心境豁达恬淡的成语精辟85条

心境豁达恬淡的四字词语

1、心境豁达恬淡的优美佳作

(1)、既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。

(2)、D.全词把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了伤别怀旧的情怀，这是运用了以

(3)、部编初中语文新教材目录(7-9年级完整版)

(4)、1朽木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对任何事情无动于衷。

(5)、形容天气晴好。同“风轻云净”、“云淡风轻”。

(6)、                                                                     

(7)、悲声载道：载：充满。悲伤哀号的声音充满道路。指苦难深重。

(8)、有这样一种光芒，它始终笼罩在中华民族的精神家园；有这样一种火焰，它始终跳动在中国古老而广阔的大地上；有这样一股暖流，它始终奔流在悠久文明的前进步伐中，它便是善良。罗素说:“在一切道德品质中，善良是重要的”。

(9)、答：                                                                

(10)、想回家的心情像射出的箭一样飞快。形容回家心情十分急切。

(11)、找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。

(12)、形容心情极其烦闷苦恼。(烦心倦目)：烦恼的心情，倦怠的眼睛。

(13)、1夺眶而出：眶：眼的四周。指眼泪无法控制地从眼里流出，形容心情激动

(14)、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

(15)、西晋后期，朝堂d派之争越发激烈，心性放达的王戎却常常把要处理的政事交给下属去办，自己骑马出去游玩。这位有名的贤明之士，始终保持着一份恬淡清明的心境。

(16)、事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。(归心如飞)：归心：回家的念头。

(17)、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是        。三四句借花喻人，抒发了诗人的        。(每空限填一个词语)

(18)、(悲喜兼集)：悲伤和喜悦的心情交织在一起。(悲喜交并)：悲伤和喜悦的心情交织在一起。

(19)、目断魂销：目断：竭尽目力所见。指竭尽目力也看不见，因而内心十分悲痛。特指因离别而十分伤心。亦作“目断魂消”。

(20)、在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。诗的语言平淡如水，细细品味却像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情地结合在一起。

2、心境豁达恬淡的成语

(1)、思想内容：此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情——珍惜时光。

(2)、对点练习：下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是(   )

(3)、对点练习：下列对本诗分析不正确的一项是(   )

(4)、(巴巴劫劫)：指心情急切的样子。(百感交集)：感：感想；交：同时发生。

(5)、坐而待旦：旦：天亮。坐着等天亮。比喻心情迫切。

(6)、(出处)宋•范仲淹《岳阳楼记》：“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”

(7)、表达技巧：这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题。在写景方面用了白描、列锦的手法，通过一系列意象的叠加，创造典型的环境，够烘托出那种思乡感情。

(8)、本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。A项，“路上出征的士兵”错误。首联中的“征夫”不是出征的士兵，而是远行之人，由颔联“北客”“蜀人”可知“征夫”只是一般的出行之人，与陶渊明《归去来兮辞》中有“问征夫以前路”中的“征夫”同义。故选A。

(9)、表示讨厌，---损人利己，矫柔造作，油腔滑调，油嘴滑舌表示尊敬，---尊老爱幼，相敬如宾，永垂不朽，名垂青史表示鄙视，---不屑一顾，臭味相投，看风使舵，狡兔三窟表示励志，---磨杵成针，再接再厉，弃暗投明，回头是岸表示勤劳，---兢兢业业，脚踏实地，白手起家，起早贪黑表示勇敢，---从容不迫，披荆斩棘，奋不顾身，赴汤蹈火表示生气，---大发雷霆，气急败坏，怒火中烧，怒发冲冠表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、.表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、.表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支.表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿.表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨.表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下.表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐.表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分.表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡.表示着急的：迫不及待、忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分.表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言.表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤.表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安表示心情不好的成语：愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、闷闷不乐、多愁善感、愁眉不展、愁容满面、心神不定，心旷神怡、悠然自得、心花怒放、欢天喜地、喜出望外、垂头丧气、惊恐万状、热泪盈眶、若无其事、恼羞成怒、悲痛欲绝、喜形于色、神采奕奕、眉飞色舞、心惊胆寒、面如土色激动悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂感激感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受懊丧垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望悲痛、哀悼心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人反映心情激动的成语表示笑的词语：哄堂大笑开怀大笑笑逐颜开笑容可掬喜笑颜开欢声笑语眉开眼笑表示生气的词语火冒三丈大发雷霆气急败坏怒火中烧表示高兴的词语：眉开眼笑欣喜若狂笑容可掬描写心情的词汇表示忧愁的词语：垂头丧气愁雾漫漫忧愁满腹满腔心事满腹愁肠愁肠百结愁肠欲断愁肠寸断九回肠断回肠九转百愁在心心事重重心情阴郁忧心忡忡忧心如焚忧心如煎愁绪满怀忧愁担心食不下咽越肠百折茶饭不思肚里泪下愁眉苦脸悲戚悲凉悲惨悲伤悲怆悲痛表示高兴的词语兴奋激动喜悦感激欣慰欢乐欢喜欣喜得意神采奕奕神采飞扬洋洋得意乐悠悠乐滋滋喜洋洋笑嘻嘻笑眯眯笑呵呵喜形于色喜笑颜开喜眉笑服喜在眉宇喜在心里大喜过望喜得流泪喜眉笑目喜颜悦色喜逐颜开表示愧疚的词语：愧色愧悔悔恨悔改悔罪悔过自觉形秽悔之晚矣引咎自责内心有愧深感内疚心灵负疚无地自容又愧又悔知愧必悔无脸见人于心不安自知有愧自惭形秽心虚理亏惭愧无地惭愧不已愧痛不已愧痛难言愧恨难言自愧不如描写愤怒的词语：怒气怒目愤慨愤恨愤懑恼怒怀恨遗恨怨恨痛恨憎恨愤激愤然发怒激怒大怒怒号怒吼怒色怒火怒斥怒骂怒视义愤怒容动怒火气生气气愤恼火怒瞪火目怒瞪虎目满脸怒色一脸怒色一脸怒容满脸通红满脸溅朱满面怒容面有愠色勃然变色愤然作色怫然作色脸色发育面青眼蓝虎视怒颜面带愁容双眉怒竖剑眉怒竖直眉瞪眼横眉竖眼万目睚眦发指眦裂戟指怒目大眼圆瞪青筋凸起。

(10)、A．首句点题，点明了时间和觱篥声传来的位置，暗示了诗人漂泊无着的处境。

(11)、男女之间彼此吐露心曲，歌咏相思的真挚、爱情的坚贞、表达分离的寂寞苦痛

(12)、本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答此类试题，赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联(句)使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，后指出其表达的情感。“道边修竹水潺潺”，在月色朦胧中渡过奔腾的渭河，渐向西南，风景渐变，修竹萧萧，流水潺潺。以景作结、寓情于景。诗人以景结束全诗，含蓄表露经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度。结合“蜀人从此送残山”“愁渡奔河苍茫间”等分析，后一句与前面形成对比，诗人从历经高山激流之愁，到终见清幽明丽之喜，拓宽诗的意境。

(13)、作品译文：锦瑟呀，你为何竟然有五十条弦？每弦每节，都令人怀思黄金华年。我心像庄子，为蝴蝶晓梦而迷惘：又像望帝化杜鹃，寄托春心哀怨。沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠；蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。

(14)、D．诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。

(15)、D．尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

(16)、他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。

(17)、答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。(步骤一)诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。(步骤二)表达了思妇对丈夫的深切思念之情。(步骤三)

(18)、B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

(19)、③然而，近的一项调查显示，5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满的说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定司式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。

(20)、(2019年高考北京卷)阅读下面两首诗，完成13~15题。(共12分)

3、形容心境豁达的诗句

(1)、谓在十字路口错走半步，到觉悟后就已经差之千里了，杨朱为此而哭泣。后常引作典故，用来表达对世道崎岖，担心误入歧途的感伤忧虑，或在歧路的离情别绪。

(2)、心焦如焚：心里焦躁，像着了火一样。形容心情焦灼难忍。

(3)、注：①当时苏轼谪居黄州。②本词截取杜甫《严郑公宅同咏竹》、白居易《画竹歌并引》、曹希蕴《墨竹》中的部分诗句拼集而成。③萧郎，指唐代画家萧悦，善画竹。

(4)、A. 猕猴桃具有独特的外形特征，且具有食用价值、药用价值和观赏价值，给西方人留下深刻印象。

(5)、(磊落飒爽)：(lěiluòsàshuǎng) ：形容人豪迈开朗。

(6)、(称心快意)：遇事如意，心情舒畅。称心：恰合心愿。

(7)、C.“巴山夜雨”在诗中出现了两次，前一句是想象与妻子会面时的情景，后一句是写实，两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。。

(8)、(9)为了给我治病，母亲卖掉了家中攒了半年的鸡蛋。我心情好起来，捧起碗小口地抿着，直到把碗底舔得一干二净。

(9)、A．本诗开篇点题，既感慨历史的变迁，又写出路上出征的士兵来往频繁。

(10)、回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛！    然而刘裕的儿子刘义隆好大喜功，想效仿霍去病远征，结果仓促北伐，却反而遭到对手的重创，敌兵剑指长江、烧杀抢掠。我回到南方已经有四十三年了，看着原仍然记得扬州一带烽火连天的战乱场景。怎么能回首啊，当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀，乌鸦啄食祭品，人们过着社日，只把他当作一位神祇来供奉，而不知道这里曾是一个敌军皇帝的行宫。还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？

(11)、表达技巧：比兴手法，景中涵情，开篇一对相亲相爱的雎鸠,在河中小洲上关关地鸣叫求偶,此情此景触发起诗人自己对河边采荇菜姑娘的爱慕与追求,他反复地倾诉着自己内心缠绵难解的思慕之情。“关雎”一词，已广为流传，成为纯洁美好的爱情象征，所以该诗是我国爱情诗之祖。对点练习：下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(   )

(12)、悲不自胜：胜：能承受。悲伤得自己不能承受。形容极度悲伤。

(13)、热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或悲伤。

(14)、刘义庆如愿地成了荆州刺史，将所辖之地治理得井井有条。此后他因官职变化，先后调任到不同的地区。也正是在这段时间里，他开始召集文人门客，主持编写了《世说新语》。

(15)、                        

(16)、江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

(17)、他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土黄色了。

(18)、朝气蓬勃朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。

(19)、这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？

(20)、意懒心慵：懒、慵：怠倦，消沉。心情怠倦消沉。亦作意慵心懒。

4、心境豁达恬淡的名言

(1)、1怡情悦性：怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。

(2)、两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重        ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则         ，抒发了友人之间的离别之苦。

(3)、美人迟暮：原意是有作为的人也将逐渐衰老。比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。

(4)、气定神闲：心情平和、平静、不浮躁;情绪平和、态度冷静。  

(5)、10废然而反：废然：沮丧失望的样子。反：返回。怀着失望的心情而归来。形容因消极失望而中途退缩。亦作废然思返、废然而返。

(6)、澹泊寡欲：澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。

(7)、(斜风细雨)：形容微风夹着毛毛雨的天气。也比喻用温和舒缓的语气批评别人。

(8)、丧亲后的悲痛心情。(安心乐意)：原指心情安宁，情绪愉快。

(9)、笑傲风月：犹言吟风弄月。形容心情悠闲自在。

(10)、(注)①来鹄：唐朝诗人，豫章(今江西南昌市)人，相传来鹄家宅在南昌东胡徐孺子亭边。家贫，工诗，曾自称“乡校小臣”，隐居山泽。师韩柳为文，举进士，屡试落第。②王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。③屠苏：药酒名。

(11)、对点练习：对这首词鉴赏不正确的一项是(   )

(12)、B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。

(13)、老泪纵横：纵横：交错。老人泪流满面，特指极度悲伤或激动。

(14)、心旷神怡，怡然自得，兴高采烈，乐不思蜀，心花怒放欣喜若狂悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人

(15)、答：第一问：都用了拟人表现手法。第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，(步骤一)含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。(步骤二)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，(步骤一)表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。(步骤二)

(16)、 下面语段四个句子中没有语病的一句是(    )(2分)

(17)、B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

(18)、五内俱崩：伤心得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。

(19)、(澹泊寡欲)：澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。

(20)、久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。

5、形容心境豁达

(1)、C. 不仅    而且    因此           

(2)、本题考查学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力。鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤：①准确地指出用了何种手法；②结合诗句，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。本题颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。”用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。

(3)、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。

(4)、本题考查诗歌艺术手法的鉴赏能力。解答时应按照“手法+诗句分析+效果”的模式作答，题目“这些诗句是怎样描写竹子的？”，本题考查景物描写，考生应注意景物描写的角度有正侧面、虚实、动静、远近、视听等，有修辞手法的需一并说明。本诗中描写竹子的诗句是“雨洗娟娟嫩叶光，风吹细细绿筠香。秀色乱侵书帙晚，帘卷，清阴微过酒尊凉”，其中“雨洗娟娟嫩叶光，风吹细细绿筠香”为正面描写，从视觉和嗅觉两个角度写出了“雨后竹叶润泽，风吹竹叶清香”的情景；“秀色乱侵书帙晚，帘卷，清阴微过酒尊凉”为侧面描写，从侧面烘托竹色的青葱、竹荫的凉爽。“侵”“过”两个动词，运用拟人的修辞，细腻传神地刻画竹子的形神，写出了竹的动态美。

(5)、㈠抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。

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