举例子和打比方的句子怎么写精辟62条

举例子和打比方的句子

1、举例子和打比方的句子一样吗

(1)、 (1)他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

(2)、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

(3)、(这样写是为了让我们清楚的了解圆明园曾经拥有的辉煌，激发热爱祖国灿烂文化的感情，而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的愤怒。)

(4)、　(1)草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。

(5)、 仿写：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一种好的精神粮食。

(6)、　本文运用的说明方法主要是举例子、作比较和打比方等。

(7)、读句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情。

(8)、A.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。

(9)、--------------- 小学语文 ---------------

(10)、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

(11)、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

(12)、生：我觉得可以这样排列：1,2,6,7,3,4,

(13)、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

(14)、打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。

(15)、　第2段，第一句是全段的中心，说明了“草木荣枯，候鸟去来”等自然现象同农事安排的关系。第三句列举了三个例子，写出了杏花“传语”、桃花“暗示”和布谷鸟“唱歌”与农事的关系，用拟人的笔调写来，十分生动，情趣盎然。这里为什么用两句来说明，而不用三个分句组成一组排比句呢？因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。此外，前一句说的是春季的物候，后一句说的是夏季的物候。同时，前后两句的句型也不同。由此可以看出，标点符号完全是为内容服务的。

(16)、夏季来临，蚊虫猖獗，小涵的妈妈准备购买驱蚊液。请你仔细阅读以下材料，帮助小涵的妈妈买到心仪的驱蚊液。

(17)、 (2)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

(18)、(3)“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”句中的破折号的作用是解释说明。()

(19)、12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

(20)、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

2、举例子和打比方的句子怎么写

(1)、 (意思：又刮风，又下雨，将士们的睡梦被打断，不禁思念起故乡来，再也睡不着了。

(2)、方法找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

(3)、课文通过那几件事表达了外祖父对祖国的思念之情？

(4)、生(伸手到箱子里仔细摸了摸，全班认真观看、监督)：这个东西是圆的，和乒乓球差不多一样大小……

(5)、小学五年级语文暑期游记范文，暑假作业用得上！

(6)、如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

(7)、(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

(8)、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

(9)、(4)徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。()()

(10)、③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

(11)、方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。

(12)、方法找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

(13)、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

(14)、生：因为第5自然段讲到鲸的进食和呼吸，都必须分开具体说明，所以必须在这两个自然段前面先将清楚鲸的分类。再加上讲鲸的其他方面，都不涉及鲸的分类，所以这三个自然段要连在一起。

(15)、注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

(16)、随着年龄的增长年级的升高，小学语文中的阅读也倍加重要，如何在阅读这一项抓分成了很多孩子的难题，很多老师家长为此很着急，

(17)、师：我们把这些句子组合在一起，就得到了全文所有的信息，来，读起来——

(18)、9)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

(19)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或后一段的第一句或后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

(20)、12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

3、打比方的句子10个简短

(1)、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

(2)、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

(3)、夸张：夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

(4)、　第12段，提出“要进一步加强物候观测”的希望。结尾又提“大自然的语言”，紧扣了本文的标题。

(5)、b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

(6)、我们从呱呱坠地到长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。

(7)、　　第10段说明物候现象来临迟早的古今差异。写得简略，只用资料来说明这种现象。

(8)、①使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

(9)、2)拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

(10)、(1)第6段这个独句段，在行文上起着什么作用？

(11)、(1)与重拟第一段相比较？语言具有什么特点？这样写出这些起着什么作用？

(12)、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

(13)、句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

(14)、部编版八年级语文下册课件：口语交际《应对》

(15)、电脑只能传递声音信息,电报只能传递文字信息.

(16)、王老师推出了五年级语文下册所有必考的专项练习

(17)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

(18)、　又如第9段说明影响物候的第三个因素是高下的差异。第一句提出观点，统领全段。下面分两层说明。第一层(第2句)说明常规情况，这种情况一般人都理解，只用一句带过；第二层(第3-8句)说明另一种特殊情况。第一层写得也极有条理。先用一句表示转折，领起下文。然后举例说明。举例时先解释，什么是逆温层，后说理，再说明具体情况，这种特殊情况不是一般人所能了解的，所以说明详尽。

(19)、 (是：对；非：错。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，这是错的；而把鲈鱼放回湖里，就是对的。这么简单的道理作者知道，但要真正来这样做到很难。实践道德需要放弃个人利益。我想到在生活中也有这样的道德抉择，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师；路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交。)

(20)、生：它们聚在一起睡觉，我猜是因为它们觉得在海面睡觉不够安全，所以在一起互相壮胆。

4、举例子打比方的句子大全

(1)、这梅花，是我们中国有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是有品格、有灵魂、有骨气的呢！‖几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。‖一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！‖

(2)、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

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