安全教育警句精辟66条

教育警句

1、廉洁教育警句

(1)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(2)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

(3)、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

(4)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(5)、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材——学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

(6)、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

(7)、If you want your life to be brilliant, don&#t waste it.

(8)、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

(9)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

(10)、●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

(11)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(12)、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

(13)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

(14)、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

(15)、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

(16)、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

(17)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

(18)、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

(19)、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

(20)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

2、安全教育警句

(1)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(2)、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

(3)、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……——卢梭

(4)、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

(5)、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。

(6)、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

(7)、学习任何知识的家途径是由自己去发现，因为这种发现理解深，也容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

(8)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

(9)、人类本质中殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

(10)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(11)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(12)、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

(13)、10只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

(14)、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

(15)、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

(16)、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

(17)、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

(18)、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼

(19)、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

(20)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

3、教育警句古语

(1)、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

(2)、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。

(3)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(4)、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

(5)、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。

(6)、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(7)、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

(8)、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

(9)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

(10)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

(11)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

(12)、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

(13)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

(14)、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

(15)、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

(16)、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

(17)、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

(18)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

(19)、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

(20)、不能凭初印象去判断一个人。美德往往以谦虚镶边，缺点往往被虚伪所掩盖。

4、教育警句经典语录

(1)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(2)、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

(3)、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

(4)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

(5)、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

(6)、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。

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