传统节日的古诗20首三年级【文案105句】

传统节日的古诗20首三年级

1、

(1)、新年在人们的期盼中飘然而至，空气里似乎也弥漫着过年的气息。人们脸上喜气洋洋的。

(2)、(1)一岁除  入屠苏  千门万户  新桃 旧符

(3)、(设计意图：组织同学们交流采集资料的过程，使他们重温当时的情形，进一步帮他们巩固收集资料的途径，从而内化为他们自身的能力。同时使他们意识到，要完成一件事情，需要大家细化活动任务，进行分工，这样可以提高活动效率。)

(4)、预设6：我们想通过制作手工艺品的方式进行展示。

(5)、海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

(6)、 入春才七日，离家已二年。--高适《除夜作》

(7)、  教师过渡：文章的结尾也有不同的方式，同学们跟随老师一起来看一下吧。

(8)、重阳，农历九月初又称”老人节“。在古代九为大吉之数，二九相逢，是吉祥的象征，表达出了古代人民对健康长寿、平安喜乐的美好向往。

(9)、(男)为了祖国的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈长眠于地下。

(10)、但是，对我来说有趣的还是支配我的压岁钱了。

(11)、预设5：乞巧节也是一样的，不同的地区有不同的过法，不同的过法有不同的寓意，在收集资料的时候，这一点，我们也注意到了。

(12)、《除夜》文天祥：乾坤空落落，岁月去堂堂。末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘。无复屠苏梦，挑灯夜未央。

(13)、路上有些人在放烟花，我们看了一会儿。所以迟到了，但烟花不会等我们的。我们到时烟花已经开始燃放了。我们挑了一个好地方，开始看。烟花是从文化宫上放的。这些美丽的烟花把黑夜照得如同白昼，彩色的火球飞腾着，连续不断，交映在天空的烟花中绽放。这此烟花简直像在春天里互相争芳斗艳的鲜花一样，令人赏心悦目。夜空的滴滴金雨与地上开放的朵朵银花汇成了一片欢乐的海洋。有的四射的烟火，组成孔雀开屏的样子。有的烟花是圆的，密布在天孔中，像星星还眨呀眨的。

(14)、下载|人教版1-6年级数学上下册《课时练》

(15)、杞人忧天：读音是qǐrényōutiān，意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。出自《列子·天瑞》。杞，周朝诸侯国。

(16)、元宵节上不仅是灯的世界，也是人的海洋。无数灯与人聚在一起，构成了景色奇异的灯和人潮。这些灯别具一格、珠光宝气、晶莹发亮。我看到了有个灯展画面是一个老奶奶和壮牛组成，牛跳舞时左摇摇右摆摆，耳朵上下摆动很牛。而老奶奶舞姿生风比牛更牛。就这样，我们在灯海中尽情欣赏。

(17)、《七夕》权德舆：今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。

(18)、又说今夕天津，西畔重欢遇。——吴文英《荔枝香近·七夕》

(19)、这时，我拿来了一支烟花，小心翼翼的点燃，只见烟花一会儿喷红，一会儿喷绿，一会儿喷紫，真是好玩。

(20)、杜牧(公元803—约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

2、

(1)、微课堂|三年级语文下册《语文园地六》 同步练习

(2)、中秋节多是思念与惆怅不能与亲友相聚。八月十五日夜，白居易望月感慨物是人非，颇为神伤。

(3)、”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲“，每个漂泊在外的游子，想起那相隔遥远的亲人，都会暗自神伤吧。

(4)、《惠崇春江晚景》是宋代苏轼给惠崇的画作《春江晚景》作的一首题画诗。这首诗写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。

(5)、 明年岂无年，心事恐蹉跎。--苏轼《守岁》

(6)、(理解)荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

(7)、清代伯《画林新咏》说：“剪画，南宋时有人能于袖中剪字，与古人名迹无异。

(8)、“元旦”一词早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春”的诗中。

(9)、“五更”两句，写一年复始，一切都趋于清静无为的状态之中。言在元旦的凌晨，卧槽之马在寂静地休息着，邻家的打更鸡，也象是在怕要惊醒人们的好觉似的，不再打鸣。

(10)、怕的是灯暗光芒，人静荒凉，角品南楼，月下西厢。

(11)、龙抬头(农历二月二)，又称春耕节、农事节、青龙节、春龙节等，每到仲春卯月之初，“龙角星”就从东方地平线上升起，故称“龙抬头”。

(12)、《九月九日忆山东兄弟》诗写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。远在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时，也在怀念自己。诗写出了游子思乡怀亲之情。

(13)、今天又是一年一度的中秋节，按照往年的惯例，我们和表姐、弟一家吃完饭都会聚在一起赏月。

(14)、(理解)长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

(15)、诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情，为后文问哪里有酒家做铺垫。

(16)、中国传统的春节给了人们一份浓得难以化开的情，一种经年酿造的淳厚的味。

(17)、《清明》这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。

(18)、去年的时候，读了常丽华老师的《24节气诵读古诗词——新教育实验晨诵项目“农历的天空下”课程实践》一书，感触颇深。

(19)、“儿童唤翁起，今日是新年”，元日有新年伊始的寓意。

(20)、”意为骄儿衮师请父亲在剪彩制成的春幡上写“宜春”二字。

3、

(1)、到了家中，发现妈妈在切月饼，我口水直流，不管三七二十一就去拿一个，可妈妈拦住我，问我今天是什么节日，当时我口水都流到了下巴，就没在意。妈妈说今天是中秋节！晚上可以一家人温馨的坐在阳台上赏月吃饼，我心里大喜……

(2)、曈曈：日出时光亮的样子，诗中指“天刚亮时”。　　

(3)、去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。

(4)、清明节。雨纷纷而下，在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。

(5)、古诗赏析“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”。诗歌在开始就展现出一幅人与环境和谐统一的美丽画面采莲女的罗裙和荷叶的颜色一样青翠欲滴。比喻虽不新奇，但用在此处却产生意想不到的效果，既描绘了田田的荷叶，又写了采莲女美丽的衣裳，两者相互映衬，恍若一体。尤其是“裁”字，用得极其巧妙，罗裙是裁出的，可是此处也用在荷叶上，似从贺知章《咏柳》诗“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”句中得到了灵感，让人感到荷叶与罗裙不仅颜色相同，似乎也是同一双巧手以同一种材料制成的。由此又让人不禁联想到屈原《离骚》中“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，感受到这些女子如荷花般的心灵。娇艳的芙蓉花似乎都朝着采莲女美丽的脸庞开放，明写荷花，实则为了衬出人之美，采莲女的美丽，不是闭月羞花式的惊艳，而是如阳光般健康温暖，似乎能催开满池的荷花。这两句诗本自梁元帝《碧玉诗》“莲花乱脸色，荷叶杂衣香”，王昌龄的这篇较之则更胜一筹，意义更为隽永。“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来“。诗的第三句“乱入池中看不见”是对前两句的补充和深入。它有两重含义：一是突出荷田的稠密,使人荷莫辨更真实可信；二是突出了观望者的感受和心理活动。其中“乱”字用得十分微妙。末句“闻歌始觉有人来”除了从另一面说明少女被荷田遮蔽与消融，难以被观望者发现以外，又写出一种声音的美，增添了诗的活泼情趣“。“乱”字既指采莲女纷纷入池嬉笑欢闹的场面，也可指人与花同样娇嫩难以辨别，眼前一乱的感觉而“看不见”呼应上文，也更显荷叶罗裙，芙蓉人面之想像了，同时也虚写了荷塘中花叶繁茂，人在其中若隐若现之景，并引出下句：“闻歌始觉有人来。”这一句描写细腻入微，仿佛让读者身临其境地体会到了诗人当时真实的感受。“始觉”与上句“看不见”呼应，共同创造出了一种“莲花过人头”的意境。“闻歌”也与“乱”字呼应，悠扬动听的歌声表现出她们活泼开朗的天性，同时也为整个采莲的场景添上了动人的一笔。这首诗句与句联系紧密，意蕴深远，精雕细琢却给人带来清丽自然之感，可以看出王昌龄炼字炼意的高超技艺，对中晚唐的诗歌有着重要的影响。

(6)、二月二这天，雨后刚晴，青草和菜芽都借着雨水不停的生长着。游春的少年们骑着马，在渡口排成了行，可见出来游春的人真的很多。

(7)、画蛇添足：拼音：huàshétiānzú。释义：语出《战国策·齐策二》。原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。后以“画蛇添足”比喻做多余的事有害无益。也比喻虚构事实，无中生有。

(8)、独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。--汤显祖《午日处州禁竞渡》

(9)、第4课《昆虫备忘录》 类文阅读  同步练习

(10)、请获得二等奖的同学到台前来领奖，同学们为他们取得的成绩表示热烈的祝贺。

(11)、译文:江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。

(12)、听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

(13)、24节气是中国古代天文学家和民众在生活和生产实践中总结出来的气候规律，比较适宜地反映了一年四季气温、降雨等方面的变化，对人们衣食安排农耕蚕桑等活动有着不可或缺的指导。

(14)、中秋，农历八月又叫“拜月节”、“团圆节”。逢此佳节，家家户户都团圆在一起，赏月聊天，给孩子讲嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药的故事。

(15)、《猜灯谜》《清明难得晴》《中秋记事》《中秋月儿圆》《登高》

(16)、东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。

(17)、他战斗不息，从来没有以“安闲为自在”过。这种以生死置之度外的不屈精神，绝不能说是“将寿补蹉跎”。

(18)、点评：本文是一篇写景的记叙文，记叙了中秋节，一家人赏月的情景。文章按事情的发展顺序来写。通过小作者细致入微的观察，写出了中秋节的圆月别具风味的美感，想象丰富，联想自然。

(19)、《清明》这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。

(20)、除夕的夜晚，和飞舞烟花告别了，我们，又长大了一岁。

4、

(1)、宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞 。

(2)、我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？

(3)、紫萸一枝传赐，梦谁到、汉家陵。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》

(4)、而在此之前，元旦一直是指农历岁首第一天的。

(5)、教师小结：这些词句是老师给大家举的例子，同学们写作文的时候，可以在自己日常积累的好词好句中搜寻出适合自己文章的词句。

(6)、我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法，把1月1日定为新年的开始，称作“元旦”。

(7)、《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？

(8)、青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。

(9)、古诗赏析：这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。第二句方点出“秋风”。“月寒江风起”，来自江上的阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。三四两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断，眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐喻自己的“孤栖天涯”，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。

(10)、读着常老师的文字，被她的坚持和细腻而感动。同时，也被常老师带着孩子们在诗词歌赋中畅游，感受传统文化的内涵而感染。读着手中的书，我心潮澎湃，便在班级里发出倡议：“咱们也进行个主题的古诗词学习和诵读吧！”却没想到，孩子们纷纷摇头，摆手，异口同声地说：“还是别了吧。”那一刻，好似一盆冰凉的雨水，瞬间扑灭了我一颗躁动的热心。就这样，带领孩子们系统诵读古诗词的计划，就此作罢，就此搁浅了。

(11)、正如张说诗中所言，“土尚三闾俗，江传二女游”，逢至端午，又怎能不想起屈原。

(12)、杜牧：(803-852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。

(13)、按公历计，我国是世界上第12个开始新年的国家。

(14)、明清时期，岁时节日中世俗的情趣愈益浓厚。  明清两朝的赏月活动，“其祭果饼必圆”，各家都要设“月光位”，在月出方向“向月供而拜”。陆启泓《北京岁华记》载：“中秋夜，人家各置月宫符象，符上免如人立；陈瓜果于庭，饼面绘月宫蟾免；男女肃拜烧香，旦而焚之。”《帝京景物略》中也说：“八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。……其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节也。”

(15)、不用我们的呼唤，月亮就早早的高挂在空中，远远望去月亮光芒四射，像一块晶莹剔透的白玉。皎洁的月光笼罩着大地，像给大地披上一层透明的银装，夜色迷人极了。随着时间的转移，月亮的周围布满了云海，云烟缕缕另有一番景色。这时对面大厦的楼顶升起了一盏又大又亮的孔明灯，它从圆圆的月亮飘过为月亮增添了光芒，我静静的看着月亮，仿佛看到了美丽而孤独的嫦娥和玉兔。

(16)、预设4：我在网上找到了介绍中秋节习俗的音像资料。

(17)、下载|北师大版1-6年级数学上下册《课时练》

(18)、中国是一个历史悠久的国家，有很多传统节日，比如春节、端午节、中秋节……

(19)、清明上巳西湖好，满目繁华。争道谁家。绿柳朱轮走钿车。--欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》

(20)、王安石《元日》 元日，即农历正月初也就是我们通常所说的春节，这个节日意味着辞旧迎新，自古以来都是盛大的一个传统节日，王安石这首《元日》可以说是描写春节经典的一首古诗词。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。传说古代有一只叫做“年”的怪兽，每隔一段固定的时间就会到人类聚集地骚扰人类，之后人们就把间隔的这段时间称为“一年”。因为怪兽年害怕红色和响声，人们就用爆竹、春联等来驱魔辟邪，长此以往，就形成了一种习俗。王安石这首诗中的爆竹声声、欢饮屠苏酒、更换桃符，都是春节的代表习俗。

5、

(1)、背诵《古诗三首》《燕子》(第1-3自然段) 《荷花》(第2-4自然段)《忆江南》

(2)、妈妈说：有月的中秋是一首深情的歌。爸爸说：无月的中秋是一首淡淡的诗。我想：明年中秋，月亮一定会骄傲地站在夜空之上！

(3)、茱萸(zhūyú)：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插茱萸的习俗。

(4)、爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。

(5)、观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。

(6)、”并有诗曰：“剪画聪明胜剪书，飞翔花鸟泳濒鱼；任他二月春风好，剪出垂杨恐不如。

(7)、元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。

(8)、预设5：我去图书馆借到了一本专门介绍中国传统节日的书，我仔细阅读了一遍，摘抄了我们组所需要的资料。

(9)、(设计意图：让学生能够根据评价细则在第第二阶段的学习中进行自我评价，让家长能够据此表引导、督促孩子收集、阅读、整理相关资料。)

(10)、预设2：我打算到图书馆借阅介绍传统节日的图书。

(11)、在综合实践活动过程中，每一个学生都是喜欢并乐于参与的，我充分尊重学生，无论是哪种情况，在遵循综合实践活动分组原则的基础上，使每一个学生都能充分发挥自己的那份光和那份热。但在传统文化挖掘方面和新时代传统节日的变化方面梳理、引导的还不够。

(12)、儿童强不睡，相守夜欢哗。晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。

(13)、去年元夜时，花市灯如昼；月上柳稍头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧；不见去年人，泪湿春衫袖。

(14)、答：这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图，表现了作者哀伤的情感。

(15)、“四气新元旦，万寿初今朝，”今天是新一年的开始-------元旦。

(16)、三年级《语文》下册有两个单元都是古诗，第一单元讲的是美丽的大自然，第三单元是传统节日相关的古诗。我尤其喜欢第一单元的描绘春季景色的古诗，其中爱《绝句》和《惠崇春江晚景》。

(17)、同学们还在黑板上写下了对老师的祝福一帆风顺、工作顺利、青春永驻……不知不觉下课铃打响了，春节联欢晚会在同学们的欢声笑语中进入了尾声。

(18)、导入新课：同学们，在二年级的时候我们学习过的童谣《传统节日》大家还记得吗？复习《传统节日》，学生齐读。

(19)、忽然听到从驿亭那边传过来几声孤雁的凄鸣声，不由使人感到了一种孤独中的悲哀。下片述己孤身度日的无聊情状。

(20)、男：请欣赏诗歌朗诵《中华少年》,表演者五年级等。四年级乔丹同学准备

(1)、下载|部编版1-6年级语文《阶梯阅读培优训练》

(2)、屠苏：药酒名。古代习俗，大年初仪全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。　　

(3)、北宋时期，正式定阴历八月十五为中秋节。文学作品中出现了“小饼如嚼月，中有酥和饴”的节令食品。如孟元老《东京梦华录》说：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”；而且“弦重鼎沸，近内延居民，深夜逢闻笙芋之声，宛如云外。间里儿童，连宵婚戏；夜市骈阗，至于通晓”。

(4)、元日：                   

(5)、我看到爸爸在卫生间刷牙，妈妈正在厨房里忙碌着准备早餐，我很快地完成了起床后的第一个任务------对妈妈说：“妈妈，新年快乐！”对爸爸说：“新年快乐！”我们吃完早餐后，便把新年日历挂了上去，我高兴地喊到：“新年来了！新年来了！”爸爸摸着我的脑袋，说：“儿子，你在新的一年里，一定要更加努力学习呀！”我点了点头。

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