腰酸背痛造句小学精辟122条

腰酸背痛造句子二年级

1、腰酸背疼类似词语

(1)、 天上的大雁一会儿排成一个人字，一会儿排成一个一字，像一个人在练书法。

(2)、过了大约两周，您已经能够记住我们大多数学生的名字了。而我对您的了解一如既往。直到经历大大小小几次测试，我的满分终于打动了您，我看到了您对我会心一笑，您刻板的形象渐渐瓦解。

(3)、36,舞台灯光照着那演员，使她感到头晕眼花。

(4)、113,头晕眼花发烧感冒头上出火有无得医啊?

(5)、然后就听到一声沉闷的巨响，被扯成一条一条的云从西方急急赶来，仿佛气喘吁吁赶来报丧的信使。

(6)、③你们还从小鸟说的哪句话中看出天无边无际，大得很呢？

(7)、 在霞光的照耀下，天空像是被火烧了一样。有时候霞光的颜色也变化多端，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，等，颜色可多了，还有些说不出名字的颜色。

(8)、两段话，看看有会么要求？(板书：看——想——说)

(9)、“飓风”果冻包在一层圆形的气球皮里，隔着皮闻一下，有浓的葡萄味，捏一捏有弹性，可以当球玩。拿针扎破果冻的时候我吓了一跳，里面有好多葡萄汁流出来，液体是酒红色的。我迫不及待地尝了一口。啊！它和普通的果冻真不一样，味道更浓郁，真让我以为吃了一口葡萄，香香甜甜，入口既化，瞬间让我理解了“飓风”两个字的含义。

(10)、a、傣族人民怎样泼水?向周总理祝福什么，说一说。

(11)、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。

(12)、“葱……葱挺好的，俺……俺不买了！”双脚欲走，可眼神却始终离不开葱摊。要我来说这葱，嫩绿的葱颈，浑身雪白雪白，连我这种油盐不沾，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的文弱书生也经不住诱惑啊！

(13)、⑶理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石。

(14)、“我也不知道，你以后见面可以问问她”，爸爸说。

(15)、40,亲爱的，你可一定要相信我啊，我连坐船都头晕，更何况是脚踏两条船。

(16)、我气喘吁吁的告诉妈妈："刚才我看见一个人横七竖八的倒在地上！"妈妈说我异想天开！

(17)、师：是啊，爷爷的一个“做”，让我们看见了他以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质。这种精神极大地鼓舞了大家，当时井冈山流传着这么一首歌谣：

(18)、同学们听了，看着窗外的棉花，想着她的名字，顿时哄堂大笑。老师皱起了眉头，这个句子感觉前后矛盾，却又有道理。摘棉花是简单劳动，不需要什么技能，站在棉田里，前后左右随手能抓到，很容易。摘棉花又比较困难，中午太阳晒得人很难受，时间长了腰酸背痛胳膊疼，早出晚归，一天多摘百十来斤。

(19)、 正因为如此，我才看不懂。他们一会儿说普通话，一会儿说广州话，一会儿说日语，一会儿又说韩语，真是一团糟!

(20)、有感情的朗读第一小节：想象当时的情景有感情朗读。

2、腰酸背痛造句小学

(1)、93,这是一枚熟透了的果子，就是随风坠落，带有发酵之后的逼近死亡的醉人香气，让你有一种头晕目眩的匍匐和敬畏。毕淑敏

(2)、师，刚才有的同学说了“坐井观天”，今天，我们就来学习这则成语故事，齐读课题。观是看的意思，用你的话说说坐井观天是什么意思？

(3)、c引导深入：为什么，这些事做起来更辛苦？有多难？

(4)、引导学生用心体会寓意，感受寓言所蕴涵的道理。

(5)、12,连续几个小时的数学练习让我感觉头晕眼花。

(6)、引导学生用心体会寓意，感受寓言所蕴涵的道理。

(7)、课文里有三个认读字，请同学们借助音节自己读读这三个生字。课件出示：带音节的本课生字。

(8)、我的身体不行了，做这么一点小事情就把我累得气喘吁吁的了。

(9)、懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。

(10)、他气喘吁吁地把发生的事情一五一十地对大家讲了一遍。

(11)、讲述人：王女士，25岁，居住在浦东新区某小区

(12)、(动作：小心翼翼地捧着葫芦。)(那个人每天都要去看几次。)

(13)、生日会在一个轰趴馆举行的，有类似别墅的格局，是一个有小院子的二层楼。一楼有各种娱乐设施，有卡啦OK，有麻将桌，有游戏机，还有茶座。二楼上楼梯后，首先映入眼帘的是台球桌，吃饭前的时间，我还和同学打了几次台球，虽然不懂比赛规则，但玩得很开心。台球厅往里走就是我们午餐就餐的地点，一个能容纳二十多人就坐的长条桌。桌上已经摆放了多种火锅原料供我们享用。

(14)、我觉得练防守还击和反还击对我有帮助。因为进攻和反攻在实战中我都能用的出来，但是防守还击一类的我还不太会用。郭教练为了让我学会它，开始了双人模拟实战……

(15)、想一想一般以什么词结尾的句子打问号？什么词结尾的句子打感叹号？

(16)、这么多好还不止呢，你们谁知道它还有什么好？

(17)、初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。

(18)、他汗流浃背气喘吁吁地跑到查林十字车站时刚好赶上六点四十分的车。

(19)、过渡：小鸟和青蛙就这样一个在井里，一个在井沿上，为天有多大争论开了，他们之间你一言，我一语，这就是对话。下面我们一起看看他们都争论了什么？

(20)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

3、写腰酸背痛的句子

(1)、鲁班根据小草上的小齿便发明了锯子，那人们还根据大自然中的哪些动植物及现象有

(2)、通过感悟、诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累好词好句。

(3)、请同学们自读课文，要把字音读准确，把句子读通顺。然后圈出生字，画出生词。标出自然段。

(4)、 篮球赛场上，队员们一会儿传球，一会儿灌篮，一会儿裁判吹哨，一会儿教练叫暂停!

(5)、夜晚来到了，我们准备完毕后就开始了。我们问了几十个桌，只有一个桌买了。但是，我并不难过，因为做生意就是这样，肯定有买也有不买的，别人愿意买就买，不愿意买就不买，不买我们也不难过。因为这里生意不好，随后我们就转移阵地到泰华去卖。泰华城热闹，车水马龙，人山人海，简直是人挤人。我们想，在这里人很多，应该能卖掉很多。

(6)、我记性不好，很多事情都忘了，好在翻的时候又能把它们慢慢回忆起来。于是我一边翻，一边想，原来写这句话的时候，发生了这件事，传那张照片的时候，写了那篇推送。

(7)、同桌交流：你有什么志向？有什么目标？长大以后要做什么？

(8)、等到下午五点的时候，晒场才腾出来一块地。没太阳了，棉花的爸爸也不敢晒，怕晚上露水打湿棉花。他决定晚上在这里露宿，先占着晒场，明天早上晒棉花。

(9)、书写时你想提醒小朋友注意什么？教师范写“度”。

(10)、游览了这么多，你们说，葡萄沟到底是个怎样的地方？

(11)、蚜虫，对，他可是罪魁祸首。记得咱们的棉花姑娘也是因为他们而生病的。还是谁的错呢？

(12)、★正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。观察画面，初步了解课文内容，知道葫芦生长的规律。

(13)、他一个斤斗倒栽下来，砰地一下倒转起来，后好容易恢复了平衡，气喘吁吁，但已落到比他导师的水平面低一百英尺的地方。

(14)、(2)都有什么水果快说说？如果能吃吗到这么多水果高兴吗？快用喜欢的语气读读吧！

(15)、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。

(16)、出示“答”“还”请同学们说说写这两个字注意什么？

(17)、感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示

(18)、但是当时不同，我每天都在经受自我的拷问，痛苦不堪。既然我没有图腾，那么想要确定这是不是一场梦，我就必须像梅尔一样，用死亡来证明。

(19)、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也它的奇景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中，美美地读一读。

(20)、起床等会使很多人气喘吁吁，筋疲力尽。气喘吁吁造句

4、腰酸腿疼造句

(1)、(设计意图)教师有目的、有层次地一步步安排学生读字、读词语、读课文，达到认识生字、读通课文的目的。让学生动笔圈画生字和自然段，养成不动笔墨不读书的好习惯。

(2)、老伯伯厉声吼道：“年轻人怎么可以这样？”他凶得像只豹子，眼睛里冒着火。

(3)、在运动场上，同学们一会儿大声呐喊，一会儿兴奋鼓掌，一会儿声声喝彩。

(4)、同伴似乎看到这一幕也被感动了，我随即说：“咱们也去买大葱吧！”转身去看不同的风景，也许它会更加美妙。

(5)、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。观察画面，知道葫芦生长的规律。

(6)、自由读课后生字，在同座互相认读课后生字，检查字音是否读准。

(7)、到了下午，也就是训练的时候，我让它握手，它就握手，可乖了呢！每做一个动作就奖励一粒狗粮，做了几次我就带他去楼道里爬楼梯，先上前腿，再上后腿，每上一个台阶就奖励一粒狗粮。训练完后我给它挠了挠它的小肚子，然后给它准备了一下晚餐，吃完后也到晚上了，我就带他下去遛弯。走到小公园的时候，我顺手摘了一颗海棠果给小黑玩。我往前一扔，它就立刻追了上去，又扑又咬，玩的不亦乐乎。

(8)、总结：亲爱的小朋友们，我们生活的这个世界很美好、很可爱，同时，书中也有许

(9)、鲁班根据小草上的小齿便发明了锯子，那人们还根据大自然中的哪些动植物及现象有

(10)、出了家门，约上好友，不知不觉间走到了集市上，各种吆喝声不觉于耳，高音喇叭也响个不停，春天里的集市，生机勃勃的。

(11)、朋友就请做观众，对于成员的表演提出合理的建议，然后轮流进行表演。好，现在开始吧！

(12)、115,一声惨叫划破夜色，杰克再次出手，抓住了大块头的几根长辫子，把他的头拖下来重重撞在地面上，大块头晕了过去，惨叫声也戛然而止。

(13)、天下无难事，只要肯攀登。禹不怕千辛万苦，不畏千难万险，无私献身地一心治理洪水，十三年啦，皇天不负有心人，终于“洪水被制服了”，看图，看洪水在各条河道里乖乖地流向大海，不再乱跑，不再淹没农田，不再冲倒房屋，老百姓呢？看图(读“安定的日子”。)

(14)、开始比赛了，枪声一响，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。一场比赛下来，他们累得起喘吁吁，但脸上仍然洋溢着骄傲和自豪的笑容，因为他们挑战了自我。

(15)、蓝天上的云朵变化多端，一会儿像小兔子在找蘑菇，一会儿像凶猛的大狮子在嚎叫着，一会儿像一匹马在练习奔跑呢。

(16)、出示要写的字“片、央、南、名、美、丽、岛”。读字音，认字形。

(17)、想一想加利福尼亚州圣塔莫尼卡市的DennyFongheiser，他在52岁的时候，原来每天走3英里的路毫不费力，可是现在走完后却气喘吁吁，但他加入的保险公司不会为他的压力检测埋单，就因为他的胆固醇数值是正常的。

(18)、这句话把话题中心放在了自己身上，开玩笑的说你自己就是让她身心舒畅的良药，还能拉近你俩的关系。毕竟，女孩累了，腰疼，是休息一下就能恢复的，你不需要去小题大做。

(19)、同学们愉快的暑假生活在炎炎夏日中拉开序幕，大家暂时与繁忙的学校生活告别，开启轻松而又多姿多彩的假期之旅。

(20)、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

5、腰酸背痛的腰组词

(1)、今天我们学习《语文园地四》的内容。(板书：语文园地四)

(2)、指名朗读第6自然段，其余同学思考：这段写的是什么内容？

(3)、这部电影留给人们极大的想象：关于那位气喘吁吁的通讯员卡塔卡塔的走下数不尽的楼梯；关于那血红日落前经过的男人们；关于战场上垂死的战马。

(4)、讨论：怎样说，小丽才更愿意和你调换值日的时间呢？

(5)、45,唐太斯顿觉一阵头晕目眩，他扣上枪机，把它放在身边。

(6)、日积月累：自以为是，神气十足，趾高气扬(形容骄傲自大)漠不关心，毫不在意，满不在乎(形容一点也不在乎)

(7)、地势险要。1917年，毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年4月，同志带领一支红军队伍上井冈山．与毛主席的部队会师。

(8)、②孩子在做什么？爸爸开门做什么？(板书：看书)

(9)、老腰痛了二天的时间，真是椎心的痛感，这一夜又该睡不着了。

(10)、(3)同学们，请你们想一想，在烈日炎炎的夏季，当你们来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下你会有什么感觉？那你能带着这种舒服惬意的感觉读一读这句话吗？

(11)、在你气喘吁吁在赛道上奔跑时，同学站在终点线上给你一个微笑，即使你已筋疲力尽，你还是你还是会努力冲刺。微笑是一种高尚的表情，是同学对你鼓励的态度。

(12)、小结：洪水多么凶猛啊，它夺走了人们的食物和家园，给人们带了巨大的灾难，人们没有吃的，没有住的，生活该多悲惨啊！

(13)、一千米的`长跑已经让我气喘吁吁得爬不起来了。

(14)、 去年，全国的蔬菜行情如同“过山车”，一会儿“菜贱伤农”，一会儿“菜贵伤民”，这让大部分菜农都“伤不起”。

(15)、我现在已经不再思考这些东西了，太懒了，难得清闲，难得糊涂。

(16)、自己一个人坐车，总是不太踏实，觉得这也会丢，那也会丢。

(17)、 小姑娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个进入创作意境的小画家。

(18)、跑得气喘吁吁,再拍一次,重复两次以便留底.

(19)、 看溪水中，那一簇簇嫩绿的小草，向柔软的绸带，像坚强的轻叶，一会儿在水面上轻盈的卷曲浮动，一会儿又舒展开来，比画的还要美

(20)、(2)想一想：加点的词语在句中分别是什么意思？联系上下文，在句中理解。

(1)、转眼到了下午，鸭宝宝又跟着鸭妈妈出场了……试卷越来越难，我做得越来越慢。有道题把我急哭了，就是解不出来。妈妈耐心地帮我讲解，并为我加油打气。有了妈妈的帮助，两个小时不到我就把所有的试卷全做完了！

(2)、会认本课德望19个生字，指导书写4个生字；学习课文的2自然段。

(3)、昨天早上醒来，我就开始盼望下午的乐高课。到奥数课结束后，姥姥就带我打车出发了。我恨不得有双翅膀，能马上飞到目的地。到了学校，我在门口测了体温、消了毒，就飞奔上楼去找我们亲切的乐高老师——周老师。

(4)、真是“藏中见真情”哪!战士们这种情有没有实现？(没有)

(5)、引导学生仔细观察，抓住特点，然后要求展开想象，准备说图。

(6)、一千米的长跑已经让我气喘吁吁得爬不起来了。

(7)、 小明一会儿打扫房间一会儿拖地，忙着手忙脚乱。

(8)、105,近几天老是出现头晕恶心，这种症状是间断性的。

(9)、7,暑假减肥更叫难，全天计划无规律，饿得头晕嘴也馋；一饿肚子就想吃，一吃完饭又反弹，前功尽弃全玩完！

(10)、54,当你遇到一种没有预料到之药物反应时，例如头晕或出疹记下你的病症，然后告诉你的医生。

(11)、 忽然，下起了太阳雨，蚂蚁们慌乱了，东窜西窜。这时，爸爸也喊我回家了。

(12)、正当两只白鹭欢快的交谈中，突然，一个稚嫩的声音打断了我的谛听。“妈妈，你看那有两只白鸟，好漂亮呀，一直停在那里咕咕叫，一定也喜欢这里。”说完便笑了起来，清脆的童音随水波荡漾。

(13)、德伐日气喘吁吁地跑进屋子,拉下了头上的红便帽,四面看了看.

(14)、学生读出有关句子后，课件相机出示句子，顺序不限。

(15)、10夫妻骑双人自行车郊游，爬上大坡后丈夫气喘吁吁：累死了！妻子擦把汗：就是，太陡！要不是我一直捏着刹车，早就滑下去了！

(16)、我累得气喘吁吁，跑得风风火火，就是为了以真的态度快的速度，为你送上早的新年祝福。马年将到，愿友马年吉祥，合家圆满。

(17)、阅读第一自然段，了解青蛙和小鸟各自所处的位置。

(18)、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也它的奇景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中，美美地读一读。

(19)、“儿子，明天起，你就是一名小学生了啦！在学校要听老师的话哦。”

(20)、请你们来观察一下，怎么记住“切”这个字?哪位小书法家愿意讲给我们听—下？

(1)、边跑着我边体味到了什么，我的身体 似乎轻盈了起来，跑得也就更久了……

(2)、读到这，我想小朋友和老师一样，心中有个大大的问号，小葫芦为什么会变黄，一个一个都落了？我们来做做小小侦察员，去查查葫芦落地的原因吧。

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