆洒出，仿佛要覆灭整个世界！但风雨过后，天空又变得慈善了，怜爱的洒下道道光芒，让大地重新获得光辉。天空，多么神奇，古怪的性格让人难以捉摸！

(3)、《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况较多。第9自然段经常作为重点句子赏析出现。

(4)、③我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

(5)、 有一天，我和妈妈在拍照，“小小”凑到镜头前，一定是想跟我们拍合影。我说“一。”它便“汪汪”叫两声，像是在说“茄子”，我和妈妈都被它逗乐了。

(6)、生活不在别处，当下的每一刻都活得饱满有力量，自己亦是风景。世事维艰，以柔软心除挂碍，以欢喜心过生活。

(7)、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

(8)、割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

(9)、③对于意义深刻的句子或格外优美的语句，可以在摘抄的旁边写一写自己的看法和赏析。

(10)、②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(11)、慈祥　荣幸　拟定　锻炼　眷恋　奔赴　搞特殊

(12)、须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一片日光来，照耀得满湖通红。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。

(13)、观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是写不好的。

(14)、考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。

(15)、●本文通过写生活在俄罗斯乡下的小朋友在一片长满了蒲公英的草地上玩耍，无意中发现草地会变色，仔细观察后明白了草地颜色变化的原因，表达了作者探索发现的喜悦和对大自然的热爱。

(16)、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下袅袅：形容微风吹拂。

(17)、富饶(ráo)瑰(guī)丽鸟粪(fèn)海参(shēn多音字)

(18)、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。如今，春季已到。

(19)、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

(20)、我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。

3、描写景物佳句摘抄大全

(1)、“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。

(2)、推荐理由：《大战红孩儿》是吴承恩的《西游记》里的章节。红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩儿喊救命，把唐僧抓到了火云洞。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，想要借此关系向他讨还师父。红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出三昧真火烧退悟空、八戒。龙王弟兄被悟空请来向红孩儿喷水，可红孩儿喷的是三昧真火，雨水浇不灭,反使悟空熏了一身的烟火。八戒去请观音，被红孩儿假变的观音骗进了洞，悟空又变作牛魔王，被红孩儿问出了破绽，纵筋斗云径投南海，请观音收服了红孩儿。

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(4)、②第一自然段概括叙述小兴安树的特点，第二至五自然段具体写了小兴安岭美丽的四季。其中，第二至五自然段都以描写树木开头，照应了第一自然段中的“绿色的海洋”。

(5)、《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。

(6)、一会儿，雨渐渐地小了，“沙沙”声和“咚咚”声也消失了，当湖公园又清晰的在眼前了，路上的行人也渐渐地多了。

(7)、 秋天的田野到处是一片丰收的景象。麦子爷爷笑弯了腰，玉米爷爷的胡须变成了棕色，调皮的豆子从豆荚里蹦了出来。热闹极了！

(8)、(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

(9)、“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。

(10)、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

(11)、这里写的是回忆岸英和自己的一次次分离及其原因,从中反映出了岸英的成长经历。这一次,儿子真的不能回来了吗?感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了无比悲痛的心情。

(12)、在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。

(13)、三月，是春天的季节，三月，是花儿的家园，它们笑着，张开了小嘴，吸着春天的气息，互相笑开了颜。

(14)、《带刺的朋友》讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事，其间穿插着作者的所思所想，情趣盎然。整篇文章都洋溢着对小动物的喜爱之情，能引起读者的共鸣。

(15)、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。

(16)、血丝(xuè)危险(xiǎn)迅速(sù)大(dài)夫

(17)、这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。

(18)、银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中美的星星。

(19)、④与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。《荀子》

(20)、赏析逆风中给人的启迪。在这一段的描写中，作者用了三组排比句式，使文章尽显恢弘气势。

4、

(1)、(4)知道如何摘抄喜欢的句子，注意格式(对应语文园地七“交流平台”)：

(2)、教师用PPT课件展示两幅图片：轻风吹动下的水波，雨过天晴后挺立的荷花。鼓励学生用简练的语句描绘这几幅图景。学生概括描述完后，教师总结，从而引出新课。

(3)、(1)能说出由”懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。

(4)、(2)石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”

(5)、鼓：左右两部分都紧靠竖中线。左边部分的上面两横稍斜且下横要短。右边“支”的横撇要穿插到左边部分的下面。

(6)、滴滴答答  叮叮咚咚  叽叽喳喳  唧哩哩唧哩哩

(7)、 小小给我们带来了很多很多的快乐，我们都很喜欢它。

(8)、③遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺

(9)、《军神》第16~25自然段常作为课内阅读出现。另外,沃克医生的情绪变化也经常考到。

(10)、景老师开学时说，作业除了日常等第，比“优”更高质量的还会获得一颗五角星，十颗星就可自选免一项作业，免到三次还可换奖品——书。这是一件美事啊！为了得到星，我端正地写每一次作业，但我发现，这并不能得到五角星。“如果多一些思考就更好”“再仔细观察你所看到的景物，你会更棒”的评语，让我静下来思考作业的“内涵”和价值。

(11)、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

(12)、武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。

(13)、贵：上边要写得扁，第五笔横要写得伸展。下边的“贝”要写得瘦长，后一笔是点。

(14)、描写风景的好词好句,好句20个,句子10个

(15)、能分宇宙澄清；四海团圞,射映乾坤皎洁.影横旷野,惊独宿之乌鸦；光射平湖,

(16)、(1)周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

(17)、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

(18)、冬天，寒冷北风把天空也给冻结了，一片灰白。片片灰色的乌云凝固在天空，露出严肃的面孔，不由得让人直起鸡皮疙瘩。这是一个凄惨的季节，天空也一直板着脸，不时地洒下雪花除去单调和寂寞。无奈地等待春天的来临。天空，多么凄惨，但也孕育着希望！

(19)、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这几句写早春景象，已可见早春禽事，但还不多，只不多几处，也不知谁家，形形色色的花，渐渐就要开得五彩缤纷，使人眼花缭乱。已是绿草如茵，但草还不够长，刚刚能没过马蹄。

(20)、③我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

5、

(1)、◎汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。 

(2)、第三自然段中各色的贝壳、喧闹的船队，写出了海边的场景；

(3)、宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

(4)、五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。

(5)、这好似一幅风景画。突出特点就是笔者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。无论细描“很高很高的碧绿的天色”，还是详绘“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”，都形象鲜明，逼真如画，渲染了寂静的气氛，达到一种微妙的意境。

(6)、吏兵沉重,节级严威.执藤条祗候立阶前,持大杖离班分左右.庞眉狱卒掣沉枷,

(7)、得dé(得到)—děi(得亏)—de(过得去)

(8)、●那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来,小小的心灵简直不能承受这种兴奋.我就那样迷乱地捡起一片落叶.叶子是黄褐色的,弯曲的,像一只载着梦小船,而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子.每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子.必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧?二十年了,我似乎又能听到遥远的西风,以及风里簌簌的落叶.我仍能看见那些载着梦的船,航行在草原里,航行在一粒种子的希望里.

(9)、我会一直在，纵使寂寞开成，我会一直爱，即便风景都尘。

(10)、天空，是一块怎样的地方啊！它宽广无边，它深邃无际，时时刻刻透露神秘。而白云，像是它的神秘面纱，遮来荡去……

(11)、每一次的旅行，我都可以自己走，自己照顾自己。

(12)、掌声  默默腿脚  轮流  热烈  一摇一晃勇气

(13)、上下结构的字“靠、夏”横画较多，不能遗漏。

(14)、《父亲、树林和鸟》一文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与喜爱，表达了人与自然和谐相处的主题。

(15)、②我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

(16)、在这夏日的晌午，镜子般的水面，反射着银色的光。

(17)、人生，失败皆因一个贪字，洒脱缘于一个淡字。人生在旅途，我不知道，是窗外的风景在流动，还是我的心绪在波动。别经常回头看，移动的景致让人发晕。

(18)、她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。

(19)、忙碌了一天之后，我总爱独自一人迎着风，或沿着田间的小路，或趟着浅浅的河水，漫无目的地踽踽而行。风，轻轻地抚摸着我，像收藏家抚摸自己心爱的陶罐。

(20)、人们对大自然的无限热爱，洋溢在字里行间。因为风而带来的各种感觉，清爽中体会舒服，体贴中感受温馨。

(1)、我心似海洋，而你是风，是浪，是潮汐，是海上明日升。

(2)、《大自然的声音》一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美。

(3)、(5)课后练笔：知道可以从“颜色、样子、神态、动作”等方面说说图画中的事物是什么样的，明确“可以写什么”；另一方面，回顾文中表达方法，如“……像……”“有的……有的……”句式，以及“围绕一个意思写”。

(4)、■制表人：李燕(南京市鼓楼区第二实验小学语文教师、鼓楼区语文学科带头人、南京市优秀教育工作者)

(5)、放眼窗外，细如牛毛，小如针尖的雨丝随风摆动，扭动着丝线般的腰，婆娑着舞姿，从深邃的天穹里一路盘旋，后与大地吻合，倾注着她的温柔，把泥土浸泡松软，散发着泥土淡淡的香。

(6)、战斗(dòu)撤(chè)退争分夺秒弹片纷飞

(7)、倒茶的是一个十五六岁的白脸长身头发黑亮亮的女孩子,腰身小,嘴唇小,眼目清明如两粒水晶球儿,见人只是转个不停。 运用白描手法,寥寥几笔写出了倒茶的女孩子的外貌特征。用比喻修辞和动态描写写出了眼睛的明亮,灵动。.

(8)、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。

(9)、又称顶真、联珠或蝉联，是一种修辞手法。指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(或词)，使相邻分句蝉联。

(10)、学过“敲”字后，生容易把“鼓”右半部写混淆。

(11)、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(12)、签字　慰问　繁忙　下意识　一针见血　汗珠滚滚

(13)、③我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

(14)、②小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

(15)、花随风落，雨伴云晴，过客匆匆，相逢终有期，路过的风景，经历过的往事，放在心间就好。

(16)、《大自然的声音》一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美。

(17)、江南三月春光老。月落禽啼天未晓。露和啼血染花红，恨过千家烟树杪。

(18)、看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

(19)、“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。

(20)、杨梅先是淡红的，随后变成深红，后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。

(1)、这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细，着力反映武松靠的全是拳脚功夫，所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势，刻画出他勇武过人的高大形象。

(2)、考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点，经常通过以下形式考查：(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。

(3)、能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。

(4)、忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。

(5)、(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

(6)、《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。

(7)、③对于意义深刻的句子或格外优美的语句，可以在摘抄的旁边写一写自己的看法和赏析。

(8)、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

(9)、一开始，我对争章活动并不是很积极，直到一位同学拿到了争章兑换的书，当她自豪地站起身，跑上讲台，双手接过书，再蹦蹦跳跳地跑回座位时，我瞪大了眼睛，开始重视争章活动。

(10)、《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。

(11)、 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

(12)、⑥青螺：青绿色的螺，这里指的是洞庭湖中的君山

(13)、能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。

(14)、睡：右边“垂”的笔顺是撇、横、竖、横、竖、竖、

(15)、我直起腰来想喘口气，忽然一阵清风习习地迎面吹来，吹打着我的胸膛，叩击着我的心扉，轻吻着我的面颊，牵动着我的衣襟，渗透了每一个毛孔。好舒坦啊。

(16)、胸脯(pú)或者(zhě)诚实(chénɡ)

(17)、答：称呼变化：那个东西——那个家伙——小东西，从这些称呼变化中可以看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越喜爱的情感变化。

(18)、再转身，去欣赏别的风景，归零给过你的爱情。

(19)、②船蓬：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。

(20)、你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐；小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大自然就是这指挥官，把多样的声音合成一首动听的大自然交响曲！

(1)、①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

(2)、长江边还有一些柳树，柳枝细嫩细嫩的，上面长满嫩黄色的柳叶，柳枝垂到水面上，彷佛就像一位亭亭玉丽的少女正在梳理自己的头发一样。此时，江水映照着柳树婀娜多姿的身影，映照着红红的太阳，江面上五颜六色的，美丽极了。

(3)、扎(zhā)伤刺猬  枣树  忽然  匆忙  水沟  小偷

(4)、一鞭怒水，挟裹着万钧雷霆，挟裹着旷世绝代的刚烈，横空抽下。抽下，在开天辟地的刹那之间。巨石崩摧，绝壁爆裂，大峡谷在创世纪的阵痛中，轰然衍生。

(5)、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

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