截然不同造句100字精辟63条

用截然不同和身临其境造句

1、截然不同造句30字

(1)、短文共有(   )句话，写的是(   )季的景象。(4分)

(2)、(2)难点：透过现象看本质，分析“失街亭，谁之过”(可展开专题辩论)

(3)、《“中考考纲取消”不焦躁~从“学啥考啥”分析入手群友制作的萌山妈妈语文学习线路图》

(4)、景色，还是要用肉眼去看，才能感受到群山之巅和千里之夜，道听途说总会难免掺几分设想，虽说早霞和夜幕都是异曲同工，但是心灵的弥补和呼唤却需要身临其境，也许是每个人的感官和需求不同吧，这些撼人的景色，在凡夫的眸子中只是春夏秋冬，白昼交替！

(5)、在单位中高度仪式化的检查机制中，检查者带着一定的要求、标准，通过身临其境，通过所看、所听来判断被检查者是否按照要求行动。

(6)、如：写爸爸工作勤奋。爸爸的写字台上总是堆满了各种书籍、杂志和报纸。他天天坐在写字台前翻译文章或给别人改稿子，直到深夜才睡觉。

(7)、yáng liǔ      gū    niɑng     

(8)、(3)这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

(9)、坐在电脑前，鼠标一点，就能“身临其境”游览全世界的风景名胜，还能拍照留念。

(10)、纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。

(11)、这篇写景散文写得真好，读起来有身临其境的感觉。

(12)、           点(  )  活(  )

(13)、2：用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

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(15)、“_______________________________________________”

(16)、认真审题，理解题意，掌握题目的要求。带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

(17)、①五千年的历史文化孕育了中华民族独特的节日体系,除夕、春节、端午、中秋、重阳……从古至今,中国人都是通过丰富多彩的饮食文化活动来寄托自己在岁时中的希望和情怀,于是就形成了独具特色的节日饮食风俗。

(18)、小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_____________”

(19)、听到这个生动的故事，我们产生了一种身临其境的感觉。

(20)、看3D电影的时候，我有一种身临其境的感觉。

2、截然不同造句100字

(1)、张爷爷看到这部抗战片就产生了一种身临其境的感觉，仿佛自己又回到了战争年代。

(2)、栩栩如生的绘画作品使人身临其境，深刻警醒的哲学名句使人幡然醒悟。

(3)、______________________________________

(4)、关于身临其境的名言隔岸光火跟身临其境是两个概念，所以有的知识必须亲身经历，无法言传。爱不能身临其境，就不要说到过庐山。情不到深处，就不要说你曾经爱过。

(5)、(2)句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

(6)、强国庆档电影，这几部家长一定要带孩子去看！

(7)、(2)《腊八粥》主要写了(　　)和(　　)两件事,详写的部分是(　　)。

(8)、E.正月初六  F.正月十五       

(9)、学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。

(10)、类似的词语:左顾右盼　大材小用　声东击西　天经地义　南腔北调　有口无心

(11)、这次展览还包括计算机生成的设计动画，它可以让你身临其境在建筑内部。

(12)、生：(读)夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

(13)、本层次的教学采用游戏激趣法和旧知迁移法意在激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛使学生思维达到兴奋点，让学生在游戏情境中将旧知成语与新知文言文成语故事相结合，从而揭示课题，导入新课。

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(15)、(2)《乡下人家》按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤攀檐图；__________；雨后春笋图；_______；乡下晚餐图；________。

(16)、帕特里克拉登基夫有关人类走私的略带缺陷的新书虽然在时空上距离我们很遥远，但却令人神清气爽、身临其境，脑中仿佛出现了在1906年那个多云的春日里西奥多罗斯福的那场演讲。

(17)、(11)这篇游记写得具体生动,使人看了有身临其境之感。

(18)、常见的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语)→添加缺少的成分⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配⑷语序混乱→调整语序⑸前后矛盾→改或删⑹重复罗嗦→删⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理)→改

(19)、(9)影片成功地创造了令人恐惧的"身临其境"之感。

(20)、听到他的精彩解说，我们仿佛已经身临其境了。

3、用截然不同造句子

(1)、每一个头脑清醒的人都知道，和一个疯子说理由非但没有效果，而且还会使错误的印象更深地印在他那反常的头脑里。

(2)、印象深刻的，永远是书写它们的时候——某个十六岁的晴朗的秋天下午，某个心绪不平的高三的晚自习，某个毕业之后的夏天的深夜——而经过了这一切，我常常不解的是，为何我们而今常常惭愧当年的种种矫情，但却又暗地里明白，当初身临其境的时候，我们的体会的确是真实而切肤的。于是这只能归结为这样一个冷静的解释，那是因为我们长大了。那是因为，好多年前所谓时光断裂的声音，成为了永远的回声。----七堇年《被窝是青春的坟墓》

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(4)、介绍：每个年级应该怎么做怎么选合适的字词路线，一篇说得明明白白。

(5)、提示：①直接描写：A、一“笑”——笑丞相：“丞相何故多心也？……”B、二“笑”——笑王平：“汝真女子之见！……”C、三“笑”——笑对手：“彼若有命，不来围山！”这些语言充分展现出一个自视甚高、轻敌麻痹、夸夸其谈、目中无人的谋士形象。

(6)、我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：

(7)、茂密是森林里，有着无尽的谜，想不想身临其境感受一下，那就参加进来吧！

(8)、(7)整体的不真实，却因为细节上的真实，而给电影带来了身临其境的感染力，这构成了好莱坞屡试不爽的成功攻略的至高原则。

(9)、师：好，第五个重要信息被你发现了。我们今天学的这篇课文是《城南旧事》这部小说的序言。序言，是作者写在前面的话还是写在后面的话？

(10)、开头：在暑假的第二天，外婆决定带我们全家开展一次广东之旅。

(11)、干部要通过自我教育、自我约束、自我整改、自我提高，真正通过活动来发现问题、锤炼素质，提高能力，增强干劲，将学习教育的效果转化成为工作的动力和成果。

(12)、在高处时世界是那么的渺小，但身临其境时却又那么的庞大，这不是很奇妙么！

(13)、 这篇文章使读者身临其境地感受到长城壮丽的景色。

(14)、成语名称：身临其境(shēnlínqíjìng)

(15)、一百汽车企业只有充分利用这个政策所带来的市场机会，因势利导，发现和创造需求，才会使得自己受益，才会提高国家政策的执行效果和实行的初衷。

(16)、笔者在高中化学新教材的教学中进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作介绍如下，敬请各位同仁不吝赐教。小弟无知，对波斯刀没有下功夫研究，莫笑莫笑，还望兄台不吝赐教。

(17)、奉命在敌人背后进行活动的部队不可能同时对敌人的正面发生作用。因此，对敌人背后或翼侧的活动不应该看做力量本身有什么增加，只能看做力量的使用提高了效果。

(18)、电影院里正播放着恐怖电影，阴森恐怖的音响效果，让人听了不寒而栗。

(19)、(2)他有心事，这几天上课精神恍惚。(  )

(20)、我记得“孟姜女哭长城”的故事，所以，我对长城上的砖石观察得十分仔细。然而，令我大失所望的是，凝聚着古代劳动人民的血汗与智慧的古长城正遭受着现代人无情的破坏。你看，长城的许多砖石上都刻有游人的名字与涂鸦，有的地方刻着“××地区××市××到此一游”，有的地方刻着“我是好汉”，有的地方刻着“长

4、截然不同造句一段话

(1)、茂密是森林里，有着无尽的谜，想不想身临其境感受一下，那就参加进来吧!

(2)、理解句子。理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际；二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。

(3)、有三种情况的人容易发怒：第一是过于敏感的人。他们的神经太脆弱，一点小事就足以刺激他们；其次是认为自己受到轻蔑的人。被人轻蔑会激起怒气，其效果胜于其他伤害；后是那种认为自己名誉受到损害的人，也易被激怒。

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