古诗池上朗读视频【100句简单文案】

一、古诗池上

1、https://www.renjiaoshe.com/bubianxiaoxueyuwen/yixia/133651/jiaoan.html

2、(学古诗)醉落魄·离京口作——苏轼

3、池上是荷花池的意思。2113《池上5261》是唐代诗人白居易所作。原文：小娃撑小艇，偷4102采白莲回。不解藏踪迹，浮1653萍一道开。译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

4、部编初中语文教学资源网

5、(学古诗)绝句——杜甫

6、配乐唱一唱。诗歌是有节奏语言，它不仅能读，还能唱呢！让我们一起加上动作呢，跟着老师一起动起来。

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8、再读诗歌，读出节奏。(相机补充五言绝句、七言绝句的知识。)

9、荷叶罩芙蓉，圆青映嫩红。

10、⑸踪迹：指被小艇划开的浮萍。

11、小娃：男孩儿或女孩儿。撑：撑船，用浆使船前进。艇：船。白莲：白色的莲花。不解：不知道；不懂得。踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。一道：一路。开：分开。

12、(学古诗)望岳——杜甫

13、能联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。

14、金瑶，中共党员，中小学一级教师，吴传燕名师工作室核心成员。“学科教研先进教师”，县“共产党员”“学科骨干教师”。

15、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

16、讨论：从“不解藏踪迹”你读出了什么？(小组讨论)

17、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/

18、她的教育理念：用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生。用心灵教书，用大爱育人。

19、0睡前故事丨0海豚传媒丨0皮特猫系列

20、在看不好意思，那就点个赞吧

二、古诗池上朗读视频

1、浮萍:水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。

2、《池上》作者不是李白。是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。

3、导入课题，感受夏之韵

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5、小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。白莲：白色的莲花。扩展资料：第一首诗写山僧对弈，也是自己心态的一种反映。深山里的和尚本来就是与世无争，他们又在竹阴下下棋，那种不染一丝尘埃般的清净，令作者神往。

6、根据提示，填空背诵；

7、全诗描绘了儿童的生活图景，诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得可爱、可亲。在盛夏时节，孩童乘着船，划过池塘表面的浮萍，偷偷采摘白莲，而后乘船归来。全诗语言浅显，富有生活趣味，充分表现了孩童的天真与童趣。

8、(学古诗)清明即事——孟浩然

9、小娃撑小艇，偷采白莲回。

10、细读古诗，初知大意

11、词语解决了，诗句的意思对我们来说是小菜一碟了。谁来说说一二两句意思。

12、《池上》——唐代：白居易

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14、(学古诗)游子吟——孟郊

15、白莲：白色的莲花。

16、(学古诗)虞美人·听雨——蒋捷

17、人教版初中历史教学资源网

18、佳人南陌上，翠盖立春风。

19、0绘本手作丨0动脑思考丨0提升想象力

20、看图理解“浮萍一道开”：瞧，本来满满的浮萍被小船分开了一道小路，这就是“浮萍一道开”。我们一起来读读。

三、古诗池上描写的是什么季节的景色

1、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

2、白居易喜欢守在父亲身边，听父亲讲外面的趣闻，他还常常向父亲讨教作诗的学问，幼小的白居易继承了父亲刚正不阿的品格，对对人民无限忠诚。他还有一位深明大义的母亲。母亲爱他，不仅是给他优质的生活环境，更让他学知识、明事理，希望他有朝一日能功成名就，更要给他一腔“天下兴亡，匹夫有责”的热血，一副不畏强权，为国为民的忠肝义胆。母亲对白居易的学业要求严格，但绝不严厉，脸上经常挂着慈祥温婉的笑容，让他感觉到家的温暖。

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4、(学古诗)过零丁洋——文天祥

5、第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

6、暴露小娃偷采自莲的行迹的是：浮萍一道开出自唐代白居易的《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

7、重点理解“踪迹”：循着这一道分开的浮萍，人们就发现了小娃，这就是小娃留下的踪迹。

8、问：你们知道有哪些方法可以帮助我们理解诗意吗？(生答：字典，工具书，插图，询问老师同学等)

9、(学古诗)清平乐·村居——辛弃疾

10、有感情地读三四句，读出孩子的天真无邪。

11、师小结：刚才同学们手舞足蹈，摇头晃脑，以后也可以用多种形式，把诗读得有趣一些，让学古诗变得轻松有趣。

12、小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。

13、《池上》白居易新课标教案教学设计

14、小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。

15、通过预习，大家知道这是一首古诗，古诗应该怎么学习呢？(出示方法)

16、小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。

17、他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道的水线，这下子泄露了他的秘密。

18、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

19、学习第一句：小娃撑小艇，偷采白莲回。

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四、古诗池上和小池都是描写什么的景色

1、整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。

2、(生练习朗读，并根据节奏用铅笔做记号。)

3、译文小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。原文《池上》唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

4、艇：比较轻便的船。诗中指的是小船。

5、浪淘沙赋得古原草送别(唐)白居易离离原上草,①一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。②刘禹锡九曲黄河沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。寻隐者不遇贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

6、诗歌学完了相信同学们对诗中的小娃印象很深刻，我们和他一样都处在美好的童年时代里，你有什么童年趣事和大家分享吗？

7、白居易，字乐天，号香山居士。他的先祖本是胡人，后来汉化较深。他生于官宦、诗书之家，在家人潜移默化的影响下，养成了勤于思考，好读诗书的习惯。他的诗能如此深入人心，追其原因，这是和他有幸福的童年生活是分不开的。

8、指导书写：“首”和“采”

9、(学古诗)采桑子·清明上巳西湖好——欧阳修

10、《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句诗作。全诗内容为：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。意思是一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一道船划过的痕迹。全诗通过对小孩生活中一件小事的描述，准确地捕捉到小孩瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。诗人以他特有的通俗风格将小孩描写得天真可爱、活泼淘气，整首诗如同大白话，富有韵味。

11、指生说，师补充(出示：白居易：唐代诗人，字乐天，号香山居士。他写的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读，一生写诗3600首，是唐朝写诗多的诗人。)(生齐读)

12、诵读积累，指导背诵

13、据《白居易诗集校注》，这首诗作于大和九年(835年)，时任太子少傅分司东都洛阳。一日游于池边，见山僧下棋、小娃撑船而作此组诗。

14、人教版初中化学教学资源网

15、奇先生妙小姐系列丨暖房子系列(2)

16、《池上》池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解①藏踪迹，浮萍②一道开。(注释)①解：知道。②浮萍：池塘里的水草。(译文)一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。(助读)这首诗写出了小孩的贪玩

17、诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。夏天到了，村边的池塘里景色迷人。

18、这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小孩儿撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有心理刻画，有行动描写，富有情趣；而这个小孩儿的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

19、(学古诗)满江红——岳飞

20、“山僧对棋坐”，起码有两个和尚；“时闻下子声”，有人在旁边听，那么至少是三个人了。这首诗人物全都隐藏不露，所以虽有三人活动，也觉得清幽无比。尤其后的那句“时闻下子声”更如天籁音乐，烘托了真正的宁静。

五、古诗池上和小池描写的是什么季节

1、原文《池上》白居易〔唐代〕小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。赏析这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

2、情智品德丨超高点击丨经典绘本集

3、能正确朗读、背诵古诗；

4、(学古诗)黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白

5、白居易不仅留下近三千首诗，还提出一整套诗歌理论。他把诗比作果树，提出“根情、苗言、华声、实义”(《与元九书》)的观点，他认为“情”是诗歌的根本条件，“感人心者莫先乎情”(《与元九书》)，而情感的产生又是有感于事而系于时政。

6、本来是叙述一个小娃娃生活中的一件平凡的小事，诗人能准确地捕捉到小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅生动的采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，却不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形、大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下一道清晰的水路痕迹，孩童的这种天真烂漫，真是是让人忍俊不禁。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得既可爱、可信又可亲，给人呼之欲出的感觉。

7、沤生复沤灭，水湿元无异。

8、这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

9、(学古诗)旅夜书怀——杜甫

10、池上》池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解①藏踪迹，浮萍②一道开。(注释)①解：知道。②浮萍：池塘里的水草。(译文)一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

11、https://www.renjiaoshe.com/gaozhongyingyu/

12、白居易的思想，综合儒、佛、道三家，以儒家思想为主导。孟子说的“达则兼济天下，穷则独善其身”是他终生遵循的信条。其“兼济”之志，以儒家仁政为主，也包括黄老之说、管

13、白居易得以在宿州符离度过了童年时光。而白居易聪颖过人，读书十分刻苦，读得口都生出了疮，手都磨出了茧，年纪轻轻的，头发全都白了。

14、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

15、(学古诗)春日——朱熹

16、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。

17、撑:撑船，用浆使船前进。

18、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

19、指名认读，把诗读正确、读通顺。

20、这就叫把诗歌读瘦了，给它减减肥。字数少了，留给我们想象的空间却更大了。闭上眼睛想想，你脑海里浮现了怎样一幅画面。(生说师点评。)

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