一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网用兴致勃勃造一个句子
1、用兴致勃勃造一个句子怎么造
(1)、看着他们兴致勃勃地聊得起劲，我也不忍心打扰他们。
(2)、有一种车窗理论，它认为你透过火车看到的风景会更加美丽，因为车窗将你隔离，你出于一种抽离的观景状态，你既介入，也在不停离开，觉得忧愁，又十分美好。
(3)、一二年级这样陪读，孩子小学六年次次满分！太经典了！
(4)、清·李汝珍《镜花缘》：“到了群考；众人以为缁氏必不肯去；谁知他还是兴致勃勃道：‘以天朝之大；岂无看巨眼？此番再去；安知不遇知音？’又进去考了一场。”
(5)、好声好气 和风细雨 和平共处 花花公子 火上加油 见风是雨
(6)、例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象——小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣得多。
(7)、上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。
(8)、里里外外 千千万万 清清白白 说说笑笑 时时刻刻 三三两两
(9)、他是个口若悬河的，兴致勃勃的，讨人喜欢的健谈家。
(10)、在钢琴旁又进行了一番兴致勃勃的商议之后，瓦伦丁娜做个手势，请大家安静下来。
(11)、 今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。 我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传！
(12)、代代相传 格格不入 洋洋得意 足足有余 心心相印 久久不忘
(13)、法厄同兴致勃勃地朝太阳升起的地方走去，进入太阳宫。
(14)、冷言冷语 快人快语 平起平坐 土生土长 真心真意 十全十美
(15)、按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
(16)、示例：全班同学早就集合好，～地向野游地进发了。
(17)、这位"出口的"苏格兰妇女，比克顿夫人，兴致勃勃地吃了一两盆时鲜菜，喝了些醇厚的陈年麦酒
(18)、课余时间，同学们兴致勃勃地参加科技小组的活动。
(19)、高头大马 各有千秋 瓜田李下 光明正大 前因后果 好好先生
(20)、开学第一天，小强第一个兴致勃勃地做了自我介绍。
2、用兴致勃勃造一个句子四年级
(1)、按顺序观察是前提，详略得当的描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
(2)、宿舍里，大家正在兴致勃勃地听两个探亲回来的战士讲述家乡见闻。
(3)、火红火红 大口大口 努力努力 了解了解 打探打探 打听打听
(4)、春回大地 柳绿花红 泉水丁冬 百花齐放 无云 古往今来
(5)、来去匆匆 小心翼翼 想入非非 人海茫茫 生机勃勃 白发苍苍
(6)、为了让疫情期后的期末复习更轻松一点，陶老师特意整理了一些复习资料，希望同学们可以利用并做好线上复习规划，期末复习能够按时完成。能够在期末考试中取得一个更好的成绩。
(7)、有一段时间，我的情绪有周期性的起落，差不多每个月都会出现一次生存意义的危机。在情绪低落时，就会有万念俱灰的感觉。人怎能永远兴致勃勃呢？一个永远兴致勃勃的人一定是个傻瓜，因为他从没想过他为之忙禄的一切都毫无意义。
(8)、爱情是兴致勃勃的外来客，是外来的自我。爱默生
(9)、18)每当爷爷谈起旧社会发生的故事，我们都会兴致勃勃地认真倾听。
(10)、(释义)形容兴头很足。兴致：兴趣。勃勃：精神旺盛的样子。
(11)、春风送暖，大地回春，就在这欢乐时刻我们在老师的带领下兴致勃勃地去找春天。路边的小草从软绵绵的土壤中伸出了小脑袋，探望着久违的辽阔而光明的世界。各种颜色的野花，像害羞的小姑娘，慢慢地张开了它那甜甜的笑脸。
(12)、9)这天中午他兴致勃勃地来到劳务市场,想找一个第二职业。
(13)、课堂上很认真的那些同学，都会兴致勃勃地听老师讲课。
(14)、室外地游乐场，室内地电子游戏厅和赌钱厅，四处都是兴致勃勃地人群。
(15)、要是地面宽一些，我会兴致勃勃的改造那块地方，在那里种花植树。
(16)、上午，同学们都兴致勃勃地来到学校，先在各班集合，在八点时，耳边又响起了千篇一律的铃声，可是今天的的铃声似乎比平常的更悦耳，更动听些。同学们立刻在走廊上站好队，依次走向操场。
(17)、10)这条街对面围着一大堆人，看似个个兴致勃勃。
(18)、今天和大家分享的是部编版语文五年级下册期末复习资料(组词、句子、课文填空、写作、古诗)！请大家参考。
(19)、正当大家兴致勃勃地谈论着这件事的时候，意外发生了。
(20)、由于我们又倾向于听信她的话，她又兴致勃勃地把头伸到前面。
3、用兴致勃勃造一个简单的句子
(1)、这位“出口的”苏格兰妇女，比克顿夫人，兴致勃勃地吃了一两盆时鲜菜，喝了些醇厚的陈年麦酒。
(2)、 我们在失去的同时，也因学会了放弃而长出更坚硬的翅膀，因学会了妥协而造出更牢固的城墙。
(3)、解释：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
(4)、课堂上很认真的那些同学，都会兴致勃勃地听教师讲课。
(5)、泉水丁冬 有去无回 万象更新 千军万马 飞沙走石 气象万千
(6)、29)田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
(7)、红火——红红火火 许多——许许多多 来往——来来往往
(8)、这部大家期待已久的电影还没上映，大家就兴致勃勃地谈论起了它。
(9)、全心全意 动手动脚 百发百中 有头有尾 有条有理 不冷不热
(10)、13)今天，阳光明媚，晴空，我的心情很好，我背着大大的书包，兴致勃勃的来到了学校，开始了一天的学习。
(11)、别因黄昏迟暮了脚步，星空月明，清风朝阳，都将是你的礼物。
(12)、春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。
(13)、"让我看看。"布里森登兴致勃勃地提出要求。
(14)、仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地送还 高高兴兴地走
(15)、 雪白雪白的棉花(浪花、 梨花、贝壳) 火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱)
(16)、张老师向同学们讲起了董存瑞的故事，大家都兴致勃勃地听着。
(17)、2)宿舍里，大家正在兴致勃勃地听两个探亲回来的战士讲述家乡见闻。
(18)、爱情是兴致勃勃的外来客，是外来的自我。爱默生
(19)、 她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。
(20)、原原本本 吹吹打打 结结巴巴 马马虎虎 分分秒秒 方方正正
4、用兴致勃勃写一句话怎么写
(1)、下得更欢了 觉得不很直 听得入了迷 乐得直叫
(2)、小声地说 惊奇地站在桥上 悄悄地离开 呱呱地歌唱
(3)、今天，全班同学都兴致勃勃地参观了历史博物馆。
(4)、11篇“感恩老师”主题的真高分作文，助力中考
(5)、他看到多萝西娅兴致勃勃地望着卡苏朋先生，一点也没有醋意。
(6)、下课铃响了,同学们还在阅览室里兴致勃勃地看书
(7)、开学第一天，小强第一个兴致勃勃地做了自我介绍。
(8)、 (语法)：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
(9)、这条街对面围着一大堆人，看似个个兴致勃勃。
(10)、2004年1月，我爸爸给我带来一本叫《外星人之谜》的书，我就兴致勃勃地看了起来，很快，天黑了，可我还在看那本书，不知不觉，我的眼皮开始打架了，一行字变成了两行，渐渐地，我进入了梦乡。
(11)、梨子穿上了金黄色的蓬蓬裙，兴致勃勃地去参与舞会。
(12)、你的梦，我的梦，他的梦——畅想我们的中国梦每个人都有梦想，我和我的小伙伴们就特别喜欢谈论梦想，有大的梦想，有小的梦想，每次谈论的都兴致勃勃。
(13)、和他在一起的时候她也象他一般是兴致勃勃，诸事顺利的。
(14)、一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”
(15)、(词语用法)：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。
(16)、多彩的季节 美丽的家乡 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿碧绿的菜地
(17)、来到了学校，同学们有的兴致勃勃谈论着当天的春雨，嘴角还挂着微笑，下课了，我们班里，大部分的孩子都跑出教室，尽情的感受着春雨带给我们的喜悦；有的在露天的台台上玩耍；有的在栏杆上接水滴……而我，则是将手伸出栏杆外，静静地感受着雨水的清凉。
(18)、 每个松果都那么香，那么可口。 他画的海那么蓝，那么宽。
(19)、鲜花盛开 友好相处 万物复苏 全心全意 亲朋好友 齐心合力
(20)、这天中午他兴致勃勃地来到劳务市场，想找一个第二职业。
5、用兴致勃勃造一个句子10字
(1)、两人一想到马上就要见到平底船，都兴致勃勃地找寻起来。
(2)、开学第一天，小强第一个兴致勃勃地做了自我介绍。
(3)、每个人就过自己觉得高兴的生活就行，没必要拿自己的标准去评价别人，也没必要拿别人的标准来评价自己。
(4)、这天中午他兴致勃勃地来到劳务市场，想找一个第二职业。
(5)、这一对双胞胎弟兄俩对听音乐会总是兴致勃勃。
(6)、上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。
(7)、别看它们身材小巧玲珑，它们的秘密可多着呢！今天下午，我撕了一粒面包屑兴致勃勃地去观察蚂蚁，我把面包放在泥土上，等待蚂蚁来搬走它。
(8)、下课铃响了,同学们还在阅览室里兴致勃勃地看书。
(9)、金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花) 高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少
(10)、碧绿的衣裳 雪白的肚皮 欢快的歌 热心的大象 高高的树上
(11)、两人一想到马上就要见到平底船，都兴致勃勃地找寻起来。
(12)、这天中午他兴致勃勃地来到劳务市场,想找一个第二职业
(13)、皮埃尔自鸣得意，兴致勃勃，娜塔莎脸上露出平静而幸福的微笑。
(14)、雪白雪白的棉花 成熟的桃子 结实的玻璃砖 大大小小的鱼
(15)、 棉鞋里有好多阳光呢！ 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！
(16)、昨天下午的这个时候，我们正在院里兴致勃勃地听张爷爷讲故事呢。
(17)、3)一天，我和伙伴兴致勃勃的到公园打羽毛球，不料天公不作美，下起了倾盆大雨，把我们淋成了落汤鸡。
(18)、小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼，一把塞进了嘴里。
(19)、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了，才找出它们的可爱之处，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
(20)、部编二年级语文之标点符号专项训练(有答案)
(1)、第一句要明确写清：什么时间、是谁、在哪儿、在干什么。
(2)、两人一想到马上就要见到平底船，都兴致勃勃地找寻起来
(3)、他很生气，因为那顾客并没有看他怎样变戏法，然而他还是兴致勃勃地搞下去。
(4)、5)她兴致勃勃地对我说,明天她要去旅游了。
(5)、小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”
(6)、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
(7)、和风细雨 鸟语花香 聪明活泼 四面八方 天高云淡 各种各样
(8)、这一对双胞胎弟兄俩对听音乐会总是兴致勃勃。
(9)、旅行家们兴致勃勃地开始了这次原始森林大漫游。
(10)、他们兴致勃勃地谈论改进工作的可能性，但没有得出任何结论。
(11)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
(12)、春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。
(13)、 你能读出问的语气吗？ 春雨到底是什么颜色的？
(14)、 一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。 夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。 第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。 我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴。
(15)、王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。
(16)、在钢琴旁又进行了一番兴致勃勃的商议之后，瓦伦丁娜做个手势，请大家安静下来。
(17)、主题： 帮助残疾人要求：遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听。
(18)、他兴致勃勃地对我说："这次我们该看到细胞结构了，是吗？"。
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