用一会儿一会儿造句五年级【文案77句】

用一会儿一会儿造句五年级

1、

(1)、免费送|部编版1~6年级语文上册生字笔顺描红字帖

(2)、A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(3)、 时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的 心房。

(4)、你一会儿想学弹钢琴，一会儿又说想当作家，一会儿又变成踢足球，这样朝三暮将来只能是一事无成。

(5)、语文课上，老师讲完“缘木求鱼”这个成语后，请同学再想一个意思相近的成语。一男生答：“杀鸡取卵。”老师纠正：“错了，缘木求鱼指的是方向、方法不对而达不到目的。”

(6)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(7)、B、我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。

(8)、生物课老师讲到耳朵的结构，开始提问耳朵由哪几部分组成？

(9)、 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

(10)、小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蝴蝶,一会儿看白云,一会儿又逗小鸟。

(11)、A、即使工作再忙，他每天晚上也挤出时间学习英语。

(12)、树木(既/不但)能绿化环境，(又/而且)能制造出新鲜空气。

(13)、A、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。

(14)、这样累的活，奶奶非要做，全家人都劝过奶奶，可她不听。我们都说她是一意孤行，她却说；“自家种的菜没打农药，可比外面卖的干净；再说了，这也可以锻炼我身体，让我的身体越来越棒。”

(15)、② 能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；

(16)、天慢慢变黑了，我们依依不舍地离开了动物园，和它挥手告了别。而我留下好心情，好记忆，还有一路的快乐！

(17)、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。

(18)、(2)讲的时候要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。  (　　)

(19)、② 必须把事情发生的环境写清楚。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

(20)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

2、

(1)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(2)、A、因为长城是那样雄伟壮丽，所以吸引了很多游客。

(3)、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。

(4)、天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在吃萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑。

(5)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。

(6)、我同学：今天天太冷，我爸用我的作业生火取暖了。

(7)、(1)每天放学后，小敏不是图书馆看书，就是到科技小组活动。

(8)、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(9)、 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

(10)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

(11)、B.春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(12)、 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!

(13)、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(14)、② 能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

(15)、他造了个句子是：我上课的时候一会儿唱歌，一会儿跳舞。

(16)、B、我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。

(17)、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(18)、四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写

(19)、我好喜欢我的语文老师，读课文的时候一会儿大声，一会儿小声，一会儿神色飞扬。

(20)、 我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书。

3、

(1)、2019新部编1-6年级语文上册背诵闯关表，看孩子能过几关

(2)、 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

(3)、他的头发像猪鬃一样粗硬，像鞋刷子毛一样立着。

(4)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。

(5)、过年家里来了不少客人，忙的我一会儿倒水，一会儿拿水果，一会儿又开电视的！

(6)、小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。

(7)、天气总是变幻莫测，一会儿无云，一会儿晴空霹雳，一会儿大雨倾盆。

(8)、 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

(9)、A、茵苗在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。

(10)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(11)、动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿窜到地面，可调皮了。

(12)、(微课堂)新部编版六年级上册第1课《草原》图文解读+知识点

(13)、 我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.

(14)、小黄麂一会儿逗着飞来飞去的蝴蝶，一会儿踢着青草尖上的露珠，一会儿又惊起几只翠绿的蚱蜢。

(15)、当我站稳了才发现，这真是个神奇的地方：左边下着雪，雪花在空中螺旋式飞舞却始终落不到地上。小朋友们穿着短袖在雪地里奔跑，脸上挂着甜美的微笑，几只小鸟在空中喳喳地叫着；右边却是炎火夏日，人们却穿着棉袄，而且直接用手吃着火锅，旁边还有两只老鼠竟然在追着猫跑。我看呆了，这个地方怎么那么有趣啊。

(16)、孔繁森同志是领导干部的楷模。(因为)他牢记自己是共产d的干部，(所以)时刻把人民群众放在心上。(只要)发现谁有困难，他(就)想方设法去帮助。(虽然)自己苦点、累点，(但是)他心里很踏实。

(17)、(11)同学们只有努力学习，才能取得好成绩。

(18)、造句：________________________________________________________

(19)、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(20)、 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

4、

(1)、要善于观察，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

(2)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(3)、小明来到玩具店感到很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿又玩毛绒小熊。

(4)、声  明 本文素材来源于网络。好老师旨在帮助更多的老师、家长和孩子，分享更多教育资讯和免费资料，尊重原创并对原创者的文章表示肯定和感谢，某些文章无法找到详细作者以明确出处请见谅。原作版权归原作者所有，如涉及版权等问题，请及时与我们联系，愿付稿酬表示感谢。

(5)、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍茫的暮色笼罩着西方的晚霞。

(6)、英国的天气反复无常，一会儿下雨，一会儿又放晴。

(7)、 “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。

(8)、 蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。

(9)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。

(10)、新课标从根本上改变了过去的那种只注重语言训练的做法，转而重视情意训练，即针对低年级学生应强化“词句训练”，针对中年级学生应强化“段的训练”，针对高年级学生应强化“篇章训练”。

(11)、把下列词语补充完整，再任选一个词语造句。(4+2分)理直气(   )     难以(   )信    

(12)、运动场上，同学们一会儿大声呐喊，一会儿兴奋鼓掌，一会儿连连跳跃，一会儿声声喝彩。

(13)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(14)、运动场上，同学们一会儿大声呐喊，一会儿兴奋鼓掌，一会儿连连跳跃，一会儿声声喝彩。

(15)、天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在吃萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑，一会儿像一匹奔驰的骏马。

(16)、当同学在讲笑话时，下面不正确的行为是(　　)

(17)、 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

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