朱熹的诗句告诉我们只有不断读书学习【文案135句】

朱熹的诗句告诉我们只有不断读书学习

1、

(1)、荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗；那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团；敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

(2)、   人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。

(3)、第60期-《四时田园杂兴其一》(宋·范成大)

(4)、⑻这篇短文是按(  )的顺序连段成篇的。(1分)

(5)、⑶名师解析：这篇文章的寓意可以理解为：如果心存私爱，偏信偏听，就听不进别人有

(6)、伊丽莎白热爱音乐，酷爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她的耳朵做了一个手术，一个月后听力将完全消失。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见时，沉默的泪水才会渐渐地、渐渐地充满双眼。

(7)、益的忠告，反而会把提出忠告的人当成损害自己的人。所以对于富人和邻人而言，个人的立场就有不同的体现了。

(8)、中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”

(9)、读着读着，这首诗几乎成了我的口头禅，时不时要吟诵几遍。这不，我正吟诵着“问渠哪得清如许，为有源头活水来……”不觉进入梦乡……

(10)、易错提示：由于古诗词自己识记、积累不够，或者胡乱猜错导致容易失分。

(11)、  “还有，还有……”我正想继续向朱子汇报这首诗给我带来的启发，一阵闹铃声把我吵醒。原来是梦呀！看来，我要继续读中华经典诗词，与我们的老祖先对话，启迪智慧、获得启示，因为“问渠那得清如许，为有源头活水来”！”

(12)、⑸老师给他的大信封 这里面有老师对他的关心、信任、鼓励

(13)、名师解析：在这一组送别诗的考查中，第一句涉及到的是“诗仙”李白做的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”是送别意境的写照；第二首诗是《赠汪伦》“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”王维写的送别诗《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”后一首诗是高适所做《别董大》之全诗是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

(14)、    正如高尔基所说，“书是人类进步的阶梯。”我要多读书，让我的脑袋保持无穷无尽的奇思妙想，活力无限。

(15)、《观书有感》是宋代理学家朱熹的诗，全文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

(16)、“当然不是！这首诗不但教会我读书，还教会我做事。在今年的校园科技节中，为了参加科技小制作比赛，我可是绞尽脑汁啦！小伙伴们叫我再做去年获得一等奖的直升飞机，我想起您的这首诗，决定要求新求异，重新设计了潜水小青蛙又获得一等奖呢！”

(17)、                                        

(18)、__________________________________________________________________________

(19)、老先生开口说话了：“听说，你喜欢我写的《观书有感》？可以谈谈你的感受吗？”

(20)、名师解析：这里的例句是两个并列句，作为本体“母爱”，在这里被喻为“阳光”“清泉”，然后根据各自事物特点进行补充，诠释，使人感受到了母爱的伟大。所以解决题目可以延伸至“父爱”，抓住父爱严肃、高大等特点，进行比喻句的叙写。

2、

(1)、水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”

(2)、半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

(3)、思路解析：这一题主要考查同音字、形近字在词语、句子中的不同含义和用法，要解决这道题目，就要对同音字、形近字的用法做到熟悉掌握，能够根据句意区分不同字的用法与作用。

(4)、人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。

(5)、本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。《偶成》南宋朱熹的一首七言绝句。告诉我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴，莫轻易错过。

(6)、     在我的身边，有5G网络，有人工智能，有各种日新月异的变化，这些都得益于新知识，新思想。爸爸告诉我，古诗今用，既要懂得他们当时的意思，还要给他们注入新的时代内涵，汲取其中的文化养分，激励自己常思考，勤思考，特别是掌握规律，陶冶情操，为创造美丽新世界而努力。

(7)、易错提示：学生对词语的合理搭配把握不好，另外还有对字词正确书写过不了关。

(8)、思路分析：本题考査点为关联词的正确运用。关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。可以表示不同的关系，要因句意而定。务必理清分句之间的意义联系，明确代表性的关联词。

(9)、⑵名师详解：本题考查对设问句理解，设问句是无疑而问，有问有答，把握此点即可。设问句的特点：明知故问，自问自答；或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。运用设问，能引人注意，启发思考。

(10)、三类文：有比较具体的内容，有一定的真实情感，有少数语病，得22—24分；

(11)、 (③)肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

(12)、第31期-《早春呈水部张十八员外》(唐·韩愈)

(13)、一类文：选材恰当，感情真实，内容具体，语句通顺，字数符合要求，得28—30分；

(14)、国家“十一五”规划“新时期家庭教育”课题研究实验区

(15)、请问：你知道广告词改得好在哪里吗？简要说说。

(16)、  (⑤)当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

(17)、“问渠”就是“问它”。在这个地方“它”指代的是“方塘”。诗人并没有说“方塘”有多深，第三句诗里边突出了一个“清”字，“清”就已经包含了“深”。因为塘水如果没有一定的深度的话，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情态。

(18)、名师详解：“渔者得而并禽之”出自《鹬蚌相争》，这句话意思是打渔的人得到并擒住它们。“禽”通“擒”，“擒住”的意思。如果对本故事较熟悉的话，学生能够轻松得出答案，如忘记，将“飞禽”代入原句，句意为：渔夫得到并且飞禽之”，句意不通，故错误。

(19)、(1)食物吃过后的余味。         

(20)、判断下面一段文字依次运用的修辞手法，正确的一项是(   )。

3、

(1)、《古人谈读书》有关孔子读书的名言______________，______________。

(2)、②放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封。()

(3)、我们生活在多彩的世界，我们成长在如花的季节，幸福时时伴随着我们：家长的疼爱、老师的教诲、同学的友情、亲友的关怀……无不使我们感到幸福。请以“幸福”为主题写一篇记叙文，记叙你的一段幸福往事，抒写幸福的感受。

(4)、陈妍睿同学在商丘中学小升初考试中数学以97分名列全市前茅！

(5)、思路分析：广告语其实是对语文知识的综合考查，对于这道题，学生要从说话前后强调、着重点的不同入手，仔细揣摩语法的运用，加以分析，然后进行解答。

(6)、只要是读书，就要每个字都读得很大声，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，自然而然就顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说过：“读书百遍，其义自见。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？

(7)、(3)由于他(    )成一个商人，日本鬼子没有认出他来。

(8)、朱熹写这首诗的时候，南宋政府正下令禁止学习他创立的学说。所以，朱熹只有四处讲学。当他来到福建、江西一带的时候发现，这里人才辈出，所以欣喜。后来，有对儿来自蛤蟆窝村的兄弟俩邀请朱熹去讲学，他欣然应允。因为在这里的教学顺心顺意，所以朱熹就在这个村子里写下了《观书有感二首》。所以你看，我刚才说什么来着，本诗是在勉励大家读书时也要学习新的内容，也是在告诫大家好好学习。

(9)、⑸在“他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是            。蔡林把它当作“宝贝”的原因是         。(2分)

(10)、(1)这两个反复出现的“渐渐的”，写出了伊丽莎白痛苦悲伤的复杂心情，这里面有对美好生活的向往，对有声世界的渴望，更多的是感叹自己不幸的命运，想到以后就再也听不到周围的美妙声音，心中无限感伤。

(11)、我喜出望外，侃侃而谈：“朱子，我太喜欢您的这首诗了，这是一首说理诗，看上去好像是写池塘美景，却包含着深刻的哲理，启发我们要如何读书。尤其是‘问渠哪得清如水，为有源头活水来’这句，以‘源头活水’比喻读书学习，要坚持学习新知识，才能有日新月异的进步。您说，我说的对吗？”

(12)、⑷瞧她那_____得意相，一定又有什么高兴事。

(13)、在玛丽老师热心的指导下，这六个孩子每天都练习唱歌。当然，伊丽莎白并不知道。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把这6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。

(14)、⑵(因为)王平和我同桌三年，(所以)我很了解他。

(15)、⑴父爱是一棵大树，让你的身体即使在炎热的夏天也能拥有一片阴凉；父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪的欺凌也沉着坚定。

(16)、小伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快乐。

(17)、易错提示：古诗词填写，容易出错的地方主要是学生日积月累不够，书写不正确。

(18)、(3)奶奶说着一口地道(dìdào dìdɑo)的上海话。

(19)、(1)负隅顽抗：                    

(20)、    总裁王长亮带着大家回顾催化燃烧设备的六大系统。让在座的每一个人加深印象，牢记在心。包括：

4、

(1)、易错提示：对于“以至和以致”的具体用法没有彻底理解，还有就是“彩与采”的区别不明显，所以要平时注意形近字的区别。

(2)、   我偶尔读到一首关于读书的诗《观书有感》。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，半亩方塘并不大，可是，那小小的“半亩方塘”为什么能如镜般映出美丽的“天光云影”呢？南宋诗人朱熹提出了这个问题：“问渠那得清如许？”诗人将视线伸向远方，哦，明白了！“为有源头活水来!”正因为小小的“半亩方塘”并非一塘死水，有源源不断的活水来补充，它才不会干枯，才会清澈如镜地映照出“天光云影共徘徊”。

(3)、朱子读书法”六条，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

(4)、    这首诗以方塘作比喻，形象地告诉了我们在学习时要不停地思考，保持着思维的活跃，这样才能让我们的心智更加开阔。在我们这个信息技术飞速发展的时代中，或许会有些“老古董”，他们就如同一潭死水，不肯接受新事物。因此，我们要不断地吸收更多新鲜的知识，这样子才能更有底气接受未知的挑战，要像朱熹所说的那样不断为自己注入“活水”，才能够跟上时代的步伐，为社会做出贡献。

(5)、(4)同学们(　  )了学习方法，成绩明显提高了。

(6)、①千钧一发 ②贪生怕死 ③奋不顾身 ④理想 ⑤想象 ⑥妄想 ⑦武断 ⑧果断 ⑨结果

(7)、名师解析：这一题中出现了两首古诗的知识点，第一首诗根据诗句所含道理：告诉我们只有不断读书学习，汲取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机，可知是朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”后面空格所考查是苏轼《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

(8)、李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达朋友情深的诗句是______________，______________。

(9)、    我是一个小学生，对这个世界的各种知识都知之甚少，如果不从小紧紧抓住读书这个源头，长大了就不可能成为一个对社会有用的人。从现在开骀，我应当好好上课，认真学好课本上的知识，课后多阅读各种课外书，让各种书上的知识像泉水一样不停地流入自已的大脑，让书伴我成长。

(10)、   如果在商场的话，不要在货架旁边躲，不然，货架容易发生倒塌，会导致受伤。应该躲在结实的柜台旁内墙角处等地方，避开玻璃门窗和有悬挂物的地方。

(11)、⑵是因为雨天损坏了墙壁，使盗贼有了方便之门。因为儿子是自己的,关系亲近,而邻居跟自己关系疏远，再说儿子是财产权的共同受益人和继承人，所以儿子显然缺乏盗窃的合理利益动机。

(12)、⑶琳琳优美的演唱，贏得全场观众一片喝_______。

(13)、同学们，经过一个学期的努力，你一定有不少收获吧！那就通过自己细心认真的答题来展示一下吧!注意认真书写才能获得整洁分哦！

(14)、商丘外国语中学，商丘中学成绩更多，不再一一展示。

(15)、    学习，是件很重要的事情，可是你想过人们为什么要学习吗？我喜欢读诗，其中让我印象深的一句是朱熹的“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我脑海中浮现的画面是一条清澈的水渠，有流动的水源源不断注入，汇入池塘，诗人借景喻理，告诉我们学习原理：不可停滞不前，不可因循守旧，否则就是一泓死水，慢慢干涸。就如同我们人不读书，不补充新知识，就会江河日下，思想退步。更如同国家，不改革开放，不创新发展，就会闭门造车，落后挨打。

(16)、运用修改符号修改下面一段话。(1个标点，1个错别字，3处语病)

(17)、   生活中，我也爱阅读，阅读可以培养写作灵感。二年级的时候，我因为引用了朱熹诗句诗“无边光景一时新”来描写春天里自然景物焕然一新，而获得老师的好评。那看似轻描淡写的表扬，却成了我阅读的动力。通过阅读，我的文章书写也更加流畅，如行云流水，一气呵成。   阅读，让我显得有礼有节。俗话说：“第一印象重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度，仿若翩翩君子、窈窕佳人。   阅读，还让我变得更聪明。书籍，是前人经验总结和积累。有了阅读，我就可以勇敢地面对困难，借助前人的经验，用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示。多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅。

(18)、“嗯，流水方能不腐，推陈才能出新，真了不起！”朱子连连点头。

(19)、柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着伦敦儿童医院病房里的7个孩子。这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。

(20)、    如果在空旷的野外，可能会发生坍塌滑坡，必须要避开这些地方。所以无论躲在什么地方，都要用双手保护好头部。

5、

(1)、③在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为。()

(2)、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说古诗》。以后每周三推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，认识每一首古诗的古诗，了解古文与现代文的区别。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！

(3)、――菜园里的绿葵青青，清晨的露珠会在阳光下消失。和煦的春光普遍赐给恩泽，大地上的万物都焕发出了蓬勃生机。谁都害怕肃杀的秋天降临，将逼得叶黄枝枯花朵儿憔悴。时光如东流大海的无数江河，什么时候有哪一条能够再西归？人在少壮之年不及时努力，到生命尽头一事无成只能白白地伤悲！

(4)、被郑州一中实验初中 宏志班录取(三年学费全免)

(5)、   我们如果没有了学习的源泉和动力，我们的知识海洋就会变成江河，又变成小河，后变成无源头的方塘，直到后干枯。所以我们要努力地学习新的知识，不断地补充知识的“活水”，才能不断地提高自己的思想，从而获得人生的道理和启示。

(6)、⑺新来的王老师叫蔡林回答问题，全班哄笑，他没回答。老师问他不回答的原因，他说因为自己是差生，没被人提问过。放学后老师给他一个信封，看过信蔡林高兴地往家走。

(7)、小伙伴们决定做一些事情使她快乐，想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。2分

(8)、第三步、去掉说后面的双引号，冒号改为逗号。

(9)、    荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌人舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

(10)、⑵思路分析：本题主要考点是句子内部逻辑顺序、词语搭配是否应用合理，要解决这一题，首先是对字词的积累、把握要好，然后根据语法结构、词语搭配等进行分析解答。

(11)、“我们爱你——              ，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，                         。”(《我们爱你啊，中国》)，这几句中诗人以饱含激情的笔墨赞美了祖国                。读完本册课本，我们还欣赏了安塞腰鼓的           ，领略了          的戏曲艺术，作为中国人，我们感到无比的自豪！

(12)、学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。前几年，我校经济管理类的硕士研究生要开设计量经济学课程，学院领导把这个教学任务交给了我。我以前没有学过这门课更没教过这门课。为了上好这门课，我下大力气去自学，通过刻苦努力，再加上我原有的数学和计算机功底，顺利地完成了课程的教学任务，直到现在还在担任这门课的教学。

(13)、⑴①前仰后合，聚精会神，昂首挺胸；②笑眯眯，微笑，苦笑

(14)、   诗人看到半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。于是他不禁思考：为何那方塘的水会这样清澈呢？原来是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊！

(15)、选择相关课文作者填入横线：巴金，贾平凹，梁晓声，布封，叶圣陶，甘珠尔扎布，冯骥才，琦君，许地山，吴冠中，郭沫若。

(16)、    我喜欢童话故事里面美好的结局，坏人总得到应有的报应，好人总会过上美满幸福的生活。我一般在睡觉前看书，看累了或者硬被妈妈赶我睡觉的时候才放下书本。梦里常常会出现书里面的故事。

(17)、⑴名师详解：此题考查学生的阅读能力。既要在读的过程中了解文章大意，还要养成积累字词的好习惯，这也可以为写作积累素材。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。成语多为四字熟语，并不是所有的四字短语都是成语，作答时要注意这个问题。速读文章，圈点勾画，从文中摘抄词语。“前仰后合”意思是身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。“聚精会神”形容专心致志，注意力高度集中。“昂首挺胸”意思是抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。“笑”的词语多为平时积累，从文中找出含有“笑”的词语即可。“苦笑”指心情不愉快而勉强做出笑容。

(18)、   读完这首诗，我领悟到了一个道理：想要学到更多的知识，就一定要不断地去学习、探索和运用，才能让自己眼界更开阔，思维更敏捷，知识更丰富。

(19)、朱子笑眯眯问我：“那这诗，你只读出读书之道吗？”

(20)、我奉劝朝庭能重新振作精神,不要拘守一定规格，降生更多的人才。

(1)、⑶如果对富人发表感慨可以是：富人，你听别人意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系亲近还是疏远，而且对人不可以持偏见。对于邻人：你说话的时候，不但要考虑自己说的话对还是不对，同时还要想一想自己的地位和处境，是否适合发表这样的意见。

(2)、(郑州一中实验初中)指定的商丘优质生源基地

(3)、下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是(   )

(4)、粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——(清)朱用纯

(5)、唐代孟郊《劝学》：击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

(6)、 同学们，朱子借用池塘活水的道理，教会我们读书、学习的方法，你是不是也和这个同学一样有很大的收获呢？

(7)、古诗是我国文学瑰宝，许多诗句蕴含着丰富的内涵，如朱熹的诗句“        ？           。”告诉我们只有不断读书学习，才能永远充满活力和生机。又如《示儿》中的            ，         。”告诉我们，每个人都要胸怀天下，热爱祖国。

(8)、名师解析：这道题中对于皇台酒厂的广告词有前后两种说法。它是两个分句构成的，看似并列，其实前后句子所强调不同，着重点不同。从语文语法上来看，前面句子只是起到铺衬作用，是由它引出后一句，并且强调的是后一句所讲的内容。这样看来，“北有皇台，南有茅台。”是在强调茅台酒比皇台酒要好；修改后的“南有茅台，北有皇台”所强调就是后一句“皇台酒比茅台酒”好，才是皇台酒厂给自己酒厂做的广告，起到了广告效应。

(9)、生旦净丑锣鼓喧天粉墨登场唱念做打字正腔圆惟妙惟肖(或者活灵活现)感人肺腑(或者动人心弦)余音绕梁  每空0.5分

(10)、    如果在车上，应该降低重心躲在座位附近并抓牢，等地震过后再下车。

(11)、《长相思》中体现作者思念家乡的诗句______________，______________。

(12)、⑵古诗虽然多为描绘现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。朱熹的诗句“__________？__________”告诉我们只有不断读书学习，汲取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机。而宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的______________，______________则强调习作要从多角度观察，多侧面描写，从而写出自己的独特感受。

(13)、⑵攻”改为“功”；“兴致”改为“兴趣”；“严格”改为严厉”；“鼓舞”改为“鼓励”；去掉“仔细”；“明确了学习态度”改为“明确了学习目的”或端正了学习态度"；“学习有了提高"改为“学习成绩有了提髙”。

(14)、   如果在家中的话，要选择躲在结实、能掩护身体的物体如桌子床的下面或者旁边。除此以外，内墙墙角、厨房厕所、储藏室等空间小的地方也相对安全。要注意，地震后会断电，所以地震时不能躲进电梯。

(15)、抗清名将金声(正希)：有志者事竟成百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

(16)、__________________________________________________________________________

(17)、第三句开始用上了拟人的修辞手法了。问就是询问，渠在这里指的是它，也就是方塘之水，那得的意思是怎么会，这里的那和哪是一个意思，所以读音上需读哪，第三声。清就是清澈，如许是如此，这样的意思。问那汪水塘，你怎么能如此清澈的呢？

(18)、   这是一首借景喻理的名诗。全诗以“方塘”作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同我们读书时的情景颇为相似：一个人在读书中解决问题、获得新知，从而大有收益、提高认识。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。

(19)、幸福是什么？你幸福吗？这些问题不用问别人，自己在生活中就能找到。每个人都有自己的幸福，它就躲在角落里等着我们去寻找。

(20)、四类文：有内容，感情不够真实，有明显语病，字数不足，得19—21分；

(1)、   全诗以方塘作比喻，形象地表达了诗人微妙的读书感受。前两句写景，把四处可见的半亩方塘，描绘得引人入胜。精彩的是后两句：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”借水之清澈，是因为有源头活水不断注入。“源头活水”是一切事物发展的源泉和动力。暗喻人们要想知识渊博、心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。只有不断学习新知识，才能达到新境界。书是人们知识的源头，读万卷书，方能才思不断，新水长流。

(2)、名师解析：从短文第一句“我们应当心胸开阔如海”，可以知道是比喻，而且把“心胸开阔”比作“大海般辽阔”，这种比喻是明喻。接着“试想如果心眼比针尖还小”这是一个明显的缩小夸张。后一句“怎么能与同学们相处得好呢？”，这是反问句。

(3)、⑴读万卷书，行路。因此，古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“___________，_________。”而汪伦送李白则载歌载舞，“李白乘舟将欲行，_____________”。以此表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》则以酒相送：“____________”西出阳关无故人。”而诗人高适在《别董大》一诗中则用“____________，____________”来劝慰朋友，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

(4)、面前，一位一身长衫的老先生笑微微地站在我面前，这，这不就是我书中看到的朱子吗？

(5)、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。

(6)、短文为什么用“不寻常的音乐会”作题目？请写出两个要点。

(7)、这个秘密保守得十分成功。伊丽莎白生日的这天下午，当她坐着一辆手推车被推进医院的礼堂时，她惊讶了，苍白漂亮的面庞变得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。

(8)、题目中的“将”字提醒我们：拯救渤海，      。(请从时间的紧迫程度上考虑，填一个成语。) 

(9)、   流连忘返 千姿百态    若隐若现 

(10)、⑴孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；忽闻岸上踏歌声；劝君更尽一杯酒；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

(11)、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

(12)、翻译：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

(13)、易错提示：由于对褒义词、中性词、贬义词所指不明确，对于词语意思不能正确理解，都会导致答题出错。

(14)、  (②)他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

(15)、   半亩大的池塘，因为有源头的活水不停地注入，池水如同一面明亮的镜子清澈见底。荡漾的水面映照着蓝蓝的天空和五彩缤纷的云彩，它们仿佛自由自在地在水面上来回飘荡，快乐地舞动它们美丽衣裳。

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