关于家庭教育重要性的古语精辟122条

家庭教育的重要性诗句

1、有关家庭教育的诗

(1)、孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响深。

(2)、(相近成语有"兄弟不和，交友无益"、"贪淫好赌，勤俭无益"、"不惜元气，服药无益"，此语意即在父母生前不尽孝心、孝行，待老人家去世又为之烧一大卡车的纸钱，或举办一连串的念经仪式，这对死后和生前的人，是毫无助益的。)

(3)、作者：朱熹教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。作者：(清)王永彬思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

(4)、----------------------------------------------------

(5)、武亦姝的成功，可以说是：始于兴趣，精于积累。

(6)、所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。正确教育子女的方法，我认为主要的应该是爱和严相结合。

(7)、(人生过得很快，少年时光一转眼就消失，随之老年晚景降临。)

(8)、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

(9)、——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。

(10)、--孟德斯鸠：《波斯人信札》●我们各种习气中再没有一种像克服骄傲那么难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。

(11)、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。斗气不养家，养家不斗气。

(12)、武亦姝本人和家人都十分低调，我们无法知道具体是怎样培养的。不过，从她在节目中的阐述来看，她是从小就确定了自己在古诗词方面的爱好的，便一心往着这方面发展。

(13)、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——〔中〕舒天丹

(14)、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

(15)、妻贤夫祸少，子孝父心宽。意思是：妻子贤惠，她的丈夫灾祸就少，子女孝顺，父母就心情舒畅。——(明)《增广贤文》

(16)、译文归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。

(17)、……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

(18)、幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。---陶行知：《陶行知全集》我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。

(19)、——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程优化》第113页顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。

(20)、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

2、关于家庭教育重要性的古语

(1)、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(2)、青春几何时，黄鸟鸣不歇。——唐代李白的《江南春怀》

(3)、后来，诸葛瞻拜骑都尉，翌年出任羽林中郎将，后来又升迁为射声校尉、侍中、尚书仆射，并兼任军师将军。

(4)、感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。

(5)、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴丰繁。

(6)、兴趣是孩子好的老师，父母应更加注重孩子对学习兴趣的培养，使学习成为孩子发自内心的需求。而强迫性的学习会使孩子产生逆反心理，反而会影响孩子的学习效果。

(7)、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

(8)、第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。(好成就都是化出来的)意志、品德、胸襟等这些重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

(9)、——(英)托·富勒不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

(10)、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

(11)、寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老亦！愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。

(12)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(13)、通过上述分析，我们可以看出诸葛亮运用了《逻辑学》中的“否定之否定规律”来强调他要表达的“淡泊以明志，宁静而志远”。这是一句富含哲理的话。这同“要想取之，必先与之”，“欲达目的，需先迂回曲折”的道理一样，现在的“淡泊”、“宁静”求清净，不想有什么作为，而是要通过学习“明志”，树立远大的志向，待时机成熟就可以“致远”，轰轰烈烈干一番事业。

(14)、诸葛亮写信的用意是：劝勉儿子勤学励志，须从澹泊宁静中下功夫，忌荒唐险躁。

(15)、(王勃)老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

(16)、所有知识和经验都是我们在日常的生活和学习中慢慢积累起来的，一定要让孩子有机会多接触一些新鲜的事物，增长孩子的见识，积累孩子的经验。因为这是孩子直接的学习，比抽象和空洞的说教更为有用。

(17)、东望山阴何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸！流清泪，书回已是明年事。

(18)、如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

(19)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(20)、西汉时的东方朔，是朝廷中的一个大臣，向以滑稽著名。他是一个大隐士，但不隐于山林，却隐于朝廷，因此，他也很希望自己的儿子能做到这一点，请看他的《诫子诗》：

3、家庭教育的重要性诗句摘抄

(1)、我不感谢妈妈/是她每天罚我站墙角/我不感谢妈妈/是她每天逼我写练习册/我不感谢妈妈/是她每天给我上语文课/我不感谢妈妈/是她每天给我出卷纸/我不感谢妈妈/是她每天让我写生字/我不感谢妈妈/是她教我每天背古诗/没有妈妈/就没有现在的我/我不感谢她/我还能感谢谁呢？

(2)、有些家庭家长感情不合，使孩子得不到足够的关怀和照顾，使他在精神上感到孤独与无助。父母争吵时，言行粗鲁，不仅伤害孩子的自尊心，而且也会使他变得急躁，情绪不宁，性格孤僻，不合群。

(3)、遥问家乡红桥下的流水，何日才能驾扁舟到桥下寻找我的兄弟？我走遍天涯，已真的感到衰老疲惫。愁思满怀，长夜难寐。两鬓已白丝间黑发，在茶烟缭绕中虚度光阴令人悲。

(4)、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

(5)、启示：印度两个狼孩从发现到死亡的故事说明--万物都有自己的季节特性，错过这个季节就很补救与改良了。孩子更是这样,一个孩子是没有两个1岁年龄的。3-12岁就是对孩子进行家庭教育的好季节，这个时期的好习惯养成了就很难改变，如同我们从孩子几个月就教孩子喊“爸爸”、“妈妈”，孩子一旦学会了叫“爸爸”“妈妈”，并长到二三岁，再想让孩子叫别人“爸爸”、“妈妈”，孩子是不会同意的，因为孩子已经养成习惯了。如果让孩子在早期把德、智、体等方面的良好习惯养成了，以后的成长就是顺水推舟、水到渠成的事。但是，如果这个时候的家庭教育出了问题，以后对孩子所费的工夫就如逆水行舟，困难，有时还会无效。

(6)、作为家长，我们十分满意学校的各项素质教育，十分感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们!你们辛苦了!

(7)、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。兄须爱其弟，弟必恭其兄。

(8)、闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。

(9)、(张石平)让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝)如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

(10)、译文：向东望故乡山阴在哪里呢？来回相隔有一万三千里。一封家书写满纸，流着两行思乡怀亲的眼泪。时恐怕已是明年的事待得回信。

(11)、根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

(12)、天宝十四年(755)十一月，安禄山起兵叛唐。次年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于灵武(今属宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，即将家属安顿在都州，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

(13)、(杜甫)但愿人长久，千里共蝉娟。(苏轼)当断不断，反受其乱。

(14)、(好沟通都是听出来的)第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

(15)、蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。

(16)、(张石平)让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝)如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

(17)、其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。(好成绩都是帮出来的)帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

(18)、世界上聪明的人是老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

(19)、东望山阴何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸！流清泪，书回已是明年事。

(20)、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人——(中〕杨振武

4、体现家庭教育的重要性诗句名言警句

(1)、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

(2)、这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼，愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!

(3)、他还总结自己学诗的体会，明确告诉儿子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”(《示子》)

(4)、同等环境中，大家可能着眼于她年龄比较小，气质表达方面富有个性化的魅力。总体上来说就是发挥正常，这就是她。

(5)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

(6)、老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。

(7)、(赵秀朵)多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！(阮庚梅)“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。(李浩)培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

(8)、当孩子在遇到问题的时候，由于孩子知识经验的不足，有可能会因为作出错误的决定而导致失败。在这个时候，父母不应该急于责怪孩子，而是应该先和孩子共同找到失败的原因。

(9)、家庭教育，或者说父母，在孩子成长路上具有重要的作用。对于孩子的兴趣，武亦姝的父母是支持的。武亦姝很幸运，父母看她有这方面的兴趣和天赋，便做了助力推她一把，可以说她能有今天这样扎实的诗词功底是自我兴趣与父母支持的双相作用。

(10)、资财，薄父母，不成人子。嫁女择佳婿，毋索重聘.娶媳求淑女，毋计厚奁。

(11)、孩子们都带有对外界事物的好奇心，正因为有了这强烈的好奇心，才会促使他们不断地去探索去学习。父母在陪伴孩子的过程中，能够发现孩子真实的想法和兴趣所在，这样才能培养孩子的兴趣。

(12)、养不教，父之过；教不严，师之惰。修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

(13)、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——(中)晨曦

(14)、她说她的同学朋友身边往往堆的都是数理化而自己就是简单的诗词书，但她和她的父母都不觉得有什么，毕竟术业有专攻。据她的校长透露武亦姝历来就对这些传统文化有兴趣，可以说她身上的这种气质离不开从小诗词的熏陶和培养，而且校长还指出这种传统文化中的东西可以对她以后人生的方方面面都起到很大的帮助，所以校长也建议父母在教育孩子时应该把眼光放得长远一些。

(15)、(刘禹锡)莫等闲，白了少年头，空悲切！(岳飞)木秀于林，风必摧之。(旧唐书)N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

(16)、(论语)君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(《庄子》)L老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

(17)、教员不是拿所得的结果教人，要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

(18)、十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。

(19)、所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。正确教育子女的方法，我认为主要的应该是爱和严相结合。

(20)、过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎么能找到的呢？”

5、家庭教育的重要性古诗词

(1)、(国语)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

(2)、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

(3)、或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。

(4)、复旦附中语文教研组长黄荣华说：“因为普遍对古诗文缺乏更深刻的认识，所以出现了这种追捧。”

(5)、他还总结自己学诗的体会，明确告诉儿子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”(《示子》)

(6)、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

(7)、寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老亦！愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。

(8)、(所谓的"浴火重生"，人要经过多次的失败、痛苦和磨练，才能成器，亦"玉不琢，不成器；人不学，不成才"之意。)

(9)、    这首诗拿到学校给锦麟的班主任刘欣老师看，刘老师在锦麟写作的基础上，把一些重复的字词进行删减，但主体尤其是结尾没有改动。刘欣老师介绍，杨锦麟在学校是个不起眼的“小豆包”，平时就爱看书，“课间和我讨论相对论、黑洞和白洞。寒假的德育作业，他都写得言之有物。所以他能写出这样的诗没有超出我的意料，但我没想到他能表达得如此完整。”刘欣老师说，很多学生的认字程度、表达能力并不比杨锦麟差，但在写作能力上还有欠缺，因为小学一二年级还没有开设作文课，所以杨锦麟能把想到的写出来，就显得很突出了。“我们没有用应试教育束缚孩子的成长，从来不限制孩子自由表达，即使听不懂的相对论等知识，作为老师也会认真地听，鼓励他们说。相信会有更多的学生会展开想象的翅膀，写出更多更好的作文和诗句。”

(10)、自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。——清代曾国藩《曾国藩诫子书》

(11)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

(12)、去凭游客寄，来为附家书。今日知消息，他乡且旧居。熊儿幸无恙，骥子怜渠。临老羁孤极，伤时会合疏。二毛趋帐殿，一命侍鸾舆。北阙妖氛满，西郊白露初。凉风新过雁，秋雨欲生鱼。农事空山里，眷言终荷锄。

(13)、“我爸爸自己的经历，让他特别笃信一点，就是人的命运要靠自己改变，一切都掌握在自己手中。他就是这么一步步走来的，所以对我也有着这样的期望。”董卿说，爸爸是个很严谨、很坚忍也很善良的人，很庆幸自己身上继承了他的这些优点。

(14)、孔子说："学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”

(15)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

(16)、故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。

(17)、由于孩子一天天长大，父母总是希望自己的孩子成为德、智、体、美全面发展的人才。任何人的成长，都离不开先天的遗传、生长的环境和后天的教育，其中，教育是占主导作用的。学校里有老师教育，而家庭作为孩子生活时间多的场所，自然需要父母引导和教育。要提高家庭教育的质量，父母必须懂得一些教育理论和解决问题的方式方法。

(18)、在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。

(19)、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。(苗体君)漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中具活力的创新精神。

(20)、不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。学习必须静下心来，才干必须学习才能增长。

(1)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

(2)、来是空言去绝综，月斜楼上五更钟，梦为远别啼难唤，书被崔成墨未浓。

(3)、我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。

(4)、我记得有一位名作家说过：“人可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”在过高的要求和不断的批评下，有些孩子反而失去了信心和毅力。久而久之，甚至疏远自己的父母，喜欢与同龄的朋友在一起聊天、玩耍，与父母没有太多的沟通，彼此之间的共同语言也渐渐少了。父母越来越不懂得自己的孩子到底在想些什么，孩子也不明白父母为什么一点也不理解自己，处处地管束着自己，觉得自己像那笼中鸟一般。其实，到了这种时候，父母与子女就应该需要心平气和地坐下来，抛开那浓重的“火药味”，好好地交谈一次，把各自心中的话说出来，才能彼此得到理解，才能重新拥有一个更温馨更知心的家庭!

(5)、(人生短暂，少年时代的黄金岁月尤其短暂而珍贵。所以树叶的好花绿叶会年年盛开，但人的少年时光、青春岁月，却像小鸟般的飞去不返。相近成语有"月过十五光明少，人到中年万事休"。)

(6)、(《三国演义》)H海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(古诗诗话)海内存知己，天涯若比邻。

(7)、人不学，不知义。作者：《三字经》不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。

(8)、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。

(9)、欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。

(10)、当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。

(11)、希望你健康快乐的成长!每天开开心心的上幼儿园。每天好好吃菜，快快长大。

(12)、教育工作是跟我们的日常生活紧密结合在一起的，而在家庭生活中，每一件事情都是活的教材，父母要善于利用。父母亲跟孩子生活在一起，除了要了解孩子的内心需求以外，还要学习各方面有关教育的知识，遵循教育的原理来教育孩子。每个孩子都有无限的潜能，需要父母有耐心的去引导，如此才会给孩子的未来带来光明的希望。

(13)、虽然没有学历，但他们内心对读书的热爱和尊崇，会无形中形成一种“家学”氛围，他会不断的查阅和学习家庭教育知识，并言传身教潜移默化地影响到孩子。通过对孩子读书上的严格要求和期望值效应来弥补自己曾经的人生缺憾。

(14)、因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。---《马卡连柯全集》教人要从小教起。

(15)、东望山阴何处是。往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪。书回已是明年事。

(16)、(曹操)梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。(晏殊)流水不腐，户枢不蠹。

(17)、白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

(18)、武亦姝能一战成名绝非偶然，这个女孩能背2000首古诗词。这个数量绝不是一朝一夕就能背完的，需要长时间的积累。并且她会随身携带一本小的苏轼词集。

(19)、又到一年开学季。别的机构都在忙着招生，而湖北左岭光谷育桐教育却联合北京众校邦，用心做了一场让孩子们找回童真和快乐的《百人亲子泡泡节活动》。“孩子的生活中，不能只有各门功课和才艺训练，更要有本就属于他们的快乐！”北京众校邦CEO海博校长如是说，“充满童真的快乐才是孩子不能缺失的，这种遗憾是当孩子们长大后，用什么代价也换不回来的。”

(20)、这次疫情就像一本生动而深刻的教科书！父母们的奉献与坚守，让孩子们懂得了担当的意义：挺身而出，临危不惧不只是灾难面前的口号与鸡汤，而是真实存在的；也令孩子们感受到了“舍小家，为大家”的家国情怀。

(1)、教师枕边书：教师首选关注，一个有书、有光、有梦的知识精选平台。我愿意陪伴每一位家长、老师以及即将成为老师的人，一起成长，共同进步！每晚9点15分，准时陪伴您！

(2)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

转载请注明出处阿文说说网 » 关于家庭教育重要性的古语精辟122条