谈读书名言警句及感悟怎么写精辟150条

谈读书名言警句及感悟

1、谈读书的名言警句和阅读感悟

(1)、其怡情也，见于独处幽居之时；其傅彩也，见于高谈阔论之中；其长才也，见于处世判事之际。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。

(2)、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

(3)、2风起时，满城枫落，落无边无际的枫叶，下一季的黄雨。人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。秋色之来，充塞乎天地之间。中秋节后，万圣节前，秋色一层浓似一层。

(4)、博览群书，方晓人间真谛。博览群书是一个博观约取，博采众长的过程，每本书，都是作者内心世界的倾吐与呐喊，遍观万卷书后，方能对大千世界的人情真知有“蓦然回首，灯火阑珊”的会心彻悟。鲁迅曾说：“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”读书应有大格局，大视野。若只好读武侠，只晓得其中的侠骨柔情，却不知人间的冷暖沧桑；若只喜读历史，纵有博古通今的智慧，却难有人性生命的参悟。读书，定要广涉猎、博群策。博览群书，让我们真正成为一个大写的人。

(5)、257书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。——坎耶里

(6)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(7)、1有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

(8)、  现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。常指学习或研究不认真，不深入，含贬义。

(9)、1读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱(英国诗人)

(10)、“读史使人明智……凡有所学，皆成性格”阐释读书的作用。

(11)、阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

(12)、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。---培根(英国)

(13)、悠闲读书，追求的是一种气质一种涵养。多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

(14)、师：找对了，请同学们在旁边批注四个字中心论点，这是作者的观点。至此，文章的整个论证思路就出来了，第二段是作者的总观点，那对方的观点是什么呢？

(15)、295这世上有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来问一问，记住它的样子。

(16)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)

(17)、这两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇短文，说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。

(18)、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。

(19)、1我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

(20)、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

2、谈读书名言警句及感悟怎么写

(1)、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

(2)、生：我们组讨论的是第八段，这一段引用陆象山的话，告诉我们读书的时候不要因小失大，要去真正理解，要做到会意。就比如说，有时候读书心情会很烦躁，有些地方看不下去，但是慢慢读到后面的时候，就会了解前面的意思。再去看前面内容的时候，就会真正的理解了。

(3)、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

(4)、349假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。

(5)、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。

(6)、1所有的好书，读起来就像和过去世界上杰出的人们的谈话。——笛卡儿

(7)、2在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

(8)、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。一日读书一日功，一日不读十日空。小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。比赛必有一胜，苦学必有一成。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。学会三天，学好三年。牛不训不会耕，马不练不能骑。勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

(9)、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以说必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

(10)、347我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。

(11)、341书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

(12)、读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。(鲁迅)

(13)、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢

(14)、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

(15)、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生

(16)、352愈艰难，就愈要做，改革，是向来没有一帆风顺的。

(17)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

(18)、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

(19)、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

(20)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

3、《谈读书》的名言警句和阅读感悟

(1)、1学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

(2)、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰

(3)、293读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。

(4)、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

(5)、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克

(6)、中学时代读在那里的书卷，是一生到死也不会遗忘的基本知识。

(7)、善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。——(清)郑燮

(8)、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

(9)、孩子的幽默是自然坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(10)、336人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

(11)、玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性因物则迁，不学则舍君子而为小人，可不念哉！

(12)、劝君莫惜金缕衣，劝君读书长精神。有书堪读直须读，莫待垂老空叹息。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勾画圈点长作伴，不动笔墨不读书。

(13)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(14)、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——(英国)谚语

(15)、师：解释说明第二个资料。文中读书的道理是通过本文的语言告诉我们的，作者没有用华丽的辞藻来讲读书的大道理。下面我们来看文章的几处语言：

(16)、289本是后山人，偶做前堂客，醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。

(17)、学问之道，贵自得之；欲求自得，必先有悟入之处；而悟入之处，恒在单词只义，人所不经意之处。此则会心各有不同，父师不能喻之子弟也。昔人读书之弊，在不甚讲门径；今人则又失之太讲门径，不甚下切实工夫，二者皆弊也。愿与承学之士共勉之！

(18)、明确：上面语句中属于观点的语句有：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才；唯明智之士用读书；读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，应推敲细思；读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确；凡有所学，皆成性格；重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

(19)、10新年的夜晚。一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也巳经消磨掉六十个寒暑了。

(20)、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

4、谈读书的名句

(1)、你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们绅商们乃至教员们，不大半由学生出身么？你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就罢！ 

(2)、真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。

(3)、读书并不在多，重要的是选得精，读得彻底。

(4)、赏析：排比的运用，对仗工整，用这样一整洁的句子便将读书之于人的好处娓娓道来，并且这句话也告诉了我们要好好读书，因为读书可以修身养性。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味。

(5)、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫

(6)、115不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者:(唐)吴兢

(7)、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

(8)、◐◑ 三年级数学下册《面积》专项训练(判断题+应用题)，打印练习！

(9)、所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

(10)、323书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。

(11)、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。亚里斯提卜

(12)、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提

(13)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

(14)、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利

(15)、1读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——(清)冯班

(16)、93我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

(17)、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

(18)、善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。

(19)、4一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。

(20)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

5、谈读书名言名句

(1)、所以，读书要记得一定要统领全篇，领会其真正的“神韵”。

(2)、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

(3)、赏析：这句话运用比喻的手法写星星传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

(4)、  反复朗读《谈读书》，结合课下注释，理解内容。

(5)、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

(6)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

(7)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

(8)、274人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

(9)、立身立学，说的很透彻，我估计落到实处的不多，反正我是没做到。

(10)、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

(11)、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基

(12)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(13)、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

(14)、狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。

(15)、赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

(16)、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。

(17)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(18)、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

(19)、读书是我的娱乐。我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

(20)、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

(1)、赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

(2)、赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，告诉了我们有些书可以浅尝辄止，有些可以囫囵吞枣，但是少量书则须细细品尝，慢慢消化。

(3)、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

(4)、362无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。

(5)、310经常不断地学习，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

(6)、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。——培根

(7)、赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，告诉了我们有些书可以浅尝辄止，有些可以囫囵吞枣，但是少量书则须细细品尝，慢慢消化。读书使人渊博，论辩使人机敏，写作使人精细。

(8)、凡读书即如古人面命，何书不当，以敬对之。若不衣冠端坐看书，即是侮慢古人，须戒之，读书无他道，只须在行字上着力，如读学而时习便要勉力时习，读其为人孝悌便要勉力孝悌，如此而已。

(9)、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

(10)、95 非读书，不畚入圣贤之域。非积德，不能生聪慧之儿。 作者:《格言联壁》

(11)、262要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林

(12)、论证观点的材料即论据，可以是历史事件、生活事例或统计数据等，也可以是理论道理、民间谚语、名言警句，即事实论据和道理论据。

(13)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文

(14)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

(15)、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔

(16)、黑发不知勤学早，白发放悔读书迟。——颜真卿

(17)、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

(18)、师：引导学生品语言，体会本文的语言风格。(师提醒学生注意加红的字)

(19)、历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。

(20)、夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——(汉)王符

(1)、读好书就是同许多高尚的人谈话。——(欧洲)谚语

(2)、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。对一个真心的朋友你可传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤以及任何压在你心上的事情。

(3)、222当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢——法 伏尔泰

(4)、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咽，终不知味也。

(5)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

(6)、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

(7)、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

(8)、1不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

(9)、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。

(10)、1天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。作者：《神童诗·劝学》

(11)、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

(12)、  人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？      

(13)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

(14)、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。不勤于始，将悔于终。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。大海中深邃难测，但精卫敢填海；陆地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云谲波诡，但女娲能补天。拳不离手，曲不离口。努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日无二晨，时过不再临。学问勤中得。勤奋是好运之母。越努力，越幸运。韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。

(15)、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

(16)、312学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。

(17)、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

(18)、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

(19)、《谈读书》是一篇名文，文章中的许多精彩语段，如“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”等，都已经成为人们熟悉的格言警句。

(20)、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。----毛姆

(1)、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强

(2)、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

(3)、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

(4)、2文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——［法］福楼拜

(5)、1读书当将破万卷；求知不叫一疑存。——《对联集锦》

(6)、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯

(7)、1别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

(8)、2如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。-----爱迪生

(9)、后，作者援引古罗马诗人奥维德的一个重要观点，即“学问改变气质”(王佐良译作“凡有所学，皆成性格”)，这实际上是从另一个角度对读书的益处加以强调和提升，使文章的立论更加完整，论证更加严密，写法上又前后呼应。

(10)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

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