菡萏造句简单精辟60条

菡萏造句

1、菡萏造句50字

(1)、周朝在历史时期，有一段温暖湿润的时期，北方也盛产从南方引种的梅花，竹子，北方齐国水泽众多，而原始的蒲草茂盛，荷花长满水泽。

(2)、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。(晓出净慈送林子方)杨毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

(3)、荷花茶：荷花性质微寒，将它做成花茶以后有好的清热解暑的功效，还能够补充人体所需的水分，防止人体因水分流失过快而导致中暑问题的发生。另外，荷花茶还能够杀菌消炎，饮用下去后能够消灭人体内的多种致病细菌，特别是大肠杆菌等。

(4)、我不再去想父母叮咛我的话，但愿在不是自己的国度里，化做一只弄风白额大虎，变成跳涧金睛猛兽，在洋鬼子的不识相的西风里，做一个真正黄帝的子孙。

(5)、夜朦胧，月半弯，西风杨柳卷凄寒，情人佳节独往还；长相思，见亦难，一夜孤寂独自眠，一条短信送伊人，今日情人节，我们共欢庆。

(6)、我脱口而出：“杏花春雨江南，骏马西风塞北。”。

(7)、顾先生往往以禅说诗，顾先生教学的态度也与禅宗大师颇有相似之处。他所期望的乃是弟子的自我开悟，而并不是墨守成规。他在课堂上经常鼓励学生说：“见过于师，方堪传授；见与师齐，减师半德。”

(8)、露花时湿钏，风茎乍拂钿。◇折荷有赠~唐·李白涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。

(9)、让预言的号角奏鸣吧！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

(10)、东风压倒西风,进步的力量终究会战胜反动力量。

(11)、在荷花盛开季节，茶亭公园内绿树成荫，荷包满塘，清香远溢，令人流连忘返。

(12)、正野吟诗句喜洋洋，思绪又翱翔。看和谐淑世，繁花烟柳，彩蝶徜徉。是处平冈峻岭，逐次换新装。墅舍连成片，菶菶麻桑。   触感民丰国盛，傲如今丽日，融暖无疆。叹来踪不易，颂赞有仁良。痛金瓯、贫穷积弱，聚南湖、立志救中邦。终宣捷、红旗漫卷，四海芬芳。

(13)、生命，是一场漫长的棋局。这盘棋没有咧咧西风，没有四起狼烟，只有在取舍和进退中抉择。只有像棋中的小卒那样，勇往直前，毫不退缩沿着沟沟坎坎的人生之路，艰难而执着的求索，前进，才会谱写人生壮丽的强者之歌。

(14)、攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。

(15)、画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。◇(临江仙)·欧阳修柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。

(16)、(曹阳评)运笔能写眼前景，未能尽心中意，结句口号。

(17)、(零落评)有些字面略感不稳。格律有误，如神龟伏驮，扇面对也不工。下片后半，语多干枯，类似口号。

(18)、镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶。回舟不待月，归去越王家。

(19)、采莲去，月没春江曙。翠细红袖水中央，青荷莲子杂衣香。云起风生归路长。归路长，那得久，各回船，两摇手。

(20)、拍手趁西风。惊起乖龙。青山绿水古今同。唯有一轮山上月，长照江中。一点落金钟。浑似虚空。道人不住有云峰。但是人家清酒瓮，行处相逢。

2、菡萏造句简单

(1)、此时正值日寇占领北平之时，我想顾先生之所以在课堂上举出雪莱的诗句，并改写成中文诗句，其中暗含与同学们相慰勉之意，表达了对抗战胜利的信心和希望。而我在这首《踏莎行》中所写的，与顾先生的原意，也许还不甚相远。顾先生早年作词，喜欢用富于思致的句子，我也就有意模仿了顾先生的风格。顾先生阅后，写了一句评语：“此阕大似《味辛词》。”《味辛词》是顾先生早年的一册词集，先生说我写的词像他的作品，这使我大受鼓舞。

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(3)、晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉◇青阳渡~晋·乐府青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。

(4)、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

(5)、12姐妹俩并肩站在那里,丰姿绰约,像两朵盛开的荷花。也作“丰神绰约”。

(6)、3月发芽，6月开花，花大，有粉红、白色两种，花后落瓣，中央的莲蓬逐渐长大成熟，莲蓬呈蜂窝状。地下茎肥大而长，有节，称“藕”。种子和地下茎均可食用。

(7)、愿君早旋返，及此荷花鲜。◇咏荷诗~江洪泽陂有微草，能花复能实。

(8)、六幅罗裙地，微行曳碧波。看尽满地疏雨打团荷。

(9)、3 荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地漂浮在水面上。

(10)、绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风阿谁；何人。

(11)、(零落评)这个题目有点别扭啊。起三句甚见意象。往后则一味说理、秀恩爱，词便无味了。

(12)、“浮香绕曲岸”，未见其形，先闻其香。曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花盛开，正值夏季。“圆影覆华池”，写月光笼罩着荷池。

(13)、四面垂杨十里荷。问云何处花多。画楼南畔夕阳和。

(14)、    这首词是咏荷花，寄寓了作者的身世之感。词的上阕描画了一个详和而恬静的池塘。而荷花却生长在池塘僻静处，只能寂寞地凋落。就象一位美女，无人欣赏，无人爱慕，饱含零落的凄苦。词人通过美人的自嗟自叹，也暗露了自己年华的虚度。下阕仍借美人之口言志：即使凄风冷雨，我仍然不在百花争艳的春天开放，宁愿盛开在炎炎的夏日。荷花、美人、君子，形成了和谐的统一。

(15)、(曹阳评)以老干看亦觉堆砌，痛金瓯处前后凌乱，触感、融暖、来踪等等措词不谐。

(16)、菡萏(hàn dàn)：古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。

(17)、欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。

(18)、十里锦香看不断，西风明月棹歌还。◇采莲曲~李亚如藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。

(19)、临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。李清照

(20)、菡萏生葳蕤，碧水共天长。夏日荷塘洋溢着含苞待放的娇羞，绽放着碧水清荷的神韵。有着接天莲叶的那一抹“绿”，也有着映日荷花的那一段“红”。长天伴水碧，绿水接天长。

3、菡萏造句子

(1)、五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。◇莲塘~明·黄琼苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。

(2)、中国画中的“古意”，是因为它重“意境”，它所追寻的意象和美感是超现实的，与我们现实的日常生活有着一定的审美距离，有着一种现实生活的喧嚣躁动、急功近利遥不可及的静寂、旷远与超尘，所以古意盎然，珍贵且格调出俗，也因此有着丰富的意象和再创作的空间，令欣赏者可以尽情地驰骋自己的想象，也能给欣赏者以安宁、超然的感觉，而不只是享受它的客观美所带来的感观享受。

(3)、(曹阳评)行笔、章法构筑上还见吃力，个别措词口号，盖未能尽词意，未达词境。

(4)、穹天咽。云中怒火长河泄。长河泄。孤灯暮雨，为谁伤绝。   相依相伴儿时悦。征鸿振翅惊风折。惊风折。几曾清瘦，独堪寒烈。

(5)、10伊是侬，心上柳，暮暮朝朝，草枯两相关。你眉似春柳，苛远山。颦问多少恨，西风吹不散？人心愁如海，时间亦难撼动，何况西风？安意如

(6)、荷花粉：将荷花处理后研磨成粉，内服可以清楚体内垃圾，调节便秘，因其富含膳食纤维和胆碱，能够促进肠胃蠕动，清理肠道垃圾，维护肠道健康 。外用荷花粉，还可以为表皮细胞提供多种营养，激发表皮细胞的再生能力，让皮肤更加细腻有光泽。

(7)、贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

(8)、如果忘记是春季里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天穷碧、映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲雪枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！

(9)、叶嘉莹第一本谈诗的书，随处可见作者细密的诗情与诗心，对诗的独到见解和深刻体会。诗歌重要的，是感发生命之本质，而不仅仅是其中的知识和文字。对诗歌的评赏，当以其所传达之感发生命的浅深薄厚为标准，评论者则当于知性与感性的结合中，以引发读者达致生生不已的感动为要务。

(10)、(零落评)语文、数学二句，和全篇味道不合。身披河星，是到处走读？感觉下片多往大处写，反而显得空而假，不感人。

(11)、遗憾的是，他们中的许多人舍弃滋养自己的本土文化，试图丢掉自己身上的文化基因，不再关心中国画的文化内涵，不再关心中国文化赋予艺术的那种诗意的精神追求，放弃自己主观精神的追求，过分强化和追逐外在的表现形式，甚至有些人剑走偏锋，以哗众取宠为能事。借鉴是手段，不是目的，不是丢了芝麻捡西瓜那么简单，一方水土养一方人，生硬地照搬照抄会水土不服，或许终忘记了自己是从哪里来，也弄不清自己要到哪里去。更何况西方现代艺术追求的主观性不正是中国艺术的传统吗？

(12)、(零落评)这个是伤感词，下字多选伤语，如果能懂得含而不露，或更加伤情。

(13)、热烈庆祝◆诗星光文学社创建三周年(古诗词)

(14)、休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，?英雄泪！

(15)、荔枝湾畔阿侬家，艇入芳丛叶叶遮。生怕西风莲有苦，不教容易误年华。

(16)、长江归帆，西风几度阳关，依旧红尘满眼。夕阳新雁，此情时拍阑干。

(17)、谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。纳兰容若

(18)、云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。

(19)、缕缕西风荡漾，初冬晨雾弥散出浓浓寒意，一夜冰凌霜结，梅花枝头上探出冰晶玉洁，剔透着珠光宝气，宛若玉女亭立。透着绿芽、含苞红颜、顶立着白雪，红梅欲绽严寒，玩弄着天山飞雪。

(20)、词的微妙，在于它有一种特别的美学特质，即以曲折深隐富于言外之意为美；让读者阅读后可以引起很多联想，词以这样的作品为好。而清朝正是词的复兴时代，借这种深婉曲折的文体，“道出贤人君子幽约怨悱，不能自言之情。”全书涉及清代词人十余位，从时代背景、个人性格、生活际遇、才华短长等诸方面，带领读者一起，邂逅美的清词，欣赏清词的美好。

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