多么多么多么造句三年级精辟73条

多么多么造句子三年级的句子

1、多么多么造句3年级

(1)、她身材枯瘦，穿着一件石榴红的连衣裙，简直就像挂在衣架上一样。

(2)、这条路的交通位置重要,第天的车辆川流不息。

(3)、然后在下一行写上留言内容(有什么事)，(注意每段前要空两格)，

(4)、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊！

(5)、渐渐：春天来了，天气渐渐暖了。快到晚上了，天气渐渐变凉了。

(6)、我来到黄山，云多么白，山多么高，就好像仙境一样。

(7)、小红希望妈妈还在，希望能再次牵着她的手，走过樱花漫天飞舞的小路。

(8)、不假思索：你不要不假思索地做决定，要慎重考虑一下．他不假思索地答应了朋友的请求，借给朋友一笔钱．

(9)、你能对着钱发誓，无论对方将来多么富有，多么健康，多么爱你，都不愿意和他在一起吗？

(10)、无论…都…无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。无论刮风还是下雨，小明都按时到校。无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。

(11)、A.只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(12)、小宇去艳艳家还前两天借的《西游记》，可是艳艳不在家，小宇把书放在邻居黄阿姨家，阿姨让小宇写一张留言条给艳艳，请你代替他写一张留言条把这件事告诉艳艳，并对她说声谢谢。

(13)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

(14)、◆三年级语文上册：1~4单元《基础知识必记》，帮孩子新学期考满分！

(15)、沙漠上空有时会出现瑰丽无比的海市蜃楼，很壮观。 

(16)、虽然…但是…虽然小红考了一百分，但是她没有骄傲。虽然你获得了好成绩，但是不能骄傲。

(17)、我多么想看见你们深情的脸庞，多么想听见你们温暖的话语。

(18)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(19)、你看那些花儿，多么鲜艳，多么美丽，多么迷人啊。

(20)、A.每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

2、多么多么多么造句三年级

(1)、他是一个多么阳光，多么帅气，多么有朝气的男孩啊。

(2)、茉莉花是多么不起眼，是多么的娇小，但我还是喜它！

(3)、…是…我的妈妈是一名光荣的人民教师。他是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！他是一滴水，却能够反映整个太阳的黄辉！他是刚展翅的鸟，却能够一心想着d飞！

(4)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(5)、________________________。

(6)、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(7)、不是…而是…今天不是妈妈的生日，而是爸爸的生日。用功读书不是为了父母、老师，而是为了自己的将来。

(8)、无论…总是…无论我做实验再怎么失败，我总是不灰心。无论什么困难，总要积极面对才能克服。

(9)、我来到黄山，云多么白，山多么高，就仿佛仙境一样。

(10)、漓江的水多么清澈，多么平静，好像一面绿色的大镜子。

(11)、风吹得多么肆意，多么清凉，吹来了朵朵花香，仿佛把我们带进了一个香水加工厂。

(12)、我多么希望再过一次生日，多么希望再吹一次蜡烛。

(13)、既…又…劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。

(14)、眼前的工艺品多么逼真，多么精巧，简直像是天然形成的。

(15)、这有很多巨石，形状各异，千奇百怪，好像云南的石林．

(16)、树上的.苹果那么大那么红，仿佛是红着脸的胖娃娃。

(17)、________________________。 

(18)、花坛里的花儿们多么可爱多么可人好像小姑娘甜美的微笑。

(19)、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。

(20)、垂头丧气：考试成绩出来了，小名垂头丧气的走回家。看着他垂头丧气的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。

3、多么多么造句三年级下册

(1)、五彩缤纷：六一儿童节到了,广场上被装饰一新,到处彩旗飘飘,五彩缤纷。前面有很多五彩缤纷的旗帜,不知在举行什么活动。

(2)、树上的苹果那么大那么红，仿佛是红着脸的胖娃娃。

(3)、无论前路多么的漫长，过程多么的艰辛，我都不会放弃并坚定地走下去。

(4)、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(5)、那喷泉多么美丽，多么漂亮，仿佛一位位动人的姑娘在翩翩起舞。

(6)、数千建设者们风餐露宿,日夜奋战,终于完成了这项世纪伟大工程。

(7)、无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。

(8)、并列关系，形式逻辑术语。译为在文章中，层次、段落、语句、词组都可呈并列状态，并列状态只是有前后之分而无主次之分。并列关系的，可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作。

(9)、美丽的景色是多么神奇，多么美妙，仿佛人间仙境。

(10)、A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(11)、它们是我喜欢的，多么安详的表情。即使这样彼此羁绊，仍如此无忧无虑，不可思议。

(12)、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(13)、 这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。

(14)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(15)、______________________。

(16)、不仅…而且…天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。李华不仅学习好，而且还乐于助人。我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。

(17)、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。

(18)、不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。

(19)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(20)、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。

4、多么多么多么造句三年级下册

(1)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(2)、有…有…还有…运动项目真多，有跑步，有跳绳，有踢毽子，还有踢足球。爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。

(3)、既…又…、即使…也…、无论…总是…、12无论…都…、不论…还…、不仅…而且…、不但…还…、虽然…但是…、不是…而是…、一会儿…一会儿、…是…有的…有的…还有的、多么…多么…多么、一边…一边……像…一样…

(4)、如果…就…如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。

(5)、你看那片森林多么辽阔，多么壮观，仿佛浩瀚的海洋一样!

(6)、有的…有的…还有的下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。

(7)、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我一开口，他就会答应我的任何请求。

(8)、一边…一边…我一边唱歌一边跳舞。妈妈一边给花浇水，一边和我说话。我一边听音乐，一边写字。妈妈一边看电视一边织毛衣。

(9)、信念是黑暗中的光亮，信念让我们在极度苦中找到自我，无论在多么艰难，多么苦的环境中，只要我们拥有坚定的信念，我们就可以迎难而上。

(10)、我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。

(11)、爱不是我多有钱，有多么大的智慧和成就，而是我把一切给你。关键时刻，替你挡风遮雨。

(12)、尽管…但…尽管这件事很难完成，但他还是做到了。尽管我们尽了大的努力，但这个方案还是失败了。

(13)、无论…总是…无论我做实验再怎么失败，我总是不灰心。无论什么困难，总要积极面对才能克服。

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