名著摘抄加赏析简短【文案118句】

名著摘抄加赏析简短

1、

(1)、(1)上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？(2分)

(2)、B.《骆驼祥子》中样子的悲剧是社会悲剧，是那个时代造成的，和祥子本人无关。

(3)、牢记翻译基本方法“留、换、调、增、删”是文言文翻译的基本方法。

(4)、②地点：以......的转换为序来写，为人物提供活动环境。

(5)、E.《水浒传》中林冲是刻画成功的人物之误入白虎堂、棒打洪教头、火烧草料场、智取生辰纲、火并王伦等情节都与他有关。

(6)、自从潇潇兮兮从三年级上期开始用这套书做语文教材的延展阅读和摘抄以来，我就没有停止过给身边的朋友种草。

(7)、(20江苏扬州江都区·八年级期末)综合性学习

(8)、今年是建d100周年，假期观看一部红色电影、读一个红色故事、唱一首红色歌曲、做一份红色主题手抄报，学习d史，传承红色基因。

(9)、(2)我推荐经典名著《红星照耀中国》，这部作品记录了斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，是一部“同事实说话”的杰出作品，让我们看到共产d及红军的坚定信仰和长征精神的内涵。

(10)、每篇选文配有读后体验，读完文章就可在线参与，孩子可在体验中，收获有意思、有意义的阅读时光。

(11)、(1)在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。(4分)

(12)、比如，三下第二单元是寓言故事，《文库》对应的专题阅读主题也是寓言故事。

(13)、举例子，可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

(14)、(3分)善于发现别人身上优点的人，也往往是善于向他人学习的人。读完《西游记》，你一定发现唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒身上都有优点。请从中任选一人，说说你想向其学习的一个优点，并结合原著相关内容简要分析这个优点在其身上的具体表现。

(15)、D.《简·爱》中简·爱在得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，便毅然离开，可见她是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。

(16)、③鲁达听了道：“俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道：“你们两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。

(17)、记叙线索的形式:实物，人物，思想感情变化，时间，地点变换，中心事件

(18)、从基础识字到思维品质，在素养提升的每个关键点，都给予多种形式的助读和训练，让孩子获得高效阅读、深度思辨的技能。

(19)、(1)小小创意师：用我们身边的牙膏盒、皮球、茶叶盒、魔方……拼出一件自己喜欢的艺术品，同时给它配上一段简短的设计理念及说明，为建d100周年献上一份特别的礼物。

(20)、菩萨起手道：“贫僧有愿在前，原说果有敬重三宝，见善随喜，皈依我佛，不要钱，愿送与他。今见陛下明德止善，敬我佛门，况又高僧有德有行，宣扬大法，理当奉上，决不要钱。贫僧愿留下此物告回。”唐王见他这等勤恳，甚喜。

2、

(1)、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

(2)、有计划地完成《快乐暑假·经典训练》数学部分。

(3)、开放型试题，紧扣普通人有伟大的心1分，结合人物具体情节1分，联系生活

(4)、上面摘抄的文字选自长篇小说《     》。

(5)、(1)举例论证：用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法，又称摆事实。

(6)、结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

(7)、人人都说我父亲的房子是瓦兹尔阿克巴汗区华丽的屋宇，甚至有人认为它是全喀布尔美观的建筑。它坐落于喀布尔北部繁华的新兴城区，入口通道甚为宽广，两旁种着蔷薇;房子开间不少，铺着大理石地板，还有很大的窗户。

(8)、文中作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式(写作方法，语言特色，修辞(比喻，拟人)；感情(文章的社会价值，意义，作用等)；结构(在全文中的作用)。

(9)、(2)搜集假期某一周每天的低气温和高气温，绘制一份复式折线统计图。

(10)、示例3：我认为祥子是“孤勇者”，因为祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，终以96元的价格买了一辆新车。

(11)、有时这些石头的一部分就在土里埋着，它们就会整天整天地用爪子去把石头挖出来，然后运回去一堆堆地藏在自己的窝里，可是一面藏一面还要十分小心地四下里张望，生怕伙伴们会发现它们的宝贝。

(12)、奥运宝宝2020升学群 586381223(四年级)

(13)、摘录二 他(保尔)被打得遍体鳞伤，浑身钻心地疼……警备司令不断地提审他，使他不得安生。审问的时候他什么也不说，一问三不知。为什么拒不开口，连他自己也不知道。他想做个勇敢的人，做个坚强的人，像他在书里看到的那些人一样。

(14)、(答案不。短语贴合《朝花夕拾》全书的理解2分，理由扣住“短语的两个方面”分别阐述各1分。)

(15)、a、并列......一面......一面............一会儿......一会儿............既......又......

(16)、(3)用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：本文写了鲁迅和闰土怎么玩的故事。

(17)、议论文的一般结构形式是：引论——本论——结论。在思路上体现为：提出问题、分析问题、解决问题。议论文的结构可分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；二是并列展开的论述结构，叫“横式”。

(18)、不过，这个挂图是下册出来之后才配备的，所以上册暂时没有。

(19)、①这幅画由两部分组成。上面画的是：____________；下面有两行字：和谐社会、美好家园。

(20)、②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。(   )

3、

(1)、B.“他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。”这是对的描写。(《红星照耀中国》中的人物描写)

(2)、(1)根据文中相关语句，概括什么叫“动态清零”。

(3)、崔峦，人民教育出版社编审、教育部语文课程标准专家组核心成员、中国教育学会小学语文专业委员会原理事长。参加编写或主持编写多套人教版小学语文教科书，主持编写《小学语文教材教法》《小学语文教学论》等教材及若干教育图书。

(4)、②《傅雷家书》告诉我们一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭受到意想不到的磨难、污辱、迫害，陷入到似乎不齿于人群的绝境，而后真实的光不能永远掩灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。我们在人生道路上，要不屈不挠，勇毅前行，只要坚持，定能成功。

(5)、分析议论文的论证思路，就是在概括段落大意的基础上加诸如“首先”“然后”“接着”“后”一类的表层次的词语。

(6)、总之，中考诗词鉴赏题，只要掌握了诗词的知识点和懂得诗词鉴赏的技巧，要拿到高分也不是难事。

(7)、(3)展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。

(8)、今天我来讲讲基础知识对语文整体成绩的影响和对策。

(9)、③解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。

(10)、③正月旦，取柳枝著户上，百鬼不入家。(《齐民要术》)

(11)、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。

(12)、温馨提示：除小小建筑师以外，其余几项作业均需在A4纸上完成。为了更加美观，你可以在文字中插入一些与内容有关的图片或修饰性的图片呦！

(13)、(1)准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。

(14)、(3)写景状物：采用了......手法，借助......描写，赞扬了......抒发了......之情。写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡,,的爱或者怀念。(《山中访友》)

(15)、(吴承恩《西游记》第31回《猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪》)

(16)、(详解)本题考查对名著内容的掌握及补写诗歌的能力。

(17)、对比：采用了对比的修辞手法，强调了,,突出了,,

(18)、示例1：《西游记》 (1)唐僧(2) 师徒四人行至白骨岭。白骨精变成美女、老妇、老翁欺骗唐僧。孙悟空识破妖怪，打死白骨精变化的三人，唐僧受八戒挑拨，认为悟空滥杀无辜，逐走悟空，后来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉住，陷入困境。 (3)猪八戒用激将法激悟空去降妖，悟空救出唐僧。(4)不要被事物外表蒙蔽，要明辨真相；不要不加思考听信谗言。

(19)、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

(20)、广东省的古诗文默写有些难！上面这个截图是2017年广州市的中考题：

4、

(1)、阅读下面材料，完成第 19—21题(20分)

(2)、书法练习：每天坚持练半小时字(硬笔字、毛笔字)。

(3)、(2)示例一：选文中的“我”学习机械重复，缺乏学习热情，对内容不理解，生吞活剥。这种方法效率低下。我在平时的学习中，也碰到过此类情况，基本上没有学习效果。所以，我们应该在理解的基础上灵活学习。

(4)、(2)示例1：猪八戒。猪八戒好吃懒做、滑稽可笑，但也可亲可敬。他那猪似的本分老实及猪似的笨拙和聪明，都讨人喜欢，何况他能劳动，吃苦，干活不嫌脏、不怕累。取经路上都是由他挑行李，过八百里荆棘岭时由他开山。

(5)、学校开展以“喜迎二十大，永远跟d走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。

(6)、(1)①毛主席是个精明而又博学多才的知识分子；②毛主席是个天才军事家和政治战略家；③毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；④毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人；⑤毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。

(7)、从某个句子中，你可以看出某个人物有什么特点?

(8)、(3)请为语段三中的划线句写一段赏析性批注。

(9)、必做作业：每天按计划完成《快乐暑假·经典训练》。

(10)、只不过，这套书的不好买程度是我没有预料到的。

(11)、f、条件只要......就......只有......才......无论......都......不管......也......

(12)、(3)示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者。现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。

(13)、必须依据论点把握，论据，的本质特点，然后用确切的语言进行表述。概括论据必须包含两个要素：人物(对象)+事情。

(14)、C．兄弟和，虽穷氓小户必兴：兄弟不和，虽世家宦族必败。(曾国藩)

(15)、(2)选文中加点的“我”是         (人名)，“他”(刘龙火)的性格特点为                             。

(16)、(6)形象分析型。从正面和侧面描写入手，从人物的外貌、神态(表情)、语言、心理、行为、动作等方面入手，结合当时的时代背景，对两文人物的性格特点进行整体对比分析，再得出两篇文章中人物形象的异同点。

(17)、课本里，在课后链接讲了白话版的《南辕北辙》的故事，《文库》对应的文章就选了《南辕北辙》原始文言文记载，还配上注释和译文。

(18)、(3)省略句常见的有主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略，有时也省略数量词和定语等。

(19)、A.艾青在长诗《大堰河——我的保姆》中，对抚养自己的保姆——大堰河表达了深深的挚爱和无尽的怀念，情感至真至醇，酣畅淋漓。

(20)、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

5、

(1)、方法：表态+(从文章的中心考虑)+联系生活实际

(2)、③有一处用语不得体，请提出修改意见：_______________________________________

(3)、答题格式：本句用了的说明方法，生动形象(具体直观/深入浅出/科学准确)地说明了……(说明内容)，使读者……。

(4)、(4)观看影片，写一写：观看一些名著改编的电影，收看《朗读者》《中国诗词大会》《开讲了》《国家宝藏》等电视专题节目，并适当地做一做观看笔记。

(5)、首先，多看，强化正确的字的印象，至少在判断的时候觉得有问题；其次，多抄，一个字抄20遍，而且把字写大一些，有心理学家研究过，把字放大，能够给人印象深刻；第用办法巧记，考试时往往把不同偏旁的形声字作为考点，比如：干燥的燥和暴躁的躁，像这样的词，考得很多，这个时候我们就需要对这两个字的意思进行辨识，从它的形旁，来分析这个字的意思，干燥的燥跟火有关、跟热有关，所以可以组成枯燥、燥热。而暴躁的躁，跟心情有关，心情不好的时候就急得顿脚，所以可以组成急躁、躁动、焦躁。

(6)、示例三：祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上吊自杀，面对一系列挫折，他选择向生活妥协，终变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

(7)、《文库》所选的古诗文都跟近期校内学习的单元主题完全契合，根据课内的题材和作家，拓展了古诗文阅读200多篇。

(8)、(4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

(9)、制作三年级上册及下册英语口袋单词卡片。大小要求：方便随身，以便于随时巩固与复习！(也可以多留一些空白页用于平时的作业和阅读中的生词积累)

(10)、不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(11)、示例：在对孩子这个主体意象进行描写时作者运用了“忙乱”“慢慢地”“小小的身子”等词语，写出孩子很小，小到身躯被麦子遮挡，还不会用镰刀，就担负起生活的重任，他们挥舞“闪着金光”的镰刀，不免让人揪心，这一系列的词语写出了在那个艰苦的年代，人们生活的艰辛，民族的苦难。

(12)、请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。

(13)、包括3本图书：基础知识古诗文阅读、现代文阅读名著阅读、主题写作，以及2本真题演练，还有作文纸和线上45节指导课资源。

(14)、示例：《水浒传》第九回，林冲被发配沧州牢城时，途中经过柴进所在庄子。柴进款待林冲，并赠送盘缠银两。

(15)、文学经典具有永恒的魅力，而戏剧把相隔、跨越千年的人和事都凝缩在这一方小小舞台：重现一个个逼真的形象，《西游记》中大战红孩儿的孙悟空，《水浒传》中①______；演绎一个个生动的故事，《朝花夕拾》忆童年温情，《傅雷家书》②_____在这个盛夏之夜，让我们以戏剧形式演绎经典名著，绽放文学魅力。

(16)、金猪宝宝2019升学群 622931044(五年级)

(17)、ㅤㅤ保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。

(18)、我们在紧张的情况下，很容易出现大脑短暂的记忆空白，这种情况是正常的，考生要提前做好心理准备。

(19)、⑤我国两年多的防控实践证明，“动态清零”符合中国实际，而且是现阶段我国及时控制新冠疫情的一个佳选择。

(20)、第二步，读了之后再检验。由于《文库》是跟课内知识点同步，所以读了马上就能用。而且，每套书都配有测试手册(纸质题加小程序在线题)，让孩子深入巩固所学。

(1)、②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。......的语言，生动、传神地展示了......内心，表现了......

(2)、说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”A道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做嗄？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”A又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。

(3)、(6)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。

(4)、指解源流、三乘妙典、五蕴楞严、共乐天真、智满金身、恶气遮漫

(5)、任务三   他想欢呼(1分)；轻松明快(1分)

(6)、表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞手法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力；

(7)、因此，简单题放松做，拿到试卷后，总览全局，不要忙于想答案，借着考前的一段时间放松心情，做到速度+精准度的双向把握。

(8)、(2)展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。

(9)、答案(1)小草对您微微笑，请您把路绕一绕。(2)带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 还有写仿句、写对联、写通知、写标语、写开场白、写结束语、写启示等，这就考的是学生如何将语文学活，会用了。如果做几道样的例题把握好思路，同学们应该没有问题。

(10)、D.《西游记》里的孙悟空一听别人叫他“弼马温"就光火，而奉承他几句就骨头轻。他有

(11)、赏析：我的心也像一块大石头落了地。我钦佩老人那种毫不畏惧、不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得。

(12)、鲁提辖在潘家酒楼得知金氏父女被镇关西逼债，便给了金氏父女盘缠，让他们回东京去。为避免店小二拦截金氏父女，鲁提辖又在店中坐了两个时辰。

(13)、(1)文段中加点的“我”是指________(人名)，说这段话时“我”在________庄园做家庭教师。(2分)

(14)、(1)五上快乐读书吧丛书《太阳鸟与梧桐树》《欧洲民间故事》《非洲民间故事》《摆渡船阅读》

(15)、现在是各年级下册使用正当时，但接着进入暑假，各年级上册也可以趁此一起购入了(明年会不会再印发不敢)，大家一定抓住机会，手快哈！！

(16)、法可采用对比式，容易构思，容易写，容易切题，好拿分。记叙文要拿高分，可采用虚实结合的写法——意象、象征。注重首尾呼应、点题和升华主题。

(17)、“亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是大而好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”

(18)、表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强；

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