教师的格言经典精辟104条

教师的格言大全

1、十句关于教师的名言

(1)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(2)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

(3)、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

(4)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

(5)、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

(6)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(7)、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

(8)、其身正，不令而行；其行不正，虽令不行。《论语》

(9)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(10)、释义：学习以得到名师指点为珍贵，也以得到真正的朋友为珍贵。

(11)、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

(12)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(13)、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

(14)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(15)、学生是校园里美的风景，学生的笑声是校园里美的歌声。

(16)、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

(17)、2)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而 深刻的感情。

(18)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

(19)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(20)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

2、教师的格言经典

(1)、(教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。)

(2)、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

(3)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。

(4)、(不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。)

(5)、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”

(6)、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

(7)、教师是太阳底下光辉的职业，孩子的笑脸是校园里灿烂的阳光。

(8)、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。--洛克。

(9)、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

(10)、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

(11)、教育的责任，就是通过不断完善教育，使学生实现大限度的自我发展和自我完善。

(12)、你们可以相信：世人的谦逊总有他们善良的原由的。亲爱的上帝常常使他的臣仆易于表现谦逊以及诸如此类的美德。例如宽恕自己的仇敌是容易的，假如一时没有什么妙计可以伤害他们的话。又如不引诱妇女是容易的，假如上帝赐给他的是一副过于丑陋的相貌。海涅

(13)、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

(14)、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看 护儿童(苏赫姆林斯基)

(15)、陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。

(16)、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

(17)、教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地接受。

(18)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(19)、1对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

(20)、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

3、教师格言100句

(1)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(2)、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

(3)、女人的眼睛总是比较敏锐的，哪怕是对世上的坏事全然无知的老实的女人有时也会突然闪现出惊人的睿智。都德

(4)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

(5)、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

(6)、(睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。)

(7)、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。孙昭远

(8)、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。

(9)、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

(10)、“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。

(11)、(人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思)

(12)、1(九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。)

(13)、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

(14)、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒

(15)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

(16)、(一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。)

(17)、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

(18)、(博学、耐心、宽容，是教师基本的素质。)

(19)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

(20)、唯廉而后能平，平则公矣。不廉必有所私，私则法废，民无所措手足矣。杨士齐《历史名臣奏议》

4、教师风采墙个人座右铭

(1)、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

(2)、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

(3)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

(4)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(5)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

(6)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(7)、“教好”又是相对的，不是的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

(8)、你们不见美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美么？你不见山村妇女，穿着朴实无华的衣服反比盛装的妇女要美得多么。达芬奇

(9)、郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中初的成长动力。

(10)、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅仅是职业。

(11)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(12)、1学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

(13)、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

(14)、(学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。)

(15)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(16)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(17)、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上化的错误。

(18)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。耿磊

(19)、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》

(20)、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。《开到荼蘼》

5、教师格言大全励志短句

(1)、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

(2)、(卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬)

(3)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(4)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(5)、1(教师是太阳底下光辉的职业，孩子的笑脸是校园里灿烂的阳光。)

(6)、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。

(7)、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

(8)、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下高尚的`职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

(9)、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

(10)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(11)、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会

(12)、(人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！罗曼罗兰)

(13)、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

(14)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。代云翠教师格言教师格言大全幼儿教师格言教师育人格言

(15)、1(教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。)

(16)、10孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种美妙的格局中：这便是众星拱月。

(17)、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

(18)、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

(19)、(爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。)

(20)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(1)、能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。--培根。

(2)、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

(3)、(简介)玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。

(4)、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

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