尊师好学典型事迹概要精辟148条

尊师好学名言名句

1、尊师好学的名言

(1)、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

(2)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈

(3)、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

(4)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

(5)、“大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。”——孔子《论语》

(6)、(解读)　君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。接：接触，交往。醴(lǐ)：甜酒。

(7)、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

(8)、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？(捷克：夸美纽斯)

(9)、(4)韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话是“_______，_______”。

(10)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

(11)、如果这也是您的心愿，那就来祥瑞国学养正读经吧！

(12)、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

(13)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

(14)、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

(15)、(解读)　知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。后一个“知”(zhì)：聪明。

(16)、我们不怕不懂，就怕装懂；不怕不足，就怕满足。

(17)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(18)、健康等于失去了健康，一切都等于零。——俗语

(19)、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》

(20)、(1)《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：“_______，_______，_______，_______。”

2、尊师好学典型事迹概要

(1)、(4)位卑则足羞官盛则近谀　(重点字：谀)

(2)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(3)、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

(4)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

(5)、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。(宋朝：欧阳修)

(6)、(3)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

(7)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

(8)、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子·道德经》

(9)、言无常信，行无常贞。惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

(10)、正因有了你，世界才会如此美丽，正因有了你，我的性命才会如此多彩！医生人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂！

(11)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(12)、(2)是故_______，_______，_______，师之所存也。

(13)、(4)不知道断句要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师，小的方面(句读)要学习，大的方面(解惑)却丢弃，我没见到他聪明在哪。

(14)、(4)中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“_______，_______。

(15)、信者，不负其心；义者，不虚设其事。——汉《列女传》

(16)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(17)、颜回谓然叹曰：“仰之弥高，钻之弥竖。瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔!虽欲从之，未由也已。” 

(18)、(解读)　朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。圬(wū)：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。

(19)、夫忠，德之正也。唯正己可以化人。——(宋)朱熹

(20)、(4)闻道有先后，术业有专攻(重点字：攻)

3、尊师好学是什么意思

(1)、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》

(2)、(8)《师说》中以“为子择师”和自己“不从师”做对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，终导致的结果是“_______，_______”。

(3)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

(4)、(解读)　自己不喜欢的，就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的，不要把它强加给别人；耻辱是自己不喜欢的，也不要把它强加给别人。将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应该奉行的原则。欲：想，希望。勿(wù)：不要。施：加，给。

(5)、(2)是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

(6)、翻译：问水渠为什么能如此清澈，那是因为有流水源源不断注入。

(7)、B选项“师也者，教之以事而喻诸德也”出自《礼记》，体现了教师智育和德育的任务。符合题意。

(8)、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

(9)、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

(10)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

(11)、(答案)C。解析：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，意思是三人同行、必定有人有值得我学习的地方，指为人应该谦虚好学。不符合题意。

(12)、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

(13)、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德

(14)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(15)、(1)韩愈在《师说》中阐述“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的两句话是“_______，_______。”

(16)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

(17)、病从口入，祸从口出。——晋·傅玄《傅子·口铭》

(18)、父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

(19)、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。——孔子《论语》

(20)、(解读)　不断的学习，这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努力学习，越是努力学习知识就越丰富。

4、尊师好学的字义是什么

(1)、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威

(2)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天往丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(3)、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！——孔子《论语》

(4)、(6)闻道有先后　术业有专攻　(重点字：专)

(5)、(解读)　读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。

(6)、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》

(7)、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬

(8)、理想的书籍是智慧的钥匙。　——列夫·托尔斯泰

(9)、由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子《论语》

(10)、(5)《劝学》中指出：“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______，_______”的观点是相同的。

(11)、好的名言警句不仅能够激励孩子读书，而且也能鼓励他们培养良好的生活习惯、学习习惯，提升道德素养。

(12)、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却沉默寡言。——富兰克林

(13)、吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。——孙中山

(14)、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

(15)、(3)士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之(重点字：族)

(16)、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！

(17)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

(18)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

(19)、古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦教师是人类的灵魂工程师。-----斯大林举世不师，故道益离。-----柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐 

(20)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

5、尊师好学事迹材料典型例子

(1)、教育之终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言

(2)、    学习开展以感恩为主题的活动，每农历初举行祭祀天地亲君师活动。让学生懂得知恩、感恩、进而施恩、报恩。

(3)、(4)《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：_______，_______，_______，_______。

(4)、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——佚名

(5)、(2)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子(重点字：贤)

(6)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

(7)、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)

(8)、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

(9)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

(10)、“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。

(11)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

(12)、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——佚名

(13)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》、

(14)、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

(15)、叔孙氏曰：“吾常闻之颜回曰：‘孔丘能废心而用形’。” 

(16)、颜回曰：“夫子步亦步也；夫子言亦言也；夫子趋亦趋也；夫子辩亦辩也；夫子驰亦驰也；夫子言道，回亦言道也；及奔逸绝尘而回瞠若乎后者，夫子不言而信，不比而周，无器而民滔乎前，而不知所以然而已矣。”

(17)、(2)韩愈在《师说》中以为子择师和自己却耻于从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，终导致的结果是：“_______，_______。”

(18)、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬

(19)、书籍是好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——歌德

(20)、若有所疑，捧手问之。师出皆起。——《弟子职》

(1)、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。(德国：康德)

(2)、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

(3)、宰我问颜回曰：“三年之丧可得其改乎？”颜回对答曰：“人知其莫知其他；只知暴虎，不知凭河。鹿生三年，其角仍堕；子生三年，而离父母之怀。子虽善辩，岂能破尧舜之法，改禹汤之典，更圣人之文，除周公之礼，改三年之丧哉？父母者，天地也。天崩地坏，为之三年不亦宜乎。” 

(4)、(解读)　病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：(217——278)西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。

(5)、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——佚名

(6)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义)——《荀子。劝学》

(7)、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。——孔子

(8)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)

(9)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

(10)、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》

(11)、师傅！永远的师傅！师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园！

(12)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔丘

(13)、(4)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

(14)、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

(15)、(4)师者，所以传道受业解惑也(重点字：受)

(16)、(解读)　高地变成山谷，深谷变成山陵。据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片大海，沧海变桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。

(17)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

(18)、彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。

(19)、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

(20)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

(1)、翻译：教师需要教授学生知识、并引导学生获得道德上的启发。

(2)、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

(3)、教师的职业是一种责任重大的、光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

(4)、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以性命的翠绿为你祝福！！无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您

(5)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

(6)、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》

(7)、故木受绳则直，金就砺则利。——《荀子·劝学》

(8)、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

(9)、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》

(10)、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

(11)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》

(12)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

(13)、在人生的旅途上，是您为我点燃期望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！衷心祝您节日愉悦！

(14)、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》

(15)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(16)、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

(17)、益者三友，损者三友：友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣；友便辟(性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。——孔子《论语》

(18)、(8)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎(重点字：庸)

(19)、不入虎穴，焉得虎子。——南朝·宋·范晔《后汉书·班超传》

(20)、(8)《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“_______，_______。

(1)、(答案)A。解析：“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自宋代儒学大家朱熹的哲理诗《问渠》，以水渠作比喻、指明了终身学习的重要性。

(2)、圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。——《晏子春秋·杂下》

(3)、至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。——《孟子》

(4)、一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，正因有您--老师的消耗做为代价！一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。

(5)、颜回曾规劝子路曰：“力猛于德，而得其死者，鲜矣！盍慎诸焉？” 

(6)、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐。

(7)、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经》

(8)、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

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