水泄不通造句20字精辟116条

水泄不通造句8个字

1、水泄不通组词

(1)、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

(2)、                                                          

(3)、垂緌：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

(4)、描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞

(5)、亮晶晶   金灿灿  轰隆隆  尽心尽力  不见不散  自由自在  小心翼翼  白发苍苍 

(6)、 ( ) 手      狡( )         清 (  )

(7)、就是这个梦想以小说构建一个精彩世界的孩子，慢慢的便走上了语言文字的研究之路，成为中国现代语言学奠基人之在教育、翻译、散文、诗歌等领域有很高的成就。

(8)、“功夫不负有心人”指(做事只要舍得下功夫，终会取得成功的)。“功夫”指(时间、精力)。“有心人”文中指(徐悲鸿)。“有眼不识泰山”指(长着眼睛辨不出泰山)，比喻(浅陋无知)。

(9)、“春晖”：比喻(教师的关心和爱护)；“春蚕”：比喻老师；“理想的丝线”：比喻教学成果；“甘露”：比喻教师的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻学生。

(10)、   燕南园60号楼位于燕南园中部，是一座美式风格的二层小楼，坡顶青砖墙面，一层有拱券外廊。在这座楼先后居住过的重要名人有燕京大学时期的著名美籍心理学家夏仁德先生(Mr.RandolphC.Sailer)和建国之后任教于北京大学的著名语言学家王力先生。燕南园60号楼现为北京大学工学院的办公地点。

(11)、正是这一举措，让现代汉语自身的特性再一次显露出来，王力指出了我们语言文化区别于西方之处，指出了外国语以词法为主，而我们是以句法为主的观点。

(12)、他讲课，语调平平的，缓缓的，似乎有些刻板，不那么引人入胜，但讲得有根有据，实实在在，而且一板一眼，清清楚楚。每到一个段落还说：‘这是一段。’一下课，同学们就议论开了：‘这位先生笔记真好记。就差没把标点讲出来了！’他给我的第一个印象是个老老实实做学问的人。

(13)、描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟

(14)、台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。

(15)、(62)里面两三排围成圆形的摊位,此时已经被商贩们占的满满当当。

(16)、(8)在其店门口,捕鸟支网的杆子、铁夹,诱鸟的谷物堆得满满当当。

(17)、(47)把一个好好的小院,堆得个满满当当,当晚,卫螭心情大好,亲自下厨,整治了一顿色香味美的素席出来,吃得连孙思邈这般不重口腹之欲的人也赞不绝口。

(18)、一天，他在一家书店的橱窗前看到一本书。他伫立在橱窗前，贪婪地盯着那本书看，手不停地摸着口袋仅有的买晚饭的钱。为了能够买下自己喜爱的书，他不得不挨饿，从饭钱中积攒零钱。

(19)、(3)然而，我们当中的很多人都在努力将一天的时间填得满满当当，路上的时间一点不留。

(20)、古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。

2、水泄不通造句20字

(1)、 30000   9200   10000   9000

(2)、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

(3)、作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。

(4)、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天

(5)、(40)比如光拿拜寿来说,别人家都是一个一个的拜,他家得一批一批的拜,还挤的满满当当的,好不热闹。

(6)、有些词的词义，就是这个词中各个语素(字)的意思的总和。例如：

(7)、而对于那些曾经坐在自己的课堂，却批判自己的学生们，他只是说到：“对所有的人我都谅解”

(8)、一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

(9)、夸张句：……累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。

(10)、……心照不宣……此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。

(11)、(33)在进入宋海市之前,车厢上满满当当的民工陆陆续续度都在几个郊区站点下了车,现在车上算是空荡的。

(12)、(18)三八节到了，祝美女们节日好：白白嫩嫩皱纹少，漂漂亮亮不显老，高高兴兴每一秒，开开心心没烦恼，健健康康无病扰，满满当当鼓钱包，公公正正当领导。

(13)、(27)长街上,无数的行人、商旅和货摊把本来很宽敞的街道挤塞的满满当当。

(14)、□+8=18    10+□=14     □+6=16     

(15)、(12)七万年前，我因你而初尝情滋味，因是，比不得花丛老手，自然冷淡被动些，可心中对你的情意却是满满当当的。一直知道我放手的潇洒，却不知这潇洒背后多少心酸苦楚。

(16)、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

(17)、《桂花雨》中母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了(她对故乡的热爱和怀念)。

(18)、(38)满满当当,整整齐齐全码在后备箱里呐。

(19)、因果关系：因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……

(20)、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指(过去的历史)。“今天”指(现在)；“理想”指(未来)。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。

3、水泄不通造句8个字怎么写

(1)、例“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)

(2)、本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

(3)、恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

(4)、    第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个椅子大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着“贱卖海张五”。

(5)、▍综合整理：江苏微教育  ▍编辑：李老师  ▍审核：王老师

(6)、为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”？

(7)、这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。

(8)、海张五是怎样取笑泥人张的？泥人张又是怎样回报的？

(9)、“1977年初，他的体重突然减了20斤，裤腰小了四寸，健康情况不好。他感叹道：‘艰难黄卷业，寂寞白头人。惆怅桑榆晚，蹉跎惜此身。’他觉得时间不多了，更加珍惜光阴，分秒必争地著述，还招了五名研究生。”

(10)、(10)折起思念的心情，系短信里，收起祝福的画卷，挂你眼前。字里行间，铺展着我的祝愿，饱含真诚。祝你幸福满满当当，快乐洋洋洒洒！

(11)、④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。

(12)、(2)像是倒一根长套索似的，水从满满当当的科克湖里溢了出来，将发绿的金色沙滩淹没，越涨越高，滔滔滚滚流去。

(13)、“近有两件事给我留下了很深的印象。一是《音韵学初步》1981年出版后，王力先生五十年代的一位研究生写了一封上万字的批评意见，措辞还相当尖锐，他不敢直接寄给王先生，先寄给我，要我看后斟酌一下是否可以转呈先生。我读后当即转给先生，先生看了以后不仅没生气，而且很感动，亲笔写信表示感谢，并做了必要的解释和说明。另一件事是，今年四月湖南邵阳师专一位79级学生写了一篇文章，批评王力先生主编的《古代汉语》‘修辞’一节中关于倒置的问题，也是先寄给我的。我读后觉得尚‘言之成理’，就送给先生看了。王先生也认为其中有可取的地方。当我告诉他，这位作者还只是个十九岁的青年时，王先生很高兴，要我写信去表扬、鼓励这位青年。”

(14)、(2)天安门广场升国旗时长是两分零七秒。(   )

(15)、白天或晚上的任何时候，消防队员必须随时准备响应警报。

(16)、展现祖国壮丽河山：①山河增秀色，大地沐春晖。②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。③日暖山河春，风和桃李秀。春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳芬芳。

(17)、如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。

(18)、王力是一个极其勤奋的人，也屡次将勤奋的重要性说给学生。很多人曾领教过王力一听口音就知道是哪里人的绝技，有人问他是如何有如此广泛的学识并能牢记。他回答到“我的脑子里装有一部《广韵》，这非一日之功。我在研究朱翱、朱熹的反切时，一般不需查阅，即可直接看出他们的反切跟《广韵》有什么不同。如果你对《广韵》不熟，只好看一个反切翻一次书，我工作一天，你就得工作一年。”

(19)、流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。

(20)、⑵　夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

4、水泄不通造小说

(1)、“王力先生看似过分严肃，但他实是一位谦和恭谨、诲人不倦、有君子之风的敦厚长者。我们这些受业于他门下的学子，对此有着深切的体会。由于他的课难度大，在课间休息时，便总是有一些同学走上讲台将他围拢，你一句我一句向他发问，他都耐心地一一作答，有时竟不厌其烦地重讲一遍。有的同学笔记记得不全，也找他与讲稿核对。因而，他根本无法离开教室去休息室稍事休息。也有的同学找到家里去求解疑，他总是很热情很详尽地讲解。他是一位严谨的学者，在学术问题上，对自己对学生都是严格要求，但他在爱护学生的同时又常常表现出某种程度的宽容与体贴。

(2)、师傅的手臂(悠然  悠闲)摆动，如同伴着鼓点。

(3)、⑹　词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

(4)、(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭

(5)、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

(6)、课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

(7)、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

(8)、形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光

(9)、(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

(10)、火心要空，人心要实。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

(11)、卡车司机加入了石油工人的罢工行列，在水泄不通的高速公路上逶迤而行，号称蜗牛行动。

(12)、通过查字典、词典理解词语的意思，这是基本、常用的方法了。

(13)、描写花多的词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色

(14)、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急

(15)、Thefirefightershavetobereadytoanswer analarmatanyhourofthedayornight.

(16)、如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

(17)、✪1：贾乃亮为8岁女儿甜馨庆生，甜馨考双百的背后，李小璐功不可没！

(18)、清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。

(19)、赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦

(20)、我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

5、水泄不通造句8个字一年级

(1)、……只好……今天爸爸妈妈都加班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。

(2)、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意

(3)、开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。

(4)、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书

(5)、(拼音)：shuǐ xiè bù tōng

(6)、(说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功都是他们勤奋刻苦的结果，勤奋是他们取得成功的必不可少的因素)。

(7)、居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。

(8)、(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

(9)、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

(10)、(       )  (       )  (       )  

(11)、这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。

(12)、课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。

(13)、读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。

(14)、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、

(15)、Bigfiresareverydangerous.Mostofthetime,thegreatestdangercomesfromsmoke.

(16)、猪八戒照镜子——里外不是人丈二的和尚——摸不着头脑

(17)、用法：联合式；作谓语、定语；形容建筑物多而集中。

(18)、为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?

(19)、《老师，您好！》赞美了教师事业的(崇高和美好)，抒发了孩子们对老师(感激、热爱)的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句是(反问句)，作用是(加强语气)改成陈述句是()()。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。

(20)、作者写这篇文章的时候，因为受到国民d的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章写到杜鹃凶狠残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知，实际上分别隐喻了什么？

(1)、gòuzàolángbèiqūgǎnhóngqí

(2)、“白鹭是一首精巧的诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。

(3)、 888  428  682  768  824  484

(4)、在学校中，赵元任对王力抱以厚望，并鼓励他到世界语言学的中心——巴黎，进行学习。就这样，王力的人生又一次迎来了转折，在学业上，他在巴黎专攻实验语音学，并得到房德里耶斯和丹麦语言学家叶斯柏森的教导。凭借天赋和自身学无止境的钻研精神，在1931年，以《博白方音实验录》获得了巴黎大学文学学士学位。

(5)、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

(6)、(58)11月初,通辽科尔沁左翼中旗敖包苏木关家窝堡嘎查,73岁的田启贵老人家里的场院,被刚刚收获的玉米挤占得满满当当,上百平方米的院子已无处落脚。

(7)、(9)秋是高贵的，所有人为她的到来变得格外繁忙。割下一片片稻谷，摘下一架架丝瓜，将红透的苹果采下，把雪白的棉花收集。人们为了迎接她而把一切收拾得整整齐齐，粮仓也因此变得满满当当。

(8)、这一堂课，也是王力一生的后一课，开课当天，大门两侧人龙长长的排列着，场内五千座位座无虚席，整个会场水泄不通。当天，王力讲的是《现代汉语的语音系统》，如此专业性的课却吸入来如此多的学生，见到此情景，王力开心的说：“看来广州的读书热又走到全国前头啦！”

(9)、④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。

(10)、    吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张只是只有核桃大小。

(11)、流泻:迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

(12)、1900年，在广西省博白县岐山坡村，一个晚清秀才的家里，王力出生了。七岁后，王力上了私塾，听先生讲《三国演义》，到精彩的地方，他就会拍案而起。那时候，他对小说起来痴迷，并和很多孩子当初一样，定下了人生第一个理想：小说家。

(13)、蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

(14)、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水

(15)、执著的力量帮助他从台阶的下一级，登上了令人仰羡、令己无憾的高处。

(16)、“1954年，王力教授从广州中山大学奉调北京大学。他先住朗润园，两年后迁居燕南园60号，一住就是三十年。小楼前后有隙地，环境恬淡，很适宜做学问。步入王力教授的家，一楼是宽敞的客厅，他在此曾接待过无数来访的中外学者，北大中文系的许多学生也常来此与老师研讨学术问题。当年，他在京的儿女还经常邀请各自的同学在家举行小型演奏会。伴着欢歌笑语，他和孩子们度过了一个又一个愉快的假日。楼上是王力和家人的起居室。一楼客厅右侧是王力教授的书房，面积不过六七平方米，凡有空隙的地方都堆满了他从事语言学教学和研究所需的古今中外典籍。三十年来，王力教授每天的课余时间几乎都是在这间书房里或读书、备课，抑或写讲义和著书立说。他在此先后写作了《汉语史稿》《中国语言史》《同源字典》《诗词格律》《诗律余论》等大量著作和论文。即便在‘文革’精神肉体备受摧残以及家被抄查和挤占的岁月里，只要能苟得一点属于自己的时间，他仍在偷偷构思、撰写《诗经韵读》《楚辞韵读》两部著作。”

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