幸福教育格言 经典语录精辟98条

关于幸福的教育格言

1、关于幸福教育的名人素材

(1)、惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅

(2)、只要教师和家长协调一致，这才能形成教育合力。

(3)、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

(4)、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基摘自你我赚钱网

(5)、陶行知：教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

(6)、真正幸福只有当你真实地认识到人生价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫

(7)、一个人有了远大的理想，就是在艰苦难的时候，也会感到幸福。——语句出自于徐特立

(8)、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！——语句出自于别林斯基

(9)、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

(10)、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是幸福的。——雷锋

(11)、我用大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

(12)、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

(13)、生活中幸福之所在是我们一直以来搭建的情感网络。——语句出自于佚名

(14)、好句子来源：http://www.haojuziba.com/web/zheli/

(15)、陶行知：在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

(16)、青春之所以幸福，是因为它有前途。——果戈里

(17)、对孩子教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦往往不是学问高低，而是人格健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展关键因素之一。

(18)、爱哭的孩子长得快。小孩哭是一种自我欲望的表现。如果孩子的生命力越强，越健康，他就哭得越厉害。因为哭对他是种运动，哭会使他增进食欲，哭累了会让他酣睡。

(19)、一个人真爱的时候，甚至会想不到自己是爱着对方。——狄太人

(20)、教师务必具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

2、幸福教育格言 经典语录

(1)、陶行知：中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，因此一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都能够大到不可思议。

(2)、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——语句出自于加里宁

(3)、做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。——俄国作家列夫·托尔斯泰

(4)、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！——语句出自于罗曼.罗兰

(5)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃绝妙方法。

(6)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，这天依然为个人完满发展之重要指标。

(7)、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——语句出自于马克思

(8)、介绍：伊壁鸠鲁(希腊文：Έπίκουρος，英文：Epicurus，公元前341-前270年)，古希腊哲学家、无神论者(被认为是西方第一个无神论哲学家)，伊壁鸠鲁学派的创始人。

(9)、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是幸福的。——语句出自于雷锋

(10)、要解放孩子的头脑双手脚空间时刻，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

(11)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住教育关键。

(12)、幸福家庭都是相似，不幸家庭各有各不幸。——列夫·托尔斯泰

(13)、开始教孩子学习时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学习的典范。

(14)、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。——语句出自于威廉·特姆坡

(15)、每天的童言稚语一箩筐，回家讲给家人听，开心能感染一家人呢！

(16)、作为教师，首先应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。同时要关注孩子的生活和游戏中的相处状态及交往行为，为孩子们创设温暖、有爱、平等的集体生活氛围，建立良好的师生关系和同伴关系，让大家在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感。

(17)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限可能性，需要父母加以挖掘和引导。

(18)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(19)、孩子幽默是自然坦率人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(20)、“想来和你聊聊，放松放松精神。”他一边说，一边一屁股坐在了我对面的课桌上。

3、幸福教育格言 经典的一段话

(1)、穷的时候，不要计较，对别人要好，这叫人穷志不穷。富的时候，要学会让别人对自己好。自己对别人更好。学会舍得！这些奇妙的生活方式，很少人能够明白。

(2)、成功是为了什么，成功之后又将如何？其实这个问题经不住追问，每个人尽己所能、把自己的能量发挥出来就是成功。 

(3)、当父母在孩子教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

(4)、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——语句出自于徐特立

(5)、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

(6)、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

(7)、人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文

(8)、在他们遇到困难急切地向你求助，老师，老师，快来啊......那一刻，觉得自己伟大简直是太棒啦

(9)、一个人有了远大的理想，就是在艰苦难的时候，也会感到幸福。

(10)、只期盼少许，才能接近高的幸福。——苏格拉底

(11)、醉心于某种癖好的人是幸福的。——英国剧作家肖伯纳

(12)、教导儿童主要技巧，是把儿童应做事变成一种游戏。

(13)、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是大的幸福。——吴运铎

(14)、陶行知：忽略健康的人，就是等于在与自我的生命开玩笑。

(15)、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(《治家格言》)

(16)、让所爱的孩子外出旅行。这里的旅行不是观光，而是离开家乡到陌生之地工作。人不离开父母的保护，不体会到这种艰辛就得不到锤炼，就更谈不上真正的幸福。如果真的爱孩子，就是要让孩子吃些苦。否则等孩子长大了真的一无所成，再后悔就来不及了。

(17)、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁

(18)、爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。——莎士比亚

(19)、爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。——车尔尼雪夫斯基

(20)、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——语句出自于罗兰

4、关于幸福的教育理念

(1)、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

(2)、别人眼中幼儿园教师是琴棋书画样样都会，简直现代版的大家闺秀，随着仰慕的眼神飞来，哈

(3)、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。

(4)、教师的荣幸是跟世界上充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

(5)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子社会意识和独立意识。

(6)、重要的是把“成功”二字破解掉，让孩子做自己感兴趣的事情，不为外界的评价所困扰，产生自给自足的幸福感。

(7)、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊!——贝多芬

(8)、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中美丽的花。

(9)、为人类的幸福而劳动，这是多廳壮丽的事业，这个目的有多磨伟大。

(10)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(11)、陶行知：中国人几千年历史传下来的观念，都看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。此刻急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

(12)、生命初的天真烂漫，都被我们在成长的过程中遗忘，但又可以在这群没有翅膀的天使身上找回。

(13)、咱们要学习，学习，学习：到达人所不知，人所不能。

(14)、咱们期望以群众的力量来纠正个人主义，以创造的工作来纠正空谈与幻想。在共同发奋创造学校上来学习共同发奋创造新中国新世界。

(15)、“让儿子赢吧，以后他会多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”我剥豆的速度又快了起来。 

(16)、陶行知：大众是长进得很快，教师务必不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自我及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

(17)、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——语句出自于艾青

(18)、一定要让孩子在特别小的时候就有感知幸福的能力，打破世俗的标准，让孩子明白并不是不出类拔萃就没有资格享受幸福；并不是只有优秀的人才能被社会认可；并不是只有比别人更好才会更幸福。

(19)、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——孔子

(20)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

5、关于幸福的教育格言简短

(1)、幸福越与人共享，它价值越增加。——森村诚一

(2)、幸福是什么?她带些许挑弄的延伸看着我。——安妮宝贝

(3)、一个人的激情与理想越多，越有可能幸福。——语句出自于夏洛特·凯瑟琳

(4)、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

(5)、陶行知：民主教育就应是整个生活的教育。他就应是工以养生；学以明生，团以保生。他就应是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

(6)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(7)、陶行知：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

(8)、孩子祖父母可能只有一些有限教育经验，而这些有限教育经验又因为祖父母溺爱和放纵而派不上用场。

(9)、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

(10)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等地位，遇事要征求孩子意见。

(11)、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。——列夫·托尔斯泰

(12)、10教师的职务是“千教万教，教人求真”。学生的职务是“千学万学，学做事人。”

(13)、陶行知：把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的潜质。

(14)、爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。——列夫·托尔斯泰

(15)、可以和孩子的家长建立亲密的伙伴关系，本来就和自己年龄阶段的人有接触，现在是年小的幼儿、年轻的爸妈、年迈的爷奶，老少通杀嘎嘎~~

(16)、去“爱”你熟悉的某人或某物是不可能的。爱总是被引向那些隐藏着秘密的地方。——瓦莱里

(17)、爱原来就为的是相聚/为的是不再分离/若有一种爱是永不能相见/永不能启口/永不能再想起/就好像永不能燃起的火种/孤独地/凝望着黑暗的天空。——席慕蓉

(18)、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

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