持之以恒的典故出处精辟142条

持之以恒的典故

1、持之以恒的典故简短一点

(1)、15▲各持己见△gèchíjǐjiàn△典故：持：抓住不放。各人都坚持自己的意见。△出处：清·黄钧宰《金壶七墨·堪舆》：“然此辈执术疏，谋生急，信口欺诈，言人人殊，甚至徒毁其师，子讥其父，各持己见，彼此相非。”△例子：讨论会上，他们～，争执不下。

(2)、16▲坚持不懈△jiānchíbùxiè△典故：坚持到底，一点不忪懈。△例子：这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是～的。(《和英国记者贝特兰的谈话》)

(3)、苏轼在这里是希望自己能像云中郡太守一样被皇帝重新重用

(4)、释义：编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

(5)、(反义词)半途而废、半途而返、浅藏辄止、有始无终、一曝十寒、功亏一篑、一暴十寒、浅尝辄止

(6)、(语出)《清史稿·刘体重传》:“遇大雨;贼决河自卫。煦激励兵团;坚持不懈;贼穷蹙乞降;遂复濮阳。”

(7)、(典故)出自清代金缨《格言联璧》，俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。意思是，节俭就会有节制，有节制则百善都会兴起；奢侈就会放肆，放肆则百恶都会爆发。

(8)、兔子蹦蹦，青蛙跳跳——蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡萝卜里了？

(9)、茫茫尘世，芸芸众生，更多的人是安守一份平淡的生活，但他们也不乏梦想，许多人也能坚持不懈追逐梦想，让自己的`人生来个华丽和变身，从而让自己的生命更加精彩。

(10)、释义：比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。

(11)、《列那狐的故事》——28《伊桑格林夫妻对列那的控告》

(12)、在求学期间，在人生成长的重要阶段，得到校友们的帮助和熏陶是幸运的。他们高尚的人格精神对同学们来说，影响力也是持久而巨大的。获奖学生代表张秋豪动容地说，我们会向师兄师姐们学习，戒骄戒躁，再接再厉，传承“规格严格，功夫到家”的校训精神，主动将自身发展同国家和民族的命运紧密联系在一起，在新的起点上创造出更好的成绩，同时把这份爱心永远传承，把这种“影响力”持续下去！

(13)、韩信受胯下之辱：胸怀远大、大勇若怯、不计一时得失等。

(14)、《洋葱头历险记》——11《侦探胡萝卜和他的警犬》

(15)、释义：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

(16)、每一件对自己有益的事，我们都应该持之以恒地去做。

(17)、7▲持平之论△chípíngzhīlùn△典故：持平：主持公道，没有偏向。指公正的意见。也指折中、调和的话。△出处：《汉书·杜延年传》：“延年论议持平。”△例子：此乃做书人～;若是一概抹杀，便不成为恕道了。(清·李宝嘉《官场现形记》第三十四回)

(18)、每年确定获奖名单后，校友们都会选派至少3名代表前往学校参加颁奖仪式。每次不仅仅是颁发奖学金和获奖证书那么简单，校友代表们还须完成另外一项“任务”——结合各自的人生阅历和成长经验，就在校学子关心的人生规划、学术研究、考研就业等相关问题答疑解惑。颁奖代表们的往返食宿、交通等一切费用均为自理。

(19)、出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”

(20)、曾两次获得诺贝尔奖的居里夫人，从上千吨的矿石中提炼出几克的“镭”，终于取得成功。

2、持之以恒的典故出处

(1)、清朝末年，我国派出了第一批出国留学生。他们都是些少年。有个才12岁的少年叫詹天佑，十分聪明好学，又立志为国效力，后来他学习工程技术毕业，回到了国内，可清朝政府对本国人才不信任，像修铁路，就都让外国人主持，詹天佑尽管有才干，也只能当助手。

(2)、孙膑、庞涓斗智：气量之宽窄、智谋之高下等。

(3)、(典故出处)《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

(4)、周处除“三害”：为民除害、改恶从善、战胜自我等。

(5)、滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。

(6)、马援马革裹尸：立志报国、义无反顾、效命沙场等。

(7)、［语法用法］作谓语、状语、定语、补语；比喻做事有始无终

(8)、有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。

(9)、出自《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

(10)、因为小红每天坚持做练习题，所以她取得了好成绩。

(11)、伯夷、叔齐不食周粟：眷恋故园、忠贞气节等。

(12)、列强都是不讲道理的，属于“有文化的强盗”，与其打交道，必然要有过硬的真本事。不仅要对自己国家的历史、现状、传统等一清二楚，还要深刻洞察列强各自的情况，知道他们的强弱软硬，做到知己知彼。但列强与中华之间语言不通，知己知彼必须先过语言关。

(13)、战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。

(14)、廉颇与蔺相如：大智大勇、改过从善、团结保国等。

(15)、到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了?过了五天再早点来！”说完又走了。

(16)、3▲持筹握算△chíchóuwòsuàn△典故：原指筹划，后称管理财务。△出处：汉·枚乘《七发》：“孔老览观，孟子持筹而算之，万不失一。”

(17)、张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”

(18)、旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，终会达到临界值。要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，耐心和恒心总是会得到报酬的。守住你的坚韧执着，持之以恒，成功一定属于你。

(19)、一曝十寒：原意是说，虽然是容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

(20)、(典故)出自南朝宋范哗《后汉书·广陵思王荆传》，精诚所加，金石为开。当为秋霜，无为槛羊。意思是，人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

3、持之以恒历史典故

(1)、“我们郑重承诺，只要我们还有任何一名同学健在，这项事业就将继续坚持下去！”2019年11月24日，在颁奖仪式上，航天科技集团安全保障部副部长、8841-2班班长王双军校友代表全体74名同学重申了当初设立奖学金的初心与决心，并期望越来越多的人加入进来，一起发挥“持续影响力”，为哈工大以及更多同学的未来贡献力量。

(2)、陶宗仪就这样一边干活一边读书，同时用树叶记下自己的心得体会。当一罐满了就又装另一罐。十多年过去了，陶宗仪在大树下埋了十多只瓦罐。有人问他为什么要这样做，陶宗仪笑着说：“学习就应该像这样持之以恒啊！”后来，陶宗仪把这些瓦罐里的树叶上的心得体会整理出来，变成了一本叫《南村辍(chuò)耕录》的书，很受世人的喜欢。

(3)、释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。

(4)、出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”

(5)、他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。爱迪生被美国的期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第9名。

(6)、在幼年背《圣经》之后，他有相当长的一段时间没有接触英文，在后来要担当外交使命时，才开始再度学习英语。此时他已是年近三十之人，每日有许多繁忙公务相扰，精力大不如前，但曾纪泽凭着当年背《圣经》的精神，采取每日抄写、背诵英语语句一二十条的方法，长期坚持，硬是自学成功了。他的英语功底后来好到什么程度呢？好到可以用英语写一篇洋洋洒洒数千字的政论文章《中国先睡后醒论》，发表于英文报刊上，并在国际上造成颇大的影响力。

(7)、出自《后汉书·马援传》：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”

(8)、出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”

(9)、每一件对自己有益的事，我们都应该持之以恒地去做。

(10)、在学习方面只有坚持不懈的努力才能取得好的成绩.

(11)、释义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。

(12)、王羲之是东晋有名的书法家，年幼时期学习书法，勤奋好学。他每天坐在池子边练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日，竟将一池水都染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作墨池，也叫洗砚池、洗笔池。

(13)、(典故)出自汉代王符《潜夫论·叙录》，大人不华，君子务实意思是，卓越的人不追求虚有其表，有修养有名望的人致力于实际。

(14)、出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”

(15)、“我们1988年入学，入学专业是控制科学与工程系自动控制专业，现在叫自动化专业，当时叫4系1专业，简称8841专业。”北斗三号卫星总设计师、8841-2班团支书王平校友介绍说：“同学们都觉得应当为学校、为社会做些事情，就商量着自愿捐赠、共同出资，设立一项奖学金，随后8841-1班的同学们也参与了进来。”

(16)、赵高指鹿为马：颠倒是非的可恶与仰人鼻息、投人所好的可鄙等。

(17)、没有的优势和劣势，这一都取决于你如何对待它，稍稍偏转一下你的方向，逆风就会变成顺风。刻苦努力，坚持不懈，耀眼的阳光就会跑出到你的身后。你生活的起点并不重要，重要的是好你抵达了哪里。

(18)、邹忌讽齐王纳谏：进谏纳谏、广开言路、勇于接受批评等。

(19)、司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。

(20)、《玛蒂娜故事集——玛蒂娜不同寻常的星期三》

4、持之以恒的典故

(1)、出自《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎?”

(2)、(正音)持;不能读作“cí”;懈;不能读作“jiě”。

(3)、“设立这个奖学金，初衷就是持之以恒、持续影响、持续贡献。我们觉得在有能力帮助别人时，就应该及时伸出援助之手，做些有意义的事。”北京嘉华基业投资有限公司董事、4系原学生会主席李冬校友表示：“每人每年捐资1000元，持续终身，让我们永远铭记自己是哈工大人，永远是8841人，这是我们与母校之间斩不断的纽带。”

(4)、乐羊子被她的话感动了，回去修完了学业。((南朝)范晔《后汉书》)

(5)、陶宗仪就这样一边干活一边读书，同时用树叶记下自己的心得体会。当一罐满了就又装另一罐。十多年过去了，陶宗仪在大树下埋了十多只瓦罐。有人问他为什么要这样做，陶宗仪笑着说：“学习就应该像这样持之以恒啊！”后来，陶宗仪把这些瓦罐里的树叶上的心得体会整理出来，变成了一本叫《南村辍(chuò)耕录》的书，很受世人的喜欢。

(6)、经过我坚持不懈地长期努力练习，我终于学会了游泳。

(7)、《列那狐的故事》——34《伊桑格林再次控告列那》

(8)、战国末期赵国哲学家荀况在《劝学》中讲到：学习同镂金石一样，刻一下就停下手来，烂木头也刻不断，不停地刻下去，即使是坚硬的金属和石头，也可以把它们刻穿，所以学习要有“锲而不舍”的精神，持之以恒、坚持不懈才会有成效。

(9)、(释义)懈:放松。坚持到底;没有丝毫的松懈。

(10)、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。

(11)、1▲把持不定△bǎchíbùdìng△典故：没有明确的主见，游移反复。△出处：《野叟曝言》第二回：“但恐日后把持不定，为异端所惑，一时失足。”△例子：他意志薄弱，一遇风浪就～。

(12)、云中郡太守因为是一介武夫，所以杀敌打胜后虚报战功，被皇帝撤职查办，后来经大臣劝说皇帝，才得以脱罪，并由被派遣的冯唐持节去云中郡赦免并且官复原职。

(13)、刘备三顾茅庐：礼贤下士、诚心实意招揽人才等。

(14)、战国时期，儒家学派代表人物孟子(孟轲)小的时候，母亲送他到学堂读书。刚开始孟轲还懂得用功，后来就渐渐学会偷懒、贪玩，不肯用功读书了。有一天，他竟然逃学回家。

(15)、文章一开始就写道，人接受教育、寻求学问，是不可废弃的，靛青这种染料是在蓝草中提炼出来的，但它的颜色却比蓝草更深。这是他用来比喻学生胜过老师，或者后人胜过前人。这就是所谓“青出于蓝，而胜于蓝”。

(16)、董狐的直笔：耿直仗义、不畏权势、实事求是、忠于职守等。

(17)、释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

(18)、4▲持衡拥璇△chíhéngyōngxuán△典故：比喻掌握国家政权。△出处：《北齐书·文宣帝纪》：“昔放勋驭世，流璧属子;重华握历，持衡拥璇。”

(19)、《清史稿·刘体重传》:“遇大雨;贼决河自卫。煦激励兵团;坚持不懈;贼穷蹙乞降;遂复濮阳。”

(20)、那些梦我坚持不懈的去追那些路我坚持不懈的去走

5、持之以恒的典故出自哪里

(1)、生活中的我们在智力上是并没有什么差别的，许多人之所以能够取得人生的终成功，更多地并不是因为他们天赋特别好，而在于他们能够对自己的行为与目标做到坚持不懈。这是难能可贵的。能否坚持下去，一方面是对一个人处事能力的检验，另一方面更是对一个人意志的考验。

(2)、可叹当时的朝廷用人之策，就是多用会写八股文的废物。在与沙俄的交涉之中，晚清政府就派了一个名叫完颜崇厚的举人前去，结果这个不通外文只通八股文的家伙，竟然擅做主张，将大片土地割让给了沙俄。腐朽如晚清政府也难以接受，急忙派曾纪泽前去挽救。面对沙俄的恫吓，对这个野蛮帝国十分了解的曾纪泽，沉着应对，后成功挽回了失地，消息传出，国际外交界纷纷大呼不可思议，竟然能从侵略成性的沙俄口中拿回土地来。

(3)、西门豹治邺：破除迷信、革故鼎新、兴利除弊等。

(4)、爱迪生在母亲的指导下阅读了英国文艺复兴时期剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍，如爱德华·吉本的《罗马帝国衰亡史》、大卫·休谟的《英国史》，他还读过托马斯·潘恩的一些著作，爱迪生被书中洋溢的真知灼见所吸引，并一直影响他的一生。

(5)、荀子学识渊博，是春秋战国时期有名的教育家。荀子的思想里闪烁着朴素唯物主义的光芒，他不信鬼神，更不相信有天命，认为日月星辰的运行是有其内在的规律，不以人的主观意志转移而转移。在他年轻的时候，就写下了充满智慧与启迪的名篇——《劝学》。

(6)、(大意)你的缺点，在于不会说话，行为举止不够严谨，看书不够深入，写文章不够鲜明。如能在说话、做事、求学三件事上多下功夫，坚持训练，一两年之内，便会有让你意想不到的进步。

(7)、我国著名数学家华罗庚家境贫寒，没有文凭、没有导师，地处穷乡僻壤，但他却成功了。他靠的是什么？正是锲而不舍这一精神！他卧床三月翻书不止就可以作证。

(8)、刘禅乐不思蜀：丧失气节、得过且过、寄人篱下等。

(9)、请分享出去，让其他的宝宝也能听到棒的故事。

(10)、因为母亲南希当时是一家女子学校的教师，是一个富有教育经验的人，她不认为自己的孩子是“低能儿”，因此南希自己教授爱迪生。据南希平日留心地观察，爱迪生不但不是“低能儿”，而且时常显出才华。

(11)、战国末期我国著名的哲学家和教育家荀况在《劝学》中教育人们做事情要有恒心和毅力，坚持不懈、持之以恒。这个词从字面上理解就是不停地雕刻，就连金属和石头那么硬的东西都可以镂穿。其中“镂刻”是一种精细的雕刻方式。

(12)、《洋葱头历险记》——23《一场下不完的暴雨》

(13)、列强都是不讲道理的，属于“有文化的强盗"，与这种强盗打交道，必然要有过硬的真本事。不仅要对自己国家的历史、现状、传统等掌握得一清二楚，还要深刻洞察列强各自的情况，知道他们的强弱软硬，做到知己知彼。但列强与中华之间语言不通，知己知彼必须先过语言关。

(14)、董宣强项抗圣命：不媚上、不枉法、坚持原则、冒死抗争等。

(15)、苏武牧羊：忠于国家、保持气节、威武不能屈等。

(16)、《洋葱头历险记》——7《田鼠走遍每间牢房》

(17)、(典故)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子·劝学》

(18)、晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？

(19)、出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”

(20)、侯侯老师讲故事 |中华成语故事——持之以恒和宠辱不惊

(1)、成语故事，凝聚了中国传统文化的精髓，短小精悍，却意味无穷。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材，它不仅有助于培养孩子的文学素养和语言表达能力，还能作为一种品德的教育，以深刻形象的故事典故教给孩子们为人处事的道理。

(2)、(夜读)余生不长，相处起来重要的就是两个字

(3)、曾纪泽也没有辜负父望。在幼年背《圣经》之后，他有相当长的一段时间没有接触英文，在后来要担当外交使命时，才开始再度学习英语。此时他已是年近三十之人，每日有许多繁忙公务相扰，精力大不如前，但曾纪泽凭着当年背《圣经》的精神，采取每日抄写、背诵英语语句一二十条的方法，长期坚持，硬是自学成功了。他的英语功底后来好到什么程度呢？好到可以用英语写一篇洋洋洒洒数千字的政论文章《中国先睡后醒论》，发表于英文报刊上，并在国际上造成颇大的影响力。

(4)、［成语解释］持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。

(5)、12月30日|星期五| 晴  | -2℃~7℃

(6)、由于母亲良好的教育方法，使得爱迪生认识到书的重要性。他不仅博览群书，而且一目十行并过目不忘。

(7)、我们无论做什么事情都要坚持不懈，这样才能成功。

(8)、他的手脚虽然慢,但勤能补拙,因为坚持不懈,一天出的活也不在少数。

(9)、1855年，他开始上学，那所学校只有一个班级，校长和老师都是恩格尔先生。因为爱迪生有刨根问底的天性，在上课时经常经常问老师问题一些另类的问题(如：风是怎么产生的；一加一为什么等于二而不是四)，仅仅三个月的时间，就被老师以“低能儿”的名义撵出学校。

(10)、爱在成长.暖暖暖之《短裤熊和围巾鼠挖宝藏》

(11)、母亲责备说：“求学跟织布的道理是一样的，必须一丝丝不断积累，才能织成有用的布料。如果中途把它剪断了，那就会前功尽弃，成为一堆废料。求学更是要不断地用功，后才会有所成就。而你现在却偷懒逃学，不肯用功读书，这样自我堕落，如何能成就学业？”

(12)、译文：长久坚持下去，一两年之后，进步很多而自己感觉不到。

(13)、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。在新的一年里，让我们以此共勉。

(14)、出自《尚书·武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。”

(15)、(典故)出自《警世通言·卷二十五》，常将有日思无日，莫待无时思有时。意思是，常常在有家产的`日子想到今后可能无家产，不要等到破产以后再来回忆当初有家产时的景况。

(16)、“平凡之力广积聚，持续也能大影响。”2013年，8841专业全体校友向学校捐赠10万元，为纪念母校建校一百周年，今年又捐赠20万元。哈工大教育发展基金会副理事长、校友总会副会长崔国兰在为校友代表颁发捐赠纪念奖牌和证书时，代表学校对8841专业全体校友捐资助学的爱心善举表示感谢，并赞扬他们坚守一生、持续影响的做法是高尚而纯粹的行为。

(17)、凭着自己坚持不懈的顽强毅力，他终于克服了困难。

(18)、母亲此时正在家中织布，一看见他逃学回来，就拿起剪刀把织布机上织了一半的线剪断了。孟轲很惶恐地跪下，问母亲为何要把线剪断。

(19)、老婆婆一边磨铁棒，一边回答说：“我想把它磨成一根绣花针。”

(20)、精卫填海：矢志不渝、持之以恒、敢于奋斗等。

(1)、汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。

(2)、史泰龙出身贫寒，但通过不懈努力而成为一代动作巨星的奋斗经历如同其代表作《洛奇》系列中主人公一样，是励志的“美国梦”，是社会流变中不屈的平民英雄代表，激励着生活在的磨难中的人们勇敢前行 。

(3)、(近义词)锲而不舍、坚持不渝、持之以恒、水滴石穿、坚贞不屈、动心忍性、始终不渝、坚韧不拔、坚忍不拔、百折不挠、贯彻始终、镂刻不停、屡败屡战、九死无悔、持之以恒、坚定不移、锲而不舍、矢志不渝、百折不回、金石可镂

(4)、在爱迪生工作的火车上有一间休息室由于空气不流通，所以没人去那休息成了空房间。因为爱迪生天天都在火车上奔波，每天很晚才回家，常常感到时间不够用，爱迪生认为如果把那间休息室改为实验室的话，在返回休伦港的途中，就可以做实验了。

(5)、持之以恒，坚持得了一天，不一定能坚持得了一个月；坚持了一个月，不一定能坚持得了一年；若是努力坚持得了一辈子，那时候才配有成就感吧。做事情要持之以恒，不轻言放弃。坚持是成功的基础，恒心是成功的。

(6)、中国的农民科学家吴吉昌为了周总理的嘱托搞棉花试验，他“吃也想棉花，睡也想棉花”，10年浩劫人家不让他搞试验他就在自己家里偷偷搞。终于，培育出棉花新品种，为祖国的农业发展贡献了力量。

(7)、曹刿论战：知彼知己，审时度势、一鼓作气等。

(8)、班超出使西域：当仁不让、为国扬威、交流开拓等。

(9)、老人说完就走了。早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》(辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书)！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。

(10)、10▲持斋把素△chízhāibǎsù△典故：把：遵守。斋：斋戒。谓信佛者遵守

(11)、只有坚持不懈才有可能把网站做到很好的地步。

(12)、只要不放弃生命，那么生命也不会放弃你!只要你为生命坚持不懈的挣扎，你会得到生命的回报的!

(13)、(用法)多形容做事能持之以恒。一般作谓语、宾语、定语、状语。

(14)、1832年，林肯失业了，他下定决心要当政治家。可是他竞选失败了。在一年里遭受两次打击，这对他来说无疑是痛苦的。 接着，林肯着手自己开办企业，可一年不到，这家企业又倒闭了，在以后的17年间，他不得不为 偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波。，林肯没有放弃，他也没有说：“要是失败会怎样？”1846年，他又一次参加竞选国会议员，他又 一次参加竞选国会议员，后终于当选了。

(15)、原来在他年幼之时，深具远见卓识的父亲曾国藩就开始对他进行“中西结合”的培养，除了传授国学之外，还请来外教，开始教授西洋文化，首先就是英语。这位外教恰好是位传教士，大约是想把清朝重臣的家庭都发展成教徒，一来就宣传《圣经》。曾国藩则觉得这《圣经》与中华《诗经》听来类似，既然《诗经》是国学启蒙之物，那么就将《圣经》当作西学启蒙之物吧。曾纪泽就这样开始了英语学习。这种笨办法反映出了曾家在学习上的一种家风态度，那就是持之以恒。

(16)、医生告诉他，只要他每天能坚持不懈地锻炼，身体机能会逐步得到恢复的。

(17)、"锲而不舍，金石可镂。"愿你用钉子精神去钻研去思考，从而去收获去成功！

(18)、这真是一次独出心裁的设计呀！只有坚持不懈的努力才能终走向成功。

(19)、南希经常让爱迪生自己动手做实验，有一次讲到伽利略的“比萨斜塔实验”时，南希让爱迪生到自己家旁边的高塔上尝试，爱迪生拿了两个大小和重量不同的球并同时从高塔上抛下，结果两球同时落地，爱迪生觉得很神奇并兴奋地告诉母亲实验结果，这次实验也铭刻在爱迪生脑海里。

(20)、越不可越之山，则登其巅；渡不可渡之河，则达彼岸

(1)、释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。

(2)、在这份初心的驱动下，作为“过来人”，他们对学弟学妹们知无不言言无不尽。有人说，成功的经历难以复制，失败的经验却更有帮助；有人讲，真正的成功不仅仅是做好喜欢做的事，更要在身处逆境之时做好理应去做但可能不喜欢做的事；有人提出，要认清社会发展的形势，明确自己的人生目标，做好自己的职业规划；有人建议，踏实求学、苦练本领，把实现个人理想与服务国家社会相结合，将来为国家社会乃至人类的发展进步做出贡献……12年来，获奖的学生换了一茬又一茬，校友们却始终不忘初心、守望成长。

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