形容家校合作的名言名句精辟126条

形容家校合作的名言

1、形容家校合作,共同努力的话

(1)、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。

(2)、b民间写作的功能还在于它们可以转换成社会建设的路径，但目前不管是地方抑或是无名或隐名写作都还不能担此重任

(3)、(答案)D。解析：本题考查的是气质特征。一个活动水平高的孩子爱动，总是喜欢跑去;相反，一个活动水平低的幼儿，不怎么跑动，可以安静的坐很久。题干中幼儿跑来跑去，表现活跃是活动水平高的表现。故本题选择D。

(4)、能用众力，则于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。--三国。孙权

(5)、伟大人物明显的标志，就是坚强的意志。——英国

(6)、首先，崔老师的教学行为违背了素质教育下促进学生全面发展的教育理念。全面发展要求教师在教学中要注重学生德智体美劳的全面发展。材料中崔老师对待学生的“偏科”表示理解，认为是个人兴趣偏好的选择，而没有对学生进行引导，说明崔老师没有注重促进学生德智体美劳的全面发展。

(7)、尤其是独生子女家庭，在父母的保护下，很多女孩子都比较单纯，善良。不懂得分辨好人，坏人。所以容易受到一些坏人的欺骗。

(8)、十三中(校傲江湖·学子才艺)第12期:《回报就是继续努力》|朗读者:刘金丽

(9)、材料中的毕老师的行为既有值得我们学习的如贯彻教书育人、为人师表等师德规范的方面，也有需要我们借鉴经验教训的如没有真切做到关爱学生的方面。

(10)、(设计意图：利用游戏来呈现单词能够吸引学生的注意力，同时将所学单词与其对应动作联系起来，能够帮助学生更好地理解和记忆。在学生初步认识这些单词后，通过跟读的方式来规范发音，加深记忆。与此同时，在对话当中呈现出本节课可用的句型，让学生体会新单词在句子当中的应用，并为接下来操练环节打好基础。)

(11)、其次，引导其对自己的失败进行正确的归因，不能总归因于能力不行，要归因于自身的努力，避免习得性无助;

(12)、后，真正做到由关注结果的同时更重过程。教学的本质在于引导，要让学生在经历中获得发展，而不是一味注重既成的结果。

(13)、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

(14)、世界上几乎所以的职业，在上岗之前都要接受培训，并取得上岗证。但在我们国家，有一项工作是如此的重要，却往往未经培训就上岗，这就是做父母。很少有人自觉地学习如何为人父母，很多人都是在潜移默化中传承了上一辈人的做法。可老一辈的做法只是一种经验，随着时代变化，很多经验并不正确。

(15)、主持的区级德育课题《中高年级小组合作学习背景下班级自我管理模式的研究》已经结题，《班级教育小组——新教师快速成长的平台》获南京市优秀教育案例、教育叙事一等奖。相关德育方面的论文相继发表：《抓好小组合作，提升班级管理》发表在《教育实践与研究》上，《班级管理体制改革的实践与思考》发表在《小学教学参考》2015年第一期上，《慈悲——教育者的情怀》发表在《新课堂》上，反映学生课余生活的《第二课堂》已于2015年7月由南师大出版社出版，作为副主编参与该书的策划、编写、修订等一系列工作，共撰写11节，23000余字。

(16)、马卡连柯：纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

(17)、课后作业：(1)众数有哪些特征?(2)生活中那些地方可以用到众数呢?

(18)、再说孩子的爸妈。我和他们接触不多，但有几件事给我留下深刻的印象。一是那位尖子生的妈妈，特别关注各位任课老师的建议，只要哪位老师建议同学们准备什么资料，她总是能第一时间找到，并把信息分享到家长群。很多时候我们就直接委托她负责购买。甚至在开学之前，她就已经找老师打听本学期需要购买哪些资料，或者去别的学校订了哪些资料，她都会把信息分享给同学们的家长。她的孩子，完全有能力比普通同学多做几套练习。

(19)、以梦为马不负韶华—十三中空中家长会&毕业班在线考前动员会

(20)、(答案)C。解析：本题考查中国古代神话故事。夸父逐日是我国早的著名神话之讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。出自《山海经·海外北经》，故本题选择C。

2、形容家校合作的名言名句

(1)、如何辩证去看待红包，“抢红包”形式新颖，可以增进感情，但是要注意场合和分寸。由此可立意为“让红包增进彼此感情”等。

(2)、幼儿园班级管理除了着重进行生活和保育教育活动管理外，还有许多与之相关的其他管理，如学习管理、环境管理、班际交流管理、家庭教育管理、社区活动管理等，它们也是班级常规管理的重要组成部分。

(3)、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。

(4)、Studentscanusethenewsentencestructures:---Whatdayisittoday?---It’s…

(5)、十三中(校傲江湖·学子才艺)第11期:《羡慕自己》|朗读者:刘金丽

(6)、首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生，做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，唐老师面对小樱的错误，并没有直接批评，而是耐心询问，未伤害小樱自尊心。唐老师的一系列行为做到了尊重学生，也做到了平等公正地对待学生，对学生严慈相济，是关爱学生的体现。

(7)、(寒窗暖语)水果也哲理：勇敢飞翔，是我的信仰...

(8)、Teachereraseoneortwoletterineachwordafteraskingthemtoremembertheir

(9)、第十三中学教育质量管理提升行动总结(第二周)

(10)、(5)李老师要做到终身学习。需要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。了事需要针对小钰的表现，多学习心理矫治、特殊儿童培养等方面的知识，以科学的教育方法对小钰进行教育。

(11)、③情感态度与价值观：懂得事物之间的内在联系，遇事善于听取别人的意见。

(12)、一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。(励志天下www.cnfla.net)

(13)、(校傲江湖·名师讲坛)《初中道德与法治中考应对策略》|主讲:关秀英

(14)、作为班主任，我们该如何顺应互联网+的时代潮流，与时俱进，利用信息技术来促进我们的德育工作呢？为此我们长郡双语在这方面做了积极的探索，与IT企业拓维公司联手打造出长郡双语云校园平台，把互联网引入到了校园文化和班级文化建设之中，在此基础上创建了一份校园网络文化刊物——班级周刊。目前，云校园班级周刊已成为家校互联的重要窗口，成为班主任进行德育工作的重要阵地，更成为班级文化建设的重要平台。苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”那么如何利用好这个全新的网络平台来进行班级文化建设，对学生进行文化渗透呢？我们学校的班主任们开始了一场互联网+背景下的文化之旅，打造出了各具特色的班级周刊。

(15)、能用众力，则于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙权

(16)、"学习的印记"-鹤岗十三中第二届学霸笔记评选活动公告

(17)、(寄给你的明信片·青柠时光)|相约万彩学园遇见美好自己

(18)、总之，教学质量的提升，关键在校长，同时还要加强班主任和科任老师队伍的建设。

(19)、十三中教师基本功系列之(地理)教师徒手作图大赛(第一轮)

(20)、陶行知：集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

3、表达家校合作的谚语

(1)、②过程与方法：通过品味观察、欣赏、实践，体会诗与绘画的关系，提高艺术表现能力。

(2)、▪ 我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。 苏霍姆林斯基

(3)、(答案)D。合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件

(4)、我多年从事家庭教育咨询指导工作，像王女士这样的家长太多了，基本上都是家庭教育盲，眼里只有孩子的学习，而没有培养孩子良好的生活与学习习惯的意识。因此，常常会忽略孩子该怎样教育，现在就气成这样，孩子再过几年，更大了更难管教了，那时可能问题就更棘手了。

(5)、两人交往很久，李倩月和家人也不知道男友是做啥的。李倩月朋友觉得其男友不靠谱时，也未引起其重视，再加上两人之间数次争吵，动手，都未引起家人警觉，被悲剧埋下了伏笔。个人因素女孩子年轻，感情经历比较单相信感觉，喜欢一见钟情。忽视了男友的人品。

(6)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

(7)、云端课堂·学习印记|笔记集萃-王语嫣：2018级二班、三班英语笔记

(8)、(答案)D。=AVERAGE(A1:A6)

(9)、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是的。——美.韦伯斯特

(10)、(美好教育·学子才艺)第22期:文苑苔花《你是我的翅膀》|康永学

(11)、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚

(12)、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。邓中夏

(13)、(1)材料中的“周老师”贯彻了因材施教原则、量力性原则、启发性原则、理论联系实际原则。

(14)、我2019年10月6日因食管癌手术，手术后躺在病床上，身上插着导管，鼻孔里插着鼻饲的管子，不能进水。口里干得就象是着了?火，恨不得扒在江边喝上半江水，才能解这口中的渴，才能灭了这心头的?火……。这时的我想起了柳宗元的五言绝句《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。”千山不见鸟飞，万径没有人迹，天地间只有孤独的渔翁在江雪中垂钓。广阔寂寥的天地，只有独钓的孤舟，好一个空灵洁静绝美的画世界。我还想起了苏东坡的《定风波·三月七日》：“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来潇瑟处，归去，也无风雨也无晴。”……我沉浸在美的意境里，忘记了自己，有着超然物外的感觉……

(15)、第教育是人类所独有的社会现象。第教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。第在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

(16)、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德

(17)、从白人母亲的角度出发，可以得出“尊重差异，平等待人，包容使世界更多彩”的立意。孩子问母亲为什么司机的肤色与她们的不同，母亲回答说这是因为上帝为了让世界变得色彩缤纷，所以创造了不同颜色的人。可见其对他人的尊重与平等待人的理念，以身作则给孩子传递积极的价值观。

(18)、(答案)C。解析：本题考查幼儿的权利保护。身体权作为一种独立的人格权，包括了自然人形式上和实质上维护身体组织完整并支配其肢体、器官和其他身体组织的完整性和有限制自由支配身体的排他性权利。侵犯身体权的行为主要有以下表现形式：(1)对尸体的损害;(2)对身体组织的非法保留、占有;(3)对身体组织之不疼痛的侵害。身体权所保护的，是肢体、器官和其他组织的完整状态，一般认为，对身体组织，例如头发、指(趾)甲等的破坏，只要不造成严重的痛楚，均认为其行为对身体权构成侵害;(4)实施外科手术中的不正当行为。题中老师的行为虽然没有对幼儿造成痛楚，也没有给幼儿带来伤害，但是对幼儿的身体外观造成了严重的影响，因此是侵犯了幼儿的身体权，故本题选C。

(19)、看视频中的老教师，抓着孩子的头发往外拉孩子，这哪还有一点老师的样子，完全就是一泼妇嘛，到底这样的老师是怎样混进教师队伍的。学生再怎么不听你的教诲，也不能这样干啊，学生还小，他不懂事，你老师也不懂事吗？真是岂有此理。怪老师管得太宽，不懂得宽容学生的小错误，没有师者的胸怀。学生犯个小错误，比如调皮捣乱、乱扔垃圾、骂人、欺负同学、甚至不完成作业，不服老师管教，跟老师顶嘴等等，老师就要好言相劝，从自身教育方法找原因，找到学生能接受的方法来规劝学生，动手？算什么事？实在是没有师者的胸怀，不配老师光辉的形象。是不是被“师道尊严”的老思想腐蚀了，是不是还做着“一日为师，终身为父”的美梦？

(20)、《板书云集·十三中学》合集|2018年12月12日更新

4、形容家校合作的诗句

(1)、(答案)C。解析：本题考查生物学常识。通过大量研究证明，对遗传起决定作用的是DNA而不是蛋白质。在不含DNA的生物中RNA是遗传物质。DNA的特性，从遗传的观点看，一是有相对的稳定性;二是能产生变异，适应生物类型的多样性;三是能进行自我复制，代代延续。子代所以象亲代，就是因为亲代能把自身的DNA分子准确地复制一份传给子代。故本题选C选项。

(2)、家长认为考前大量刷题不好，是受了媒体上一些似懂非懂的“专家”言论的影响。这些所谓的专家，不在教学一线，不了解实际情况，仅从理论出发，坐而论道，确实误人不浅。

(3)、我觉得用“叛逆”这个词并不准确，是从成人的角度来判定，标准是孩子开始不“顺从”了，这是不是一种特权思想呢？。如果从孩子角度来看，只是想获得一种正常心理需求。我不认为这是一件坏事，这说明他们遇事开始思考，对老师父母的话开始质疑。或者只是担心外界忽视了自己的存在，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

(4)、八要尊重家长，定期家访，促进家校沟通和谐;

(5)、教育如何体现“育人”？在我看来，作为目的的“人”包括“人文”、“人格”、“人生”三个方面。所以，关于人的教育，应该包括人文精神的教育、人格养成的教育和人生发展的教育。(《什么是人文教育？人文教育有何意义？——我所亲历的人文教育》)

(6)、正如树枝和树干连接在一齐那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。

(7)、美好教育·板书云集|本期推荐:新入职教师板书系列之王姝文作品|202

(8)、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

(9)、这么说，似乎老师组织学生刷题，是从自身利益出发，而不惜加重学生的课业负担。其实也不能这样理解。

(10)、(知识点)中学班级管理与教师心理-教师心理-教师的心理健康-影响教师心理健康的主要因素-职业倦怠

(11)、眼前多少难甘事，自古男儿多自强。——唐·李咸用

(12)、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

(13)、曾老师和黄老师为同学们带来数据信息产业的专题讲座，互联网产品经理的进击，人工智能的进化，让同学们开拓了视野。

(14)、家长们齐聚二楼报告厅，聆听由课程处主任金敏燕老师带来的家长学校第二课“好习惯成就好人生”。

(15)、马卡连柯：每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

(16)、第十三中学教育质量管理提升行动总结(第三周)

(17)、设计意图：将本节课的重要知识点再进行巩固一遍，并且了解众数的特点。

(18)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

(19)、(1)儿童是发展的人，儿童身上蕴藏着巨大的潜能，儿童身心发展具有快速性、幼稚性和全面性。因此，教师需要相信孩子，尊重孩子，给予孩子期望，多表扬孩子、鼓励孩子。材料中的老师在日常学习活动中，经常表扬萍萍，萍萍的笑容也越来越多了，性格也开朗了起来正是体现了这一点。

(20)、《板书云集·十三中学》合集(2019更新)

5、形容家校合作的语言

(1)、(答案)C。错误，不得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住

(2)、在做好德育管理的同时，注重加强德育科研，促进推动自身德育水平提升。

(3)、过去还有“书香门第”的说法，那是读书“出人头地”了。读书读出名堂来了。现在也有用“书香门第”来形容知书达礼的读书人家的。

(4)、综上，崔老师的做法违背了教育观的理念，需要每一位老师深刻反思，引以为戒。

(5)、第十三中学教育质量管理提升行动总结(第五周)

(6)、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华

(7)、二是，老师原本就对该学生存在歧视和偏见，时时处处看不顺眼该学生。甚至对学生家长有偏见或仇恨，想借此报复。

(8)、然而我们的很多素材都是来自于班级的日常工作之中，班级周刊只是为这些素材提供了一个展示的平台。比如闪亮播报栏目，我们学校每周一都要在升旗仪式时间进行全校的闪亮播报，学校要求各个班推荐自己班级的典型事例上

(9)、梳理一下这位男生的家庭情况，我能得出一个结论，这个家庭的成员都是极其重视学习而且极度自律。

(10)、也因此，教师工作的具体目标，就被动地指向学生的考试成绩。至于“五育”中的其它方面，只能下调优先级。

(11)、有些女孩子因为小时候缺爱，或者对男友很喜欢。在感情中无论对方做什么都会选择忍让和原谅。

(12)、一个小小的真理，让我们的生活变得完满！

(13)、第十三中学教育质量管理提升行动总结(第九周)

(14)、九要廉洁从教，坚守高尚情操，自觉抵制有损于教师形象的不良行为;

(15)、咱们知道个人是微弱的，但是咱们也知道整体就是力量。

(16)、孩子当天所学的知识是否真学会了？家长知情吗？如果你不知情，好在孩子正式写作业之前，先和孩子复习一下当天所学内容，通过复习还可以看出孩子是否真掌握了。如果没有，你不妨给孩子讲一讲，让孩子真正学懂。然后才是让孩子进入写作业的环节，由于前面有复习，孩子写作业时会明显感觉到轻松。同时，家长还可以观察孩子写作业过程中存在的问题，利用写作业间隙休息的时机，对孩子进行引导，让孩子知道如何正确去做。

(17)、这是科技发展与传统民俗的结合。“抢红包”是传统习俗和现代网络科技发展的产物。现在国家倡导发扬传统文化，发红包是传统习俗，但是传统文化的创新也未尝不可，由此可立意为：“传统文化与科技的摩擦火花”“传统习俗在科技力量下的新生”等。

(18)、读书的好处有好多，于是也就有了许多的读书会。活动比比皆是，人才层出不穷。说起建议嘛，就是活跃气氛，激发兴趣，在活动中创新，越办越好！

(19)、哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。——高尔基

(20)、①与古代社会基本特征历经几十年几乎不会有大变化的情况不同，现代社会科技发达，社会基本特征和社会运作形式变化迅速，就连人体本身也可能发生前所未见的改变。这种“改变”体现在教育上表现为：现在孩子学的各种科目技能，到2050年绝大多数可能没有什么用了。

(1)、▪ 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。 苏霍姆林斯基

(2)、(设计意图：利用游戏调动课堂轻松活跃的气氛，同时将学生的注意力吸引到课堂，

(3)、《板书云集·十三中学》思维导图系列之期末复习梳理(八年级生物)

(4)、②运用作业评价要重视评价的诊断性功能。教师要注重评价过程和结果的整体性。

(5)、初次做生意的人要慎重考虑，他们普遍都有浪漫主义情怀，今后的坎坷会将他变成团队中的定时炸弹。

(6)、综上，思维定势对问题解决的影响可能是积极的、也可能是消极的。题干表述正确。

(7)、自我们的孩子进入初二以来，突然感觉到“孩子像变了个人一样，真难管”。其实这不是我们第一次遇到孩子的变化，七八岁时也遇到了，俗话说：七岁八岁狗都嫌：好动，经常闯祸。现在十四岁左右，胆子更大，什么事都敢做，不计后果，而且不服管教，我行我素。现在班上有的女学生带耳钉、涂指甲，穿乞丐装；男学生好逞强斗狠，上课嗜睡，或者心不在焉；学习缺乏动力和上进心。从心理学上说，这是孩子进入青春期的特有变化，我们喜欢用“叛逆”这个词来形容。

(8)、一个人，纵使才华横溢、能力超群，如果不能较好地融入社会，不善于跟周围的人沟通、协作，他就不会在成功的路上走很远，更无法实现自己的理想与目标。

(9)、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

(10)、什么是团队，看这两个字就知道，有口才的人对着一群有耳朵的人说话，这就是团队。

(11)、事后，我问魏老师，为什么就这样平白地愿意相信那个男生呢？魏老师好像没有听见我的问题，自顾自地说：“在这个缺乏信仰的年代，浮躁之气在社会蔓延，教育也难免会沾上这样的气息，不知不觉地，步伐也越来越快。作为班主任的我们，是否守得住一颗对待孩子“慢”的心，是否眼里真的有学生？”说着，她望向我，似乎是在等待我的答案。我心里敲起了小鼓，明显觉得底气不足，一时竟无言以对。“我们大部分时候，是看不见孩子的，因为工作的忙碌让我们常常看到的只是孩子的行为。”她继续说：“要想真正看见孩子，只有“慢”下来，你才会发现那些经常喜欢告诉你自己受了伤的孩子，其实是缺少父母的关爱，你轻轻地拥抱她，或许令他终身难忘，从此有了面对生活的勇气；那些一直表现得很好的孩子，或许内心常常处在紧张的状态，因为他活在老师和家长的期望之中；那些不爱发言的孩子，可能有颗极其自卑的心，正渴望老师的鼓励，也向往做个自信的孩子……”说着，魏老师递给我一张作业纸，纸上抄着一首诗：“我相信每一件事……我相信我所写下的一切，因为我的想象本身就是真的，我找不出不相信的理由。”旁边工工整整地写着这个男孩的名字。我诧异地望着魏老师，魏老师微笑着看了看我，点点头说：“就冲这个，我就愿意相信他”。原来，这张作业纸是考完试后的第二天，男孩偷偷放在魏老师桌子上的。“你看，多智慧的孩子啊，竟然想到用一首诗开启我们两人的信任。”魏老师感慨道。“没错，就冲这个，我也找不出不相信的理由”我笑着回应，心中的敬佩油然而生，佩服这个孩子的智慧，也佩服魏老师能教出这样智慧的学生。

(12)、每日名言(10)|成就 每日名言|理想主义

(13)、但是，这个重“人”的传统后来发生了变化，使得重“才”逐渐压倒重“人”。直接原因是，近代以来，中国经济发展落后于西方了。落后就要挨打，因为西方有枪炮，西方有科学技术。

(14)、学优生，又叫“优秀生”或“先进生”，是指那些品学兼优，在德、智、体、美、劳诸方面都得到较全面发展的学生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信;强烈的荣誉感;较强的超群愿望与竞争意识。

(15)、(答案)B。解析：本题考查的是外国文学，图片中的童话作品是《白雪公主》。故本题选择B。

(16)、象这位韩姓老师，为何在管教学生时会出现过火行为呢?我想，无非有两个原因:

(17)、中考誓师·精彩视频|《我相信·鹤岗市第十三中学学子》

(18)、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德.叔本华不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的高需要。——德.歌德

(19)、要做好学优生的教育工作，班主任应注意如下几点：

(20)、综上所述，作为一名老师，应该要严格遵守职业道德规范，做到关爱学生，为人师表，教书育人等，只有这样，才能更好地促进教师的教学和学生的全面发展。

(1)、StudentswillenjoytakingpartintheclassactivitiesandbemoreinterestedinlearningEnglish.

(2)、givetheChineseanswer.ThenteachercheckstheanswersandgivestheEnglishwordsinthe

(3)、说真的，我们做老师这职业，但凡有点责任心的老师，或多或少都会曾有过那怕很轻微很常见的体罚或变相体罚学生的行为。虽然也清楚这是违反禁规的，但由于方式适度，家长也不会过份而追究。毕竟不懂是非好丑、胡搅蛮缠的家长还是极少数。

(4)、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了。——列宁

(5)、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的。——艾思奇 

(6)、今日十三之学子明朝祖国之栋梁-十三中学呵护你的成长

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