用越发造句子二年级上册精辟149条

用越发造句

1、用越发造句短一点

(1)、在一些学校发给家长的手册中，也有对语文学习的指导。比如天府路小学的《家长手册》中，就有语文学法引领。学好语文，家长可以从五个方面着手，一是听力训练，用录音机把要听写的生字先录音一遍；二是建立错字体，方便把错字“集中看管”；三是生活中识字，多练习口头组词，口头用词造句。四是坚持每天写话，给孩子买一个精美的本子，练习一天写一句话，发展到一天几句；后是日积月累，每天大声朗读15分钟，大量读背古诗，优美的诗文，引导孩子阅读并积累好词好句。

(2)、书剩下了两捆，我越发珍贵起来，在楼上钉了一个大木板架子，一本一本整齐的放在那里，看过一遍又一遍。家里人都发觉我看书看出瘾了，到任何地方去，见到什么书就想着法儿给我借回来。娘常后悔她买书的过错，有一次翻箱子，翻出她早年夹鞋样的一本书来，就交给了我，我一看却是一本《中国地理图》，当下就笑了，却直对娘说：

(3)、在小叔的努力下，饭馆的生意蒸蒸日上，越发红火。

(4)、其实，从学习能力的分类上看，说和写是两种不同的能力。写作和阅读一样，都需要孩子调动多种感官功能同时发挥作用，可以说，阅读和写作是高级的语言能力。

(5)、生活经过挫折，才越发珍惜；人生经过洗礼，才越发成熟；生命经过磨砺，才越发坚强；情谊经过时间，才会越发可贵。走自己的路，让别人说去吧！发自己的短信，让那些不联系我的人内疚吧！

(6)、散文语言让安黎回归知识分子姿态。安黎的散文，思维过程和遣词造句，用的都是标准的现代汉语。安黎不用陕西方言写散文。似乎他觉得，方言的地域性不利于他的散文所面临的世界性表达。这一点和贾平凹和刘亮程都有所不同。许多作家的散文和小说并无明确界限，也即真实和虚构并无明确界限，有些还故意追求反智。安黎似乎不是这样。安黎的散文趋向理性，知性和真实。好像是，他写散文是因为他有话要说。而他描述现象，罗列事实，论证分析的过程，越来越趋于清晰透彻和逻辑自洽。由于他深厚的生活阅历，开阔的文化视野，慧眼独具的观察与思考，安黎的散文无疑是当代中国具启蒙价值的文本之一。

(7)、③因为学校教室少，因为我们是一年级学生，那寺庙的大院里没有我们的座位，只好就在院外的一家姓刘的祠堂里上课。祠堂里抹着一块黑板，用土坯垒起一些柱墩儿，村子里就将夏天河面上的木板桥拆了架，在上边作了课桌。凳子是自带的。

(8)、我一直想好好写一篇有关安黎的大文章。题目就叫《遥望安黎》。

(9)、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。打了退烧针，现在他已经好多了。

(10)、    每一次回想成长的岁月，奶奶总是静静地站在记忆深处，柔柔的目光抚过每一寸的光阴。

(11)、希望每天都收到我们的文章吗，点上面蓝色文“语文阅刊”关注就可以了。

(12)、伴着同学们一声声喝彩，球场上的队员们的气势越发高涨起来了

(13)、白雾般的云彩变成一大块一大块簇新的棉絮似的，给它后进的蓝色的天空一衬，越发显得皎洁。

(14)、投稿:120156131@qq.com,注明“原创” 商务合作QQ120156131

(15)、《金瓶梅词话》第十回：“知县听了此言，越发恼了。”《红楼梦》第七一回：“司棋只不言语，浑身乱颤，鸳鸯越发不解。”老舍《骆驼祥子》二十：“在这儿过了些日子，他越发的怕她了。”越发的近义词：更加，加倍，尤其越发的反义词：依旧越发造句：在小叔的努力下，饭馆的生意蒸蒸日上，越发红火。

(16)、梳理那一头思绪万千，该走的终究会走，该来的终究会来，还是把愁苦拎起扔出窗子吧！也许明天起床，回味的便是高三这一年的辛酸与收获。

(17)、在小叔的努力下，饭馆的生意蒸蒸日上，越发红火。

(18)、创作有关环境描写的作文，首先要把环境本身写好，从用词到造句到综合运用各种手法，再到写好句群。那么同学们，你们平时在写作中，有哪些环境描写的小妙招呢？我们来进行头脑风暴。

(19)、北野，全名刘北野，中国作家协会会员，山东大学(威海)文化传播学院教授。以卓尔不凡的诗歌和风格独具的书法，著称于文坛和学界，曾在《新疆日报》等媒体工作二十余年，著有《马嚼夜草的声音》等诗文集六部。

(20)、当时我应邀/受命在那里的北海商科大学教授《中国语》以及汉字书法。每周八节课，比起国内忙碌许多。

2、用越发造句子二年级上册

(1)、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

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(4)、斜倚在那并不粗壮的柳干旁，听李婶抱怨着新堆的玉米垛被人翻个稀巴烂，听王大妈唠叨明明前天还在的高粱种不知去向。我抿嘴偷笑，嘻嘻，向她们发着连我自己都不信的誓言：“那都不是我干的！”

(5)、他们就不想再见一见孩子的遗容吗？(改为陈述句)

(6)、昨天隔壁的小强抢走了我的糖葫芦，那可花了我一星期的零用钱；前天五年级李丽跳皮筋时耍赖皮，明明踩了线却耍赖说不算……倔强的我年虽小，从不把这些“冤屈”告诉父母，只在没人的时候，咧着大嘴向柳树哭诉。柳枝如知心的好友，轻轻舔舐着我的“伤”口。

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(8)、   夕阳伴着茶香，也伴着奶奶的温柔，温暖我如梦的时光。

(9)、例：晚霞湖在西边的太阳快要落山前，显得五彩斑斓，多姿多彩，展现出一派远山云影落日斜卧的动人景观！漫步湖堤，抬眼望去，不远处的山头间，忽高忽低起伏有致的莽莽山峦，烘托着一轮红日的轮廓，使得它的影子，越发显得热烈，晶莹，浑厚，圆润！加上在云影间隐现无定的落日，在临近坠幕前的瞬间，把余晖的美艳和多姿，一览无余的堆积和铺陈在霞光四溢的天幕上边。

(10)、到每2秒钟，每飞过一英里，深入敌后的我越发惴惴不安。

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(12)、    车停了，空气里弥漫着雏菊的芬芳。脚落在乡土上，仿佛拥进了奶奶的怀抱。晚风轻踩着云朵，夕阳深处有个小卖部在贩卖着橙色与温柔。奶奶从那老屋中缓缓走出来，看见我，眼睛眯成了一条缝，笑着拥抱我：“唉呀！我的乖孙儿都比我高了。”我俯下身，轻轻地搂着她，数着她那麻花辫里的白发，奈何数也数不完，我突然感到难过和心酸，奶奶怎么就老了呢？可她依然笑着，笑意流到嘴边，编进她那长长的麻花辫里。“吃饭喽！”这熟悉的声音，好像又将我带回了那窎远的回忆中。是幻听了吧，我想。“吃饭喽，璇儿！”“哦，哦，哦，好！”我回过神，看见奶奶正忙着往桌上端菜，我连忙走过去帮忙，好多我爱吃的菜！“真美味！”我赞叹道，“真是太好吃了！”奶奶笑了，露出会心的微笑，时间在欢声笑语中不知不觉逝去，夕阳的余晖映落在地平线上。该回家了，奶奶恋恋不舍地送我们离开，从后窗看着奶奶佝偻的背影，耳边忽又响起吃饭时奶奶说的那句：“你们一年就回来一次，多吃点。”一个画面闪现：一位花甲老人每天坐在家门口，呆呆地盼儿女回归。忽而又想起那如梦的童年，奶奶坐在床头，轻摇着蒲扇，哼着古老的歌谣，为我讲着动听的睡前故事……夕阳无限好，只是近黄昏。后窗外的后一抹夕阳，也随着日落跌进昭昭星野，人间已晚，山河已秋……

(13)、所造句子要求结构完整，句义通顺，内容表达丰富，有一定意义。

(14)、   夕阳伴着饭香，也伴着奶奶的牵挂，装进我的满瓶乡愁。

(15)、 在小叔的努力下，饭馆的生意蒸蒸日上，越发红火。

(16)、家长给孩子看一些带有故事情节的图片，让孩子指出图片上画的是什么，将图上的内容联系起来说一段话；

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(18)、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)

(19)、鼓励孩子独立修改自己的草稿，让他养成对文章精益求精的态度。

(20)、学生通过阅读，能够积累大量的好词佳句并明确环境描写在作文中的重要性。

3、用越发造句子二年级

(1)、看着家里的经济条件越来越差,他越发地努力,希望能够为家庭出一份力。

(2)、当实际税率超过可以容忍的限度时，选民们就会越发不能忍受经济的不稳定性。

(3)、看到孙女100分的试卷，奶奶越发喜欢自己的小孙女。

(4)、一个物种进化水平越高，它的中枢神经系统就越发达，对快乐与痛苦的感觉能力就越强。因此对越是感觉能力高的动物个体，就越应该加以尊重。

(5)、一个大胆的念头，在我的脑海中闪现。(调换词语顺序，使意思不变)

(6)、跟上文的“越”或“越是”呼应，作用跟“越…越…”相同(用于两个或更多的分句前后呼应的场合)：观众越多，他们演得～卖力气。越是性急，～容易出差错。越发百科解释：表示程度加深；与“越……越……”的作用相同越发的详细解释：越发(yuèfā)更加。

(7)、父亲指望我们做一个对别人有好处的人。(修改病句)

(8)、听到这一振奋人心的消息，同学们越发有干劲了。

(9)、把我们的爱记录在岁月的日记里，越发浪漫；把我们的情存储在时间的隧道里，越发甜蜜；把我们的心拴结在永恒的天地里，幸福永远。爱你永远，永不分离！

(10)、农家妇女总是有一大堆活等着她去干，刚从田里回头，来不及洗手就又得去喂鸡喂鸭。母亲平时是极其严厉的，不会像电视里那样在临睡前给我讲童话故事，更不会拉着我的手去优哉游哉地逛公园。于是，每次洗头都成了我盼望的事。

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(12)、安黎是我的大学同窗，也是我整个学生时代重要的收获之一。

(13)、油灯在熄灭前越发明亮，敌人在死亡前倍加猖狂。

(14)、小明学习态度zhuan很好，越发鼓励shu，越发认真。

(15)、让孩子大声地、富有感情地把修改好的文章朗读出来，并重抄一遍。

(16)、纸张写过的页数越发厚重，纤细的手指越发粗糙。

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(18)、“哈哈，老爸，我的树芽比你的多，怎么样，服输了吧？”我开心地大叫。父亲看看母亲，相视一笑，说：“是呀，爸爸输了。”

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(20)、想当年拿破仑征战四方，建立起第一帝国，想必也不过这般感觉吧。“美”，像一个穿铠甲、着战靴的将军，高高在上指挥若定。稍有不满，便可大声呵斥。

4、用越发造句二年级简单

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(2)、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对，那的确是一首糟糕的诗。(改为双重否定句)

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(4)、在事实面前，我们的想像力越发达，后果就越不堪设想。

(5)、到面对成绩和荣誉，他创造的热情越发蓬勃，新近又取得一项成果，可谓福至心灵，令人称羡。

(6)、所谓“大语文”就是以提高语文素养、开阔其视野，铸就自信人格为目的，它将语文分为三个阶梯：语言和文字、语言和文学、语言和文化，将语文学科的魅力多角度呈现，让语文成为真正的“大语文”。

(7)、⑤在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的，就是捏我鼻涕的那个。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”(老师的嗔怪中含着亲昵，温馨动人。)见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

(8)、面对成绩和荣誉，他创造的热情越发蓬勃，新近又取得一项成果，可谓福至心灵，令人称羡。

(9)、时间的长河汩汩东流，飘落的叶也随细砂慢慢沉淀。

(10)、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？(改为肯定句)

(11)、跟上文的“越”或“越是”呼应，作用跟“越…越…”相同(用于两个或更多的分句前后呼应的场合)。

(12)、但是不论孩子的写作水平有多么糟糕，只要成功地将自己的想法写出来，本身就值得表扬。父母的表扬就是孩子好的礼物，如果孩子在某些方面做得不错，那么父母就可以有针对性的进行表扬。

(13)、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)

(14)、当阿拉伯之春变成阿拉伯之夏时，朝鲜可能会认为自己已经躲过了一劫。但是，从长远看来，封锁跨越边境流入的信息也许会变得越发困难。

(15)、生活经过挫折，才越发珍惜；人生经过洗礼，才越发成熟；生命经过磨砺，才越发坚强；情谊经过时间，才会越发可贵。走自己的路，让别人说去吧！发自己的短信，让那些不联系我的人内疚吧！

(16)、用一个字赞扬这篇文章是“美！”用两个字来赞美它是“真好！”用三个字来赞叹它就是“棒极啦！”

(17)、在小叔的努力下，饭馆的生意蒸蒸日上，越发红火

(18)、也许正是由于它们能量巨大，出版过程和出版之后的传播效果，都有点失衡。

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(20)、让孩子大声地朗读自己的文章。在朗读过程中遇到错别字或句子不通顺的地方，用红笔做上记号。

5、用越发造句二年级上册

(1)、园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。(用带点的词造句)

(2)、他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。(调换词序，不变意思)

(3)、阳光很是温和，越发觉得世界就好像处在一个温暖的清澈池水中，平稳，安逸。

(4)、这些文字，指的就是贾平凹的散文。那么，你认为，这另外一番景象是什么呢？

(5)、距离上台表演的时间越拉越近，小红也越发紧张起来。

(6)、阳光很是温和，越发觉得世界就好像处在一个温暖的清澈池水中，平稳，安逸。

(7)、此次初一新教材修订率达50%，新教材的每个单元都设有古诗文等传统文化篇目。此外，新教材正式将“课外阅读”纳入教材体系，加强了“课外阅读延伸”和“名著选读”，强调多读书、读好书。古诗文的比例由以往的三分之一增加到二分之一左右，增强了学生对传统文化的学习。除了篇幅增加，体裁也更加多样，纵观初中新教材，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。

(8)、让孩子根据上述阶段的认识与了解，把他要写作的内容以提纲的形式整理出来，并写出第一稿。

(9)、刚栽上几天里，我每天放学后第一件要办的事儿就是看望那棵小树，为它浇水施肥，可是它并不见长。而父亲那棵绿叶已展开，枝干挺得越发直了，仿佛在嘲笑我做了无用功。我偏爱的这棵似乎一点儿不理解小主人的急迫心情，依旧蜷缩着。母亲看我整天失落的样子便安慰说：“再耐心等等，它对主人还不放心呐。”

(10)、⑧从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，她说：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我不会格式，她说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听，比如奶奶的病好转了，夜里不咳嗽了。娘的身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉衣穿上没有。还有家里的兔又下了崽，现在一共是六只了，狗还很凶，咬伤了三娃的腿，其实是三娃用棍打它，它才咬的。还有我学习很好，考试算术得了一百分，语文得了九十八分，是一个字又写错了，信花了三天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。”我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。

(11)、那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。(改为拟人句)

(12)、那一团越发繁茂的绿蔓里边，传出一种尖细又稚嫩的歌声。

(13)、我可以从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。

(14)、  陈奕璇，满天星二班副班长，性格乐观，笑脸灿烂，是我心中温暖的小太阳。热爱语文，每次考试几乎都保持在130分以上，自我要求高，悟性高，是老师们的好助手，是年级学生的好榜样。

(15)、八姐这幅画儿，经过九姐一题，越发锦上添花了。

(16)、就像子啊屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？(改为陈述句)

(17)、我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。(用带点的词造句)

(18)、一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。(缩句)

(19)、三十万人的眼光一齐投向主席台。(修改病句)

(20)、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？(改为陈述句)

(1)、不出半小时，夕阳就挨上了水面，橘红色的余光照得湖水不停的闪烁。又过了一会儿，落日开始有些退缩了，她收敛了自己华丽的衣裳，变得越发暗淡下来，涨的通红的脸蛋也恢复了原色，又似乎是一位慈祥的老人。

(2)、语文教材改革，其所带来的影响，不仅反映在教辅资料，也表现在课外辅导的课程上。目前，教育培训机构正在积极探索一条“大语文”培训之路。

(3)、难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)

(4)、在小溪的淙淙声中，饱含树脂的.幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。

(5)、然而惭愧的是，大文章没动手，连小文章也耽误了。

(6)、他的脸又圆又扁的，像个“汉堡包”，很是有趣，他的额角很高，而且因为他的头发渐渐向后移，所以使额角看起来越发广阔了。

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(8)、人在高每天早起晚睡，大部分时间都在题山书海间畅游。人忙了，头发也跟着忙，有些家伙承受不了这种忙碌，光荣下岗了。轻抚这薄薄的稀疏，总有一些记忆被悄然勾起。

(9)、当实际税率超过可以容忍的限度时，选民们就会越发不能忍受经济的不稳定性。

(10)、如果不立即制止小明的无理行为，他会越发无理取闹。

(11)、让孩子根据词的意义进行简单的分类，如将一组词分为植物类、生活用品类等；

(12)、看指定用于造句的`诩语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确。

(13)、小说语言是安黎才华施展充分的语言。情况往往是，那仿佛不是他在说话，而是某个小说中的人物在说话。让小说中的人物站在小说的字里行间轮番说话，从而展开故事，完成文学叙事，并不稀奇。稀奇的是，那些人物的思维方式和语言方式，千奇百怪又自然而然，荒诞不经又顺理成章。你会感到惊讶，安黎从哪儿搜罗了那么多奇形怪状的人，让他们说笑，打斗，毫无知觉地暴露小人物的生活百态。而他仿佛潜入了那些人物的灵魂深处，因为我们知道那些人物所说的每一句话，其实都是作家安黎的语言。安黎后期的小说，语言越发游刃有余：叙述者不再是某个容易辨认的人物，而是一个故事的旁观者，或一个冷嘲热讽者，他究竟是谁，一时难以说清，但可以肯定，那不是作家本人，我感觉那是作家虚拟的一个替身。

(14)、今日话题：你家娃写作业有拖延症吗？欢迎留言交流。

(15)、记者了解，目前广州市面上有多家机构开设了“大语文”课程。以某机构为例，2014年该机构在广州开设了“大语文”小学课程，今年，这个课程延伸至初中。

(16)、一年级学完后，老师对我说:"你年纪小，不让你升级。"我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她"姨姨"，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴:她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说:"老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗?"她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就格格地笑。

(17)、“站在小说世界文字背后的贾平凹，狂放不羁，泼辣大胆，他把胸中的不平之鸣淋漓尽致地灌注到笔下的人物里。”

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(20)、安黎的小说、散文、日常口语，是截然不同的三种语言。日常口语介于普通话和陕西方言之间，或叫陕普。其典型表现，是他在麻将桌上发号施令时的状态。朋友们都比较熟悉，我就不多描述了。

(1)、而要解决这个问题，单单依靠老师是不足够的，也离不开家长平时对孩子的要求，家长对待孩子作业的态度，也会影响着孩子完成作业的态度。

(2)、妈妈经过化妆师的精心打扮，越发显得年轻靓丽。

(3)、《石头发光的地方》一书以耀州的山川地理、民间历史、民俗风情为取材和解剖的对象，既像望远镜那般，致力于对中国的历史的横断面进行一叶知秋般地观照和扫描，又像显微镜那般，对华夏民族的精神样态和人性密码，予以庖丁解牛鞭辟入里地解析和呈现。因此，本书尽管取材于地域一隅，截取于时光一截，却极目于古今，纵横于东西，有着辽远的视野和宽阔的格局，既极富思想的容量，又弥漫人性的暖光。

(4)、妈妈一下班，就放下手提包，立即走进厨房，细心地做起晚餐来。

(5)、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？(仿写句子)

(6)、散文语言让安黎回归知识分子姿态。安黎的散文，思维过程和遣词造句，用的都是标准的现代汉语。安黎不用陕西方言写散文。似乎他觉得，方言的地域性不利于他的散文所面临的世界性表达。这一点和贾平凹和刘亮程都有所不同。许多作家的散文和小说并无明确界限，也即真实和虚构并无明确界限，有些还故意追求反智。安黎似乎不是这样。安黎的散文趋向理性，知性和真实。好像是，他写散文是因为他有话要说。而他描述现象，罗列事实，论证分析的过程，越来越趋于清晰透彻和逻辑自洽。由于他深厚的生活阅历，开阔的文化视野，慧眼独具的观察与思考，安黎的散文无疑是当代中国具启蒙价值的文本之一。

(7)、穿上那身西装，小红显得越发成熟起来，不想是刚刚毕业的大学生。

(8)、小红是一个爱睡懒觉的孩子，一到节假日，就不愿意锻炼身体。

(9)、都怪自己作茧自缚，无法解脱琐事的困扰，才为自己营造了不该出现的尴尬氛围，想起平日娇气的我，越发惭愧。

(10)、①小学是在寺庙里，房子都老高老高，屋脊上雕着飞龙走兽，绿苔长年把瓦槽生满，有一种毛拉子草，一到雨天，就肉肉地长出半尺多高来。老师们是住在殿堂里，那里原先有个关帝爷，脸色枣一样红，后来搬掉了，胎泥垫建了院子，那一对眼珠子，原来是两个上了釉的瓷球，就放大门口的照壁顶上，夜里还在幽幽地放光。两边的廊房，就是教室。上课的是高年级学生。台阶很高，我可以双脚从上边跳下来，但却跃不上去。

(11)、只要父母表现出的是欣赏而不是漠不关心与轻视，孩子的写作热情就会越发膨胀，孩子就会认为自己是棒的，就会继续写下去。当然，父母在表扬了孩子之后可以适当地加入一些指导性建议，慢慢帮助孩子提高写作水平。

(12)、有的人越发猥琐，有的人越发帅气乖张，大家都心照不宣。

(13)、我那时爱语文，尤其爱造句，每一个造句都要写得很长，作业本就用得费。后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条儿，回来订成细长的本子;一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，教师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批"优秀"，但却将错别字一一划出，让我连做三遍。学写大字也是我喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师就送给我一枝。我很感谢，越发爱起写大字，别人写一张，我总是写两张三张。老师就将我的大字贴在教室的墙上，后来又在寺庙的高年级教室展览过。她还领着我去让高年级学生参观。高年级的讲台桌很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在那椅子上。那枝毛笔，后来一直用秃，我还舍不得丢掉，藏在家里的宋瓷花瓶里，到了"文化大革命"中，破起四旧，花瓶被没收走了，笔也就丢失了。

(14)、夜晚归来，躺在床上，任凭窗外的夜风肆无忌惮的吹进我的蚊帐。我感激的看它一眼，默默的对它说：“谢谢你”。于是，风便越发的高兴起来，在我的蚊帐里乱窜乱跳。我闭上眼睛，沉入梦乡……嘘，风钻进我的梦里了。

(15)、小学阶段的大语文以中外文学史的发展脉络为纲，强调“知人论世”，重点讲解重要作家的生平、时代背景、主要代表作品，广泛涉猎经典名著，助力学生成为根基扎实、素养深厚、博学自信的学习者和探索者。初中阶段的大语文以影响中国及世界发展的文学流派、经典作品、文化现象为核心，重点分析经典作品在思想、艺术方面的成就，并引导学生领略人类文化在不同时空的发展演变，助力学生在博学的基础上成为“慎思、明辨、笃行”的思考者和审美者。

(16)、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病。

(17)、这与当代社会单向度的精神生态有关，与集体对个体的高度钳制有关，与貌似知识爆炸实则空虚乏味的“信息茧房”有关，与物化的碎片化的圈子化的享乐主义化的庸众生活有关，但也与作家学人们自身的劣根性与价值取向有关。

(18)、在孩子有病的时候，我不但不帮助他，还给他雪上加霜。(用带点的词造句)

(19)、我们如果没有老百姓的支持，不会有今天这个局面。

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(1)、水皱起柔柔的略微发红的粼波，鸭子雪白的翅膀也罩上了一层少女的羞赧，呱呱的叫声，似沉在水塘中的往事，空落寂寥。渐渐地，就看见太阳的脚轻悄悄地伸进塘边芦苇，芦梢沾染了胭脂，柳头也镀上一层淡淡的红晕。门前那棵柳轻轻摇着，摇落了满天的星星。这时耳畔传来母亲熟悉的呼唤，因为夜幕拉下来的时候，我还在光着脚丫在树上唱歌。

(2)、妈妈经过化妆师的精心打扮，越发显得年轻靓丽。

(3)、小学是在寺庙里，房子都老高老高，屋脊上雕着飞龙走兽，绿苔长年把瓦槽生满，有一种毛拉子草，一到雨天，就肉肉地长出半尺多高来。老师们是住在殿堂里，那里原先有个关帝爷，脸色枣一样红，后来搬掉了，胎泥垫建了院子，那一对眼珠子，原来是两个上了釉的瓷球，就放大门口的照壁顶上，夜里还在幽幽地放光。两边的廊房，就是教室。上课的是高年级学生。台阶很高，我可以双脚从上边跳下来，但却跃不上去。每次要绕到山墙角儿，却轻轻松松地从那一边石头铺成的漫道上单脚蹦上去。那山墙角地是一棵裂了身子的老苦楝树。树顶上有个老鸦巢，筛筐般大，巢下横枝上吊着一口钟，钟敲起来，那一家老鸦却并不动静，这奇怪使我不解了好几年呢。

(4)、他进了饭厅，餐桌上的那首诗把他的目光吸引住了。

(5)、时间匆匆如白驹过隙，左手滑落的是昨夜的泪痕，右手倒映的是岁月的痕迹。时光在五指的缝隙中悄悄溜走，牵系于那棵柳的梦想却日渐坚定。

(6)、那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。(改为反问句)

(7)、短短一段，写了三件事，均着墨颇多，絮絮叨叨说着故事：少年对语文的偏爱居然到了扯白纸条的程度；写毛笔字如此用心勤奋；因为努力学习而有了许多美好的故事和后续。静静的叙述中让人顿觉岁月静好，弦歌不辍。讲故事得有细节，讲好故事得用情。  

(8)、那个月光如水的夜晚，怎能不给我留下永久的回忆和终生的启示呢？

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