写雨的诗句一年级精辟132条

描写雨的诗有哪些一年级

1、描写雨的古诗一年级整首诗

(1)、“润”字传达神，准确而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情皆备，精深独妙。“花重锦官城”，着一“重”字，准确地写出了经受春雨一夜洗礼滋润之后锦官城花朵红艳欲滴，饱含生机的情态，寄寓了作者对春雨的盛赞之情。

(2)、雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

(3)、小朋友们，我们来读读这样的两首诗。(出示)

(4)、(辛弃疾：《菩萨蛮•书江西造口壁》))不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)描写月1可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

(5)、轻雷响过，春雨淅沥而下。雨后初晴，阳光投射在刚刚被雨洗过的苍翠碧瓦上。

(6)、“鼹鼠爷爷，该去我们家了！蚂蚁家族的黑七七一路小跑跟在鼹鼠爷爷和袋鼠大叔身后，着急地说。“故事中的这个段落里，有故事中人说的话，有人的表情，有人的动作，你能找出它们吗？你能试着也说出这样一段话吗？

(7)、这是本册教材的第三次口语交际，在“说”的要求上有了进一步的提升。教材以问题的形式引发学生思考，到底什么时候该大声说话，什么时候该小声说话。通过3个具有代表性的场景图，引导学生具体感知所处的场合不同，说话的音量要不同。小贴士的交际提示，明确提出说话的音量要依场合而定。

(8)、丽景烛春余，清阴澄夏首。——王僧儒《侍宴》

(9)、《晓出净慈寺送林子方》杨(南宋)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(10)、东边日出西边雨，道是无晴却有晴——唐·刘禹锡《竹枝词二首·其一》

(11)、狮子妈妈生下了()小狮子。一只整天()扑、撕、咬，()刻苦。另一只却懒洋洋地晒()，什么也不干。

(12)、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中《江南春》

(13)、柴门闻犬吠，风雪夜归人。《雪梅》(宋)卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

(14)、(东、冬)(画、话)(玩、完)(和、合、河)(李、秀、季)(已、以)

(15)、写作中的观察，可以用眼睛，也可以用耳朵和鼻子。请把故事中用鼻子观察的句子画下来。

(16)、会熟练背诵以下课文：《识字1》《柳树醒了》《古诗两首》《识字2》《两只鸟蛋》《识字4》《古诗两首》《荷叶圆圆》《要下雨了》《识字5》《四个太阳》《乌鸦喝水》《司马光》《识字6》《画家乡》《快乐的节日》《识字7》《识字8》

(17)、悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

(18)、乌鸦看到一个瓶子，瓶子里有水，可是它喝不着，为什么呢？

(19)、风《子夜秋歌》(唐)李白长安一片月，万户捣衣声。

(20)、(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)城阙辅三秦，风烟望五津。

2、写雨的诗句一年级

(1)、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》

(2)、官员们一边看，一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。

(3)、(1)一大早，我们面朝()东方看朝()阳。

(4)、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

(5)、多音字的认读要结合字义进行。可以让学生结合课文的语境，体会“数”的意思是清点数目，“长”的意思是生长。从而让学生知道这两个字在课文中应分别读shǔ和顶平平秃宝盖。

(6)、《江雪》柳宗元(唐)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(7)、“咔嚓”，电闪着一道道白光，像挥舞着一把把利剑；雷发出隆隆的响声，好像在空中击鼓。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来了。“嘀哒，嘀哒……”响声越来越大，“哗啦啦”，瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了，霎时间，空中仿佛神魔乱抛，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，渐渐的将天和地给缝合了。雨还在下着，雨柱又犹如一排排利箭倾斜着射向地面。

(8)、王二小是()团员，他()一边()，一边()助八路军放哨。

(9)、我们村种了许多果树，秋天，果子熟了。梨熟了，苹果()熟了，我们村()。

(10)、你都还记得吗？不记得可要读一读，背一背，说一说。

(11)、《清明》杜牧(唐)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

(12)、集君瑶台上，飞舞两楹前。兹晨自为美，当避艳阳天。

(13)、一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差《春日》

(14)、故事中的屎壳郎、穿山甲和田鼠分别用什么来造船？

(15)、《示儿》 死去元知万事空，但悲不见九州同。

(16)、雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳)火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱)

(17)、一(把)椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

(18)、(明—暗)(忙—闲)(笑—哭)(出—入)(日—月)(水—火)

(19)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(20)、一(杯)水、茶一(匹)马、布一(阵)风、雨一(扇)门、窗

3、描写雨的诗有哪些一年级下册

(1)、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。____苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》

(2)、长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。

(3)、这边知道平原男孩小虾飞跑草地快乐老师原来吹牛

(4)、故事中提到“那金黄色的上一片花丛，有向日葵、菊花、牡丹花、玫瑰，还有茶花……奇怪的是，这些花本不应在同一个季节开放的，可偏偏在同一个季节、同一个地方绽放了。”查查资料，这些花分别是在哪个季节开放的？

(5)、春天气候宜人，诗人不知不觉睡到了天亮，窗外传来了鸟叫声。

(6)、晓看红湿处，花重锦官城。(诗文解释)好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。

(7)、晚来天欲雪，能饮一杯无。《梅花》(宋)王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

(8)、《游山西村》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

(9)、“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨！首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。

(10)、一雁下投天尽处，万山浮动雨来初。——查慎行《登宝婺楼》

(11)、《竹石》郑燮(清)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(12)、关于描写荷花.风.雨.雪的古诗,要1至6年级学过的,急

(13)、天依然是阴阴的，似乎雨娃娃们又在天上待不住了。开始，先是一声小小的雷声，随着雷声，无数小小、小小的雨滴开始向地面俯冲。它们一个个倒也挺厉害，“进攻”没多会儿，地面就又变得湿漉漉的。但它们仍是一声不响，静静的、静静的，逐渐地“占领”着地面上的一切。

(14)、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》

(15)、俗话说，“春雨贵如油”，不错的，对于这珍贵如油的春雨，众人皆盼，诗人亦然。而当春雨飘然降临的时候，诗人更是惊喜不已，甚至卧床静听，彻底夜难眠，迫切希望它下过痛快，唯恐其忽然中止，于是轻手轻脚，推门远眺，静观无边黑夜的茫茫春雨，看到繁密飘洒的春雨，作者又惊喜地联想到第二天锦官城满城春色。

(16)、雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房

(17)、(辛弃疾：《菩萨蛮•书江西造口壁》))不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)描写月1可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

(18)、如果能够有张十八员外一起来赏景，就更好了。

(19)、今天下午，天突然闷热起来，我就像热锅上的蚂蚁，不断的扇着电扇。趴在窗台上，向着天空张望，乌云一片接着一片挡住了蓝天、太阳，它正传递着一个消息：要下雨了。

(20)、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。——武元衡《春兴》

4、描写雨的诗简单一年级两首

(1)、要下雨了，天气很闷热，燕子低飞，鱼儿游出水面，蚂蚁要搬家。

(2)、可以运用形象的方法帮助学生识记字形。如，可以出示一串糖葫芦的实物或图片，让学生建立“串”的形象，从而识记字形。并启发学生说说看到这个“串”字，还会想到什么，可能会想到一串鞭炮、一串项链、一串灯笼、一串葡萄……让学生从图片和生活实际中了解“串”的字形和字义。

(3)、根据不同的场合和谈话对象，控制自己的音量是一种社交礼仪，也是一种必备的交往能力。这对一年级的学生来说是比较缺乏的，需要引导示范，学会在不同的场合，用合适的音量与他人交谈。

(4)、《浪淘沙》(其一)刘禹锡(唐)九曲黄河沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

(5)、《村居》高鼎(清)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

(6)、小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。——朱服《渔家傲·小雨纤纤风细细》

(7)、《元日》王安石(北宋)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

(8)、《别董大》高适(唐)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

(9)、第三幅图，可全班一起观察，再请一两个同学尝试讲一小段故事，感知面对大家讲故事要让同学们都听得见。

(10)、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——《雨过山村》唐代：王建

(11)、《枫桥夜泊》张继(唐)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

(12)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

(13)、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》

(14)、雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。——杜牧《齐安郡晚秋》

(15)、《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(16)、开——关美——丑忙——闲虚——实头——尾

(17)、向(xiàng)像(xiàng)象(xiàng)元(yuán)圆(yuán)原(yuán)员(yuán)园(yuán)到(dào)道(dào)石(shí)时(shí)识(shí)后(hòu)候(hòu)进(jìn)近(jìn)

(18)、郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。

(19)、(王维《山中》)青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。

(20)、单元8南北江南湖水秋雨秋天只有星星雪白下雪帮忙请问就是地球玩球跳高桃树刚走兰花各自坐好座位让座急忙出名带动

5、描写雨的诗有哪些一年级

(1)、看着窗外的春雨姑娘在帮助他人，阳台上的植物也不由得开心的笑了。它们挺直了腰板，变得更绿，更繁茂了，都为春雨姑娘那默默无闻的精神感动。

(2)、昨晚听着雨声入梦，迷迷糊糊之中，似乎春雨绵绵还夹着风声，不知道多少绽放的鲜花要被那风雨给吹打落下。

(3)、二年级下册语文       二年级下册数学

(4)、柳枝经雨重，松色带烟深。——张谓《郡南亭子宴》

(5)、妈妈一边洗衣服，一边唱歌。老师一边讲课，一边在黑板上写字。

(6)、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》

(7)、残云收夏暑，新雨带秋岚。——岑参《水亭送华阴王少府还县》

(8)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无《早春呈水部》

(9)、《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

(10)、在你看来，阿吹经历的这些，是真实的还是梦境？读完这个故事，你能不能续写出你心目中的故事？

(11)、“润”字传达神，准确而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情皆备，精深独妙。“花重锦官城”，着一“重”字，准确地写出了经受春雨一夜洗礼滋润之后锦官城花朵红艳欲滴，饱含生机的情态，寄寓了作者对春雨的盛赞之情。

(12)、一年级下册语文         一年级下册数学

(13)、故事中有关于武陵山农村风情的描写。你了解农村吗？在你看来，那里有什么与城市不同的生活方式？

(14)、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。

(15)、(是—非)(长—短)(好—坏)(冷—热)(前—后)(胖—瘦)

(16)、海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——《春寒》

(17)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——《送元二使》

(18)、一往情深深几许，深山夕照深秋雨。——纳兰容若·《蝶恋花·出塞》

(19)、《竹石》郑燮(清)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(20)、《渔歌子》张志和(唐)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

(1)、这雨，不是春雨，也不是秋雨，更不是什么绵绵细雨；它不像牛毛，不像松叶，更不像什么串珠．它是夏天的雨，夏天的倾盆大雨。给世间万物带来凉爽的夏雨。这时，我站在窗前，凝视着外面。

(2)、描写雨；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.――――杜牧《江南春绝句》夜来风雨声，花落知多少.《孟浩然《春晓》)青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.(张志和《渔歌子》)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.(苏轼《饮湖上初晴后雨》)七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》夜来风雨声，花落知多少.――――孟浩然《春晓》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.-----杜牧《清明》水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇.――――苏轼《饮湖上初晴后雨》描写山千山鸟飞绝，万径人踪灭.(柳宗元：《江雪》)白日依山尽，黄河入海流.(王之涣：《登鹳雀楼》)会当凌绝顶，一览众山小.(杜甫：《望岳》)空山不见人，但闻人语响.(王维：《鹿柴》)相看两不厌，只有敬亭山.(李白：《独坐敬亭山》)青山遮不住，毕竟东流去.(辛弃疾：《菩萨蛮•书江西造口壁》))不识庐山真面目，只缘身在此山中.(苏轼：《题西林壁》)描写月1可怜九月初三夜，露似真珠月似弓.唐白居易《暮江吟》2明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.宋辛弃疾《西江月》宋·欧阳修：月上柳梢头，人约黄昏后.3月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.唐朝诗人张继《枫桥夜泊》。

(3)、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

(4)、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词·其一》

(5)、过江千尺浪，入竹万竿斜。夜来风雨声，花落知多少。

(6)、集君瑶台上，飞舞两楹前。兹晨自为美，当避艳阳天。

(7)、泉眼()()惜细流，()阴()()()晴柔。

(8)、照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。

(9)、千万丁冬说话朋友春雨百花齐放行动红花绿草花草爷爷红花绿叶

(10)、(2)小洋常常长()跑，所以长()得特别健壮。

(11)、《寒梅词》(唐)李九龄霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知。留得和羹滋味在，任他风雪苦。

(12)、可怕跟前凉风力量早果园因为笑脸阳光太阳可口可以石头

(13)、早晨醒来，看着外面的片片落叶与花瓣，你是否也会忍不住慨叹一声“夜来风雨声，花落知多少”。

(14)、作者关于溪流是怎样描写的？用了什么修辞方法？用了什么感官去观察？

(15)、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《塞下曲》(唐)卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。

(16)、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》

(17)、寻找阿吹的村民们发现，阿吹是在哪里过的夜？你能按照自己的想象，想想后来发生的故事吗？

(18)、一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》

(19)、遥知不是雪，为有暗香来。《北风行》(唐)李白烛龙栖寒门，光耀犹旦开。

(20)、――――苏轼《饮湖上初晴后雨》描写山千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)白日依山尽，黄河入海流。

(1)、小朋友们，在新的学期都希望，自己能够百尺竿头，更进一步，那么就从这些古诗出发。让我们一起在语文的世界里遨游，一起探索新的知识。

(2)、《登高》(唐)杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

(3)、荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

(4)、《蜂》罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

(5)、(王维：《鹿柴》)相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)青山遮不住，毕竟东流去。

(6)、日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

(7)、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》

(8)、是雨天，也是晴天，是无情，也是有情。只要有恋人在，不管晴天雨天，都是美好的一天。只要有情，有雨也是有晴(情)天……

(9)、又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多

(10)、(李商隐：《无题》)天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)荷花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.予独爱莲之出淤泥而不染，浊清涟而不妖.江南江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北，鱼戏莲叶中。

(11)、指导学生根据微课内容展开合理想象，并会用正确流利的句子清楚表达自己的想法。

(12)、土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。——《春日田园》

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