用人声鼎沸和低声细语一起造句精辟65条

用人声鼎沸和低声细语造句

1、人声鼎沸和低声细语是反义词吗

(1)、《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。

(2)、杏从不成熟到成熟，经历的颜色有                       。

(3)、豪 毫     自(  ) (  )米    富(  )  狼(  )

(4)、提示:秋天到了,菜园里丰收了。小朋友们到菜园里摘菜。

(5)、15霎那间，古城合川一片灯火通明，人声鼎沸。

(6)、峰 蜂     山(  )  顶(  )  (  )蜜  (  )拥

(7)、(6)《出塞》的作者是___朝的__________，诗中的“飞将”指的是      ；《凉州词》这首诗中的千古名句是：________________，__________________；《夏日绝句》的作者是___朝的__________，有________________之称，阐明诗人的生死观的诗句是：________________，________________。

(8)、(5)示例：秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。

(9)、  (3)说一说：先小组内各交流，再选小组代表说一说。

(10)、校园人声鼎沸，不时掺杂着吉他演唱和优扬的乐器旋律。

(11)、(1)王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。

(12)、师：作者又是怎样描写想象画面的？(板书：听到)

(13)、(4)老师的神情(   )，教室里安静极了。

(14)、  (  )有(  )思 (  )须(  )志(  )存高(  )

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(16)、节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

(17)、写想象画面 听到          书写提示：保持平衡 保持距离

(18)、(比喻句)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

(19)、(11)蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？(改成陈述句)

(20)、  胳膊(bóbo)掐住(qiāqià) 殷切(yīngyīn)笨拙(zhuōzhuó)

2、用人声鼎沸和低声细语一起造句

(1)、A.坪坝(bà)  背诵(sòng)      戒尺(jiàn)

(2)、示例：(1)清楚 坚决 赞扬 安慰 惩罚 妄图 钦佩 探寻  

(3)、(1)示例：当春天来临的时候，垂柳就换上嫩绿的新装。   

(4)、    ______________________________________________________________

(5)、《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。

(6)、                            

(7)、(1)dōu dū  (2)xìng xīng

(8)、对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首，除部首外还有几画(4)辨字组词 (5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。 

(9)、 jiá    kuàng    biān     qī     lài     qián    

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(11)、(1)读一读，理解词语含义：自己自由读一读，做到理解含义。

(12)、非凡熊不是把葡萄枝插进电源插座了吗？葡萄树上结的葡萄，全变成夜光葡萄啦！

(13)、(1)这次作文jìngsài(       ),我们班王小丽是wéiyī(       )获得特等奖的参赛人员。

(14)、刀枪不(  ) 神(  )妙(  ) 耳听(  )方 愤愤(  )(  )

(15)、春节前；菜市场一片人声鼎沸；购买年货的人很多。

(16)、校园人声鼎沸，不时掺杂着吉他演唱和优扬的乐器旋律。

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(18)、人喝醉了酒往往就会高声说话，这可能就是聚会时人声如此鼎沸的缘故。

(19)、即使……也……   如果……就……   虽然……但……

(20)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

3、用人声鼎沸和低声细语造句子

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(2)、 (1)一只鸽子把两粒豆吃掉了。   (2)人类依赖自然。   

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(4)、(      )    (     )   (     )  

(5)、(近义词)写出下列句子中加点词语的近义词。(2分)

(6)、  (      )的隐蔽所   (      )的阳光    (      )的住宅

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(8)、    ______________________________________________________________

(9)、本练习的“词句段运用”和“写字提示”都有写字教学方面的涉及。所以我加大了词句、写字在教学中的分量。引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。同时再展评激趣，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性。   不足之处：通过拓展延伸，补充材料，使课堂的容量、密度增大，增大了学生的负担。

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(11)、这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(12)、wāndòu     jiàshǐ      bō li     héngshù     yánjiū

(13)、狠(       )  壁(       )  街(       )  即(       )

(14)、(5)《一只窝囊的大老虎》作者是_________。

(15)、(1)请写出两个ABB式的词语：____________     ____________

(16)、(2)老大爷说：“都是河神娶xífu(         )给闹的。”

(17)、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。

(18)、《观潮》描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

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(20)、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸：                            。

4、用人声鼎沸造两个句子

(1)、  (2)想一想：这些词语你想到了什么画面？

(2)、  逐：注意“豕”左下两撇上面不要多写一点。

(3)、《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，著有《家》《春》《秋》等。课文写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院、三年前在南京住所的菜园、如今在海上。

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(5)、 (1)由远及近 形状 声音 比喻 夸张 白线 水墙千万匹白色战马   

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