写景好句摘抄短句精辟142条

写景好句摘抄简短

1、写景好句大全50句

(1)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

(2)、府？杜牧《齐安郡中偶题二首》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。

(3)、清晨的周末，空气，是甜的，风，也是由蜜酿的。

(4)、(3)联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)

(5)、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花.

(6)、温暖的夏风不知道在什么地方酝酿出来的，带着一种不可捉摸的醉意，使人感受着了怪适意不过，同时又像昏昏迷迷的想向空间搂抱过去的样子。

(7)、有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人还看不见它。它的光芒给黑云镶了一道发光的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。

(8)、自然世界此刻是如此的美丽，到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界，花的海洋。

(9)、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。夏景：夏天象披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘~`姗姗而来，它百花盛开，万紫千红，是一个生机的季节，是一个生命力饱满的季节，是一个充满强烈生命希望的季节。

(10)、景中有理——通过观察联想，感悟景物或景物变化中所蕴含的人生哲理。

(11)、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。

(12)、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

(13)、鸟儿蝴蝶蜜蜂，在各种树枝上来回穿梭，鸟儿们吱吱喳喳地在为自己搭好温馨的鸟巢而准备着。蝴蝶蜜蜂在春天可是个大忙人，许多花儿恨不得马上有一只蜜蜂飞过来，采它们的蕊。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，和花丛组成了一幅流动的画面。难道有了动物们就是春天了吗？不，不是的，一定不止它们。

(14)、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

(15)、雪雪像烟一样轻，像银一样白，飘飘荡荡，纷纷扬扬，从天空中洒下来。(26字)

(16)、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

(17)、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

(18)、星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽

(19)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

(20)、3原句：吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！——《三分春色一分愁》

2、写景好句摘抄短句

(1)、要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。

(2)、一朵朵饱满的莲蓬，挤满荷田，等待着俏丽的客家采莲女来采摘。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

(3)、●湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

(4)、一望无垠的天际，呈现灰蒙蒙一片，荒凉了心里所有的期许和祈盼！雨水顺着屋檐慢慢流下来，开始是一滴一滴的，渐渐地形成了一条条细线。落下来的水花在阳光的照耀下闪闪发光，像1颗颗美丽的珍珠从空中掉落1般老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

(5)、阳光洒在荡漾的河面上，泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮的向人们眨着眼睛。秋景：秋天的美是成熟的。

(6)、从她们的长相和穿着上看，全好像姐妹俩，小的十六七岁，大的也不过二十七八。姐姐脸儿有些黄瘦，眉眼带些愁苦；可是，过多的希望，过早的热情，已经在妹妹的神情举动里，充分的流露出来。

(7)、它们好像也知道：一岁一枯荣，不远的春天，绿的精灵还会苏醒。今年冬天，我已在千里之外的他乡求学，不知故乡的芦苇是否安好，芦花早就开了吧？求学的路上，窗外一丛芦苇一闪而过，我竟觉得它们宛如一丛散乱的令人伤感的往事，我知道我会好久看不见故乡的芦苇了。

(8)、仰首望上去，湛蓝的天空下，阳光灿烂地做着背景，勾勒出高山那悬崖峭壁奇石怪垒的身架，更是把人们所有的崇敬和赞叹都写在了高处。

(9)、其中考得多的是；比喻、拟人、夸张、排比。

(10)、春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。

(11)、当春姑娘还在家乡的小河边散步，观赏着美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了气，一撩衣裙，飘然而去。

(12)、下旬的枯荷也由此出。听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。

(13)、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑.

(14)、打开窗户，霏霏细雨默然洒在我的脸上，感到温柔润滑，像是搽上一层薄薄地金珠奶油膏，润泽着我的肌肤，舒爽依然；微风轻轻拂面，似爱人的鼻息吹在我的脸上一样，有着淡淡的清香，觉得特别的清新。

(15)、这个季节其实特别短，赏月，登山，游玩，仿佛一天就过去了。离家的时候，更是快的仅仅换几件衣服。其实每一次我都有怀念，都有后悔。但是每一次，都会对自己说：“会回来的，明年还有秋天。”

(16)、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

(17)、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。

(18)、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

(19)、金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。

(20)、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。

3、写景好句摘抄简短10字

(1)、●数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。●海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

(2)、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。

(3)、清晨，我与细雨携手宣告光亮的到来；傍晚，我与百兽一同向她离别。

(4)、我幻想着：当一场大雪过后铺天盖地到处一片银白色，有多美丽！秋天，是一个美丽的季节；秋天，虽不比百花盛开的春天那样有生气，却有金色诱人的果实；秋天，美，美在朴实，美在成熟。每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。

(5)、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

(6)、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

(7)、唐？王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。

(8)、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

(9)、精心设计预习作业，收集与课文内容相关的经典诗文。学生对未知的知识总是充满好奇心和求知欲的，因此，相对于简单机械的抄写，他们对这样的作业更感兴趣。譬如在学习三年级下期第2课和29课《古诗两首》时，让学生收集描写春天和月亮的诗句；学习四年级上期第1课《观潮》时，让学生收集写景状物的经典散文；学习五年级上期第6课《梅花魂》时，让学生收集描写梅花和抒发思乡之情的诗文等。在学生充分准备的基础上，上课时请学生诵读、展示。这样的作业既能培养学生收集、甄选资料的能力，又能极大地拓展学生的文化视野，增加学生的中国古代优秀文化的积累，提高学生的学识修养和人文修养。

(10)、激发学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。

(11)、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。

(12)、娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱。

(13)、春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄色，而是渐渐地变成了幽幽的绿色。马路也不再是冰冷的了，而是开始渐渐地变温暖了。

(14)、牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。

(15)、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

(16)、开时刻的牵绊，邀阳光作伴，约清风同行，收拾起行囊，咱们去亲近草原吧，去亲近辽阔无边的草原。

(17)、夏天像一个青年人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(18)、我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。

(19)、“”的作用：①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓

(20)、我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水；太阳完全跃出了地平线，这边的灌木丛上洒下一片粉红，那边一点金光，窥见乍现即隐的一峰半壑，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。2山中一夜饱雨，次晨醒来，冲着隔夜的寒气，这实在太美了；柔和，在旭日未升的原始幽静中。

4、写景好句摘抄简短20字

(1)、爱因斯坦说“兴趣是好的老师。”于漪也曾说：“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发出来，教学就成功了大半，学生学习语文就有了良好的起点，就不以为苦，从中获得乐趣。”由此可见，语文教学活动只有激发了学生的兴趣，才能使其自然而愉快地接受知识，道德修养、审美情趣才能得以提升。

(2)、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性

(3)、景中有理——通过观察联想，感悟景物或景物变化中所蕴含的人生哲理。参考资料来源；百度百科——景物描写。

(4)、分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配，

(5)、(7)不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理)

(6)、春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了生机。

(7)、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。

(8)、结识新朋友开心的事，莫过于初识的时候觉得没有好感，而后那个人果然让自己讨厌。而一开始就觉得不错的人后都成了自己的朋友；而失望和难过的，莫过于好不容易成为自己朋友的人，后变成了让自己反感的那个。

(9)、描写景色的句子天空中飘浮着柔和的透明的清亮的潮乎乎的空气。

(10)、一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。唐？王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》树树皆秋色，山山唯落晖唐？王绩《野望》挂林风景异，秋似洛阳春唐？宋之问《始安秋日》寒山转苍翠，秋水日潺湲潺湲：流水声。

(11)、我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人；象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊的独立的自主的生活。

(12)、这是一个安宁的季节。每一个白天，我都在到处闲逛。看着果园里挂满了苹果，看着田里的人忙着收割，看着公园里有人寻找恋人。母亲为我准备好吃的饭菜，父亲忙着他的活。而每一个夜晚，我都可以纳凉，享受着清香的茶，记得仰望天空的时候，外公时常抚摩着我的头。当我觉的我不够幸福的时候，学校又学了，朋友们又聚在一起。于是我便释然而恢复了快乐。

(13)、从唏嘘到嘶鸣，寒风呼出一场场“九九”！看！轻轻的雪花，徜徉在细雨的尽头。虚无的足迹，无声无息，引领着冬寒奔走………雪花轻飞漫舞，洒脱无忌，滑翔在雨色天空。

(14)、写景的句子50个(简短点,30字~40字优美的)

(15)、(５)我们在经济建设方面取得了巨大的＿＿。

(16)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

(17)、燕子带着他那剪刀似的尾巴从南方飞了回来，停在树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”

(18)、湖水明澈如镜，整个湖水就象一条绿色的绸带，掩盖在弯曲的山沟中。

(19)、沿着湖畔清凉清凉的石板路走去，你会感到一阵沁人心脾的凉爽。湖边的杨柳甜甜地笑着，嫩绿的丝绦垂到粼粼的明镜里。

(20)、我慢慢地洗刷完毕，轻轻地背上了心爱的吉他，悠悠地骑上我的“小毛驴”，向着生活区的广场方向驶去

5、写景好句摘抄简短初中

(1)、在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

(2)、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(3)、春，就像一个魔术师，用那奇幻的魔术仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。

(4)、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。

(5)、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

(6)、《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”那什么是“语文素养”呢？按北京大学教授温儒敏的说法，“语文素养”是指“中小学生具有比较稳定的、基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。”(《学生的语文素养从哪里来》)全国小语会会长崔峦也认为，“语文素养”是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。语文学科素养加上“核心”后，除了听说读写思五个方面的知识、能力之外，还要把文学审美、文化价值、思想价值等纳入。(赵福楼《谈谈语文核心素养》)由此，语文课程不仅要培养学生的语文基本能力，更要注重优秀文化对学生的熏染，让学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。那么，作为一名基层的小学语文教师该如何培养小学生的语文核心素养的呢？我从以下三个方面来谈谈我的实践过程：

(7)、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

(8)、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

(9)、石拱桥有很多，形状各异，体态不一。有敞肩式，有上下腹式，有推力式······有的喜爱热闹成群结对，在桥底开了四五个过道；也有的桀骜不群独享安静，只此一人，绝不同行。

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(11)、夏天，一片片嫩绿的叶子变成了碧绿的叶子，密密层层的枝叶挡住了在天上吐火的太阳，形成了树荫。透过枝叶，有阳光射下来，就像星星点缀天空一样。树林里满是知了叫了，声音好闹，两里以外都可听的到。

(12)、冬雨的丝竹吹响了雪花的前奏。冬色在朦胧中变得越为深重。

(13)、小草是绿色的天使，让大地充满生机；小草是大自然的精灵，给自己增添乐趣；小草是绿色的使者，赋予人们希望。

(14)、母爱，是人间必不可少的一件东西。母狼紫岚就是一个把母爱体现的淋漓尽致的一只母狼。

(15)、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。

(16)、一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯着鬼睐眼似的火闪，空气里弥漫着泥土，雾露和稻子的清新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱、遥远，也象是在说梦话呢！天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。

(17)、词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。

(18)、例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。　　

(19)、春春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬香，随着融融的春风扑面而来。(28字)

(20)、春季，四季之一。春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。

(1)、桃花在含苞欲放，一点一点的红，浅浅的、淡淡的，抹在那袅袅娜娜的枝条上。

(2)、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

(3)、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

(4)、早晨，在那嫩绿的叶子上的露珠晶莹剔透顽皮的眨着眼睛。

(5)、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。

(6)、嗾：怂恿。刘禹锡《秋词二首》多少绿荷相倚恨，一时回首背西风描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。

(7)、我沉醉在花香中，爱那窗花，野花，栀子花等所有花带给我不同的香气；爱那些执着的追求，顽强拼搏的精神；爱那人们用心灵之水浇灌出的精神之花！

(8)、春姑娘带来姹紫嫣红的春天，因为春天可以观赏春色中美丽的花朵，在草地上放飞理想风筝。

(9)、绝壁断崖绝壁如削怪石嶙峋山峦起伏两山对峙群山环抱

(10)、碧蓝如洗的晴空下，是一片连绵不断的青山绿树，各种不知名的野花在丛林间争相盛开，绽放着如云霞般绚烂的色彩。

(11)、清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。

(12)、看，它们开得多么热烈，多么自在，红的如霞，粉的典雅，黄的清淡使人百看不厌。

(13)、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

(14)、(4)判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)

(15)、春天，这里的湖水碧绿，岸边的柳树抽出了新的纸条，长出了嫩绿的叶子，在微风的吹拂下，柔轻的枝条随风摆动，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发。看看眼前的美景，我不禁想出了贺知章的?碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。?的诗句。小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃??

(16)、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

(17)、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下袅袅：形容微风吹拂。

(18)、凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍绿。花园里，菊花争芳斗艳，红得如火，粉的如霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，克黄橙橙的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

(19)、到了春天，就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落。

(20)、早上一起床我被窗外的银光吸引住了，凝视着漫天飞舞的雪花。

(1)、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

(2)、黄澄澄的稻谷，远远望去，整个田野就像铺上了一块金色的地毯。冬景：当小雪花飘飘悠悠地落在地上，仿佛给大地盖上了毛毯；落在房屋上，想给房子披上了棉衣；它落在大树上时，想给树穿上了银装；它落在汽车上，像一层层白奶油。

(3)、夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的鲜艳的玫瑰红的细鳞片。

(4)、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。……街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。

(5)、亭亭：远貌。晋？陶渊明《戊申岁六月中遇火》芙蓉露下落，杨柳月中疏芙蓉：荷花。

(6)、天空洒落了丝丝春雨，灌溉了庄稼，农民们开心地露出了笑容。

(7)、风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。

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(9)、山顶山腰山脚都是雪，整个大地完全是白雪的世界。山上的树叶早已落光，唯有一棵棵青翠的松树挺立在白雪之中，好像一个个身着绿色军装，不怕风吹雪打守卫森严的战士。

(10)、4望着漫山的红枫，远远望去就像红色的海洋，那种红色鲜艳夺目，永不凋谢！5啊，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，树密雾浓，蓊郁的水气从谷底冉冉升起，鲜红、鲜红，它好美。哇，时稠时稀，蒸腾多姿，幻化无定，只能从雾破云开的空处，曲曲弯弯，步上山去，平平展展；像一朵盛开的鲜花，几乎是不可能的，富郁，美丽。

(11)、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

(12)、生命似乎永远是这样在两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。

(13)、要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果为重要。

(14)、一群群美丽的小鸟在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清鲜而又凉爽，还散发着迷人的芬香。

(15)、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横

(16)、夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，正因这位狄亚娜小姐有时溜到地球的那一边去逛，害得那里群山黑？？，大野阴沉沉。空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。

(17)、(3)搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯)

(18)、利用媒体资源，激发创作热情。每次习作，选择部分同学的作文面批精改，字斟句酌地对孩子的习作加以润饰，然后鼓励他们向学校广播站、校报甚至其他媒体投稿，参加各种征文比赛，或者上传到自己的空间。我也同时将这些好的作品上传到家长QQ群和互联网上(我在新浪网和中小学教育资源网上申请的博客yshtxy)进行交流展示。孩子们很重视这样的机会，他们往往会把这样的机会视着一种荣誉而对老师充满亲近之情。这样的举措使孩子们写作的兴趣会更加浓厚，会愿意主动去写更棒的作品。这样，学生的写作欲望被充分激发，会让创作成为自发的行为。

(19)、须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一片日光来，照耀得满湖通红。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。

(20)、像一颗珍珠镶嵌在祖国西北壮美大地上的青海湖，闪耀着神话般的色彩.

(1)、世上的路不是走的人越多了越平坦越顺利，沿着别人的脚印走，不仅走不出新意，有时还可能会跌进陷阱。

(2)、描写风景的好词好句,好句20个,句子10个

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