用像字写一个比喻句二年级精辟134条

用像字写一句话二年级

1、用像字写一句话二年级上册

(1)、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

(2)、母爱的感觉像河水那样温柔，又像高山那样严厉。

(3)、(部编)二年级语文下册课文填空(3)爸爸不作声，他( )( )我的手，从( )( )一株柳树下，( )( )一根( )( )( )( )的枝条，把它( )( )了妹妹，说：“这是一匹( )( )的马……

(4)、你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石。

(5)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

(6)、兔子急忙低声制止她，同时还担心地转过头向王后看看，然后踮起脚尖把嘴凑到爱丽丝的耳朵根上，悄悄地说：她被判处了死刑。

(7)、有些人总是抱怨这样的日子过得太慢，就像坐牢似的。

(8)、夕阳下的天空，像小妹妹害羞的脸庞，好像颜色艳丽的幕布，仿佛给大地披上了耀眼的衣裳。

(9)、母爱像阳光一样照耀着我，像港湾一样保护着我。

(10)、平平安安 快快乐乐  蹦蹦跳跳 多多少少  

(11)、灵璧石有的像雄鹰，有的像狮子还有的像孔子。

(12)、漫(   ) 喝(   ) 使(   ) 乌(   ) 显(   )

(13)、随心所欲——他这么随心所欲，总有一天会毁了自己。

(14)、今天我看见一个老爷爷在卖青蛙。他一边抽着烟，一边招呼来买青蛙的叔叔阿姨们。我鼓起勇气走过去，对老爷爷说：“爷爷，青蛙是人类的好朋友，它能吃掉害虫保护庄稼，我们都应该保护它。”那些大人听了，都低下了头，放下袋子。

(15)、她画的这幅画，好像画的是猫，又像画的是狗。

(16)、我既没有什么奢望，也没有什么担心，更没有什么要责备他的地方。

(17)、慢(   ) 渴(   ) 便(   ) 鸟(   ) 星(   )

(18)、jǐn(尽管)yīng(应该)jué(觉得)

(19)、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

(20)、孩子们认真的样子，像一只只紧盯猎物的猎豹，既令人感到滑稽，又让人肃然起敬。

2、用像字写一个比喻句二年级

(1)、不过我想：别担心，芬妮，总有一天你会流芳百世。

(2)、 “哎哟—”听见奶奶的声音，我赶紧跑到她的房间。我看见奶奶正在很别扭地给自己捶背，我决定给奶奶捶背。我像猴子一样快速爬上了床。

(3)、09 量词一只(青蛙/鸟) 一个(苹果)  一块(田)一把(刀)  一条(小河) 一盘(水果)一双(筷子) 一份(报纸)  一句(话)一(片)回声  一(列)火车 一(台)电脑一(束)鲜花 一(场)比赛  一(圈)波纹一(张)桌子  一(颗)石子 一(把)伞一(座)小岛 一(粒)种子  一(面)红旗一(朵)浪花  一(首)歌曲 一(叶)扁舟一(颗)珍珠 一(颗)星星  一(个)脚印一(块)草坪  一(块)木板 一(块)石头一(条)小河 一(条)道路  一(道)风光一(道)闪电  一(头)牛 一(匹)马一(阵)风 一(件)衣服  一(轮)圆月一(张)纸  一(双)手 一(座)桥一(盆)水 一(节)车厢  一(根)藤一(口)缸  一(户)人家 一(枝)笔一(位)老人 一(串)葡萄  一(道)彩虹一(头)驴  一则(日记) 一袋(面粉)

(4)、这些不登大雅之堂的雕虫小技，实无集印之必要，真像鲁迅先生所说的，让它随风而逝吧。

(5)、(部编)二年级语文下册课文填空(7)天亮起来了。打开( )( )，( )( )的孔雀( )( )( )( )。雨停了。太阳出来了，一条彩虹( )( )( )( )。蝉( )( )。蜘蛛又( )( )( )( )。池塘里水( )( )，青蛙也( )( )(  )(  )。

(6)、他接过队友传过来的球，像矫健的豹子一样运球冲到对方篮下，又像袋鼠一样奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。

(7)、小时候的苹果是绿色的，好像一个个小小的绿色小绒球。

(8)、他( )( )想出了办法，就( )( )跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得( )( )( )( )。

(9)、小燕子像温柔的母亲，不怕困难保护自己的孩子。

(10)、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

(11)、一(颗)珍珠 一(颗)星星  一(个)脚印

(12)、不约而同地说  自言自语地说 不好意思地笑

(13)、在宇宙飞船里洗澡可不是一件( )(  )的事，从喷头喷出的水( )( )( )( )在空中。为了( )( )这个难题，科学家把淋浴室做成一个( )( )浴桶，或是一个( )( )浴罩，在淋浴室下边( )(  )吸管，它可以把喷头喷出来的水( )一个方向( )。( )( )，航天员还需要把双脚( )( )起来，( )( )水一冲，就得翻跟头。

(14)、你可以看蝴蝶在( )( )( )( )( )，听小鸟在树上( )( )。你可以在水里( )( )( )( )，躺在草地上(  )( )(  )。

(15)、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

(16)、她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。

(17)、妈妈下班回到家，看上去特别累的样子。我连忙上前给妈妈递上拖鞋说：“妈妈，赶紧坐沙发上歇歇吧！我去给您倒杯茶。”妈妈高兴地说：“谢谢你，我的乖宝贝！”不一会儿，我双手端来一杯热茶，递给妈妈。妈妈微笑着接过茶杯，还夸奖我是个懂事的好孩子。我听了心里开心极了。

(18)、秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶真像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。

(19)、这两天，我发现她闷闷不乐，好像有什么心事。

(20)、                     

3、用像字写一句话二年级上册语文

(1)、父母总是担心孩子在外面惹是生非所以他们经常关心孩子的行踪交往。

(2)、一只公鸡正在园子里散步。它穿着一件大花袍子，戴着一顶像火苗一样的冠子，大步地走来走去，十分骄傲！一群鸡妹妹正在快乐地说笑。大公鸡走过去，高傲地说：“你们的羽毛都没有我的漂亮。”说完它便往家走。回到家后，它看到鸡姑姑头上戴着一块花头巾，又说：“你的花头巾没有我的大红冠子好看。”它一转身，看见一只同样头戴红冠，身穿大花袍的公鸡。它十分激动，用尖尖的嘴发起猛烈的攻击。

(3)、10 动词搭配紧紧地握手 沉着地操纵  顺利地到达亲切地问候  兴奋地走来 飞快地行驶不住地点头 惊奇地问  深深地吸气使劲地吹  高兴地说 得意地笑  伤心地哭猛烈地吹  大声地喊 认真地写字  呆呆地望仔细地看  赞许地点头 赞许地说  欢快地游不约而同地说  自言自语地说 不好意思地笑迫不及待地爬 快活地成长  高高兴兴地吃起来断断续续地流着

(4)、jiāo(教学)dí(的确)piāo(漂流)

(5)、08 一个比一个( )一棵比一棵壮 一块比一块甜 一只比一只大一个比一个红 一条比一条长 一个比一个高

(6)、菠萝的头上长着一簇狭长的叶子，边缘长着一些小刺，就像小姑娘头上扎着的小辫子。

(7)、从此，太阳每天从( )( )( )( )，到( )( )( )( )。土地渐渐( )( )起来，( )( )( )( )渐渐繁茂起来，江河奔腾( )( )，大地上( )( )现出了( )( )( )( )。

(8)、合上作业本，我推开窗户，突然发现一只燕子正在屋檐下做窝。我很好奇，小心翼翼地把头伸到窗外，生怕吓走小燕子。只见小燕子不停地飞出去又飞回来，每次回来的时候，嘴里不是衔着枯树枝就是泥巴。然后，将它们一点点地推上去，慢慢地做成一个跟碗一样的窝。

(9)、树叶真像一只蝴蝶一样，只要一碰他，就会飞走。

(10)、                     

(11)、我这一生经历的事情太多太多，可回头想想又有多少是值得我留恋的呢？

(12)、书籍好像我们的老师，教给我们许多知识和道理；书籍又好像启明的灯塔，照亮我们前进的道路。

(13)、金秋时节——金秋时节，小草穿上了黄衣裳，枫叶染成了红色，真美呀！

(14)、一些生活在水里的( )( )，用( )( )( )( )自己的( )( )。甲骨文中的“贝”字，画的就是( )( )的两扇( )( )( )的样子。

(15)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

(16)、(像法)：佛教语。正﹑像﹑末"三时"之一。谓佛去世久远，与"正法"相似的佛法。其时...

(17)、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

(18)、飞机像天空中飞翔的鸟儿，潜艇像小河中欢快的鱼儿，清蜓又像天空中的直升机。

(19)、北京——今天，我们一家去北京玩，那里有许许多多的立交桥，桥上桥下还有许多汽车在开。

(20)、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

4、用像字写一句话二年级下册

(1)、春节到，人( )( )，( )窗花，放鞭炮。元宵节，( )( )( )，()( )( )( )人如潮。清明节，( )( )( )，( )( )墓前去祭扫。过端午，( )( )( )，粽子艾香( )( )( )。七月来乞巧，( )( )( )( )会鹊桥。( )( )( )，吃月饼，十五圆月( )( )( )。重阳节，要( )( )，踏秋赏菊去登高。( )()又是( )()()，全家( )()真()()。

(2)、他很后悔没有听街坊的( )( )，心想，现在修还不晚。他( )( )堵上那个窟窿，把羊圈修得( )( )( )( )。

(3)、一(位)老人 一(串)葡萄  一(道)彩虹

(4)、看图，他们在干什么，这样做对吗？你会怎样劝说他们呢？(不会写的字写拼音)

(5)、行道树就像一个坚守岗位的士兵，又像是街道的看守者。

(6)、使劲地吹  高兴地说 得意地笑  伤心地哭

(7)、冠必(　)，纽必(　)，袜与履，俱紧切。置冠(　)，有(　)(　)，勿乱顿，致污秽。唯德(　)，唯(　)(　)，不(　)(　)，(　　)(　)砺。若(　)(　)，若(　　)(　　)，不(　　)(　　)，勿生戚。

(8)、堆(堆雪人) 礼(礼物)值(值日)住(住下)

(9)、这些花的香味，跟葱蒜的臭味一样，都是植物气息而有荤腥的肉感，真像从夏天跳舞会上头发里发泄出来的。

(10)、单图看图写话，要求孩子可以用简短的语句，描述图面内容。常用的表达方式有：xx时候，谁在做什么。比如下边这些案例：

(11)、风筝越飞越高，我开心极了！真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。

(12)、轮到我表演了，我紧张极了！不过穿着妈妈给我做的喜庆的大红绸衣，我感觉心里很踏实。我挎着腰鼓，握紧鼓槌，走上了舞台。我一边敲鼓一边跳舞，给观众表演了一段精彩的花鼓舞，听到下面一阵阵热烈的掌声，我心里高兴极了！

(13)、汉字简化以前，这是两个不同的字，虽然它们的读音完全一样，但意思不同，各有各的用法。

(14)、dànɡ(上当)pào(水泡)jié(打结)

(15)、dānɡ(应当)pāo(泡桐)jiē(结果)

(16)、月亮一个月当中在不停地变化，有时像把镰刀，有时像条小船，有时像圆圆的镜子。

(17)、dào(倒车)fáng(磨坊)xíng(行走)

(18)、大自然有很多天然的( )( )( )，需要你( )( )( )( )，( )( )( )( )。

(19)、积(   ) 报(   ) 玻(   ) 续(   ) 甸(   )

(20)、亲爱的同学们，王老师今天给同学们整理了一二年级语文常用词语搭配，识字、造句、写话用得上，给孩子收藏！

5、用像字来写一句话

(1)、小池塘的青蛙身体大部分是胖胖的，它们的头又宽又扁，真像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴小鼻子。

(2)、( )( )( )( )都有自己的规律！小毛虫听到一个声音在( )( )，“你要( )( )等待，以后会()()的

(3)、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

(4)、哈(笑哈哈) 页(几页)嘻(笑嘻嘻) 愿(愿望)

(5)、答(   ) 需(   ) 追(   ) 摘(   ) 酒(   )

(6)、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

(7)、她担心地想，他会不会是人们所说的那种阴阳人？但很快她就否定了自己的假想。

(8)、我们( )( )(  )(  )时候，( )( )要看准地方，不然( )( )会被苍耳刺痛的。( )( )( )( )，我们会蹦进( )( )( )( )的水里，被淹得( )( )( )(  )。

(9)、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

(10)、那只小猫一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

(11)、“孩子，我不欠你的！”7张图惊醒千万家长！真正有远见的父母，都带点绝情！

(12)、❖“AA”——“A一A”看看——看一看 说说——说一说比比——比一比 读读——读一读见见——见一见 用用——用一用听听——听一听 数数——数一数走走——走一走 笑笑——笑一笑

(13)、哥哥外出，妈妈心里总是七上八下的，担心出事。

(14)、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

(15)、他真像只井底之蛙，不仅见识少，还嘲笑别人。

(16)、暖暖的春风温柔的吹过，就像母亲的手抚摸着你得脸颊。

(17)、因为师姊的体型有点丰满，又靠在城墙上，身体往后仰，师父十分担心地道：小心，小心，别摔下去了啊！

(18)、哥哥正在欺负，我要对他说：“哥哥正在欺负一个小朋友，我要对他说：“要团结友爱，不要欺负小朋友。”

(19)、在这个学校待了三年，就要离开，有太多的不舍，太多的留恋

(20)、一天，小猴子和小刺猬有说有笑地在路上散步。忽然，一阵大风吹来，小刺猬的帽子被风吹走了。小刺猬回头一看，帽子挂在了树枝上，它急得围着树团团转。小猴子安慰它说：“别着急，我有办法。”说完，小猴子便迅速爬到了树枝上，将帽子取下来递给了小刺猬。小刺猬高兴极了，连忙对小猴子说：“谢谢你！”

(1)、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花，她( )( )地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！

(2)、湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。

(3)、每个人都有自己( )( )( )( )( )。它，一条小小的毛虫，眼前( )( )( )的是学会( )( )( )( )，为自己( )( )一间牢固的茧屋。

(4)、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花，她( )( )地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！

(5)、唱歌——昨天，我和爸爸、妈妈一起去酒吧唱歌，我唱得可好了。

(6)、黄澄澄  白花花 黑乎乎  亮晶晶 水灵灵

(7)、因为担心孩子会摔跤就不让他出门，不是太因噎废食吗?

(8)、“啪”一声发令枪响，运动员们像离弦的箭相同冲向结尾。

(9)、妈妈看到周凯没穿夹克就向前门走去，担心地盯着他。

(10)、( )( )( )，我们( )( )建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了( )(  )魔窟的( )( )。

(11)、当他们往回走的时候，他有些担心地问：你快活吗？

(12)、你得到的已经比你哥哥的多多了，可是你还是不知足。

(13)、蜗牛喜欢吃黄瓜皮。我找来一根又嫩又脆的黄瓜，放在养蜗牛的盒子里。黄瓜的清香引着几只小蜗牛慢慢爬过来。一只蜗牛伸出自己的触角，闻一闻黄瓜的香味，然后慢慢向黄瓜爬去。后面几只大蜗牛看到同伴的动作，也慢慢向黄瓜爬去。

(14)、小鹦鹉身着彩甲，昂首挺立英武的样子还真像门神呢！

(15)、时辰到了，它( )( )过来，再也不是以前那条( )( )( )( )的小毛虫。它( )( )地从茧子里挣脱出来，( )( )地发现自己身上生出一对( )( )的翅膀，上面布满( )( )( )( )的花纹。它愉快地( )( )了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上( )( )( )( )。

(16)、这种景致，既让人留恋，又使人难忘，既想融入其中，又欲呢喃一句醉人的耳语。

(17)、予人玫瑰，( )( )( )( )。  平时( )( )( )，急时( )( )( )。  ( )( )锦上添花，不如(  )( )( )( )。

(18)、我们几个孩子( )( )棉袄，( )( )家门，奔向(  )( )，去( )(  )春天。

(19)、正月十五的月亮就像明镜似的，照得大地一片光明。

(20)、担心是一个心理动词，拼音：dānxīn意思是对某事或某人或某物放心不下去。

(1)、“六一”儿童节这天，学校可热闹了，到处充满了欢声笑语。同学们都在为表演节目做准备。

(2)、                     

(3)、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

(4)、鸡姑姑听到一阵乒乒乓乓的响声，跑过来一看。原来，大公鸡正对着镜子啄自己呢！“你可真傻，镜子里的不就是你自己吗？”鸡姑姑说道。大公鸡仔细看了看，真的是自己。“你已经很美了，与别人比美可不是好习惯！”鸡姑姑语重心长地说。

(5)、湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。

(6)、春雨沙沙地下着，地上的小草纷纷抬起头来，想把自己的小脸洗得更干净。我撑着一把漂亮的小花伞，走在回家的路上，小黑狗在我身边跑前跑后。突然，我加快了脚步，小黑狗也加快了脚步。它一边欢快地跑着，一边“哈哈”地喘着粗气，好像在说：“小主人，你慢点，我快跟不上啦！”于是，我停了下来，摸摸它的头。它用力地摇着尾巴说：“还是小主人喜欢我！”我们俩又蹦蹦跳跳地继续往家走。

(7)、废寝忘食——他学习这么刻苦，可谓废寝忘食。

(8)、这一大片黑云仅天就环绕了地球周。人们担心地球的平均温度会因此而下降度。

(9)、早上醒来，我在( )( )( )( )的草叶上( )懒腰。

(10)、他总是担心小李因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。

(11)、那些金黄色的小麦，被风一吹，像汹涌的波涛，像黄金那样耀眼，像一个柔美的姑娘。

(12)、船平静地在水面移动三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

(13)、树上结了许多像婴儿红润的笑脸一样，又大又红的桃子。

(14)、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又好像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。

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