尊敬老师的诗句 古诗精辟134条

尊敬老师的古诗词

1、尊敬老师的古诗句

(1)、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

(2)、在我的心目中，您是严厉的父亲，又是慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

(3)、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

(4)、意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。

(5)、师者，所以传道授业解惑也。——唐-韩愈《师说》

(6)、意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。出自(汉)杨雄《法言•学行》。

(7)、更欲备述余之垂教之恩，然恩长笔短，述之则挂一漏万。歌曰：云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。

(8)、老师写的每一个字就像浇在我们身上的每一滴水，让我们一天天地成长……老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

(9)、流离天涯，思绪无穷无已。相逢不久，便又匆匆别离。拉着佳人，只能采一枝暮春的杏花，含泪赠别。你问春天还剩多少，即便春意尚在，又能和谁一同欣赏？

(10)、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹《渔家傲秋思》

(11)、君子隆师而亲友。意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。

(12)、在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为个教师节。

(13)、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(14)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(15)、美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！

(16)、老师，您用人类崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。

(17)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

(18)、朝鲜——教师节在朝鲜叫做“教育节”。为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，中央人民委员会(现称“高人民会议常任委员会”)于当年9月19日颁布政令，将9月5日这天定为“教育节”。

(19)、后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬。唐太宗十分生气，他当着王圭面批评儿子，说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。

(20)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

2、尊敬老师的诗句 古诗

(1)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。释义：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

(2)、神仙缥缈太虚私世俗无由得见之幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞担家造孽常终日，作福治心只暂时更到时来心不谨，终身何以报恩。

(3)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

(4)、释义：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。

(5)、是您给我们解答难题，是您让我们不要轻言放弃，是您带我们走过风雨，是您用知识把我们哺育，让美丽的鲜花带着我们的敬意，让动听的旋律带给您一丝甜蜜，教师节到了，老师，您辛苦了!

(6)、苏轼怀念恩师欧阳修，读罢潸然而泪下，方觉人世间师生之情亦能超越古今天地。

(7)、出自(汉)杨雄《法言•学行》。师道立则善人多。

(8)、马来西亚――5月16日是马来西亚的教师。教师节这一天，全国上下都以极大的热情来庆祝。

(9)、但是，很多拉丁美洲国家根据自己不同的历史也有各自独立的教师节。在巴西，教师节是10月15日。1917年9月，墨西哥联邦国会通过决议，将每年的5月15日定为教师节，1918年5月15日，墨西哥庆祝了自己国家的第一个教师节。在秘鲁，人们庆祝教师节的时间是7月6日。

(10)、桃李满天下，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

(11)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(12)、——李商隐《无题·相见时难别亦难》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。

(13)、国之将兴，尊师而重傅。该诗句出自东汉固班的《汉书-萧望之传》，意思是尊重学者、老师和师傅，是国家即将要兴盛的基石。

(14)、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》

(15)、将学子比作桃李：令公桃李满天下，何用堂前更种花(白居易《奉和令公绿野堂种花》)。

(16)、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。

(17)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(18)、感谢您一直鼓励我们，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使我们失败了，您也不会对我们冷嘲热讽。当我们有一点成就时，您就会对我们加以鼓励，为我们拼搏向上的精神打好了基础。您带领我们经历的每一个问题，每一个发现，每一种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的闪烁。

(19)、有一种爱无与伦比，有一种情无法忘记，那就是老师的爱和情。有人说，老师您已经找到了自我的位置，其实，您的座标只在咱们心里。还有谁比您站得更高，看得更远?

(20)、在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

3、关于尊敬老师的古诗词

(1)、释义：见面的机会难得，分别时更是难舍难分，况且又是东风渐弱的暮春时节，百花凋零更加使人伤感。春蚕结茧到死才吐完丝线，蜡烛燃尽成灰才滴干像泪一样的蜡油。

(2)、学莫便乎近其人。意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。

(3)、据《宋史·杨时传》记载，杨时小时候聪明伶俐，人称神童。他考中进士后长期在含云寺和龟山书院攻读经书、写作教学，后来拜著名理学家程颐为师。

(4)、——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》إ君子隆师而亲友。——《荀子修身》إ疾学在于尊师。

(5)、惟有河边雁，秋来南向飞。庾信《重别周尚书》

(6)、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下初等种子。

(7)、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。李清照《一剪梅红藕香残玉簟秋》

(8)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》

(9)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

(10)、愿温馨喜悦与愉悦……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光咱们爱的老师。愿老师的船永远平安！

(11)、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

(12)、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。

(13)、译文：新长出来的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

(14)、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己后一根丝线。

(15)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(16)、——韩愈《送灵师》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《乙亥杂诗》玉壶存冰心，朱笔写师魂。

(17)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(18)、清代：郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。

(19)、赏析：前两句“新竹高于旧竹枝”，比喻青出于蓝而胜于蓝，“全凭老干为扶持”说的是学生的成长需要老师的培养扶持。后两句更进一步写老师送走一届届学生，自己却一直固守菁菁校园和三尺讲台，正所谓铁打的校园，流动的学生，表达新生力量一代比一代强，更暗含感恩老师无私奉献的高尚品德之意。

(20)、如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您-我的胸怀博大知识精深的老师!如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您??我的胸怀博大知识精深的老师。

4、尊敬老师的诗有哪些

(1)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(2)、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

(3)、出自(宋)刘过《湖学别苏召叟》。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

(4)、——唐.韩愈《师说》إ一日之师，终身为父。——元.关汉卿إ为学莫重于尊师。

(5)、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

(6)、您是园丁，任劳任怨，培育花朵。您像红烛，燃烧自己，照亮别人。

(7)、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。

(8)、我不是您出色的学生，而您却是我尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

(9)、尊师重道，注重师德是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视自己的教育事业。这个成语早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

(10)、唐代：白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原  ，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。 是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 

(11)、将老师比作落红：落红不是无情物，化作春泥更护花(龚自珍《己亥杂诗·其五》)；

(12)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

(13)、雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。杜牧《齐安郡晚秋》

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(15)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(16)、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

(17)、释义：君子学习，谈论学问必须要按照老师所教导的去说，对于老师的学问必须尽力去发扬光大。

(18)、——谭嗣同新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

(19)、但又不穿衣，不吃饭似的。出自(清)王卓《今世说》卷一。

(20)、――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

5、尊敬老师的诗句和名言

(1)、这个世界上，我们应该感谢的大概就是我们的生身父母与人生导师吧！

(2)、释义：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。

(3)、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。

(4)、土耳其――在土耳其，教师节是11月24日。土耳其第一任总统凯末尔专用11月24日来表彰教师和他们的职业。这一天也是不放假的。

(5)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

(6)、出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。国将兴，必贵师而重傅。

(7)、赏析：这首诗以弟子身份描写唐中书令公裴度的房子前开满鲜花，显眼，却又极富田园气息，诗人说老师这里其实不用种花就占尽了万物的精华。表现了诗人对一个老师桃李满天下的赞美，崇拜与敬仰之情溢于言表。

(8)、与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

(9)、有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。衷心祝您节日快乐。

(10)、音符一二三四五六您给了我美的乐章。赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生旅途上，您为我指明前进的方向。祝福敬爱的老师：教师节快乐!

(11)、谢师多年来对吾眷顾。师之斥，忆之皆是对吾之策、劝勉。

(12)、东来客，乱定几年归。肠断江城雁，高高正北飞。

(13)、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱们!

(14)、英国——经英国各城市的中文学校校长商议，宣布从2000年以后每年10月的第三个星期日为“英国中文教师节”。

(15)、翻译：(古代圣贤的帝王,没有不尊敬老师的)

(16)、释义：无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。

(17)、出自(汉)杨雄《法言•学行》。师哉！师哉！桐子之命也。

(18)、译文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

(19)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(20)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。郑燮

(1)、北宋时福建将东县有个叫杨时的进士，特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

(2)、令公桃李满天下，何用堂前更种花，这是唐代诗人白居易《奉合令公绿野堂种花》

(3)、善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

(4)、举头忽见衡阳雁。陈达叟《菩萨蛮举头忽见衡阳雁》

(5)、意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。出自(清)李惺《西沤外集•冰言补》。

(6)、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，

(7)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》三尺讲台，传道解惑，春蚕吐丝，烛照人寰；金石开花，教学相长，为人师表，桃李满天。

(8)、六十七中，肇于国立，锡名棠溪。临白云山之灵气，承三元里之e79fa5e98193e58685e5aeb931333365633963英华。樱木掩路，桂树当庭。五十二载风雨，历经沧桑。七十二门子弟，遍布华夏。弦歌继响，薪火相传。

(9)、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(10)、九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。写在教师节的诗一老师就像一个知识丰富的园丁，我们就像花园里的一朵朵鲜花。

(11)、将学子比作新竹：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持(郑燮《新竹》)；

(12)、——欧阳修您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。落红不是无情物，化作春泥更护花。

(13)、译文：君子学习，谈论学问必须要按照老师所教导的去说，对于老师的学问必须尽力去发扬光大。

(14)、一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。陆游《秋晚登城北楼》

(15)、一颗丹心，两袖清风，“三顾茅庐”，四访学童，五黄六月，七上八下，九九归师恩浩荡。贫困山区的孩子，感谢您敬爱的老师，祝您节日快乐一生平安！

(16)、意思是：人不能没有老师指导学习。出自(汉)王符《潜夫论•赞学》。

(17)、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生;我不是您出色的学生，而您却是我尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。

(18)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。唐诗人 罗隐《蜂》

(19)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(20)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(1)、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

(2)、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。

(3)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

(4)、孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁住下，整整守墓六年。竭力维护老师的尊严和名声，守护老师的遗冢，是子贡尊重老师的方法。

(5)、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(6)、一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生中国，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。

(7)、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子•性恶》。

(8)、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

(9)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(10)、国将兴，必贵师而重傅。意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。

(11)、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟.黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋.蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠.春播桃李三千圃，秋来硕果满神州.——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗.是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵.是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长.在金秋时节结下硕果.您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们.您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们.我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长.老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果.老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游。

(12)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

(13)、符札灵砂字，弦弹古素琴。囊中曾有药，点土亦成金。

(14)、古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。

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