什么因为什么写句子一年级精辟114条

什么因为什么写一句话一年级

1、一年级什么因为什么造句子大全

(1)、夏夜的星空总是美妙的。那些闪闪的星星是那样的美丽，既像一盏盏明亮的灯挂在天空上，又像一颗颗珍贵的宝石镶在天空上。晚上它们又办了一个“展览会”，银光闪闪的让人目不暇接。

(2)、文具盒是____________________________________。

(3)、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(4)、妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”

(5)、这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人 

(6)、很简单吧，这是针对一二年级来说的，那一年级的孩子更要放宽要求了，对刚起步的孩子要先“扶”后“放”将来才可能有的放矢。来，今天我们提供范文给您，希望对您能有用，仅供参考，其中有些插图实在找不到更好看的，只好请大家将就一下喽！~~~

(7)、句子的头：奶奶。句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。

(8)、星期小弟弟唱着歌在院子里快活地跑来跑去。突然，一个足球飞了过来，正好砸在小弟弟的背上，小弟弟痛得要命。他转身一看，原来是小明哥哥玩的球，踢到他的背呀！

(9)、阳光照进小河，河里的鱼儿、虾儿，因为有了阳光，游得更欢了；

(10)、句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。

(11)、1-6年级创意暑假作业清单，让孩子收获不一样的假期

(12)、妈妈晚上_________________________。

(13)、将人或物的心理描写写出来，如果你是他(它)的话，你会怎么想(说)。

(14)、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

(15)、前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

(16)、大家应该_________________________________。

(17)、今天下午，爸爸给津津买了一个布娃娃，津津高兴极了。津津问：“爸爸，为什么给我买布娃娃？”爸爸说：“这是给你的奖励。”“为什么给我奖励啊？”津津又问。“因为你的字写得越来越好了！”爸爸回答说。“谢谢您，爸爸。我以后会把字写得和布娃娃一样漂亮。”

(18)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。

(19)、这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 

(20)、小熊猫一边________________，一边_______________。

2、什么因为什么写句子一年级

(1)、原来是邻居家小红妹妹从窗下过时，一不小心踩到了小明它们扔的西瓜皮重重的摔了个仰八叉，小明和弟弟看到这一幕感到很惭愧，于是连忙出去把小红扶了起来，并向小红道了歉：“小红妹妹，都是我们不好，不知道爱护环境卫生，乱丢西瓜皮，害得你滑倒摔跤，真的很对不起，请你原谅我们吧！” 

(2)、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

(3)、阿姨又________，又________________________。

(4)、一年一度的植树节到了!老师对小朋友说：今天，大家一起去公园植树吧!

(5)、基本格式属于：——————有——————。

(6)、写简单的句子：谁+干什么(或什么时间在哪里干什么)

(7)、大公鸡又________，又________________________。

(8)、句子的头：奶奶。句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。

(9)、爷爷胡子是________________。

(10)、这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。 

(11)、我早晨________________________。

(12)、夏天到了，天气变得很热，又到了吃西瓜的季节了，瓜地里长出了很多又大又新鲜的西瓜。

(13)、叔叔上午_________________________。

(14)、燕子和麻雀一起________________________。

(15)、(1)我爱________________，也爱________________。

(16)、瞧！银河边的那几颗星星，多么像一只展翅高飞的天鹅呀，那就是象征着美好的“天鹅座”。天上的星星各有其名，可惜我对这方面不了解，但是我知道天上闪耀的是“牛郎织女星”，每当我看到这颗星星都会想起“牛郎织女”的美丽传说。

(17)、大家都很喜欢张老师，因为她美丽漂亮，还很温柔。

(18)、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

(19)、3月12日是植树节，这一天天气晴朗，无云，小丽和小雨一起来到公园植树。小雨用铁锹挖坑，小丽种树、浇水，一棵小树栽好了。小丽望着绿油油的小树苗，高兴地说：小树，小树，你要快快长大!小雨还在旁边竖了一块牌子，上面写道：请爱护树木

(20)、奶奶下午_________________________。

3、什么因为什么写一句话一年级怎么写

(1)、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

(2)、黑板是_________________________________________。

(3)、大黄蜂走了，课堂上又恢复平静了。老师还风趣地对窗外说：“记住，下次没邀请你可别飞进来！”

(4)、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(5)、早上，太阳从天边升起来了，太阳像一个红红的大火球。天空中飘着朵朵白云，有的像兔子，有的像变成了乌龟。地上的小草绿绿的，好像给大地铺上了一条绿色的毯子。柳树的枝条长长的，像一条条长长的辫子。柳树下是一条小河，河里的水蓝蓝的，许多鱼儿在水里游来游去，有的像在做迷藏，有的小鱼在吹泡泡。

(6)、小红在瓜地里笑眯眯地吃西瓜，咬一口西瓜真的很凉爽。小红吃完西瓜后，感觉凉爽，心情也开心！ 

(7)、一个星期一的早上，小青去上学。因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上。他后面的小红看见了，就把面包皮捡起来。看到小红捡起来的时候小青不好意思了，就说：“我来扔吧。”说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说：“我再也不乱扔垃圾了。”

(8)、植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 

(9)、茫茫的湖面上，有几个小朋友在划船，他们穿着美丽的衣服，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，他们尽情地歌唱，歌声婉转动听。

(10)、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

(11)、春天来了，春风轻轻地吹拂着柳枝，像是给柳姑娘梳头。

(12)、________________________是悦耳动听的。

(13)、老师是________________________________。

(14)、为什么，是啊，为什么呢？我也是只知其不知其二。

(15)、解放军战士────────────────。

(16)、问题设置二：操场上，顿时(       )。

(17)、妈妈是________________________________。

(18)、因为入学考试的问题，所以同学们必须好好学习。

(19)、看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

(20)、因为我早上肚子痛，所以早上的课没听明白，今晚班主任特地来我家给我补课。

4、什么因为什么写一句话一年级下册

(1)、小池塘是____________________________________。

(2)、(4)妈妈在(    )(   )地写字。

(3)、校园里有_________________________。

(4)、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

(5)、夏天到了，荷花开了，荷叶像一把雨伞为青蛙挡雨．下大雨了，蜻蜓在荷叶下bi雨，过一会雨停了，青蛙和蜻蜓纷纷的出来了。

(6)、大象一边________________，一边________________。

(7)、小猴子小公园里──────────────。

(8)、春天来了，天气暖和了，是播种的好季节。有一天，学校组织去山坡上植树，到了山坡上，同学们有的拿着铲子正在用力的挖坑，有的小心地把小树苗移入树坑扶住，有的培土，还有的提着水桶来到河边打水回去给小树浇水。有几只小鸟在他们的头上叽叽喳喳地叫着，好象在说：谢谢你们给了我们一个美好的家园。

(9)、一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。

(10)、今天的话题不错，我喜欢，因为对于“生活是否离得开手机”我是有很深感触。

(11)、这两兄弟一直很要好，今天不知为什么突然大动干戈。

(12)、_________________________________。

(13)、刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”

(14)、(3)小明讨厌________，也________________。

(15)、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

(16)、我很喜欢可爱的小狗，因为它看见我会摇尾巴，我觉得很有趣。

(17)、你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗？

(18)、一个阳光明媚的星期天早上，小红提着一袋又大又圆红彤彤的苹果走进客厅。小红把这些清洗干净的苹果一个个整整齐齐地摆放在餐桌上的果盘里。妈妈看着一整盘的苹果高兴的笑了，还夸小红是个慬事的孩子。小红挑了一个又红又香的大苹果递到好妈手中，对妈妈说：“妈妈您辛苦了，您吃吧!"妈妈笑着说：“谢谢宝贝，你真是个孝顺的乖孩子。"

(19)、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

(20)、不知什么时候，小明家门前的大树上有了一个鸟窝，鸟窝里有两个圆圆的鸟蛋。小明很喜欢这个鸟窝，又担心别人会偷走鸟蛋。于是，小明就在树下立了一个牌子，上面写的是：爱护小鸟是我们的责任。小明每天都来看望鸟妈妈，看小鸟出来了没有。我真希望小鸟快点长大，张开翅膀飞向远远的蓝天。

5、什么因为什么写一句话一年级怎么写句子

(1)、要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。

(2)、一个清新的早晨，小红在家里摆苹果。因为，今天中午要来客人，小红特意去买了红彤彤的苹果。另外，她想，我买了苹果是好事，可等客人来了，再把苹果摆好，这不是我们家的家规呀！我还是先摆好苹果吧！于是，她拿了一个干净又漂亮的盘子，又把苹果洗了洗，就把一个个红彤彤的苹果放在了盘子里，不久，客人来了，他们看见小红的“作品”，连声说：“谢谢，谢谢。”小红脸上露出了满意的笑容，她说：“只要有付出，就会有回报！”

(3)、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

(4)、放学了，小明背着书包正要回家。当他经过洗手间时，听见了水龙头的哭声，他走近一看，水龙头正在哇哇大哭，小走过去问：“水龙头，你为什么要哭呀？”水龙头说：“有一位小朋友洗完了手，忘记关我了。呜呜呜……”小明伸手忙关了水龙头。水龙头开心的笑了。

(5)、投稿需知：请以word形式发送至邮箱，yilin@kvip；

(6)、我家养了一只可爱的小狗。小狗全身毛茸茸的，就像披了一件土黄色的皮袄。圆圆的头顶着两只圆形的耳朵。圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄。又黑又圆的鼻子像一颗大黑豆。四条腿又粗又短，跑起来很有劲。尾巴卷卷的，它看见自己喜欢的人就会摇尾巴问好。

(7)、因为入学考试的问题，所以同学们必须好好学习。

(8)、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

(9)、在回家的路上，觉得肚子有点饿，想到妈妈给我带的香蕉好没吃呢，打开书包拿出来一只香蕉，边走边吃。吃完之后，我随手向身后一扔，香蕉皮落到马路上。突然听到有人在喊：“小同学等一下”。我回头一看，是一位戴红领巾的大姐姐。“小同学，香蕉皮是你扔的吗？”我脸红了，为自己错做的行为感到羞愧。我连忙捡起香蕉皮，在大姐姐的陪同下丢到了垃圾桶里。大姐姐扶着我的肩膀说：“知错就改还是好同学。”

(10)、有一天下午，小明在大梅沙海滨公园玩。正玩的起劲得时候，突然后背被什么东西砸了一下。小明刚要生气的时候，小刚飞快地跑过来说：“对不起.对不起。”原来的小刚在踢足球，不小学把球踢到了小明的背上。听到人家已经道歉了，小明也连忙说：“没关系.没关系，我和你一起踢球吧!”

(11)、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

(12)、田野里有________________________________。

(13)、我喜欢荷花，是因为它在美丽的夏季出污泥而不染。

(14)、今天是星期天，小红到超市买了一些苹果，准备给妈妈一个惊喜，因为今天是妈妈的节日。小红回到家，把苹果清洗干净，一个个整齐地摆在果盘里，小红看着又红又大的苹果，心里高兴极了。妈妈回来了，小红递给妈妈一个大苹果，对妈妈说：＂祝您节日快乐！＂妈妈对小红说：＂你真是一个懂事的好孩子！＂

(15)、举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。

(16)、同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。

(17)、________________________是悦耳动听的。

(18)、周六上午，阳光明媚。小丽在中心公园玩，她发现地板上被丢弃了许多垃圾，连忙跑过去把垃圾一一捡起。公园又恢复了美丽的景色，小丽也露出了美丽的笑容。

(19)、_________________________________。

(20)、为什么小明今天会吃到呢？因为小明今天起床晚了。

(1)、问题设置三：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。

(2)、但是为什么？之前你可是安安稳稳在这里工作了5年。

(3)、叔叔上午_________________________。

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(5)、熊猫又________________，又________________________。

(6)、这时，一只燕子飞来了，小苹果树着急地说：“燕子姐姐，树爷爷生病了，你能不能帮我去请啄木鸟医生呀？”燕子姐姐关心地说：“行呀行呀，我这就去。”说完，燕子姐姐拍拍翅膀，飞向蔚蓝的天空了。

(7)、问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈(         )。

(8)、我和外公一起_________________________________。

(9)、_________________________________________。

(10)、_________________________________________。

(11)、造句是基础，也是常见的，首先应理解词语意思再造句，以此题题目为例，“到处”这个词语是指“各处；处处”。

(12)、妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”

(13)、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

(14)、晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。

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