爱因斯坦天赋与汗水名言
1、爱因斯坦天赋与汗水名言有关吗
(1)、我认为人生美好的主旨和人类生活幸福的结果,无过于学习了。——巴尔扎克
(2)、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金
(3)、Dweck教授猜想:“孩子认为你觉得我聪明有才,因此很欣赏我,觉得我有价值,我不能做任何反驳这种评估的事情。因此他们会进入一个固定型思维的模式,他们未来会选择安全,却会限制他们发挥才能的成长过程。
(4)、而现在的陨石:当初的我你瞧不上眼,现在的我让你高攀不起!
(5)、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少——卢梭
(6)、懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给你的是无聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑。——罗兰
(7)、照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象,那末在我看来,生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
(8)、他说微软垄断,举了ie的例子,显然看到了IT业的一些现象
(9)、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。——郭小川
(10)、我们不仅要有政治上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若
(11)、以前我见高中政治也学凯恩斯,向教授报喜,他说未必是好事
(12)、犹太名人墙:爱因斯坦,弗洛伊德,马克思,冯诺依曼,罗斯柴尔德家族,巴菲特,卡耐基,斯皮尔伯格,迪斯尼,希尔顿,普利策......(此处省略若干省略号)
(13)、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。 ——爱因斯坦
(14)、星期日,我和爸爸去捉跳跳鱼,我们原本以为满载而归的是鱼,事实上除了一身泥土和一身汗水之外一无所获!
(15)、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润
(16)、有的放矢,带着问题学习的人,容易提出自己的见解,因为他对这个问题思索已久,脑海里储存了许多有关的信息,大有一触即发之势,易于发现并抓住自己所需的精华,从而解决问题。
(17)、一个人和强烈的情感来自面对不解之谜。
(18)、科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人——约瑟夫·鲁
(19)、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学,民斯为下矣。——《论语》
(20)、学万科,我们终于做到了比较从容、专业地发展;学柳传志,我们学到了一个好的价值观,企业比较稳;学马云,就要学习在新商业文明下的规则怎么生存。——冯仑
2、爱因斯坦关于天才的原话
(1)、即天才是重要的,但天才也需要努力.爱迪生承认努力,但他归根结底更重视灵感.从来只有这第一句,这等于全面否定灵感的意义记住,人不能没有先天的灵感,也不能没有后天的教育
(2)、学如逆水行舟,不进则退。——《增广贤文》
(3)、三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(4)、有一个不可知的世界在我们之外存在着,它的存在并不取决于我们人类的主观意愿。尽管它是一个高深而永恒的迷,但值得庆幸的是,我们人类至少可以部分的用观察和思维触及到它。这个世界深具魅力,有如争取自由、得到解放一样,吸引我们的凝视深思。
(5)、要不断的请教成功者,学习他们成功的方法。——陈安之
(6)、那是我学生时代的中二病的表现,用这种方式捉弄老师
(7)、某些条件,则可以通过学习锻炼来加以积累和提高,如知识、技能等。对于机遇B,往往被认为“可遇而不可求”。其实,某些时候,某种程度上我们可以通过种种主观努力来改变现状,创造机会。
(8)、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。
(9)、玉不琢,不成器;人不学,不知道——《礼记》
(10)、一个人把在学校学到的东西全都忘掉之后,剩下来的才是素质。
(11)、天才就是无止境刻苦勤奋的能力——卡莱尔
(12)、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
(13)、正是问题激发我们去学习,去实践,去观察。——鲍波尔
(14)、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
(15)、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
(16)、爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。
(17)、老马发现了大现象,但是理论水平不够,不能一般化,只能修修补补
(18)、因为努力的重要性是不可否认的,即使在大多时候,你付出了十分都赶不上有天赋的人付出的那一分。但是,我们的大诗人李白还有一句诗说:“天生我材必有用”呢。俗语也说“三百六十行,行行出状元。“在如今这有着无数职业的社会中,还怕会找不到等着自己当状元的那一行吗?即使是真的找不到,我们依旧可以选择通过努力做好自己要做的。
(19)、日日行,不怕千;时时学,不怕千万卷。多练多乖,不练就呆。
(20)、后一个阶段的考试让我们大吃一惊。德韦克教授给孩子们一个跟第一次考试同样难度的考试。但是孩子们的考试分数让人不可思议:被称赞聪明的孩子们的分数降低了20%,而被称赞努力的孩子们的分数则提高了将近30%。这个50%的差距,就是因为一句话的不同所造成的。(资料来源:www.brainology.us)
3、爱因斯坦对天才的定义
(1)、作为A是起点,是基础,是主体人拥有具备的客观现实条件。其中,某些条件是不以人的意志为转移的,如人世间的既成事实、自然界的春夏秋冬等;某些条件,时过境迁,可以自然改变,如体质、心情等。
(2)、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
(3)、被称赞努力的孩子们更加努力,坚持得更久,也更享受这个考试。
(4)、至乐莫如读书,至要莫如教子。——《增广贤文》
(5)、在一个崇高的目的的支持下,不停地工作。即使慢,也一定会获得成功。
(6)、被称赞聪明的孩子们比较容易受挫,也提早放弃考试。
(7)、中国人是实用主义者,见善的多,就觉得性善论是对的;见恶的多,就觉得性恶论是对的,也是一种单边主义
(8)、我们读书那个年代高考压力要大得多,却没这么变态
(9)、第我每一天都会提醒自己一百遍,不管是对待生活还是对待他人,都要让自己努力的去付出别人同样的心意。第人只有拥有高贵的品质和远见的卓识,才能够让自己探索出一条真正属于自己的道路。
(10)、在科学上,每一条道路都应该走一走,发现一条走不通的道路,就是对科学的一大贡献。那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作,就让我来做吧。 ——爱因斯坦
(11)、每年在课堂上讲一次,或者这次写课程文本全面地逐一写一次,都必定有新发现
(12)、天才这个字本来含意极其暖昧,它的定义,决不是所谓“生而知之,不学而能”。
(13)、人们把我的成功,归因于我的天才;其实我的天才只是刻苦罢了。
(14)、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。——高尔基
(15)、(新辣骄)宋琳:在哲学无语时,诗歌开始发声
(16)、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
(17)、“天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。”
(18)、老马要是死而复生,看到中国的中学政治课老师这样教他的东西,他会又气死过去的
(19)、有两种看待人生的方式,一种是生活不存在奇迹,另一种则是,所有的一切都是奇迹。
(20)、博弈论对我来说,倒是个源源不断的新意启发器
4、爱因斯坦天才就是99%的汗水加1%的灵感
(1)、在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。——歌德
(2)、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章
(3)、我的信仰包含对透过我们愚弱的心智可察知的细节显露自己,那无量智慧的谦恭敬服。
(4)、☀那些坚信后天努力可以提高能力的孩子,不但迎难而上坚持不懈,而且真的在此过程中有所进步;而相信天才神话的孩子后退到一种心理上的无力状态。
(5)、为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基
(6)、其实名家有点古希腊诡辩学派的意思,但是没有法庭辩论没有传播开来,也没有亚里士多德这种整出逻辑三段论的天才
(7)、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
(8)、世上有善行是因为上帝,但世上有恶行也推翻不了上帝的存在
(9)、贵有恒何必三更眠五更起,无益只怕一日曝十日寒。
(10)、自家慢诩便便腹,开卷方知未读书。——(清)张月楼
(11)、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
(12)、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
(13)、第如果我们在研究一件事情的时候就已经知道了研究了什么了?那么这就不叫科学研究了。
(14)、第二组的学生接收到的称赞跟他们的勤奋有关:“哇!你肯定很努力!”
(15)、真正复杂的问题,他们连看都没看到,边都没摸着
(16)、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅
(17)、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
(18)、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
(19)、你应该小心一切假知识,它比无知更危险。——萧伯纳
(20)、在这个实验的第三个阶段,Dweck教授给这些孩子一个艰难的考试。她在这两群学生中观察到了很大的差异。
5、爱因斯坦,天才是99%的汗水
(1)、虽然我一直因为外界环境的限制,不能成为一名严格的素食者,但我一直坚持着这个原则。在我看来,除了赞同为了审美和道德的目标而素食外,素食者的生活方式,纯粹在物质上对人的性情的影响来看,就能极有益地改变全人类的命运。
(2)、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂,它也表现在家庭里、饭桌旁,在亲戚之间,在相互的关系上。作者:马雅可夫斯基
(3)、科学方法论,不放在中学,其实是大大地拖后了我国的生产力
(4)、努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。——王光美
(5)、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
(6)、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
(7)、(东周列国92有文有武)中国人为人处事的三大根本法宝是什么?
(8)、不知道自己无知,乃是双倍的无知。——柏拉图
(9)、由此可见,犹太人的智商极有可能因为一代又一代的良好教育而不断发展。而例如非洲等教育不发达的地区并不重视人才培养,相比智商高的基因,身材健硕的基因可能更被珍惜。尽管基因选择是个无比缓慢的过程,但两者之间的差距必将变成一条越来越深的鸿沟。
(10)、美国女神嘛,这手拿着火炬,这手拿着书,这是告诉我们停电也要学习。——冯巩
(11)、“但那1%的灵感是重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。”
(12)、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》
(13)、人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。——高尔基
(14)、因此,爱情、金钱、艺术这三者之间,爱情是动机、触动点,金钱是艺术繁荣的基础。如果没有钱,诗无法出版印刷成册。奥地利诗人里尔克的处女作诗集《生活与歌》,就是在他富有的初恋女友的资助之下出版印刷的。爱情的力量让里尔克写出了这些诗,女友的富有让他出版了这些诗。资助人玛丽侯爵夫人让里尔克终身免于冻饿,里尔克居住在侯爵夫人的杜伊诺城堡时突悟神启的叩击,写出了晚年代表作《杜伊诺哀歌》。
(15)、他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项,拥有专利一千多项。
(16)、薛只顾讽刺方的逻辑不对,但对现象没有认识,更没有解释
(17)、也正是有了这样的努力,才有了更辉煌的荣耀。
(18)、还有几个版本:Noneofmyinventionscamebyaccident.IseeaworthwhileneedtobemetandImaketrialaftertrialuntilitcomes.Whatitboilsdowntoisonepercentinspirationandninety-ninepercentperspiration.我没有一项发明是碰巧得来的.当看到了一个值得人们投入精力、物力的社会需求有待满足后,我就一次又一次地做实验,直到它化为现实。这得终得归于百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。
(19)、嗯,他比较牛,不喜欢和李老师你一样讲的细致。基本上点到为止,踢开门就算了
(20)、读书不趁早,后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
(1)、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
(2)、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。——华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》
(3)、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外——雨果
(4)、现在毁灭一个文明我们只需要一秒钟,可是创造文明我们需要好几个世纪。
(5)、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 ——爱因斯坦
(6)、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋——约翰·塞尔登
(7)、(新辣椒咖文)吕廷杰:5G为什么让华为再次伟大
(8)、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德
(9)、未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。——彼得·圣吉
(10)、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
(11)、书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游
(12)、征服畏惧、建立自信的快确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。
(13)、量子力学的确雄伟壮丽,然而内心却告诉我,它还不是那回事。这理论说了很多,却没引领我们更接近“上帝”的秘密。我,无论如何,深信上帝不掷骰子。
(14)、互联网行业大起大落是明显的,突然一拥而上百团大战
(15)、攀登科学高峰,就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润(当代数学家)
(16)、精选列举,学问勤中得,萤窗万卷书。三冬今足用,谁笑腹空虚?——辛弃疾
(17)、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”——列宾
(18)、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女
(19)、让人惊讶的是,67%的被称赞聪明的孩子选择了比较简单的考试,而92%的被称赞努力的孩子们选择了比较困难的考试!
(20)、原文:天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
(1)、如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。——高尔基
(2)、每一个有良好愿望的人的责任,就是要尽其所能,在他自己的小天地里做坚定的努力,使纯粹人性的教义,成为一种有生命的力量。如果他们在这方面,作了一番忠诚的努力,而没有被他同时代的人践踏在脚下,那么,他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
(3)、我们一来到世间,社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号,你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ——爱因斯坦
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