围绕一句名言写一段话精辟134条

围绕一句名言写议论文

1、围绕一句名言写作文

(1)、(解析)第一步：明确话题：讨论的是人生的美，人生的意义

(2)、“通过抽象的思辨，就是围绕主问题不断地进行追问，将其分解成一些子问题，然后将子问题进行再分解形成一个有层次有梯度的问题链。” 这个不断追问的过程，是不懈质疑和自我问对的过程，是比较、推断、辨析、评估、论证的过程，甚而要进行反驳和证伪，纵深开掘观点的多种可能性，唯其如此，我们才能称之为“论证”。

(3)、如在论述“磨难，生活的馈赠”这一论点时，引用巴尔扎克的名言“不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，强者的无价之宝，弱者的无底之渊”。

(4)、 2018年浙江省第八批普高推荐选修课《论述文写作进阶》

(5)、 　　更为深刻的是，作者还从人类的需求出发，将攀比与真情的内在需求进行分析对比，从而在对比中提出了真情珍贵的论断。有关这段内容，他是这样写的：

(6)、这就像当年的傅介子一样，为了惩戒屡屡袭扰汉朝商民、使者的楼兰国一样。先是带上珍贵礼品和精干的勇士，其次是宣称此行专程赏赐属国，然后在楼兰国驿馆布下埋伏，再请楼兰王赴宴，后杀死了楼兰王，平定了楼兰，建立奇功。

(7)、张爱玲：爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你、我恨你，便是算了吧、你好吗、对不起。

(8)、 2017年浙江省第六批精品课程《论述文写作进阶》

(9)、亦舒：无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

(10)、2018年华中师范大学毕业，湖北省赤壁市第一中学一线青年教师。多次指导学生参加各种作文竞赛，并获得一定成绩。热爱阅读与写作，注重学生语文核心素养的培养。语文教学理念：教师发现学生，学生发现知识，让学习发生在学生身上。

(11)、万熊夫妇的初心十分简单∶“有的病治不好了，但是能让病人吃的好一些，家属的遗憾也能少一些"。他们还经常开导、帮助病人，让大伙感受到家的温暖。

(12)、“人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”一句中，“巅峰”代表着幸福、成就、梦想的实现，“攀登险阻”代表着付出努力进取的过程，整句的意思是，今天的努力和付出就是一种真正的幸福，也只有通过今天的努力，才能实现明天的辉煌，今天是明天成功的基石。但无论从哪个方向立意写作，都要注意扣住材料含义和“今天与明天”之间的关系来写。

(13)、把名言名句作为论点使用时，一定要以准确为前提，不可勉强为之，以免立意失误。

(14)、这是一种基本模式，这种模式，可收到逐层深入之效。(如以《谈风度》为题作文分论点：(风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么)；有了风度，能受到别人的敬重，能增进爱心，有利于和睦相处(为什么)；(要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度(怎么样)。

(15)、以关联词的句式支架来构架全文，①处可填“然而”表转折关系，②可填“当然”表让步关系，③处可填“殊不知”来强调容易被人忽略的特例或反面意见等，④处可填“甚而”来表递进关系，突出在特殊之后还有特殊个例，以彰显理性精神。

(16)、后，语文重在积累，素材在精不在多，祝福大家都能早早地摸到门道并做好积累，高分作文不是梦啊不是梦～～

(17)、自1954年建队以来，国测一大队徒步行程累计6000多万公里，相当于绕地球1500多圈。国测一大队的历史，就是一部挑战生命极限的英雄史。建队以来，有46名职工牺牲，还有许多人姓名难以寻找，连一块墓碑也没来得及立。他们的生命传奇唯有大地作证。

(18)、忙碌的日子，还没有来得及细细品读樱花的内在美，几天没来，她却已经随风飘落了，一阵风吹过就像下了一场樱花雨，只见细细小小的花瓣，像一个个精美的小蝴蝶一样，钻进花丛中，钻进草地里，飘向小河里，和草儿窃窃私语，和鱼儿嬉戏。

(19)、(3)虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健康的品格。(4)三国周瑜，年少有为、才智过人，可堪称一代儒将。(5)可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是向他学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的感叹，终忧郁而死。(6)这一史实说明了嫉妒的危害，它就象绊脚石，阻碍了我们发展，使我们不能清醒的认识自己的缺点，更不利于健康品德的形成。

(20)、我们并非没有通向富强和崛起的条件，只不过，还没有人发现和学会运用祖先们留给我们的智慧而已。

2、围绕一句名言写一段话

(1)、哲学家上知天文，下知地理，可以算的上尺，然而他也有不会的事情，那就是尺之短。相对来说船夫是粗人，也可以说是寸，但他熟悉水性，性情善良、豪放，能在哲学家遇到水上危险时救他，这不就是寸之长吗?由此可见：尺寸的长短，并不是一定的。尺短寸长的事也处处可见。在古代就有这样一个故事。

(2)、观点幸福往往要在与苦难的对比中才能彰显出来

(3)、③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为。”

(4)、快节奏的学习，学生对于非考试的学习已经被严重奉压缩。学生的对古今中外的知识掌握不充分，甚至对社会热点也不太关注。更别说现现在的一些时评睿评了。

(5)、(2)补写论据一定要围绕文章的论点展开，论据要真实、可靠、典型(学科、国别、古今等)；

(6)、议论文中的重点词句赏析，一般都涉及议论文的语言特色(准确、简明、严谨、概括性强)。主要有以下两种题型：

(7)、①“总——分——总”式，即先提出论点，然后从几个方面阐述，后归纳总结。

(8)、    不错，目前的中国，固然是江山破碎，国敝民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

(9)、②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。(思考格式：标题+“的关系是什么”)

(10)、(3)论据所证明的道理要与文章或分论点的观点一致。如果是为文章补充事例论据，要求是：补充的论据必须是历史上名人的事例或当前的社会热点，且事例要真实、可靠。补写的事例论据必须与文章观点一致。如果补充的是道理论据，要引用具有性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。

(11)、善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意，当然，一篇作文中一般只有一种立意，要学会把握切题的有时代感的立意，突出文章的时代性。

(12)、结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

(13)、 生如缕蚁，当有鸿鹄之志，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。将风骨写进生活，给生活添束光，让世间多一份温馨，让人生多一股力量。(与开头一样借助名言，来重申自己的论点，形成呼应，继续营造画面的美感。如可见的”光“，可感的”温馨“，存在的”力量“等。)

(14)、写作时循着策略支架能思维的层层深入、步步递转，完成层进式结构的构架。“思维其里，支架其表”层进式结构需要的是批判性思维的介入，依赖的是学生思维能力和品质，而策略支架给抽象不可视的思维活动提供显性、精要、好懂、管用操作层面方法，能触发学生就着支架“模仿”“实践”。

(15)、通过纵深法层层深处，使文章在气场上具有压倒性的优势，同时严密的逻辑推理也使人极为信服，用得好在考试中容易得高分。

(16)、议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。

(17)、(解析)审题：材料中的三位名人名言侧重点分别是：(1)方志敏：无论祖国处于怎样艰难的境地，我们都要对祖国充满信心。(2)陶行知：爱国是一个人不可推卸的责任。(3)个人的奋斗，只有融入到建设祖国的伟大事业中，才是有意义的。把三则材料综合起来，就是：爱国，就要对祖国有信心；爱国，就要与祖国共奋进。

(18)、第二步：弄清喻意：路应该指的是人生之路，问路应该指的是听取他人的建议。

(19)、①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

(20)、然后指出“魏源正是在太阳的运行中领悟了眼界和境界提升的关键：所受者小，所见者浅;所受者大，则所见者博。满足于一米阳光的人怎能体味真正的光明与温暖;睁开双眼看世界才能拥抱时代，拥抱世界。”

3、围绕一句名言写议论文600字

(1)、试问，有几个人敢说自己在学习的时候就真的想到了这12个字并按照孔老夫子这12个字去学习的啊？不可能，因为考试的分量在学业中所占比重太大，为此，不得不为高分而学，这样就只能放弃思的时间。

(2)、第4段(11)“海纳百川有容乃大”(12)作为青少年，我们应当不嫉妒别人的优点和成功，而应当虚心向别人学习，靠自己的努力创一番天地，作为发展中国家的中国，在商品经济的大潮里，我们的经验还很不足，必须向外国吸收成功的经验，这才是明智的做法。

(3)、“你有怎样的感触与思考”要求写作必须以自己的感触和思考为主，适合写议论文。

(4)、作者首先回顾车子的历史，对车子从初的代步工具到沦落成为攀比工具进行了对比，将车子定义为两种不同的工具，然后进行比较，显然他们是具有可比性的，并在此基础上引出真情这个话题，显得顺理成章。对此，他是这样写的：

(5)、因为名言名句生动形象，言简意赅，本身就具有很强的说服力和感染力。

(6)、(第二个分论点，从第一个的个人角度上升到国家角度，相同格式的同时，又有中心的递进，可见小作者在用心设计种结构。)

(7)、(3)不要泛泛而谈，阐述理由时，要论据充分、典型，也就是理由恰当、全面。可以引用名言或举出具体的例子来证明自己的观点或认识。

(8)、就是这样，中国出现过很多思想家，他们的成就，有很多都是值得我们去运用与借鉴的。

(9)、中心论点：“俗话说：‘一勤天下无难事。’唐代文学家韩愈说：‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于勤。”

(10)、 《社会现象类作文思辨表达的具体策略》，人大复印资料《高中语文教与学》2010全文转载

(11)、在浩瀚宇宙之间，人类便是渺小的存在，每一个生命更是显得极其脆弱，谁都无法预料到明天与意外，哪一个会先到来，因此我们每一个人更应把握当下，实实在在地干，努力充实今日，明日方能成就辉煌。

(12)、典型任务的限制。题目有四处典型任务的限制。首先是写作对象，应该是“生命”，考生需围绕这个关键词来行文。然后是写作背景——“新冠疫情发生以来”，可见文章中对生命的理解，需要有对疫情思考的基础，要“结合生活中的感悟”，即文章中出现的论据，应该是紧贴生活的素材，并有相关的思考才行。其次，要从六则名言中选择两句为基础确定立意，考生不能只选择一句，也不能选择太多。

(13)、现在，青春就是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。

(14)、①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”   

(15)、中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段(第二段)；分论点一般放在每一段的开头。

(16)、②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”   

(17)、注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。

(18)、所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三句名句组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近义组合法。

(19)、选②⑤为组合，立意可定为“在忧患中雕琢生命”。

(20)、以前看人民日报比较经典的几篇社评时，我常常有“怎么能写的这么好！！怎么能写的这么有力道！！”的跪感，所以我会把这些句子都抄写下来，时常仿写学习：

4、围绕一句名人名言的作文

(1)、 2019年市第四批优秀教科研成果推广课题《议论文写作高分秘笈》(WTG02)

(2)、“永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好”的主题词是“明天”，“明天”代表着未来、机会、希望，整句的意思是希望永远存在，我们在生活中有机会改正错误，可以在明天把事情做得更好。

(3)、第二板块，作者从花进入到人,论述“人在理解宇宙的运行中提升境界。”因为人的眼界才是本文真正的“楼兰”，才是需要我们真正加以论述的。

(4)、(答题格式)使用了引用论证的论证方法，通过引用某某证明某某的观点，使论证更有说服力(或更有趣味性，吸引读者往下读)。

(5)、(典例)阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。   

(6)、2020年6月，北斗三号全球卫星导航系统的后一颗卫星发射成功，这代表着北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成。

(7)、1950年代，叶嘉莹先后在台湾大学、淡江大学、台湾辅仁大学等校兼职教授诗词曲。几经辗转，1979年，叶嘉莹回到祖国，成为当时南开大学受欢迎的古典文学教师。

(8)、而实际上，这12个字，确确实实概括了学习的正确的法则。

(9)、下一期来讲讲怎么进行辩证和把思维深入下去，我们下期不见不散！

(10)、所以正视孤独，享受幸福吧！这种孤独不是消极遁世、自我封闭，而是“世人皆醉我独醒”的孤独，一种旷达的孤独，伟大的孤独。(辩证思考)正视孤独不仅是一种哲理的思辨，更是一种对生活的感悟，是对真正幸福的一种追求。(结论)

(11)、人的思想也只是某一时期某一方面的“真理”，如果我们找到其局限性，就可以反其意而立。

(12)、有的同学养成了一种坏习惯，喜欢将今天的事推后到明天去做，所有的目标和努力，都是打算从明天开始。“明日复明日，明日何其多？”如果经常将事情推后，日积月累，许多东西会压得人喘不过气来，此时人就会开始抱怨，慢慢地对生活失去希望，终沦为碌碌无为之人。拖延症患者总是抱怨生活的不幸，其实不过是自食其果罢了。那些看起来的幸运者其实源自坚持不懈的奋斗。俗话“种瓜得瓜，种豆得豆”其实讲的就是这个道理。

(13)、 2016年市“基础教育教学成果奖”一等奖《议论文智性写作有效思维引导的实践与研究》

(14)、它只是中国古代许多圣人中的一个人的智慧的一小部分，但就这一小部分就完全可以让我们今天的一些不完善变得更加完善合理。

(15)、周立波：学会这些：别人持才自傲，你却虚怀若谷。别人卖弄口才。你却多思慎言。别人拼命外显，你却韬光养晦。别人你斗我争，你却远离是非。别人直来直去，你却融方于圆。别人争破头颅，你却以退为进。别人拿放不起，你却能屈能伸。别人趾高气扬，你却不显不炫。低调：是态度，也是智慧！

(16)、如吴晗的《谈骨气》一文在引用文天祥的英雄事迹论述我们中国人自古以来就有骨气的时候，引用了他的两句诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(17)、 《社会现象类作文思辨表达的具体策略》，《语文学习》2003

(18)、论证思路(过程)，即先提出什么，再运用论据证明什么，后得出什么结论。一般议论文的论证思路：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)，证明中心论点。段落也基本上是这样的行文方式，来证明段落中包含的观点(或是分论点)。无论阐述全篇，还是段落论证思路，都要注意结合具体内容，不能笼统概括。

(19)、STEP找出Ta每个论点的中心句和论点之间的连接转折句；

(20)、例如：章炳元的《畏惧错误就是毁灭进步》一文，题目就是怀特黑德的名言，它蕴含着丰富的哲理，使文章显得观点鲜明，针对性强。

5、围绕一句名言写一篇文章500字

(1)、这一段，用了(3)(4)(5)(6)四句话，联系历史论证，构成一个严密的论证过程。(3)句从“是什么”的角度，提出一个分论点。(4)(5)句举例。(6)句议论。

(2)、我们通常将议论文结构分为三类：并列式、对比式、层进式。一般说来，并列式、对比式结构框架清晰，能够在短时间内让读者掌握写作者思想脉络，多适用于演讲稿、发言稿等。而对于追求思维缜密的议论文而言，还是应该力倡层进式结构，因为层进式结构要遵循由浅入深、层层深入、步步推进的论证思路，能体现写作者的精进性、流畅性、深刻性等思维品质。

(3)、比如说上图中关于苦难值不值得赞美我在旁边写：

(4)、 2017年国家社科基金“十二五”规划课题《新课程背景下的写作模式研究》结题 BAA110009(成员)

(5)、事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。

(6)、相信任何人都能解释这两句话的意思，但有多少人能切实体会到这两句话所包含的玄机呢？ 孔子用简简单单的12个字，就将学习方法的真谛明明白白地总结了出来。

(7)、后引出“‘何须浅碧深红色，自是花中第’是渡人渡己的物我合平和淡然中洋溢着高尚与豁达，所以桂花与秋永恒。它不将群芳争艳视为进取，也不将自我封闭视为高洁，而是将全部精神用于酝酿：每一粒花都凝聚了秋之精华，每一次呼吸都散发着灵魂的芳香!”

(8)、郑可菜，浙江省特级教师、温州市正高级教师。浙江省网络郑可菜名师工作室主持人、浙师大特级教师流动站导师、温州大学校外硕导、温州市“教育名家”培养对象。主持完成全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题1项，教学成果获市级一等奖1项、二等奖2项，省市级教学课题获一等奖5项。主编议论文课程入选浙江精品课程5门，在中文核心期刊发表论文100余篇，人大复印资料全文转载7篇。

(9)、第二段，举例论证，习惯可变：人们习惯了“迪斯科”。

(10)、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，可以重点解决其中一个问题。

(11)、其以层层质问立全文结构，再补关联词，以明晰各段之间紧密关系：

(12)、六十多年了，吃苦一直是传家宝，奉献还是家常饭。人们都在向着幸福奔跑，你们偏向艰苦挑战。为国家苦行，为科学先行，穿山跨海，经天纬地，你们的身影是插在大地上的猎猎风旗。

(13)、第二步：抓关键词：欣赏他人、欣赏自己，尽量不要将“欣赏”换成其他词。

(14)、要求：要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

(15)、(1)麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙。(2)寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。

(16)、 发射，入轨，着陆，九天探望，一气呵成；追赶，并跑，领跑，五十年差距，一载勇跨越。中国航天工作人员夜以继日的工作，让五星红旗一次次闪耀太空。从地球到月球，从月球到火星，中国人始终怀揣着航天梦。神舟问天、祝融访火、羲和探日的背后是铭记初心、不忘使命的无畏与拼搏。正因为一代代航天人将无畏之风骨写进生活，中国航天这棵大树方能枝繁叶茂，结出了累累硕果。(从原先的一个人上升到一个团队，秉承着一种相同中的变化。)

(17)、题型二：简要分析这些加点词(画线句子)的含义或表达效果。

(18)、第六段，联系实际，习惯沉重；呼吁冲破，焕发潜能。

(19)、安意如：时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却。记忆消退如潮，难以控制。终亦只可记得一些细微深入的细节，它们如白垩纪时流落在地球上的植物，亦是一种遗落。却是自有定义和存在价值。

(20)、在这篇文章中，有字之书、无字之书、心灵之书“次第”论述，三者之间基本保持平衡，后作者进行总结，提出要“成就大我，三者缺一不可”，得出这一结论，不仅顺理成章。而且做到首尾呼应。这篇文章属于典型的分列式组织。

(1)、“芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。”这句话出自辛亥三杰之一的秋瑾，是其《光复军起义檄稿》中的一句话。天下的人，谁不爱惜自己的生命和生活啊？当珍爱自己的生命活到了一定程度的时候，他就会得到升华进而热爱每一个人。秋瑾的生命境界多高啊！这何尝不是由爱自己，转而到爱社会、爱整个人类，从小爱升华到大爱呢？

(2)、⑤生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔(珍爱生命，雕琢生命)

(3)、论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句。通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。怎样准确找出中心论点呢？

(4)、 《妙手着已文，铁肩担道义——2019年浙江卷作文题评析》，《中学语文教学参考》2010

(5)、在对“皮囊与灵魂”作界定概念、明确观点的基础上，为突出关联词运用在搭架文章层次的作用，我们用两种方式来推进文章层次：

(6)、显然，有了“其根本原因在于”的提示，行文便要紧紧绕着“原因”的探寻，即思想灵魂何以重于皮囊，而“然而，不能否认的是”作为段首句，整段便要以退为进论述追求皮囊无可厚非，论述皮囊之于灵魂的前提性条件等。

(7)、烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。

(8)、 2020省教研课题立项G2020099《高中语文思辨性表达“策略支架”设计与实施研究》

(9)、更重要的是，____________________

(10)、不是说教你套路，但议论文写作放之四海而皆准的法则确实只有三个字，即“总分总”。至于变化，无非就是“总分”或“分总”。但是，议论文变化多端、奥妙无穷的地方，则在于一个“分”字上，即今天我们要谈的“核心论证段”。

(11)、按照逻辑推演论证各层级，使每个层次之间互相嵌套，相互契合或互为反证，纵向挖掘，层层递进，串联成“链式结构”——各层级如锁链式一环扣一环，完成论证的简单逻辑自洽，自成一“体”。我们列各种逻辑关系的具体句式支架如下：

(12)、其解说：结合语境解释词语；描述某些词句所指代的具体内容；解析凝练深刻、思想意蕴丰厚的句子的含义等。

(13)、分析论证思路或论证结构时，注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字。

(14)、“明天”“今天”“巅峰”都是有含义的，分别代表着未来、现在和成功，要在准确理解其含义的前提下，分析“今天”与“明天”的关系。

(15)、“可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部”的主题词是“今天”，今天代表着现在、当下、眼前，整句的意思是，我们真正拥有的是今天，如果今天把握不好，就没有明天的美好。

(16)、本文作者不但举例典型，且在举例后扣住事例，扣住论题，从周瑜的史事中挖掘出嫉妒的危害和对人们的启示议论精当。我们要有这种“议论的意识、习惯”防止“有例无议”的毛病。

(17)、第三步：弄清喻意、理清关系：光明和阴影应该是喻体，我们需要找到合适的本体。“光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系：二者共同构成人生。

(18)、为了让“抗癌厨房”能维持下去，万佐成夫妇开始收一点成本钱，炒菜收0.5元，后来，煤球涨价、电费涨价，二人难以支撑，炒1个菜就收1元，维持收支平衡。每年过年期间，厨房免费使用。

(19)、一篇议论文至少要有两个分论点，好有三到四个。

(20)、若命题所给是两句相反或相对的话语，包括许多变体——如近几年的浙江、上海高考作文题，直接呈现两种截然不同的观点、矛盾的情境等：

(1)、因为孤独是幸福、安乐的源泉。(中心论点)世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认为自己也是一个孤独的人。“幸福”的人往往开朗、健谈、善于社交；孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸甚至畸形的人生态度所相伴的名词。事实上真正的孤独是鲁迅的“寄意寒星荃不察”的觉醒，是布鲁诺被烧死前大声疾呼“未来的人们会了解我……”的信念，是无法选择“出世”苏轼的清高。(诠释论点)

(2)、把名言名句当做论据使用时，则要求我们平时在这方面的储备丰富，并且对其内涵把握得十分准确。

(3)、莫言：即使世界遗忘了你，也总会有那么几个人在你生命的伊始之日，道一声：生日快乐！

(4)、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以每一段都扣题。

(5)、论题：作者要议论的现象、问题、事实，没有任何褒贬感情倾向。它规定和限制了文章的论述范围和重点，不表明是否正确。

(6)、一个国家好看的风景，就是这个国家的年轻人

(7)、对此类单一指向的作文题，有的学生会用并列式结构，立论上会一味地迎合这些话导向的观点作为自己的论点，并尽其所能例举名人名言、名人轶事来“印证”此观点，并排除与论点不一致的例子，行文难免模式化、套路化。“我们的传统议论文教学，先有论点再举例子，以论点为纲是可怕的，会让学生对流行共识性的、性的观点无条件盲从，一辈子没思想。”

(8)、并列式结构各段往往并行或各自成段共同指向一个中心观点。以往议论文写作教学中多用“是什么”“为什么”“怎么样”推进全文结构，显然还是太粗放化、机械化。在层进式结构中，尤要用批判性思维，层层剥笋般地围绕关键词质辩揭出其诸多的可能，为了突显注意层与层、段与段之间的关系，在每个段落的段首需要恰当地运用关联词语，表示每段内容之间的呈现因果、递进、并列、选择、假设、转折、条件等关系，形成紧密逻辑层次：

(9)、终于有一天我看到了几朵已经盛开的樱花，她的花蕾是玫红色的，但是开出的小花却是粉红色的，这时候整棵花更有一番韵味，粉红中带点玫红，就像一个温柔的姑娘，很含蓄，很害羞，不敢抬头示人。把自己美的一面藏在内心里，她就是一个内秀的姑娘。乍一看不起眼，但是细细品味，她真是别有一番风味。

(10)、”诗句有力表现了文天祥大义凛然，视死如归，要把碧血丹心奉献给抗元复国事业的英雄气概。

(11)、但许多考试真题并没有给出这么明明白白的思路，这个时候则需要考生自己对总的观点进行分析，自己提炼出若干分论点进行论述。据此构思，也能够节省大量时间，从而实现快速写作。

(12)、孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。(分论点二“为什么”)物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感距离我们越来越远。(议论)孔子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省。(例证)孤独的时候，人才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己活着的价值。才会远离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条件。(议论)

(13)、德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。”(名言引入)

(14)、    若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中值得骄傲和自豪的事情。

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