教书育人的人物精辟84条

教书育人的名人事例

1、教书育人名人例子

(1)、“一开始，一些家长缺乏正确的教育教学理念，认为要通过学前班提前学习小学课本才能上小学，才不会输在起跑线上，对我们很不满，也不配合我们开展工作。甚至有些还会说一些难听的话，当时心里很不是滋味。”何梅说。

(2)、中文系的学生们都知道，这是一位能和他们“混”在一起的名教授。凡是教过的学生，即使过了一二十年，再见面时黄老师能够叫得出他们的名字。先生的身影在校园里依然显得英姿勃发，“大家在校道上看到他，都亲热得不得了。”先生说过，自己眼睛近视度数高，所以见人总是他先主动打招呼，生怕因为没看清楚而冷落了任何一位学生和老师。这种彬彬君子谦谦师长的作风实在让人佩服。在学生眼里，这位名师既是能就专业问题高谈阔论的师长，又是可以就一个热门社会现象进行一番海侃的老友。先生以自己满腔的爱，言传身教，感染每一位学生。

(3)、她立足课堂，大力推广课外阅读，用心挖掘盲孩子的听觉和学习优势。她精心设计母亲节写诗、“父亲节”致爸爸一封感谢信等活动，让学生活学活用语文。在学校领导、同事的支持和帮助下，她勤于钻研、勇于担当，争做中国特殊教育的领跑者。《盲校语文创新教育初探》等二十多篇论文在国家、省级期刊发表，获得全国特教学校教师信息技术综合能力大赛语文学科一等奖。2015年，作为语文组专家参加了全国盲校新课标审议会。2016年，入选国家“万人计划”教学名师，是全国特殊教育领域代表。 

(4)、采取自下而上、逐级推荐的方式，由各省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团推荐产生候选人，从中产生10名全国教书育人楷模。

(5)、陈祥平，女，1966年3月生，汉族，中共d员，教授，数学与应用数学省级教学团队核心成员，学校非线性分析研究方向学术带头人，校学术委员会成员、校教学督导。大学毕业至今一直坚守教学第一线，从事数学教育与数学研究30年。先后获得济宁市优秀青年科技人才、济宁市优秀教师、济宁市首届自然科学“学科带头人”、济宁市优秀科技工作者、济宁学院优秀共产d员、济宁学院教学名师、济宁学院“31353”人才工程教学科研骨干、优秀专业人才等荣誉称号。

(6)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”   

(7)、坚持学习，永不放弃。这些年她始终处于学习状态，不断充实、拓展、提高自己。利用外出学习，每当有学习的机会，都会尽量克服个人和家庭困难去参加，曾在北京师范大学进修、在曲阜师范大学读取硕士学位、在南京大学做访问学者……这些学习使她的知识功底更加扎实深厚；向身边的同事学习，作为学校教学督导，把定期听课、参加学校教学竞赛等活动，变成了向同事学习的渠道，学人所长、取长补短，把她坚持不懈地学习的行为传递给学生，去感染、引导他们；利用课余时间带领团队自费到曲师大听课、参加学术研讨，克服各种困难、风雨无阻近十年，用自身的正能量影响、带动学生积极进取，努力学习。

(8)、当初年纪小的时候没啥辩证思想，觉得郑渊洁说的都对，也觉得郑亚旗肯定很牛，记得看过他写游戏攻略、计算机技术好的故事，我以为他要干IT，后来有一段他好像去潜水摄影了，我以为他当摄影师了，但是后发现他还是在经营他爸的作品。其实家里有这么大的文化资产，是需要个人经营，不能说这就是靠家里没出息，

(9)、蒋兴良，男，汉族，1961年6月生，中共d员，重庆大学电气工程学院教授。他从业39年、从教20年，始终坚持奋战在极端环境电气外绝缘、覆冰与防冰减灾教学研究中，为我国电力行业培养了120余名硕士和博士毕业生。他始终以身作则，事事敢为人先，为学生树立为人为事的榜样。他带领学生深入青藏高原，攻克2800米至5100米高海拔电气外绝缘难题，为青藏铁路建设节省巨额开支。他在雪峰山历经13年建成能源安全领域野外科学观测研究站，为创造性开发我国首套电网覆冰预报预警系统提供了有力支持。曾获国家科学技术进步一等奖、全国优秀科技工作者、重庆市教书育人楷模等荣誉。

(10)、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

(11)、同年11月11日，孔昭同逝世，留给部下这样一封遗书：

(12)、11时18分40秒，后一名孩子安全撤离教室。

(13)、坚持创业的名人故事：通用电气公司创始人之一爱迪生的故事

(14)、李江红，女，汉族，1974年10月生，中共d员，甘肃省陇南市武都区东江幼儿园园长、教师。她扎根幼儿教育27年，坚持“灵动教育，生动成长”的办园理念，把幼儿教育融进了自己的生命历程，打造高品质园所。她积力于教学改革，潜心于园本课题研究，做学科上的带头人，保教工作中的骨干。她严格要求，躬身垂范，在平凡岗位上坚守和传承，做师德上的模范标兵。作为教育部幼儿园园长培训中心特聘实践教学指导专家和陇南师专特聘教师，通过结对帮扶、送教下乡等多种方式，先后培训教师3万人次，甘做他人成长阶梯。曾获甘肃省陇原名师、甘肃省特级教师等荣誉。

(15)、曾经有家长对郑渊洁的做法颇为赞赏，在班级群当中大家赞美，认为这是一个伟大的父亲，我知道他是借机显示一下自己的知识渊博，还夹带对现在老师的敲打。我给他回复：当郑亚旗想升旗而没有得到允许的时候，郑渊洁在家里给他竖了一个旗杆。他年龄渐大，百无一用的时候，郑渊洁让他做了自己的经纪人。我们有可以给孩子竖一个旗杆的院子吗？我们做不到郑渊洁那样的大BOSS ，就别羡慕郑亚旗的风光。踏踏实实地一步一个脚印地学习，这才是我们普通人走路的样子！

(16)、2016年，黄天骥又一次回到全校公选课的讲台。这次他开设了《中国古典戏曲研究》，面向学校本科生，大教授讲起了自己的老本行。课堂自然是场场爆满，学生们获益良多。

(17)、建校时请来木匠做凳子，可不让木匠师傅亲自做凳子，而是要求教会学生做，教会学生做一条凳子就给一分工钱。

(18)、我将2016年的二模成绩与高考分数做比对，发现当年有2/3的学生高考成绩要好于二模。我就鼓励学生，不到后，一切皆有可能，只要努力拼搏、方法得当，什么奇迹都可能发生。王培红同学，在二模考试中，考了5成绩不理想，情绪有了波动。我就帮助她分析原因、查找问题，精准备考，到后高考，她以668分的优异成绩，获我县文科状元，被复旦大学录取。

(19)、20万，11个人，一间破传达室，当年的柳传志根本不知道为何要成立公司，随大流下海创业。为了发工资，他带领所有员工当过“倒爷”、拉过板车、在中关村摆过地摊，卖过的商品琳琅满目，包括运动服、电子表、旱冰鞋、电冰箱。被认定投机倒把罚款100万，被认定走s罚款300万，40多岁的他，仍旧还没有找到人生的方向。而如今的联想已经成为民族计算机产业的象征。柳传志说：我当时打死都不会想到我和我的同事能把公司办成今天这个样子。

(20)、张俊(1844—1901年)，字杰环县人。少时务农，性格刚正不阿。同治元年(1862年)，回民起义占据陇东，成立乡民自卫军保卫家乡。后归附董福祥，转战于陇东、陕北一带。六年，随左宗棠镇压陕甘回军，任“董字三营”左营统领，出花马池，克灵州，攻克金积堡，捕杀马化龙。十一年，随董福祥进军西宁，围剿白彦虎。光绪二年(1876年)，随董福祥西征新疆，因功授西宁镇总兵，后凋任伊犁镇总兵。二十二年，因镇压河湟地区回族和撒拉族起义有功，接替董福祥升任喀什噶尔提督。二十四年，转任甘肃提督。次年，经荣禄推荐，进京充任北洋武卫全军翼长兼统中军，屯守北京市东部。二十六年，病逝于北京，终年57岁。死后赐谥号“壮勤”。

2、教书育人的人物

(1)、孩子得救了，但殷雪梅却永远地走了。殷雪梅是位普通的小学教师。她用爱心教书育人，以真情关爱学生终于职守，更在危急关头用生命铸就了一座不朽的丰碑。

(2)、正是因为唐太宗以仁爱治国，示范官吏，所以深得民心，这无疑为唐朝的繁荣富强奠定了基础。

(3)、尽管郑亚旗现在作为郑渊洁的经纪人，看起来表面光鲜，但看过他的访谈，在故作潇洒的背后，仍然难掩颓废和落寞。他仿佛一株没有经受过风雨的小榆树，遇到风雨的时候，无力地歪着脖子，成了歪脖树。

(4)、“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。刘运波在八里庄小学任校长以来，他以校为家，一心扑在学校工作上，身先垂范，以身作则。正是他这种忘我的工作态度，使他在城东镇教师心目中树立了良好形象。

(5)、实际的生活和教育中，有不少的学生或者孩子的行为有悖于常理，表现消极，甚至不能被人接受。比如网络成瘾、吸烟、厌学、早恋、拉帮结派、打架斗殴等等。究其原因，我们可以挖掘到其家庭教育和学校教育的问题上来，这些孩子的家庭往往缺少关爱，父母要么忙于自己的事务对孩子漠不关心要么对孩子要求苛刻，动动辄拳脚相加。这样的学生在学校里往往也缺少老师和同学们必要的关心和帮助，于是他们便想出一些办法来表现自己，以吸引别人的注意。也就是无论家长还是老师的内在父母仍然占据主导位置。

(6)、针对此事造成的不良反应，电子科技大学在7月16日的时候发布声明：

(7)、孙杰远，男，汉族，1966年7月生，中共d员，广西师范大学教授。他在高校辛勤耕耘30年，持教书育人之责、因材施教之重，长期担任本科生和研究生“教育研究方法”“教育学原理”教学任务。他致力乡村教育教学改革，创新实施“双师教学”模式，推进民族地区、偏远地区课堂教学改革，推动教育精准扶贫。他主持多项、省部级项目，潜心学术研究，在教育学原理、民族教育、教育人类学、基础教育改革等领域形成了丰富的研究成果。曾获广西高等学校教学名师、广西优秀共产d员、广西八桂学者等荣誉。

(8)、傅玄(217年—278年)，字休奕，北地泥阳(今宁县)人。幼年家道衰落，避难于河内，生活艰苦。但他资质聪明，发愤苦读，学识广博，善著文章，熟音律，才名远播。曾参与编撰《魏书》，步人儒林。后参安东将军军事，转任温令，又升为弘农太守，领典农校尉。他为官清正，上书谏事，多所匡正。其著作颇多，主要有《傅玄集》等其他文集百余卷，在晋代文学、哲学、政治方面占有重要地位。

(9)、他4岁的时候，因父亲做稻米期货生意破产，10口之家陷入赤贫，由于食物不够，孩子们开始夭折。5岁的时候他失去一位了手足，6岁的时候又失去两位，并且在9岁时被迫离开母亲……在1917年开始创业时，他全身上下只有100日元，外加不到4年的正规教育。到了1927年，创业10年有余，事业已经大有所成的他，满心以为不怕任何打击，却经历了独子夭折的噩梦。这个背负着一部家庭辛酸史的男人，一手创办了全球知名的松下电器，人们都称他为“经营之神”松下幸之助。

(10)、被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

(11)、郑老师在群里还表示： “四大发明在世界上都不领先，也没形成事实上的生产力协作” ，“中国古代没有实质性的创新” 。群里的学生不同意郑老师的观点，与郑文峰展开激烈的辩论，但是终的结果是被移出了群聊。

(12)、从此郑亚旗就不去学校了，这件事情当时影响很大，绝大部分人是持赞赏的态度，认为郑渊洁的做法具有勇气和胆识，是对孩子的教育的一种有益的探索。当然也有一部分去效仿，只要孩子在学校里稍微不如意，就认为孩子在学校里受到了虐待，老师不行，学校体系不行，于是把孩子领回了家。我就遇到过这样一个例子，一个小姑娘，小学的时候很有优秀，到了中学以后，功课增多，课业负担加重，老师也不再像小学的老师那样态度和蔼，小姑娘有点不适应，小姑娘的父亲也是一个理想主义者，于是将孩子领回了家，十几年过去，当别的孩子都纷纷上了大学以后，这姑娘还是小学毕业。

(13)、十年后，他的画被人拿到了拍卖会上，结果意外的卖出了，而且被许多资深的画家看好。

(14)、张靖，男，汉族，1974年1月生，中共d员，山西大学光电研究所教授。他始终牢记人民教师的光荣职责，坚持扎根于中西部，突出因材施教，注重培养学生科研兴趣，鼓励他们大胆假设、小心求证，培养出一批有理想、有本领、有担当的优秀青年人才。他坚守科技教育工作使命，瞄准国际科学前沿、国家战略需求以及地方转型发展需要，围绕“卡脖子”技术，矢志打造团队、完成成果，在国际上率先实验实现一维和两维自旋轨道耦合的简并费米气体。他坚持学高为师、身正为范、教学相长，打造有力教师团队，入选教育部“全国高校黄大年式教师团队”。曾获全国五一劳动奖章、山西省特级劳动模范等荣誉。

(15)、吐槽机实话实说，想在孔圣人后裔中挑出个民族英雄确实不容易，一方面他们大不多是玩笔杆子的，上阵杀敌什么的机会少，更不用说对抗外敌。

(16)、他热爱教育工作，积极钻研教学业务。既有胜任教学的专业知识，又有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野；教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学，教学效果和人才培养成绩显著。在教学任务重、教学工作量大的情况下，能够正确处理各方面的关系，勇挑重担、无私奉献，以其广博的专业知识和扎实的教学基本功圆满完成各项教学任务。工作态度端正，把好教学环节中的每一关。备课详尽、细致，教案设计严谨精致；授课条理清晰、重点突出，收放自如、张弛有度，气氛活跃、师生互动，语言流畅、板书美观，教学效果好，教学质量高。

(17)、周岭，女，汉族，1972年6月生，无d派人士，塔里木大学机械工程系教授。她扎根南疆26年，将“用胡杨精神育人，为兴疆固边服务”贯穿在教学、科研和社会服务中，静心教书，潜心育人，培养2100多名毕业生，60%留在新疆，36%留在南疆。她立足农业工程学科实际，坚持以振兴南疆新工科为己任，培养了一大批又红又专的农机人才。她心系贫困百姓，真情为民，坚持把论文写在南疆大地，潜心钻研农机装备和资源利用开发，助力南疆脱贫攻坚和乡村振兴。她积极参政议政，建言献策，成为本地区产业升级的助推人。曾获新疆维吾尔自治区教学名师、新疆生产建设兵团先进工作者等荣誉。

(18)、作为一名教师d员，对教育事业的热爱，体现在做以德施教、以德立身的楷模。不忘“育人”初心，牢记“教育”使命，全面贯彻落实十九大精神，把习总书记关于做好新时期合格人民教师的讲话要求，贯穿到教育教学全过程，渗透到学生学习各环节。用自己的实际行动去倡导和践行社会主义核心价值观，以“四有”好老师的标准严格要求自己，全身心地投入到教书育人的工作中去。具有严谨的治学态度和学术精神，在教学改革与科研中起到先锋模范作用，在培养指导青年教师工作及团队建设中有突出贡献，在平凡的工作中保持着崇高的敬业精神。

(19)、当然，她的画胆子很大，社会上一直有流言蜚语，诽谤潘玉良“伎女不能玷污象牙塔”、“伎女教书育人败坏国风”之类的，她辗转各地任教，创作绘画，成功的背后是更大的举步艰难。

(20)、孟懿，今合水县人。初为士兵，英勇善战。至元四年(1267年)，智取卢州有功，受赐金袄12领，宝剑一把。九年三月，缅甸数十万大军入侵云贵川一带，其率军征讨大胜，迫使缅国君主向元朝纳贡称臣，后获赐一裘锦袄，宝钞50个。十九年，封副都元帅，掌管边陲军旅事务。晚年回乡定居，享年72岁。庆阳民间俗称他为金牌孟元帅。

3、教书育人的名人例子100字

(1)、2020年7月2日上午11时左右，赫章县发生了5级地震，城中各地震感明显。

(2)、公刘，北幽(今庆城县)人，鞠陶之子。鞠陶死后，公刘继其位。他带领族人制造农具，整修田园，种植五谷，兴修水利，发展畜牧，传播农耕文化，对庆阳川原地带农业区域的形成与发展做出了很大贡献。尔后，公刘将其活动扩展到宁县、合水、正宁，镇原一带，并移居温泉附近居住。22岁时，将首府迁移至南岗(今宁县城西庙嘴坪)，史称“公刘迁囱“，大大地开拓了周的基业，其势力范围包括今庆阳市和陕西省的旬邑、彬县、长武、淳化、耀县、宜君、黄陵及径川、灵台等16个县城。

(3)、锤炼道德品质，不断提高自己的职业操守，给学生以生动的道德教育

(4)、“通过我们大家的努力，很多家长渐渐发现自己的孩子变得有礼貌了，喜欢看书听故事了，也落落大方了，他们也开始理解我们的工作，对我们也越来越信任了。幼儿园搬迁后，有的家长不管多远，都要把二宝送来我们学校，说因为信任我们。”何梅自豪地说。

(5)、坚持创业的名人故事：万达集团董事长王健林的故事

(6)、面对此次的荣誉，何梅说：“获得荣誉后，感到肩上的担子更重了、责任更大了。这份荣誉它的重量有多大，我就得要努力锻炼自己有多大的力量去把它托举起来。以后，我要努力做好示范带动，团结身边的同事，用爱浇灌祖国未来的花朵，为教育事业奉献力量。”

(7)、爱是教育的真谛，也是教育力量的源泉。心怀仁爱，才会无怨无悔，心怀仁爱，才能甘愿奉献。在该同志心中，对学生既有爱，同时也有感激，感谢一批又一批的青年学子陪伴该同志的成长，感谢他们带给该同志快乐、充实和力量。

(8)、北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。

(9)、没有人能教育他，只得求助于康复中心。于是，父亲把他带到一家儿童教养中心。那里的老师也无法管教他，他不停地在课堂上发出尖叫，让其他儿童惊吓不已。他的手在不断玩东西，一刻也不休息，连睡觉的时候也在运动。

(10)、一句“为中华之崛起而读书”是在他12岁就发出的远大抱负。五岁的时候，就开始学写毛笔字。他给自己立了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个毛笔字。有一次，他和蒋妈妈去串亲戚。回来时，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催他快睡。当他走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的大字还没有写呢！”

(11)、刘晓庆的人生，集中了所有传奇大戏的元素，集中了一个女人的风华绝代以及不堪回首。但她却用她自己的方式，让我们看到了一个打不倒的刘晓庆。璩美凤经历桃色风波之后接受媒体采访说：除非你拿刀把我砍倒，否则我绝不会倒下。用在刘晓庆的身上，再合适不过。

(12)、傅介子(前?一前65年)，北地郡义渠县(今宁县)人。昭帝时，西域龟兹、楼兰均联合匈奴，杀汉使官，略劫财物。他要求出使大宛，以汉帝诏令责问楼兰、龟兹，并杀死匈奴使者，返奏被任为平乐监。元凤四年(前77年)又奉命以赏赐为名，携带黄金锦绣至楼兰，于宴席中斩杀楼兰王，另立在汉楼兰质子为王，以功封义阳侯。

(13)、周义朋，男，汉族，1974年9月生，中共d员，东华理工大学核资源与环境工程技术中心教授。他坚持把论文写在中国大地上，离家扎根新疆戈壁荒漠十五载，克服40摄氏度以上高温和零下30摄氏度严寒，每年在野外工作9个月以上，默默奉献核军工教育科研事业。他和团队攻坚克难，建成我国首个生物地浸采铀基地，为铀矿绿色开发做出重要贡献。他把课堂搬进矿山一线，培养了一大批本科生、研究生和企业技术人才，很多毕业生已经成为核能领域的技术骨干。曾获全国岗位学雷锋标兵、江西省科技进步二等奖、感动江西教育年度人物等荣誉。

(14)、李玉，男，汉族，1944年1月生，中共d员，吉林农业大学农学院教授、中国工程院院士。作为菌物学学科的拓荒者，他始终以立德树人为根本，系统做好人才培养工作，经过30余年努力，他为学校建立了从专科到博士的菌物科学与食用菌工程人才培养体系和学科发展体系，培养了100多名农业技术和经营管理人才。他始终秉持教书育人初心，几十年如一日潜心教学，古稀之年仍坚持为本科生授课。他治学严谨、甘为人梯，以卓越学识和崇高品格，凝聚和培养了一代又一代教师，推动教育事业青蓝相续、薪火相传。曾获国家教学名师、全国优秀教育工作者、全国脱贫攻坚楷模等荣誉。

(15)、直至冷日，《国王的新衣》、《丑小鸭》等许多安徒生所写的童话故事，陪伴了世界上许多儿童健康地成长。

(16)、一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称"墨池"。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。

(17)、王永超同志理想信念坚定，思想政治素质好。能够以理论、三个代表重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想为指导，正确地贯彻执行d的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，忠诚于d的教育事业，始终同d中央保持一致。积极完成学校和系里交办的任务，为学校和本系发展献策出力。用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产d。

(18)、杨香，晋朝人。十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走，杨香手无寸铁，为救父亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉了

(19)、从2011年被评为市语文中青年骨干教师，到2016年被评为国家“万人计划”教学名师，邓晓红深刻体会到名师的内涵是：提升自我、影响学生、引领同行。她积极创建“省特支教学名师工作室”，点燃了青年教师的教学热情，先后指导学校5名教师在市级以上课堂教学及班主任大赛中获得一等奖。

(20)、同年9月，我赴德国入哥廷根大学，主修印度学。先后师从瓦尔德史米特教授、西克教授，学习梵文、巴利文、吐火罗文，及俄文、南斯拉夫文、阿拉伯文等。我不得不承认我确实喜爱语言，在这方面可能也有些许的天分，既然喜欢，就多学一些，第一是因为这些是我发自内心由衷热爱的，第二也是为了今后在讲台上不至于无话可说。

4、关于教书育人的素材事例

(1)、在回答这个问题之前，必须先界定“体罚”与“惩戒”的区别。

(2)、实际上这几个字是出自名家之手，采用的是鲁迅先生的书法，但并不是鲁迅先生亲笔所写，而是用鲁迅先生已有的书法作品中拼出来的，在书法里叫“集字”，集字就是从名家笔迹中找到我们想要的字，按照一定的审美要求拼起来，是书法学习和创作中惯用的一种方式，集字也是有很大学问的，并不是简单的拼凑，需要对原作者的书法风格有着深入的了解，同时还要懂得书法创作的规律，好的集字作品其难度不次于亲笔书写，比如书法史上的行书名作《王羲之圣教序》就是唐代怀仁和尚的集字作品。

(3)、聪明如你者，无论环境如何的因苦，不要向它低头，要坚持。沙地虽然贫瘠干燥，绿色的仙人掌还是挺直身躯，让自己开出缤纷的花

(4)、一路走来，教书育人成了她安身立命、为之奋斗的“根本”。面对重重困难，从来无所畏惧，组织的关爱、学生的敬爱，常常令陈老师感动不已，这都将成为她不断加强师德修养、提升完善自己的动力。

(5)、黄天骥曾说：“凡是‘名师’，首先应是‘明师’。‘明师’，不仅指明智、明慧、明察，更重要的是心怀像水晶一样透明。澄澈的光辉，可以使愚者智，儒者起，可以帮助人洗涤灵魂的污浊。”(《中大往事》)所谓名师垂范，明教重道，也正是如此。

(6)、相传，孔子有七十二个有名的弟子，子贡便是其中之一。一次，鲁国大夫在人前贬低孔子，抬高子贡。子贡气愤。他当即以房子打比方，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过是只有肩高的围墙，一眼就可望尽。

(7)、刘少坤，男，汉族，1978年8月生，中共d员，河北工业职业技术大学计算机技术系教授。他辛勤耕耘在职教一线19年，强专业，带队伍，育人才，带领计算机系由弱变强。他以做强项目为抓手，大力提升教师应用技术研发能力，为职教教师强“根”。他设计了“五个一致”的实训基地建设思路，探索基于现代学徒制的“2+1”人才培养模式，得到了业界广泛认可。他带领团队获得赛项一等奖3项、二等奖10项、三等奖20项以及省级技能大赛一等奖40项，成绩斐然。曾获全国优秀教育工作者、黄炎培职业教育杰出教师奖等荣誉。

(8)、颜业岸，男，汉族，1973年6月生，中共d员，海南省琼海市嘉积中学教师。他投身基层舞蹈教育30年，用源源不断的创意和永不磨灭的热情，言传身教、传道授艺，带领一批批普通的农村学生走进了国家乃至国际舞蹈艺术殿堂。他编排并指导学生们表演的舞蹈作品，曾70多次荣获国内外舞蹈比赛一等奖或金奖。他为全国艺术院校培养输送了300多名舞蹈艺术特长生。如今他虽然已成为荣誉等身的名师，仍站在舞蹈教学一线，并把舞蹈教学的对象从特长生延伸到了基层舞蹈教师，让更多中小学生能够接受到高水平的舞蹈艺术教育。曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师、全国美教师等荣誉。

(9)、到了1940年，孔昭同已是花甲之年，长期恶劣的生活让老汉油尽灯枯，于是他把自己的队伍交给了第十八集团军，变成五县游击队。

(10)、教导师生们与劳动人民相结合，向劳动人民学习，教人民进步者，向人民学习。

(11)、在84年的.岁月中，爱迪生遭受了比常人更多、更大的磨难。上小学时，爱迪生因“太笨了，接受不了老师讲授的内容”不得不退学。少年时，被陌生人重重地扇了一耳光，致使耳膜破裂，此后一直处于半聋状态。打工期间，他被公司开除过好几次，他的许多专利也不能得到市场认可。37岁那年，妻子去世，爱迪生一人带着3个年龄分别为13岁、8岁和6岁孩子生活。而一场大火毁掉了他绝大多数的发明装置。就是这个屡遭背运的爱迪生，缔造了伟大的通用电气公司，鼎盛时期的他，更是掌控着13家大公司。

(12)、坚持创业的名人故事：娃哈哈集团董事长宗庆后的故事

(13)、按照新华字典的解释:体罚:是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。成年人(父母或老师)对小孩(子女或学生)的身体使用的体罚，可表现为大屁股、打手心、拧耳朵、罚站、罚跪、鞭打、蹲马步、操场蛙跳、不让吃饭等形式。惩戒:就是惩治过错，警戒将来，旨在制止和预防行政人员和管理相对人违法乱纪行为的发生。看了这两个词的解释，我们悲哀的发现，我们无法对“管理相对人”--进行有效的“惩戒”！

(14)、雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁愿自己淋得透湿，也不让她们受罪。他们一直走了两个多小时，才把那对母子安全送到家。

(15)、他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。作为一名小学负责人，他将教学理论学习同政治理论学习有机结合起来，扩大学习范围，增强学习效果。他时刻不忘d员身份，重点学习了d的“十八大”报告、群众路线教育等上级部门提出的各项相关要求，提高了理论水平。在有关政治方向、重大原则问题上，能旗帜鲜明、立场坚定，坚决贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观，把“三个代表”重要思想和科学发展观落实到实际工作中。

(16)、李剑英：16秒内的选择是牺牲——天地英雄2006年，李剑英完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住生命。

(17)、许多父母会说：“我的孩子当然知道我爱他。”实际上，孩子往往很难分清父母是生气还是不再爱他了。有些孩子会将父母(老师)的严格要求误以为是对他不在乎，也就是对他的爱不够，他小小的心灵会雪上加霜，使他对父母(老师)越来越疏远，沟通难以进行。

(18)、翻开何梅的工作成绩单，“三八红旗手”“优秀文艺工作者”等十余个各级奖项闪闪发光。提起这些荣誉，何梅却显得有些不好意思，她说：“这些都是把文朝荣精神深植骨髓的收获。”

(19)、一个白痴孩子，每个人见了他都会烦，包括他的父母。他整天整天哭闹，并且做出吓人的模样，整个身体不停地扭动，没有人能够让他停止下来。父母必须24小时照顾他，否则他会破坏家里的一切。他每天只睡三个小时，而且在这三个小时里，还会突然醒来。他的父亲几次想把他送到社会福利院，就是无法下定决心。

(20)、所以笔者建议实行分级惩戒制度。第对不同的违纪学生采取不同惩戒手段。可以视学生违纪的严重程度采取不同惩戒方式，比如口头劝说、训诫、反思、警告、关禁闭、强制社区公益劳动、开除、强制参加工读学校等。第实施惩戒权的主体权限要明确。一般教师、班主任:口头劝说、训诫、反思

5、教书育人的名人故事

(1)、如果你是学生的家长，你会同意孩子与你交往吗？

(2)、“进入教室后，几乎所有孩子都按照平时演练的要求藏到了课桌下，但还有少数孩子搞不清楚状况，头还露在外边。我就赶紧帮他们把头藏下去，并安抚孩子们。”何梅回忆。

(3)、刘奕煜(1782—？年)，字黎轩，宁县早胜镇人。嘉庆三年(1798年)举人。六年(1801年)中恩科进士，授翰林院庶堂馆吉士。九年，升翰林院编修。后赐升皇太子旻宁(道光帝)侍读。旻宁即位后，任河南、江西道监察御史，后升任户科掌印给事中，兵科给事中。后因弹劾庆阳各州县赈灾费用被克扣一事被诬陷，并中毒身亡。死后道光帝为表彰其功德，下旨大祭厚葬，并在其故居宁县早胜镇修府、造祠。其府、祠修建十分豪华壮丽，成为近代宁县建筑群之冠。安葬后，道光帝免除了宁州自嘉庆末年至道光五年所欠全部钱粮税款。

(4)、唐伯虎是明朝著名的画家和文学家。小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师。拜在大画家沈周门下。学习自然更加刻苦勤奋。掌握绘画技艺很快。深受沈周的称赞。不料。由于沈周的称赞。这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪。沈周看在眼中。记在心里。一次吃饭。沈周让唐伯虎去开窗户。唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画。唐伯虎惭愧。从此潜心学画。

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