幼儿园小班课程故事美篇精辟126条

幼儿园小班课程

1、幼儿园小班课程ppt

(1)、新年的时候，谁来你家做客了？你是怎么招待客人的？

(2)、在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。

(3)、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。

(4)、各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

(5)、教师与幼儿跟随音乐《动物世界》共同模仿各种小动物的走路姿势。(大象青蛙兔子袋鼠鸭子乌龟等)

(6)、在幼儿时期是培养孩子正确生活习惯和学习习惯的重要时期，一旦养成终身受益，一旦错过，以后长大想要纠正孩子不良坏习惯却很难。

(7)、今天巨人准备开一场舞会，可是他的鞋子脱线了，还破了一个大洞。怎么办呢？(修一修)

(8)、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。

(9)、若发生不慎将蛋跌落的事情，游戏停止，教师抓住契机，提醒幼儿要小心保护好蛋妹妹。对受伤的蛋妹妹可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。结束：教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧！

(10)、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;

(11)、幼儿园登记影响幼升小！2021上海小学入学信息登记表填写指南！这些信息在园可修改！

(12)、以星期一的语言活动课为例，老师先铺入引子吸引孩子注意力：“小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友。”然后进行绘本讲解，读故事给孩子听。读完后，可以让小朋友分别扮演小兔子和兔妈妈，把对话简单复述出来，增强孩子的语言表达能力。后，可以再扩展一下，让孩子们想想如果是小狗妈妈和小狗会是怎样等。

(13)、经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。

(14)、游戏是小班幼儿喜欢的，在游戏中学习歌曲，易于被幼儿掌握。选择幼儿熟悉与喜欢模仿的小动物来进行歌曲创编的尝试，应该会让幼儿更快掌握歌曲创编的小秘密，体验到歌曲创编的乐趣。并且依托游戏的方式进行歌表演，既能巩固幼儿创编的成果，又能有一种激发幼儿创编的兴趣。

(15)、重点：分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

(16)、民办园：天童幼儿园| 金工幼儿园| 嘉德蒙台梭利幼儿园| 小哈佛幼儿园| 福尔优双语幼稚园

(17)、鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。

(18)、出示小红花，教师示范讲解小红花的制作工程。

(19)、师：今天，请小朋友来做货车小司机，你们高兴吗？小司机准备好，听着音乐找到停车场，你找到几号停车场就是几号车。小司机出发啰！

(20)、师：宝宝们，今天老师要带你们去小明家里做客，你们高兴吗?

2、幼儿园小班课程故事美篇

(1)、幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。

(2)、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

(3)、在感受音乐的部分，我花的时间太多了，导致后面拖了很长时间，应该在感受音乐的时候就单纯的让幼儿听，简单的说说自己对音乐的感受，不需要花很长时间来谈感受。另外，在活动开始和结束的时候可以将活动的重难点引入其中，将重难点前置解决掉一些，为后面的环节做铺垫。

(4)、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

(5)、活动中布置的场景能很好的帮助幼儿感受秋天明显的季节特征以及秋天丰富的色彩。为幼儿创设了一个很好的情境，帮助幼儿学说儿歌。

(6)、教师在幼儿进行操作的时候边讲解，并鼓励幼儿大胆发挥自己的想象并制作出来。

(7)、老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。

(8)、教师：小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬，小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？

(9)、师：你们要听音乐哦(对请上来的幼儿说)小朋友也要听音乐，听到嗡嗡后，才拍哦。没有听到嗡嗡的声音能拍吗？(对坐着的小朋友说)小朋友拍你们的时候要怎么样呀？

(10)、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！

(11)、放松运动，幼儿学小鸟啄食、小鸟飞、小鸟理羽毛等动

(12)、(2)这是什么？(彩虹)说一说彩虹是什么样的？

(13)、中午午休的时候要自己脱鞋子，自己脱衣服，自己盖被子。这些一日生活当中的活动都是需要老师教给孩子的，特别是当孩子午休之后起床的时候，老师也要教给孩子怎么穿衣服，怎么穿鞋子，怎么叠被子，对于大人来说都是比较简单的事情，但是对于孩子来说，他可能需要学很长的时间才能学会。

(14)、第四步：.作业评赏：本课作业通过拓印树叶的肌理效果和冷色调的独特方式，奇妙的表现了蝴蝶的特点，培养儿童学会观察生活、表现生活、创造新事物的能力。

(15)、民办园：闵行万科幼儿园| 依霖幼儿园| 金汇实验幼儿园

(16)、不同的儿童——尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。

(17)、在孩子上幼儿园之前，面对的只有自己亲近的人，所以情感单交流范围有限。而上了幼儿园之后，面对的是陌生的老师，不同性格的小朋友，还有很多孩子没见过的新鲜事物，不同的生活模式，不再只是在家庭这个小圈圈活动了。

(18)、知道离园时要向小朋友和老师说“再见”，树立礼貌意识。

(19)、我可以把三角形、正方形和圆形分开来，放在不同的盒子里。

(20)、教师：你们猜猜看口袋里装了什么？(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)

3、幼儿园小班课程表安排表模板

(1)、教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。

(2)、师：看到小鱼了吗？这会儿它在哪儿呀？仔细看看，小鱼长得什么样啊？(颜色，脑袋，眼睛)

(3)、请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。

(4)、让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡一样？

(5)、(师：现在老师要请一位能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？)让幼儿注意倾听，把话说完整。

(6)、(3)指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

(7)、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

(8)、物质准备多媒体软件――猴子在树上不同动作的图片；童话内容的图片以及“嘻嘻哈哈”、“悠来悠去”的字卡。

(9)、请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

(10)、(1)感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。

(11)、我们和喜洋洋一起去看朋友做客吧。《看朋友》

(12)、师：今天北京玉红小学的小朋友邀我们去做客。现在我们就要乘坐101次火车出发了。

(13)、投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。

(14)、师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发吧!

(15)、师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有……(引导幼儿说出各种颜色的水果。)

(16)、买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再见!”然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。

(17)、面这一主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特别开心。

(18)、生：纸袋里面的空气会变热，另一只纸袋里的空气是冷的。

(19)、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。

(20)、歌曲磁带，动物表演的舞台，(oxrabbitdogpigwolf)的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！

4、幼儿园小班课程内容

(1)、点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击“？”按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。(按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语)

(2)、师：图上有谁呀？(爷爷奶奶)他们怎么啦？(他们笑了)

(3)、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

(4)、师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？

(5)、在活动中，初步了解手的作用，激发幼儿积极探索的欲望。

(6)、(本次活动的冰是幼儿容易接触到的事物，吸管、鹅软石、温水，三件事物都是孩子们生活中容易接触到的，可以活动的材料来自于生活中，作用于生活中。同时注意吸管要用大号的奶茶吸管，这样方便幼儿较快地达到吹就能吹出洞洞，冰易融化的特点。

(7)、提问：你看到了什么颜色的兔子？(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？(长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身体看上去有什么感觉？(毛茸茸的`、软软的)

(8)、师：这一次蚊子妈妈要出来了(提示幼儿睡着了，拿着蚊子去咬幼儿，并说会要谁呢？叮不同的幼儿的不同身体部位，幼儿做拍蚊子动作)

(9)、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》

(10)、当然了，每一所幼儿园他们教孩子具体的内容可能是不一样的，因为幼儿园除了这些内容之外还会开设一些园本课程来教孩子。本身幼儿园的孩子年龄小，他学的东西也不是特别多，其实主要的也就是幼儿园一日生活所需要的这些东西。

(11)、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根?每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的?形状是什么样子的?象什么?(弯弯的象月亮)摸在手里怎么样?知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试)然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。

(12)、教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。

(13)、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

(14)、(1)幼儿从椅子下面取出小卡片，互相介绍自己的礼物

(15)、有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》、《树叶蝴蝶》。

(16)、可让婴幼儿逐步感知珠子的大大年夜小与管子粗细的干系。

(17)、学说：“XX你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语

(18)、请幼儿说说，还有谁饿了？创编新的歌词，并进行歌表演。创编歌词对孩子们来说是一个新的尝试，也是这次活动的难点，在孩子们已有的经验基础，教师加以引导，创编出新的歌词，对孩子们来说也是一种成功的体验。

(19)、师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比较有危险？

(20)、宝宝们都把衣服穿起来了，可是我看到许多小朋友都没扣纽扣，你们会扣纽扣吗？看看老师是怎么扣纽扣的？老师在自己身上示范扣纽扣，边扣边说：首先要把衣服的下端对齐，然后找到扣眼和纽扣。把扣眼放在扣子上面，一只手拿扣眼，一只手拿纽扣，再把扣子从里到外送到扣眼里，后从外面把扣子拉出来，这样纽扣就扣好了。

5、幼儿园小班课程视频上课

(1)、家长对幼儿应进行隐性教育，注意规范自己的言行(身教重于言教)。

(2)、我们的小手这么重要，我们要怎样保护它呢?(不做危险的事情，不玩尖利的东西等)

(3)、(2)引导幼儿从颜色、形状上认识蒜子的外形特征。

(4)、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做动作)今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”

(5)、能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。

(6)、在本次活动中我用开火车去旅行，吸引幼儿看公园里的花(flash)作为导入，引导幼儿思考把谁吸引过来了呢？在看到flash里是蜜蜂被吸引过来后幼儿的注意力都被吸引了过来，接着我就导入正题，先让幼儿练习拍节奏。为了让幼儿不感觉到枯燥，并能把节奏从XXX|XXX|变换到XX|XX，我特地设计了幼儿喜欢的花朵节奏图谱，并用过玩游戏，让幼儿在游戏的欢乐气氛中掌握这首歌的节奏。后在使用打击乐器时整个活动达到了高潮。这个活动我主要是让幼儿初步学会看图谱进行节奏练习，乐意与同伴进行打击乐活动，并激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。

(7)、播种后小朋友为胡萝卜设计了植物标牌，把自己的喜爱都向胡萝卜表达，充满爱意的标牌将陪伴胡萝卜茁壮成长。

(8)、民办园：东展幼儿园| 格林菲尔幼儿园|新世纪虹桥幼儿园|劲葛琳克早教中心|鲱鱼宝宝古北托育园

(9)、充分利用观看手偶表演、课件等教学方法，为幼儿营造了直观、生动、富有童趣的教学氛围，感染力强，教育幼儿从小养成良好的卫生习惯。

(10)、小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。

(11)、幼儿较好的掌握从小凳子上往下跳的技能。如:骆文浩钟雨谢少鹏他们起到了示范作用,但也有个别幼儿协调性不是很好,需多加练习.如马浩林卢丽雅.

(12)、小班幼儿喜欢动态的、真实的教具，好是可以直接触摸的。在本次活动中，我选择了手偶作为引入的教具，一只有着会张开合拢大嘴巴的狗，还有一根逼真的肉骨头。在第一教时时，幼儿就被这只小狗深深地吸引了。很快就学会了歌曲，并且印象深刻，为第二教时的创编做好了铺垫。第二教时时，这只狗的引入，让幼儿的创编欲望一下子被激发。

(13)、鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。

(14)、了解小鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。

(15)、幼儿园小班的特点主要包括：能跑，双腿跳，手能握画笔和勺子，可以说简短的句子，数从1到能跟随音乐律动，唱歌等。但他们注意力集中时间短，需要老师在上课的时候调动兴趣，不能用小学、中学教课的方法，而是采用在游戏中渗透知识的方法，一节课大概20分钟左右。

(16)、师生轮流念儿歌，教师念儿歌的前半句，幼儿手指图念儿歌的后半句。

(17)、教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！

(18)、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。

(19)、教师引出故事《三个好朋友》，讲述前半段，请幼儿续讲。

(20)、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

(1)、备注：如果教室具备较好的使螃蟹生存下来的条件，可以将螃蟹养着，以在空余时间让幼儿进行反复观察与讨论，从而，发现的更多，得到的更多！

(2)、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地

(3)、3提问：气球为什么瘪了？刚才气球里面的空气到哪里去了？

(4)、当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

(5)、(2)它后面背的大大的是什么呀？(大水壶)

(6)、提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等，供幼儿探索飘落物体的特征。

(7)、教师将幼儿分成几组，分别带领少数幼儿到室内寻找自己的小标志，并教幼儿如何摆放毛巾、水杯等物。

(8)、几天没浇水，土地有一些干，但是顽强的胡萝卜种子依旧悄悄的冒出了芽。孩子们连忙拿起水杯，稍微洒点水，防止浇水太多，苗儿都烂掉。为了记录胡萝卜成长的点滴，大家纷纷拿起笔做起了观察记录。

(9)、好朋友(哥哥姐姐与弟弟妹妹)一起串：先给弟弟妹妹串一串，尝一尝；再以同样的排序方法为自己串一串，尝一尝。

(10)、在开始导入部分，第一次我选用了第三人称"小猪"，让它来引出故事，第二环节，我安排的是出示挂图，让幼儿理解故事内容，在出示挂图时，我没有让幼儿仔细看图，只顾自己讲述故事，幼儿的兴趣就不是很浓导致幼儿对于故事的理解不是很透，对于引出学说故事中角色的对话铺垫的也不是很明显，第三环节是完整欣赏故事，由于幼儿对故事的理解不透在这一环节角色的对话，幼儿就很难完整的说这句话了，后我是用了一个角色表演，幼儿自由选小动物练习故事中的对话，孩子们对于小动物很感兴趣，但是不能完整的说故事中的话，孩子的注意了就转移到了动物的图上，整节课在重点练习故事中角色的对话体现的不是很明显。

(11)、点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。

(12)、   这本书讲述了爸爸妈妈为新生的小宝宝取了一个名字叫克丽桑丝美美(Chrysanthemum)，在爸爸妈妈心里，这是个的名字，就像他们的小宝贝。克丽桑丝美美一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是*的，直到她开始上学……克丽桑丝美美这个名字太长，又是个花的名字，所以老是被嘲笑；她好难过、好难过，甚至觉得自己的名字糟透了。还好经过父母安慰与音乐老师的大大肯定，克丽桑丝美美才又开心的接纳自己的与众不同。《我的名字克丽桑丝美美菊花(精)》以老鼠为主角，作者透过这些拟人化的老鼠去描绘小孩子在家庭、学校的生活情境，对于捕捉小孩子的内在情绪，深刻而动人，而对于孩子成长过程中，父母、老师所扮演的角色，更提供深切的思考与反省。

(13)、老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。

(14)、分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

(15)、情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

(16)、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

(17)、活动室游戏：《送信》《谈话活动》《儿歌创编》

(18)、②根据以上两个实验，推想彩虹是怎样形成的？

(19)、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！

(20)、学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。

(1)、(4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？

(2)、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。

(3)、通过引导幼儿理解猴子会飞的原因，激发他们的发散性思维。

(4)、师：小闹钟走了几下，小闹铃就响了？嗯，小闹钟走了三下，小闹铃就响了。

(5)、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

(6)、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

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