怅然造句子精辟108条

怅然若失造句三年级

1、怅然若失造句子

(1)、凶恶的面目完全暴露了出来。指原来伪装和善，遇事就露出了本相。

(2)、名著的学习的考题脱离不了看原著！出题者的目的就是通过这种方式，能让学生在课余时间多读书。有的学校对学生的要求很好，让同学们真正的看原著，然后写一些读后感或者做些摘抄。应付考试，一定要把课后要求读的几部名著读完，因为考试的范围就是那几部书。

(3)、有的孩子梦想将来能到天空摘星星，分享给更多的小朋友......  

(4)、《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？

(5)、云冲叹息一声，看着东风吹拂下的山光水色，怅然若失。

(6)、3爸爸和妈妈离婚了,他怅然若失地走了,再也没回来。

(7)、C.哄堂大笑   行善极德   千门万户   垂头丧气

(8)、然后可能在某个微雨的夜晚，一盏寒灯，二三饮者，在觥筹交错之后突然安静下来，怅然若失，只听窗外风穿夜林肃肃山川一时寂寥。

(9)、形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。

(10)、(语法)：动宾式;作谓语;比喻根据部分可以推断全部

(11)、我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种情感。

(12)、 建议书：我们是社会的小主人，父母对子女的管教同时，需要与学校沟通交流，一起承担责任。要负起管教孩子的责任

(13)、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——(唐)王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

(14)、看到她离去的身影，一种怅然若失的感觉袭上我的心头。

(15)、古代有很多名句给予我们深刻的启迪“良药苦口利于病，                 ”告诉我们要                        ；“树欲静面风不止,                  ”教育我们                      ；“常将有日思无日,                    ”教育我们                          。(3分)

(16)、(4)“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了夸张的修辞方法。( )

(17)、南巡回去后他并没有怅然若失——今年巡不着，便明年，明年巡不着，后年也可以的。有些寻找，不可以有尽头。天下归元

(18)、一个成功的孩子= 懂得呵护孩子梦想的会育儿的父母+有梦想的孩子  

(19)、目不识丁--同义：胸无点墨--反义：才高八斗

(20)、云冲叹息一声，看着东风吹拂下的山光水色，怅然若失。

2、怅然造句子

(1)、自出心裁--同义：独具匠心--反义：拾人牙慧

(2)、关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见

(3)、捕捉关键语句。这类作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向，考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。

(4)、(1)生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。

(5)、教育部5答新时代中小学思政课教师队伍建设新举措

(6)、22)从兴奋到怅然依旧.这就是近我在华盛顿特区附近的杜勒斯场获得的感受.

(7)、(2)少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府民歌

(8)、诗词是适合抒情的一种体裁，因而理解一首诗词的思想情感就显得十分重要了。那么，我们怎样把握诗词的情感呢？ 一要知人论“诗”，在平时多注意了解诗人的身世经历；二要借助诗歌的意象去领悟；三要注意题后的注释和题干的提示。如江西考杜甫的《旅夜书怀》，设题为：这首诗抒发了诗人怎样的情怀？我们结合试题后面的注释“公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟而下，途中写下了这首诗。”以及平时对杜甫“一生多难”的身世的了解，再加上诗中“独”、“老”、“病”、“沙鸥”等意象，得出“全诗抒发了诗人孤独(凄凉、失意等)的情怀”就不是很难的事了。

(9)、佛陀说：心里有佛，你看到的都是佛；心里有魔，眼前都是魔。佛家强调“愿力”——心愿力量，因为你的世界是你自己内心认知的投影。

(10)、一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

(11)、D.腊月和正月，在农村正是大家闲在的时候和心情了。

(12)、(示例)：清·蒲松龄《聊斋志异·牛成章》：“忠泣诉父名，主人～。”

(13)、可是要知道，读书依然是普通人逆袭容易的一条路。

(14)、而他的竞争对手是那些一直接受应试教育的孩子，他会有竞争力吗？会考上一个比较好的大学吗？会有更多的选择权吗？

(15)、答：这句话写出了自己无限的创作动力是源于作者心中充满了无限的爱，只有爱才能感动读者，拨动心弦。

(16)、彩色的桥　一座彩色的桥　天空中挂着一座彩色的桥。

(17)、有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得佳的教育效果。其次，对于低年级的学生来说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比；另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果。因此教育好小学低年级独生子女，特别需要家长积极、主动、正确的配合。

(18)、善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。

(19)、中华中学高三(1)班准备拟写一条具有激励意义的标语。有同学建议速用“不说闲话，不干闲事，不做闲人”。这条标语引起了同学们的争论，有的赞同，有的反对。

(20)、第三遍小双再自己念一遍。这次大力夸奖进步和变化。有不会的可以简单提示。一定不要说“刚教过怎么又不会”这样的话。而是强调，哇，这么多都记住啦？这个不清楚没事儿，这一段咱们多念两遍就好了。然后难度大的部分也可以一起念几遍。

3、怅然若失造句三年级

(1)、(900)1-6年级语文|省级优质课视频+课件+教案

(2)、方志敏打断他的话，说：“共产d人信仰共产主义，功名利禄视如粪土”

(3)、②使生命开花结果，即为别人奉献爱，为别人花费时间，同情别人；

(4)、(1)第一段话：“我感激你”一连用了三个“永远”，“感谢你使我想起我的父亲”、“一定永远记住你的忠告”体现了他宽宏大度的胸襟，是对那位议员的有力回击：“我永远是鞋匠的儿子……”表现出林肯的坦诚，表现出他作为一个鞋匠的儿子的自豪、坚定、“……永远无法像父亲……做得那么好”表达了他对父亲的尊敬、爱戴、怀念和感激。这段话为下面两段话埋下了伏笔，作了铺垫。

(5)、请告诉孩子，读书是人生逆袭的佳捷径，是容易走的那条路。

(6)、呕心沥血--同义：煞费苦心--反义：敷衍了事

(7)、6直到停水的那一刻,你才明白什么是怅然若失。

(8)、他又    那个五六岁孩子的小手，亲自给她    水果，还叫炊事员专门   了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她   饭。

(9)、(作文 )60集写话视频+265篇作文教材+481份作文课件

(10)、(3)去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。——欧阳修

(11)、看着他那怅然若失的样子，大家都不知如何是好。

(12)、9),必然也一定是剑神界别的存在,这边荒究竟是一个什么样的地方,竟然让的剑神级别的逆天强者都是一副怅然若失的神态。

(13)、那么就不要再放纵孩子了，要逼孩子一把，让孩子努力学习。

(14)、后的这种自由支配和想做什么做什么的时间一定要有(再次强调，这个不是前面说的用来缓冲的机动时间)，也是娃休息调整的主要部分。可以是发呆、放空，可以是狂玩儿，可以是某天看书、看电影欲罢不能多看了一个小时等等。我们假期没报什么学习班(所以需要自己有合适的学习计划)也是想给娃多一些时间自己安排和放空，积蓄能量。

(15)、因为父母作为过来人，清楚地知道学习成绩代表了什么。

(16)、本文是语文部编六年级下册第九课《那个星期天》学生预习；含学生预习、教材原页、朗读、内容讲解、知识点归纳等内容。

(17)、有的孩子相当一名公交司机，每天安全运送更多的乘客到达目的地；

(18)、(3)与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是： 

(19)、敌人黔驴技穷，没有办法对付方志敏了，后，又拿来纸和笔，让他写“口供”。方志敏想借此机会给d写一些东西。在牢房里写作的艰难可想而知，方志敏又重病在身，写不了多大工夫就头晕。他咬牙坚持，一字一字地写。实在不行了，就停下来喘口气。敌人还以为方志敏真的在写“口供”呢！就这样，在极为艰苦的条件下，方志敏饱含激情和对d的忠诚，在敌人牢房里写下了传世之作：《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等作品，设法交给了d中央。

(20)、如日中天--同义：方兴未艾--反义：日暮途穷

4、怅然若失造句大全

(1)、(语法)：偏正式；作谓语、定语；形容心情愁苦，仿佛丢了什么

(2)、在睡梦中梦见参加宴会大吃大喝好不愉快，突然之间由梦中惊醒，此时常有懊恼怅然若失的感觉。

(3)、孩子好奇地问父亲：“大雁要飞到哪里呢？”  

(4)、(3)忙是惊叹号，世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙；以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短哲的。因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号，都应在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。成果忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙着转动，时间在日夜忙着流逝，而我们呢？作为这世上高级的动物的我们，我们在忙些什么呢？我们要忙得有意义、有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。

(5)、答:其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

(6)、“我感激你使我想起我的父亲。他已经去世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好”。

(7)、有的人，一受表扬就得意忘形，一挨批评就垂头丧气。

(8)、在应该奋斗的年纪，父母不愿意让孩子吃苦，选择让他们吃喝玩乐，美其名曰“快乐教育”。

(9)、我们之间的争论，并不会造成任何比赛结束后，蓝妮怅然若失地待在房间里让我感到气馁或感到怅然若失。

(10)、(出处)：马南邨《燕山夜话·编一套“特技”丛书吧》：“举出普通的例子来说，当你随便走进一家澡堂的时候，你就会发现有些老工人，能够在滚开的热水中拧手巾，神情自若，并不烫手。”

(11)、所以没大纲，写着写着，自然就写乱了，这种情况下基本就看作者的意志力如何了。为博眼球问题这是现在大部分作者的通病。

(12)、☞小学数学思维导图汇总！数学提分利器！(可下载)

(13)、祖国是美丽的，因为到处都有     。祖国是英雄的祖国，因为    ；祖国是     ，因为     。

(14)、短文可分为四部分(已在文中用标明)，请你写出各段的段落大意。(3分)

(15)、我常常凝视着那些远方的星星。也许某一天在喧闹的城市里，我们擦肩而过，我会停住脚步，凝视着那个正远去的背影，告诉自己，那个人我曾经爱过。一切都归于平静的时候，我依然坐在灯旁，凝视那经久不曾翻动过的书页。

(16)、课后习题2答案：广阔无垠(辽阔无垠、无边无垠)、劈波斩浪(乘风破浪)、眺望(凝望)、魂牵梦绕(朝思暮想)

(17)、2020年体育工作及教师个人体育工作总结案例8篇

(18)、作者把时间流逝写得感人，主要是运用了一连串比拟性描写，“太阳他有脚啊”，他会移动，还会跳跃。在作者眼里，时光是有生命的，是一个充满灵性的人。他轻轻悄悄地来，匆匆忙忙地去，我们洗手、吃饭、默默躺在床上时，他和我们形影不离，转眼间又无影无踪。面对时光流逝，作者感到“茫茫然”，想“遮挽”它，后，只能“掩着面叹息”。让我们能真正感受到时光的流逝，心理上引起共鸣，对“时间之流”心存敬畏，感慨流逝之快，决心珍惜时间。

(19)、(期中2)语文、数学1-6年级下册期中复习课件

(20)、下列词语中没有错别字的一项是(     )(2分)

5、用怅然若失写一段话

(1)、形容身体好，精神饱满。喜怒哀乐：喜欢、恼怒、悲哀、快乐。

(2)、给短文加一个合适的题目，写在下面横线上。(1分)

(3)、第二部分(2~4)：以“我”的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。

(4)、仰首伸眉：仰首：仰起头来；伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬的样子。

(5)、mínɡmèi     yánjùn      chèdǐ    chìluǒluǒ

(6)、画“       ”的句子运用了        的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。   　　　　

(7)、根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)：

(8)、钱学森简介：钱学森，堪称二十世纪应用科学领域为杰出的科学家。被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。钱学森是二十世纪应用科学领域为杰出的科学家，是中国两弹一星功勋奖章获得者之也是航空领域的、空气动力学学科的第三代挚旗人，是工程控制论的创始人，是二十世纪应用数学和应用力学领域的领袖人物。总理曾把钱伟长、钱学森和钱三强并称为“三钱”。钱学森语录：(1)我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。(2)我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神重要的就是创新。

(9)、2020年体育工作及教师个人体育工作总结案例8篇

(10)、⑥歧义句是难判断的。一个句子有多重意义就是歧义句。简单的就是”我叫他去“，这句话可以理解为我去叫他，也可以是我命令他去做某事。

(11)、蒋介石获悉方志敏被抓到了，立即密令国民d劝降。敌人军法处处长来与方志敏“谈话”。军法处长推心置腹地对方志敏说：“方先生，我忠告你，你们既然一败涂地，何必钻牛角尖。像你这样杰出的人才，国民d会给你高官厚禄的。”

(12)、鞭辟入里--同义：入木三分--反义: 浮光掠影

(13)、所以在梦想的道路上蹒跚前进时，我们不仅要看得见孩子的梦想，还应和孩子一起守护梦想。

(14)、②不过大部分病句不会出现这种情况。下面就要分析句子的组成成分。划分出主谓宾并检查是否缺少三者之一的成分。如：多年以后，使我们还在怀念这段时光。使挡住了主语，所以这句话缺少主语。通过——使，由于——使的搭配都是错误的。

(15)、赵文王细细地玩味庄子对天子之剑的描述，怅然若失地开始反省，怎么自己没有注意到，世间尚有这么尊贵的宝剑呢？

(16)、中考150分满分中，一道选择题就是3分，二道就是6分，虽然只是填个ABCD，但是很多同学一下笔就错。往试卷后去看看阅读题，也许五道阅读题只扣3分，大家辛辛苦苦把阅读练好了就是为了少扣分，但这要付出多大的努力才能少扣分呐。可是同学们往往在前面基础题上很大方地丢分。

(17)、我们一路默默地走着，朋友的话在我的心里投下了一片阴影，心中觉得十分怅然。

(18)、本题考查写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查全面、集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。这是一道任务驱动型材料作文，所给材料属于由标语——不说闲话，不干闲事，不做闲人——引发的辩论。所给任务为“你对这条标语持怎样的态度？怎样表达才能让反对者接受你的观点？请结合你的感受和思考写一篇辩论稿”。标语中所给话题即关键词语为“闲”，反对者应该主张“忙”，所以本次作文可以围绕“忙和闲”的关系写作，也可以单向立意，因为要求写成辩论稿，只能站在一个角度立意，或者以“忙”为话题，或者站在“闲”的立场写作。“忙”是当今社会生活的主旋律，“忙里偷闲”，“干点无用的事”，是一种心理需求，是一种生活雅趣，更是一种人生境界。“人闲桂花落，夜静春山空”闲得干净；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”闲得寂寥；“因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲”闲得超脱；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”闲得积极……可以通过大量引用论证观点，以增添文化底蕴和说服力，另外可以借助排比兼反问修辞增添论证的气势。

(19)、处之泰然、恍然大悟、庞然大物、怅然若失、豁然开朗、黯然神伤、哑然失笑、怡然自得

(20)、一个孩子以怅然若失的目光望著橱窗中的玩具。

(1)、(3)要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。

(2)、直到停水的那一刻，你才明白什么是怅然若失。

(3)、我们之间的争论，并不会造成任何让我感到气馁或感到怅然若失。

(4)、免疫力人体健康的天然防线——教师身心健康系列

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(6)、红绫(líng )怅然(chàng   )

(7)、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(     )(2分)

(8)、北宋诗人林逋说：少不勤苦，老必艰辛；少能服老，老比安逸。

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