孝亲敬老小故事名称有哪些精辟116条

孝亲敬老小故事名称

1、孝亲敬老名人故事20字

(1)、教师语言：请大家课前搜集关于古往今来关于孝的名言和意味深长的小故事，在课上进行交流分享。

(2)、庄公很奇怪，问他是什么原因，颖考叔说：“我的母亲从来没有吃过这么美味的食物，请允许我将它拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动：一个小官在美食面前都没有忘记老母亲。

(3)、报。而父母给我们的，又何止是滴水呢？父母恩情深似海，他们给

(4)、扬的，难道闹上法庭就是他们对孝好的诠释吗？不妨思考这个家

(5)、父亲问他在做什么，黄香从被褥里爬出来，说：“冬夜十分寒冷，我为双秦温一温床，好让二老歇息呀。”从这个小故事中，我们看出了小黄香是多么孝敬自己的父母啊。

(6)、孔子有个弟子叫闵损，他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。

(7)、活动结语：“孝”是中华民族的传统美德，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！让我们行动起来，从现在做起，从小事做起：孝亲敬老！(学生大声齐读结束语)

(8)、中国人自古习惯宗族群居，流动性差，传统上又讲究“孝道”、讲究“传宗接代”、讲究“养儿防老”，造成了中国人的家庭观念特别强，习惯于在一种关系网中生存，缺乏西方那种个体意识，建立和维系家庭和各种业内圈子中的人际关系，是国人生活当中举足轻重的部分。核心三代“中国式”家庭。包括三代人，即祖父母、父母和子女。在这种定义下，父母双方的父母也含在内。这是普遍也是基本的中国家庭单位。在这种家庭单位里，家长把后代看作自己的私有物，帮助孩子的生活，支持、照顾他们直到成家，被视为父母的责任。孩子也把家看作坚强的后盾，甚至，有些人在婚后因为经济原因仍和父母住在一起。当小夫妻有了孩子，祖父母一般会自动承担起照顾第三代的任务，一直到他们上幼儿园或上学。中国人家族血缘关系比较紧密，相对西方来说亲情浓厚。长辈对自己的家庭和子女很重视，相应的，孩子也更愿意照顾和陪伴他们的父母和祖父母。

(9)、杨金枝，今年已经101岁，儿媳肖秀云，今年已79岁。杨金枝的独子已过世近10年了，现在，儿媳肖秀云和婆婆杨金枝住在八师一三四团下野地镇镇区保障性楼房一起共同生活，杨金枝的生活起居还和以前一样都是肖秀云照顾。

(10)、他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。

(11)、就要自立自强，为老人创造更好的颐养天年的环境，就要对老人放手，使他们有自己的生活方式，就要创造条件，使他们树立自己新的社会价值和家庭价值。尊老敬老，就从自己做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。

(12)、黄香长大后，朝廷觉得他是个人才，让他担任魏郡太守。有一年，魏郡遭受特大水灾，百姓苦不堪言。黄香拿出自己的钱财赈济灾民，百姓没有不感动的。

(13)、当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。

(14)、方观承则恳求说：“祖父、父亲遥在天涯，对家中亲人望眼欲穿，我们若能前往，定会增添些许慰藉。为给二老一点安慰，我们即使受点折磨，遭受点艰难，也在所不辞。

(15)、材料准备：①背熟《游子吟》；②学唱《常回家看看》等歌曲；③查资料，认识中外家庭伦理的差异；④查询与长辈有关的资料，比如年龄、生日、属相、身体状况、兴趣爱好等；⑤搜搜家里的“传家宝”；⑥感受家庭的好风尚；⑦想想要做哪些体贴长辈的小事情；⑧准备感恩的小礼物……

(16)、救援人员在搜救时，在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体，她诡异的死亡姿势引起救援人员的注意，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经停止呼吸，是被垮塌下来的房子压死的。他们再冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

(17)、母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答答不了您的养育之恩!”说完，把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

(18)、父母长辈，养育了后代晚辈，自然应受到后代晚辈的孝顺尊敬。试设想，一个对父母长辈出言不逊、举止不雅的人，能成为爱国成才、奉献力量的人物吗？古今往来的名人贤士，多是忠孝双全，值得称道的杰出人物。

(19)、舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。

(20)、一是对于自己的家庭,欧美人看重,结婚前,他们可能对男女朋友交往比较随便,但是结婚后,他们会忠诚,戒指不离手。

2、孝亲敬老小故事名称有哪些

(1)、一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。

(2)、当皱纹爬满你的额，手无法抚平，让关爱顺着皱纹，流进眼眶；当童稚写满你的眼，手无法抹去，让关爱在前方，亮成明灯一盏。尊老爱幼，人间美德！

(3)、让我们学会敬老爱老吧，让更多的人加入到这个行列中!

(4)、汶川大地震发生，那一刻，地动山摇；那一刻，生死相依。

(5)、——《吕氏春秋》长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。

(6)、古代01孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。

(7)、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德国)歌德

(8)、"这件事一时传为佳话。全心全意地照顾鳏寡孤独的老人，用毛主席说：“一个人做一点好事并不难，难的是一辈子做好事”这句话来衡量和要求自己多为老人做好事做善事。

(9)、《改变我的想法》|2018全国生命教育课例精选022

(10)、事例二包公即包拯(公元999-1062年)，字希仁，庐州合肥(今安徽合肥市)人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。

(11)、继母又想吃烤黄雀，但是黄雀很难抓，在王祥担心之时，忽然有数十只黄雀飞进他捕鸟的网中，他大喜，旋即又用来供奉继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰：继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。

(12)、他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。

(13)、从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……

(14)、回报父母的爱其实我们完全可以为父母洗脚，那并没有什么不好意思；我们可以为他们过生日，即使没有任何礼物;我们可以陪他们好好的吃一顿饭，即使没有大鱼大肉；我们也可以了解父母的鞋码，为他们买双鞋子，即使它不是名牌。

(15)、   就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。

(16)、让我们从现在开始，把以前留下的遗憾弥补回来，大胆的去做，敬重、尊敬老人吧!让他们心中留下一丝温暖!

(17)、寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下。冬天他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

(18)、师：中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习七年级下册三单元的综合性学习内容：孝亲敬老，从我做起。

(19)、三是欧美国家的老人，由于社会保险比较好，他们绝大多数是独自居住，孩子时不时拜访一下，一起做做饭。而没有孩子的老人会被政府照顾，住在干净漂亮的公寓，(相对富裕的国家)，但是他们思想上独立，不愿意依靠别人。

(20)、海报是图文并茂的一种艺术宣传形式，又称之为“广告招贴”。它是一种张贴于公共场所的广告，也是一种向人们通报某种信息的视觉传达艺术，在社会生活中运用广泛。

3、孝亲敬老的和故事

(1)、九月九日天明时，以片糕搭儿女头额，口中念念有词，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。讲究的重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还作成两只小羊，以符合重阳(羊)之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗，并点蜡烛灯。这大概是用“点灯”、“吃糕”代替“登高”的意思。

(2)、出示(课件)孔子说：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”(《论语·为政》)请思考究竟什么才是真正的孝？

(3)、探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。***事母至孝，每逢假日，***夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。

(4)、——《礼记》孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》父母之年，不可不知也。

(5)、当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。

(6)、母亲看瞒不过去，只好说出实情。听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。

(7)、一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。

(8)、位老人年事已高，丧失劳动能力的时侯让他们住在猪圈楼上，真是

(9)、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道抄，可谓孝矣。

(10)、(设计意图)激发学生学习兴趣，锻炼学生的口语表达能力。

(11)、孝敬父母1962年，元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。

(12)、经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开。原来在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有4个月大，由于母亲身体庇护着，怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候，他还在静静地睡着，仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道，这个世界发生着怎样的天崩地裂，他更不知道，是母亲给了他第二次生命，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

(13)、                   送送感恩的小礼物；

(14)、拿到录取通知书，于统帅的心里很高兴，但也伴随着不安。因为到青岛上大学，他放心不下母亲，母亲放心不下他。于是，于统帅做了一个决定，背着母亲来上大学。

(15)、山东爱联盟公益基金会长张瑛得知此事后，决定资助于统帅大学四年学费及租房费用，并为他们早早在石油大学附近租好了房子。昨天，在张瑛的帮助下，于统帅和母亲来到了青岛。

(16)、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。

(17)、历史的车轮滚滚向前，让我们在新世纪高举敬老爱老的旗帜，献出我们全部的爱心与孝心，抛下“人不为己，天诛地灭”的自私观念，弘扬尊老敬老的优良传统，为老年人安度晚年创造良好的条件，让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁！自小丧母，父亲弃她而去，为了报答养父的养育之恩，考上大学的她，在离校几十公里的农村租了一间房子，带着瘫痪的养父求学。为了给养父看病，她卖过报纸，发过传单，端过盘子，拿着奖学金的同时还兼做着4份家教。

(18)、释义：如何孝敬父母，孝敬父母不只是给他们吃饱穿暖；孝敬父母还不要叫父母生气，热爱、尊敬父母才是全孝。

(19)、一路上，他们风餐露宿，跋山涉水，忍饥挨饿，搀扶相行，衣破成条，脚生老茧。几个月后，他们终见到了二老。四人抱头痛哭之后，祖父、父亲心中为自我有这样的孝顺后代顿生快慰，一家四口人陶醉在融融的天伦之乐之中。

(20)、过渡语：老吾老以及人之老——在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在当今社会，关爱空巢老人，已经成为一个不容忽视的社会问题。

4、孝亲敬老的三个故事

(1)、D、做做体贴的小事情：洗衣做饭；照看弟妹辅导作业；打扫卫生；和父母一起到田间干一次农活……

(2)、E、送送感恩的小礼物；(礼轻情意重：围巾手套、康乃馨、老花镜、自制手工艺品、歌曲、运动器材……)

(3)、   传递爱心和善行是程铭回馈生活朴实的方式。小小的他心里还总是牵挂着一些人一些事。有一次在小区看到有拾荒老人捡废品，程铭让妈妈就把家里的纸箱、塑料瓶收集起来，每过一段时间，他就和妈妈把一小摞一小摞的可回收废品放在小区的垃圾桶旁边等拾荒老人来收。这件事程铭从7岁做起，一晃就是3年。

(4)、教师语言：同学们，“孝”是中华民族的传统美德。我们的父母生我养我，拉扯我们长大，可谓呵护备至，父母的恩情如天一般，大而无私，父母养育子女，并不求回报；可作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。我们应如何从自身做起呢？让我们来听听大家的答案。“孝亲敬老”主题演讲比赛正式开始！

(5)、亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？

(6)、救援人员在搜救时，在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体，她诡异的死亡姿势引起救援人员的注意，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经停止呼吸，是被垮塌下来的房子压死的。他们再冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。 

(7)、黄香9岁时母亲去世了。他十分悲伤，就把对母亲的思念和爱全部倾注到父亲身上。

(8)、过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东***到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”

(9)、特点一：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；

(10)、根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：        

(11)、意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

(12)、   “孝，德之始也。”孝感市体育路学子程铭在生活中是爷爷奶奶的小助手、爸爸妈妈的好帮手，凭借自己孝亲敬老、懂得感恩的品质荣获孝感市第九届“十大孝亲敬老小天使”称号。在此，特向其表示祝贺！

(13)、盾才能让他们如此安置年迈的父母而忘了父母曾经的生养之恩。原

(14)、培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德；

(15)、例文二：俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”中华民族具有孝敬父母的传统美德，不孝子孙常常被人们谴责。我特别爱读历史书，发现许多皇帝的谥号前都加有一个“孝”字，特别是汉朝的皇帝，如：孝文帝，孝景帝，孝武帝等，它体现出孝道在中国古代所占有的重要地位。孟郊的《游子吟》曰：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”这首诗形象地描述了母爱的博大和无私，父母对儿女的奉献是不图回报也是难以报答的。春秋时期有一个叫颖考叔的小官，有一次，他去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，问他是什么原因，颖考叔说：“我的母亲从来没有吃过这么美味的食物，请允许我将它拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动：一个小官在美食面前都没有忘记老母亲。颖考叔的故事让我想起我的一些同龄人，现在的许多孩子看见美食，很少会想到父母。用经济上的专用语说，父母生我们养我们是一种“投资”，而很大程度上，父母对我们的“投资”多，我们对父母的“回报”少。这是一种“逆差”，既然是“逆差”，为什么父母还要“投资”呢？因为它出于父母对儿女无私的爱。面对这种无私的爱，有一部分人竟然无动于衷。一本书上说：古人把孝敬父母归纳为“尊亲，弗辱，能养”三个层次，尊亲是孝道的高层次，弗辱其次，能养低。现在有些人对父母“能养”都不能做到，更别说尊亲了。这样的人有两种：一种是有钱有势而忘了本的人；一种是“少壮不努力”，长大后还需要父母来养活的人。孝敬父母不能仅仅停留在口头上，要从小做起，从小事做起，只有这样长大后方能为父母撑起一方晴空。

(16)、曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。

(17)、16岁那年，误伤了一个地主的儿子，地主勾结官府到处追捕他。一年后，悄悄回到家中，跪在母亲面前，喊了一声：“娘，俺走后，让您老受苦了！”

(18)、释义：凡父母喜好的，为人子女要随顺父母，尽心尽力预备、做到。凡父母厌恶的，就要谨慎除去。

(19)、播放《常回家看看》歌曲，学生跟唱，课前暖场。

(20)、6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

5、孝亲敬老的故事500

(1)、春秋时期有一个叫颖考叔的小官，有一次，他去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。

(2)、包公即包拯(公元999-1062年)，字希仁，庐州合肥(今安徽合肥市)人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。

(3)、G、比比中外家观念(课外摘抄作业)：根据你读的书籍、看的电视或上网查询的资料，比较一下中外家庭观念的差异。(中国人的家庭观念；欧美人的家庭观念；日本人的家庭观念；非洲人的家庭观念……)

(4)、这样的人有两种：一种是有钱有势而忘了本的人；一种是“少壮不努力”，长大后还需要父母来养活的人。孝敬父母不能仅仅停留在口头上，要从小做起，从小事做起，只有这样长大后方能为父母撑起一方晴空。

(5)、教学重点：培养学生心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。

(6)、她还没说完，我的眼眶就已经湿润了，我想我也应该和她一样努力地去关心和帮助那些孤寡老人。

(7)、制作完成之后，分享海报创作理念，互相评价。

(8)、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯

(9)、D、做做体贴的小事情：洗衣做饭；照看弟妹辅导作业；打扫卫生；和父母一起到田间干一次农活……

(10)、中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑，生生不息，之所以“人情味”浓厚，尊老敬老是一个很重要的环节。在家里，许多老人都是先想到我们，再想到自己。

(11)、知识与技能：学习“孝”的定义，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人基本的素养。行为与习惯：运用体验法、情景教学法，通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生了解中国传统孝文化的深刻内涵，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。、情感与态度：激发学生深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中能真正做到体谅关心父母，敬爱老人。逐步培养学生用感恩的心态努力学习，积极生活。

(12)、本课能较好地实现三维目标。教学中让学生掌握基本知识的同时，引导学生形成正确的价值观和积极的生活态度。尽量淡化说教痕迹，通过活动和学生的生活实践让学生获得认知和道德情感。为学生孝亲敬老的行为提供“敬和爱”的情感铺垫，体现由认知到内化，由内化到行为的生命化德育规律。过去我们将教学活动局限于课堂上，《孝亲敬老，从我做起》这一课打破了以往语文课的概念，让学生接受德育的地点由小课堂冲出，走进了大社会。课前，学生调查、搜集孝顺的资料；课上，学生讨论交流的是自己亲眼所见、亲身经历的事情，是发自内心的真实感想；课后，让学生在为老人做事情活动中深化德育润无痕的认识。

(13)、——武则天谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊内睦者，家道昌。

(14)、古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的.老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

(15)、老年人在革命和建设事业中作出了重大贡献，他们的智慧和经验是d和国家的宝贵财富，筑成了社会的生命线，老年人理应受到社会的尊重，需要人们去关爱。老人，是我们的长辈，他们辛勤劳动了一辈子，为社会做出了一定的贡献，并在长期的实践中积累了丰富的知识和经验。

(16)、是啊，父母并非要求儿女给予多少，只奢求儿女的一点点孝心。记得一天傍晚，妈妈下班做完晚饭没吃就敲敲到房间去了，我发现后觉得妈妈不对劲，跑到妈妈房间一看，只见妈妈满脸通红，“妈妈，您怎么了?”妈妈怕我担心就说没事，只是有点头晕，你去吃饭，吃完饭抓紧做作业。我放心不下，摸了摸妈妈的头，哇，好烫!于是忙找来体温计让妈妈量体温，一测40度，妈妈发高烧了，怎么办?此刻我想起妈妈在我发烧时给我泡退烧药、用湿毛巾敷，我忙下楼找来一包退烧药和湿毛巾帮妈妈退热，我把药吹凉，让妈妈喝下，再让妈妈躺下，把湿毛巾敷在妈妈的额头上，一会儿摸摸体温，一会儿给妈妈换湿毛巾，不知过了多久，妈妈的体温有所下降，在妈妈的再三催促下我草草吃了饭，赶忙去做作业。当我做完作业时，忽然想起妈妈还没吃饭，我盛了一碗稀饭，一口一口吹凉，往妈妈口中送，此刻的妈妈眼中湿润了，笑着对我说“你真是妈妈贴心的小棉袄”看着妈妈会心的笑容，我也开心地笑了。

(17)、元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。

(18)、对比探究古代“孝”与现代“孝”的区别：(课件出示二十四孝中的二故事与现代的孝顺事件)

(19)、未到10岁时父亲便去世了，母亲更加辛勤劳动。一天，到山上挖野菜回家晚了，母亲迎着寒风站在村口等他，他一阵心酸，流出了眼泪，心疼地跪在地上对母亲说：“娘，俺晓得你疼俺，俺这一辈子不管有没有出息，一定尽心奉养您！”

(20)、参赛作品发送至邮箱：1411605521@qq.com；

(1)、在乘车时，不是会听到或看到这样的标语;请为老人让座。试问，又有多少人能够真正做到这一点呢?原因在于人们尊老爱老的意识已经薄弱，没有这个意识了。

(2)、看到这一幕，我感动了，我为这位男子的行为感动了。只有他伸出了自己的援助之手，去扶老奶奶。为什么别人就做不到呢?只见老奶奶连声说：“谢谢，谢谢你小伙子!”“不客气，扶起您是我应该做的，尊老敬老是我们中华民族地传统美德嘛!没事的!”男子微笑着回答。老奶奶看着男子欣慰地笑了。

(3)、   课件出示一张中国地图，在地图上点燃孝心火炬的方式，从长沙传递到合肥，从合肥传递到中国的每一个城市。让每一个学生直观的感受——捧出一颗孝心献给长辈。孝亲敬老，从我做起。

(4)、思想准备：认真思考与“家”有关的问题，打算为“家”做些什么；如何为家的发展尽自己的一份力量。

(5)、是啊“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，更何况我们是有血有肉的人呢?即使别人给予你一点一滴的恩情，也要涌泉相报，而父母则是养育之恩啊，虽然此刻我们还不能有太多的能力和精力去敬孝您们，但我们可以是一个小小的举动，可以是一句贴心的话语，可以是一个理解的微笑……，我们要以真情敬老，以真爱敬老，以实际行动助老。从我做起，从身边的小事做起，从现在做起!

(6)、一是对于自己的家庭,欧美人看重,结婚前,他们可能对男女朋友交往比较随便,但是结婚后,他们会忠诚,戒指不离手。

(7)、事例五在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！事例六孝敬父母曾读过许多名人孝敬父母的故事，如：烈火救母，吸痰救母……让我感动的是“探母”的故事。

(8)、《遵守交通规则》|2018全国生命教育课例精选023

(9)、在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多，大多是写重阳节的习俗；杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。

(10)、国家教育部颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养。“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

(11)、抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”

(12)、一根根扭曲的钢筋、一层层整块的水泥预制板，压着、别着、挤着、盖着无数的死尸和奄奄一息的人们，地震后的大地上一片狼藉。

(13)、孝，甲骨文     (是“老” 的省略，长发长者)    (子，后代)，老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。

(14)、继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。

(15)、师：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。—— 《汉·韩婴·韩诗外传》这句话说的是要趁父母都在身边是好好孝敬父母，不要等年华老去，双亲不在之时懊悔当初。

(16)、元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。

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