王夫之的名言大全简短精辟141条

王夫之的名言大全

1、王夫之的著作有哪些

(1)、1在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

(2)、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

(3)、以此思之，居心之邪正，制行之得失，及物之利害，其枢机在求人求己之闲，而君子小人相背以驰，明矣。王夫之

(4)、“方其知之而行未及之，则知尚浅。既亲历其域，则知之益明，非前日之意味。”

(5)、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

(6)、性者，生理也，日生则日成也。……末成可成，已成可革。性也者，岂一受成亻刑不受损益也哉？

(7)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐

(8)、公子无色，能心随意动，求中意之事，求中意之人，能卸下重担，畅游江山，哪怕是短短几日，又有何？----《公子无色》

(9)、1所有的好书，读起来就像和过去世界上杰出的人们的谈话。——笛卡儿

(10)、书籍是好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

(11)、以后若是嫁了我，不必凤冠霞披，这样装扮，已是好。----《一色春》

(12)、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

(13)、究天人之际，通古今之变，成一家之言.——司马迁

(14)、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

(15)、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

(16)、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗

(17)、成功等于目标，等于每天进步1％，等于全方位。

(18)、深宫之中，无论波云诡谲，抑或泰然安宁，终究是适者留存。----《一念三千》

(19)、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基

(20)、解析：列宁的这句话表明了社会形态更替是前进性与曲折性统曲折前进是历史的普遍规律。

2、王夫之的名言大全简短

(1)、1读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——(宋)黄庭坚

(2)、1学习这件事不在乎有没有人教你，重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

(3)、夫君子之于道，虽无或疑之也，虽未尝不率循之也，而穷变通久以曲成夫道者。

(4)、世界第一的保险推销员，他们7：30分之前就去拜访完三个顾客。他6点和一个顾客喝咖啡，7点跟一个顾客喝果汁，7：30分跟一个顾客吃三明治。

(5)、是故苛政之足以败亡，非徒政也，与小人为类，而害乃因缘以蔓延。倡之者初所不谋，固后所必至也。——王夫之

(6)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(7)、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

(8)、吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。

(9)、一位985学霸从小学到博士的感悟，点醒无数学生...(值得一读)

(10)、11月12日，复旦大学哲学学院与复旦大学管理学院强强联合，“艺沁人文、笃志商道——复旦大学EMBA人文盛典”即将隆重开幕！

(11)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(12)、1我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

(13)、人主，将将者也。大将者，将兵而兼将将者也。

(14)、唯其大且精者之不能即摄小且粗者而共为本末，故曰大小精粗，俱学者所不可遗之事。

(15)、才以用而日生，思以引而不竭。——王夫之《周易外传》

(16)、10读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

(17)、无大臣而小臣瓦解；小臣无可效之忠，而宵小高张；皆事理之必然者。王夫之

(18)、历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着~洛夫

(19)、古今之变迁不九州之风土不齐，人情之好恶不同，君民之疑信不定。

(20)、“假若我能比别人瞭望得略为远些，那是因为我站在巨人们的启膀上。”

3、王夫之的观点

(1)、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

(2)、成功等于目标，等于每天进步1％，等于全方位。

(3)、1成功者不是比你聪明，只是在短的时间采取大的行动。

(4)、1用心念书，是为了避免成为不中用的人。——纪伯伦

(5)、以此为功而不舍，则于仁之即吾身而具、即事理而显者，无不见焉。

(6)、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知

(7)、故圣人见天于心，而后以其所见之天为神之主。王夫之

(8)、言饰于外，志藏于中；言发于先，行成于后。——王夫之

(9)、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

(10)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

(11)、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

(12)、生活即教育，社会即学校，教学做合一。陶行知

(13)、1至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

(14)、 一天一地，并生万物，万物之生，俱有一气。——王充

(15)、若以其形而下者言之，则彼此各有其事，各有其用，各有其时，各有其地，各有其功，各有其效，分致而不相为成，安得谓大且精者为小者之本乎哉？

(16)、盖心原以应事，而事必有其理。其事其理，则皆散见于文而可学也。王夫之

(17)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基

(18)、与肝胆人共事，无字句处读书。——

(19)、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

(20)、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

4、王夫之的名言名句

(1)、谁信碧云深处，夕阳仍在天涯？——王夫之《清平乐·咏雨》

(2)、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章

(3)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

(4)、楼子里，听书的茶客来了又去，隐约传来无卦先生的一段辞令。这段辞令，无卦先生没说完一个故事，都会讲一次。“人之一生，时日短促，恰如白驹过隙。然纵有山河浩荡，无人世点缀，却也徒然。”“我说的八卦，无非江湖逢春，陌上见花，比之乱世枭雄，盛世英豪的言谈，略显流俗。”“然而，一则俗事，能于红尘辗转间流传，必有其动人心扉之处。谁又晓得，哪一则故事，千回百转，于听者心有戚戚。莫不铭记，莫不追怀，莫不是一场传奇呢。”声调淡淡，平仄有度。楼外头，落下初春毛毛雨，道路远处，却是人世的苍苍雾气。----《一刀春色》原本就是随便埋的，原本就没想要开花结果。既然不报希望，又何必荒唐地期待一个干土胚子会在次年春来时，化作碧色枝叶，桃花灼灼。----《公子无色》

(5)、1韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

(6)、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

(7)、1要定出消费者心里的承受价格而不是一味求高或求低。

(8)、藜汤麦饭冷不尝，一生五车书。(宋)陆游

(9)、读书不知味，不如束高阁；傻鱼怎么样，整天吃糟粕。(清)袁牧

(10)、1成功的秘诀是努力，所以的第一名都是练出来的。

(11)、夫欲使天下之无小人，小人之必不列于在位，虽尧、舜不能。王夫之

(12)、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》

(13)、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华

(14)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

(15)、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

(16)、你可以通过信件进行有效的交流，一周给顾客发出一封信，能使你的新订单数量、老顾客的再次订货数量以及顾客忠诚度得到显着的提高。

(17)、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

(18)、有时候，我觉得自己在意的事物太简单了，一条命，周遭人的真心相待，以及目光所及之处，小小江山旖旎风光。----《小江山》

(19)、天无度，人以太阳一日所行之舍为之度。天无次，人以月建之域为之次。非天所有，名因人立。名非天造，必从其实。——王夫之

(20)、解析：马克思的这话说明了历史是人民群众创造的，但人民群众创造历史的活动及作用，又受到社会历史条件(包括经济条件、政治条件和精神文化条件)的制约。各个民族的历史文化传统，是他们进行活动的既定前提和基础。

5、王夫之的名言大全及解释

(1)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

(2)、解析：王充的这句话说明人的肉体与精神是统一的，不可分离的。形存神存，形谢神灭，这是唯物主义观点。

(3)、10读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

(4)、养子莫徒使;先教勤读书。作者:《对联集锦》

(5)、史乃"述往以为来者师也,经世之大略"。 ——王夫之

(6)、知者，务知其所以言之密藏，而非徒以言也。——王夫之

(7)、1天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。——《神童诗·劝学》

(8)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(9)、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

(10)、1创业前一定要先对你所从事的行业有所评估。

(11)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

(12)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

(13)、唯智小而图大，志陋而欲饰其短者，乐引取之，以钳天下之口，而遂其非。不然，望而知其为妄人，岂难辨哉？

(14)、求夫所谓忾乎有闻，惝然有见，洋洋如在而绥我思成，皇皇如有求而不得，充充如有所穷，往如慕而反如疑者，我有以知其必不能也。王夫之

(15)、耳限于所闻，则夺其天聪；目限于所见，则夺其天明。王夫之

(16)、10读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

(17)、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。(元)许名奎

(18)、心有远山又如何呢，不敢攀登才是固步自封的枷锁。----《一念三千》

(19)、无他，在知其人之言，而不知古今先哲之言也。

(20)、乃自初学言之，则事亦有其小大，理亦有其小大；而自上达言之，则事自分小大而理一贯也。

(1)、1读书是好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金

(2)、是故苛政之足以败亡，非徒政也，与小人为类，而害乃因缘以蔓延。王夫之

(3)、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。作者:马卡连柯

(4)、进以礼者，但无非礼之进，而非必进；得以义者，但无非义之得，而非必得。则抑但有所必不为，而无必为者矣。——王夫之

(5)、1书籍备而不读，等于废纸。——(英国)谚语

(6)、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。作者:歌德

(7)、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

(8)、学校没有纪律便如磨房里没有水。作者:夸美纽斯

(9)、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

(10)、所贵乎经义者，显其所藏，达其所推，辨其所异于异端，会其所同于百王，证其所得于常人之心，而验其所能于可为之事，斯焉尚矣。

(11)、吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。王夫之

(12)、士不益端，学不益醇，道不益明，则上之求之也亡实，而下之习之也不令也。

(13)、1用公司第一名的营销代表做业务培训胜过于让他亲自做业务。

(14)、提升语文成绩的四种方法，一定要让孩子知道!

(15)、盖心原以应事，而事必有其理。其事其理，则皆散见于文而可学也。

(16)、解析：王阳明提出的这个命题属于主观唯心主义。“存在即被感知”、“物是观念的集合”、“眼开则花明，眼闭则花寂”、“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”等命题都是主观唯心主义的观点。

(17)、立志是读书人要紧的一件事。——孙中山

(18)、唯智小而图大，志陋而欲饰其短者，乐引取之，以钳天下之口，而遂其非。不然，望而知其为妄人，岂难辨哉？——王夫之

(19)、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。作者:苏霍姆林斯基

(20)、“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”

(1)、往事温吞得像江南水，回忆起来便没个尽头。可是，哪怕后来又经历许多苦难，当一切平息，再回过头去看他们的往昔，一点一滴都是很好的。----《一刀春色》若说我爹哼小曲，追求的是深度，调子一路往下疑是银河落九天，那么皇上哼小曲，追求的就是高度，调子扶摇直上欲往青天揽明月----《公子无色》

(2)、洒扫应对，形也。有形，则必有形而上者。精义入神，形而上者也。然形而上，则固有其形矣。

(3)、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

(4)、有趣的是，这种困难也不止于现代人，从汉代经学大师郑玄开始，对于《中庸》的结构梳理、注释注疏和诠释阐发就没有停止过，光一个分段就有好几种版本。

(5)、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

(6)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人 ——车尔尼雪夫斯基

(7)、“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”

(8)、1我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

(9)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(10)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(11)、乃居德于弘，则正心诚意之不讲，而天下之大本以遗；自谓无疑于道，则格物致知之不用，而天地之化育，其日迁于吾前者，具忘之矣。王夫之

(12)、人生三大致命伤：埋头苦干一成不变，努力成果无法累积；上一代努力下一代无法承袭。

(13)、1我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽

(14)、清风有意难留我，明月无心自照人。——王夫之

(15)、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

(16)、把25%的时间花在发展现有的关系上，和你现有的顾客说话，你对他们的了解越多，他们对你和公司的忠诚度就越高。

(17)、我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切~恩格斯

(18)、情之所至，诗无不至；诗之所至，情以之至。王夫之

(19)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(20)、湘水自分漓水下。——王夫之《蝶恋花·湘水经东安县东》

(1)、仁天下者，莫大乎别人于禽兽，而使贵其生。——王夫之

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