写景作文评价语大全精辟133条

写景作文点评100字

1、写景作文 点评

(1)、在描写冬的景色时可以用：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。等诗句来形容以让自己的文章更加的生动形象。应该注意的是，一是开头不宜过长，老师提倡的是50-80字，也就是说，好控制你的作文稿纸的三行半，好别超过5行。一旦超过，就显得“头重”了。

(2)、在山脚下，林木葱茏，怪石嶙峋，连绵不断的延伸，一处处古建筑映入眼帘，古城在山的点缀下，焕发出新的生机，比起北国的山，东山就像是一名端庄而优雅的女子，虽少了几分威严，但也不缺几分清秀。(总写东山景色，修辞运用成功)

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(4)、   请写一篇散文，表达你从大自然中获得的情思。

(5)、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

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(10)、晶莹的雪花悠悠的飘下来！一阵阵微风，夹杂着泥土的芬芳扑面而来！哦！是雪！那玉屑般的雪，宛如一位婀娜多姿的仙子，在空中展动着轻盈的舞姿；又如一个美丽可爱的精灵，在天空中翩翩起舞！

(11)、●愿天下所有人都能听到这篇演讲，值得每一位老师和家长反思！(震撼)

(12)、首先，小作者在形容词的使用上，可以说的熟练。从第二段到第五段，春夏秋冬四季的描写中，形容词出现的频率很高，也比较不错。

(13)、故乡，那里有为在乎的人，独在异乡为异客。那里也有惦记的味道，秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。故乡牵引着画图恰似归家梦，千里河山寸许长的离愁。故乡，是起点，是终点，是即使永远回不去，也依然魂牵梦萦的那个地方。(总结全文，化用古诗意蕴，深化突出中心)

(14)、   要求：自选题材，自定立意，自拟题目，不少于800字。

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(16)、透过雨幕，又可以清晰到看到——人们的伞很少遮住他们的`头；再细致点，头发上还夹着几丝水珠。他们愿意去感受秋雨的潇洒，却仍没有人去留意这种“雅景”。

(17)、例：夜里，下雪了，雪花簌簌的往下落。第二天，我推开门一看，对面的山白了，田野也白了。眼前的院子里也是一片白色，小狗在雪上踩着，踩出了一片小巧的梅花。第要抒发感情：

(18)、我停下脚步，环顾四周，没有任何可以的点缀，一切都是自然的，但足以说它是的。霞是云的衣，云是日的衣，一切都是平静的，但足以说它是激动人心的。我浸在这火红的霞光中，步伐早已停住，思绪早已飞走，只剩下我那因激动而快速跳动的心，使我感受到了一种朴实的美，一种动人心魄的美。

(19)、雨静静地飘落，悄悄地溜入池塘，不愿惊醒鱼儿的一帘春梦；雨在天空中起舞，将自己献身于龟裂的大地，润湿了大地的心扉；雨也悄悄地流入了我们的心田，将希望注入我们的血液。

(20)、不单是枫叶可爱,还有许多树叶也有趣.瞧,我现在就找到了一个好东西,那就是冬青树叶.别看他其貌不扬,身手可是"厉害"的.边缘那锋利的刺,就是他的防身武器.冬青树叶那冷冷的墨绿色,使满眼的黄色有了几屡生机.比起娇嫩的花朵,倒也别有一番情趣.

2、写景作文评价语大全

(1)、城市中那受水泥包围的夕阳，永不会绽放出这种激动人心的美，正如时刻将自己伪装的人一样，为了追求高位，不惜失去本真。我们只有脱去伪装，洗尽铅华，才能有动人心魄、激动人心的朴实之美。

(2)、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。

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(4)、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

(5)、这篇作文勉强给个六十五分，算是安慰一下吧。

(6)、   鸡啼三声，小镇在温暖的朝暾(编者注：早晨的太阳)中，苏醒了。 

(7)、青葱的树木依旧挺立在那儿，树上的叶子可谓是枝繁叶茂，只不过偶尔一阵风刮过，几片叶子禁不住寒风的肆虐，纷纷离开母树，投入大地深沉的怀抱中。风依旧地刮着，大树一动也不动，真有种“任尔东西南北”的气概呢！

(8)、我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作文。

(9)、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

(10)、任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。

(11)、 启华老师评语：作者在写西昌百年难见的雪景时，巧妙地应用了依照空间位置(分块)观察、构思、行文。抓住了三个地点:天空中——树上——地上不同景色特点来写。全文条理清楚,标志明显，让人读后，感觉到西昌的雪景别有一番味道。

(12)、点评：这是一篇写景的作文，语言活泼、轻快，充满童趣，“草地上那些可爱的小草悄悄的织起了一块绿色的毯子。迎春花也禁不住春天的诱惑，打开一扇扇金黄的窗户”、“柳树悄悄的抽出嫩绿的枝条”等拟人化的描写使得美丽的春天校园充满生机，前后照应，结构安排合理。

(13)、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节，以《我爱     季》为题，写一篇作文，不少于500字。

(14)、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。

(15)、谢地同学在观赏了西昌的火把广场后，写的作文不错。

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(17)、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

(18)、啊！我们美丽的校园的冬天。我们校园美丽的冬天。我为你陶醉，为你歌唱！

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(20)、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

3、写景作文点评100字大全

(1)、我爱走这条小道，不单单是因为石头，还有周围的美景。道路两边之前是结实的茸茸绿草，而眼下已经到了初冬时节，草坪已经枯黄一片，风卷起枯草碎屑，扬在空气里，阳光照耀其上，像金色的沙尘，无论春夏秋冬，总是那么美。

(2)、翻飞的雪花，刺骨的寒风，在我的眼中，冬就是这样的。但当11月的初冬姗姗来到校园里的时候，却不是那么寒气逼人，而是充满了诗意的美。

(3)、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

(4)、这几天，西昌下了一场百年难见的大雪。山川、树木、房屋、汽车全都盖上厚厚的一层雪，到处都是白茫茫的一片。

(5)、看啊!这边风景独好——小学部院子真是别有洞天。高达的树木悠然挺拔。尤其是那棵玉兰树虽然叶子早已掉光，可它却硬向我们绽开了一大朵一大朵洁白的花朵。看看这朵，再看看那朵含苞待放的花朵，心情就十分激动。这美丽的景色引来了许多不知名的鸟儿。这些鸟儿有的叽叽喳喳的叫个不停，有的东张西望，不直它们在想什么。又为校园增添了许多情趣。

(6)、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

(7)、江南的冬，不如北方的冬那样狂野，一出门就将你冻个半死；也不像东南亚近赤道的地方那般几乎不存在。江南的冬如同游丝一般的轻飘，感觉得到却又朦朦胧胧。

(8)、咦？哪来的鸟叫声，原来树枝上不知何时停留了几只小鸟，它们停在上面，左顾右盼，飞往远方去了，我小声地对树说：“看吧，连小鸟都嫌弃你。”往下一看，厚厚的黄土依旧掩盖不了它那岁月的沧桑，我甚至能想像出底下树根交错纵横，粗老细长。

(9)、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

(10)、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

(11)、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了――――

(12)、漫天边际的田野上，绿草与蓝天相撞，那是残破照片仅存的风景，眼前美景落入眼睛，把人拉入幻境。

(13)、我低头快步向前走。眼前只有大片大片的绿，不知何时是尽头。一瞬，泥土潮湿的腥香不易察觉地混入几缕清香，我抬起头——一株株柔软纤细的小草之间藏着一朵朵纯纯的蒲公英，白白的一片，连缀成蓬松的云朵——蒲公英是地上的，也长在天上。在故乡第一次看到多蒲公英，我惊叹。

(14)、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

(15)、放风筝是孩子们爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

(16)、所以，我们要做生活的有心人，处处有发现，事事有想法。想做到这点其实也不难，那就是记日记。但我个人对记日记有些想法和意见，为了不跑题，下次专门写一下。

(17)、●小学汉语拼音的拼读及书写规则：拼读书写详解

(18)、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。

(19)、这个片段选取校园中的“格物小道”来写，从三个时段和视觉、听觉、嗅觉等多角度来描写小径独特的景致。清晨写落叶，突出小径的幽雅；朝阳洒下时写光影，突出小径的神秘；课间写学子漫步，突出小径的诗意。幽静的小道衬以奔跑的身影，展现校园特色，充满青春活力。“嫩黄瓜作文”认为，写景有特色，语言美，渗透着作者心中对校园的热爱。

(20)、●年度佳催泪短片：每个成年人的生活，都是劫后余生

4、写景作文点评评语套用句子

(1)、●部编版二年级语文上册课内阅读专项练习(附答案解析)，提高成绩必备！

(2)、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

(3)、●(写作指导)曹文轩教给孩子的三个写作锦囊，掌握这3点，作文至少提10分！

(4)、●(写作指导)写作文没思路？8招让你文思如泉涌！

(5)、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

(6)、病榻旁，我拉住妈妈的手，注视着妈妈的眼睛，再也找不到她往日的奕奕神采——眼角的皱纹在不经意间蔓延，眼袋松弛，面容憔悴。我责怪妈妈：“你怎么不告诉我呀？”妈妈说：“没事儿，我只是脑部供血不足，你不是要期末考试嘛，瞒你几天，我就出院了。”

(7)、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

(8)、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

(9)、分别描绘“鸟闹电线上”“大树立路旁”“爷孙树下闲”“送餐香味飘”“爷喂孙吃图”等图景，着力表现生活的平凡、美好。

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(11)、“乡间”是一个寂静淡然的词语，“暮色”是一个温暖和煦的景象，而这两个看似平淡的词语相互结合，却能创造出一个激动人心的时刻——乡间暮色。

(12)、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

(13)、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

(14)、写景类作文，就是用语言文字吧我们看到的各种景物，生动、具体的描绘出来。

(15)、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

(16)、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。

(17)、这儿的景色美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！

(18)、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

(19)、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

(20)、对细节逼真的刻画，恰好相反到利益地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。

5、写景作文点评100字左右

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(4)、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。这种方法适用于冬天去游览某一景区，比如去某公园，就可以写先到了哪里看到了什么。

(5)、冬天的校园是安静的，更是美丽的。让我们走进这美妙的校园一起去欣赏吧。

(6)、清晨，阳光从窗外照进来，我打开窗，抬眼望去，新的一天，窗外又是一幅新的图画。

(7)、●彭于晏：我就是没才华，所以才会用命拼！值得学习

(8)、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

(9)、第要层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。先写什么后写什么，心里要有数。比如可以先写近景再写远景，后可以寓情于景，达到升华主题的目的。

(10)、相信大家都写过作文吧，特别是在作文中占有重要地位的写景作文，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是我收集整理的写景作文教师评语，欢迎阅读与收藏。

(11)、沿着小溪向北行，来到了瀑布脚下，抬头仰望，瀑布像一座珍珠的屏。这时，我突然想起李白的一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。微风吹来，水花四溅，把它吹得如烟、如雾、如尘。

(12)、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!

(13)、眼间，时至冬季，原本使人秋高气爽的风儿突破了秋的牢笼，开始嚣张了起来，肆无忌惮。环顾四周，树木青葱一片，只能触到春的气息，无法感到懂得来临。我不禁自问，难道，在冬天的舞台上，只有寒风在独奏吗？带着憧憬，我尝试走进了冬天……

(14)、太阳出来了。它迷恋雪景的美丽，用自己鲜红的外套裹住雪，像是怕它跑了似的；雪却害了羞，红着脸悄悄地要隐退。这时，太阳紧了紧外套，将雪慢慢融入自己温暖的怀抱中。

(15)、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

(16)、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

(17)、2多角度：整体、局部、细节、静态、动态、人物、心情。

(18)、蔚蓝的天空一碧如洗，就像一个晶莹剔透的蓝宝石，有时候也会飘过几缕白云，就像一位位穿着雪白衣服的仙女在跳着优美的舞蹈。

(19)、●(写作指导)小学语文写景作文就这些要诀，语文特级教师坦言：记熟下笔如有神

(20)、●(写作指导)小学语文1-6年级作文知识点大全，百万家长纷纷收藏(附各类作文范文)

(1)、倦鸟归林，鱼翔浅底，落叶归根，这都是对故乡的向往，也是生命在追寻着一种归宿。(联想泛化，深化中心)

(2)、变化大的是各种各样的树木和花草，柳树的叶子再也不象夏天那样茂盛了，到了冬天，树上的叶子连一片也没有了，只有一些简单的枝桠了;爬山虎也和柳树一样只有枝了；校园里的很多树都没有了叶子了；操场上的小草再也没有了往日的精气神，脱下了翠绿的外衣，换上了枯黄的冬装；枫树的叶子变红了，只有松树柏树比夏天更加苍翠了。冬天，校园的树木都露出了本来的面目。

(3)、本文以总分总的架构，通过抽取xx中的大树花卉同砚等要害要素，化大为小地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

(4)、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

(5)、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。

(6)、或许，你喜欢倾听银装素裹的冬天，倾听千里冰封，雪飘;

(7)、太陽慢慢升起来了，我走上了甲板。风还有一点微冷。远处的山清晰可见。一座山如马如猴如骆驼，如笔如柱如姑娘。我看更像一道道魏然的墨绿屏障。我们的船从山角游过，山角的岩石已被水日月的冲洗，形成了深深的凹痕，那陡峭的岩石犹如鬼斧神工所赐。其间上天用神来之笔描绘出一幅幅天然之作，特别是那九马画山，九匹马栩栩如生，有的人还没辨清，船已驰过了，只好看迎面而来的山山水水。

(8)、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

(9)、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

(10)、不过，爸爸的笑容，似乎总是在验证，那碗鸡蛋汤很味道很好。我想不明白，一碗鸡蛋汤，怎么会让爸爸露出满意的笑容呢？我才不喜欢那种腥涩的滋味呢。

(11)、冬天来了，天显得格外蓝，蓝得甚至有些透明，浮云朵朵，好像是一种点缀。在蔚蓝色的天空映衬下，校园里的银杏更显得挺拔有力，枝干上长满了脆脆的黄叶。哦，春天时的绿意全无了。一片片的黄叶如一张张小手，似一只只蝴蝶，像一把把扇子。风一吹，银杏的枝丫便歪到一边，像个孩子似的发出风铃般的笑声，风儿还不甘心，他挠着银杏的痒痒，直到银杏树笑出了眼泪，这些“眼泪”就是落下的叶子，它们在风中旋转，舞蹈，然后落下。于是整个草坪上全是亮闪闪，金晃晃的“眼泪”了。

(12)、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的.中心。

(13)、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

(14)、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

(15)、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

(16)、任凭时光飞逝，眼前的美景却不会改变，大自然中处处皆是美景。少一颗追名逐利的心，多一双发现美的眼睛。人间，其实很美好。“人生不止眼前的苟且，还有诗和远方。”(此语可作题记用，或于开头引出登山情由)

(17)、这是一篇优美的写景抒情散文，文章开篇点题自然引出下文，引起读者的阅读兴趣。多处运用比喻修辞生动地描绘了水上公园的美丽景象，感情在结尾处得到了升华。

(18)、爸爸嗔怪地对妈妈说：看，瞒不过女儿的眼睛吧，快换上裙子吧。“我俯下身去，将妈妈的裤子轻轻挽上，天啊，只见妈妈的右腿被烫得红中透紫，皮肤被裤子蹭得流着脓水。爸爸说：”你妈怕你发现，才换成了裤子。“我浑身战栗着，噙泪捶打着妈妈的肩膀：”我的傻妈妈，你瞒我干嘛呀？你瞒得住我吗？“

(19)、我仰视着光秃秃的树干竟是如此瘦弱，如此纤细，一派萧条的景象。我俯身捡了一块小石头，朝一枝瘦弱的树枝砸去，竟折断半截。但是，那终日呼啸的寒风为何就吹不断呢？一想到这里，不禁对树枝的崇敬之情油然而生，不屈服于寒风的淫威，这难道不是我们中华民族百年传承，生生不息的伟大民族精神吗？

(20)、我平时住校，妈妈病倒时，我正迎接期末考试。一周后，我放假回到家，见房间里冷冷清清，问爸爸，才知道妈妈竟然病倒。

(1)、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

(2)、   江南，雪是少有的，几乎不曾铺天盖地过，正如冬天到来一样，轻轻地。先是飘下一片雪花，慢慢地，如柳絮般飘下来，一片，二片，三片……落在树上，手上，悠悠地便化作了水，带着南方特有的内敛、含蓄，从不会如子弹一样砸下。这些飘舞的雪花，慢悠悠，慢悠悠，落到地上，如同老奶奶织毛衣一样，一层、二层地织起来，很悠闲，一点点，一点点……

(3)、●不到8分钟的短片，没有一句台词，却戳中了中国式母爱的痛点

(4)、春天，家乡是迷人的。小燕子飞回来了，万物复苏了。沉睡了一个冬天的青蛙跳到荷叶上，“呱呱”地叫着，好像对大家说：“春天来了，快起床吧！”柳树也伸直了腰，梳着它那嫩绿的柳丝。春风像个顽皮的孩子，拿起柳丝，轻轻地吹拂。花儿们也发出一阵阵迷人的芳香，为这美丽的春色增添美丽。

(5)、文章不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。

(6)、春天，到处生机勃勃。鱼虾在小河里打水仗，小朋友们在小河边玩耍呢！岸边，洁白的柳絮在天空中飘扬，桃红柳绿，百花齐放！

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(8)、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

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(10)、自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。(比如用一些相关的诗句词语来形容)这样，文章才会给读者以美的享受。

(11)、看，远处，近处，渐渐地给我的眼睛蒙上了一层纱——那是一片雾，一片浓浓的雾。万物要沉睡在这个雾的世界里。眼前的一切总是白色的，或许其中还会混杂着一些东西—炊烟袅袅飘荡……我看不见，但我可以闻得到。

(12)、满树都是安静的金黄，那么浪漫、梦幻，又那么忧郁、悲凉，那么馥郁、温婉、醇香、清高、优雅、尊贵，如同谦谦君子，温文尔雅，临风而立，又那么尖锐、孤傲、不合群，冷眼旁观着脚下的人群，桀骜不屈。这些常年坚守这片宁静的保卫者，一身金装，却丝毫不烦冗艳俗，相反气质奇佳，毕竟，它们是供世人仰望的。

(13)、透过路旁高大的松树，旁边一块棉花地，开着嫩黄的、紫红的花朵，偶尔可见一些小的棉花桃。那一朵朵竞相开放的花朵，在绿叶的衬托下，似乎在叙说秋天的硕果累累。

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