实践出真知下一句是什么精辟121条

实践出真知这句话是谁说的

1、实践出真知这句话是谁说的话

(1)、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——(中)

(2)、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)

(3)、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。——瞿秋白(中)

(4)、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅(中)

(5)、四是京津冀三地持续推进医疗协作，给人民群众带来更多获得感。北京市17家医院与河北20家医院建立合作关系。33项临床检验结果在京津冀296家医疗机构实现互认，20项医学影像检查资料在155家医疗机构试行共享。京津冀异地就医住院医疗费用直接结算，实现社会保险互联互认。

(6)、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。(南斯拉夫谚语)

(7)、洁白的梨花开满枝头，孩子们像一群小鸟穿梭其间，春天真美啊！

(8)、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)

(9)、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相(明)

(10)、主持人：京津冀协同发展，与我们每个市民有哪些关系？

(11)、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸(中)

(12)、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)

(13)、学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。(阿拉伯谚语)

(14)、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的`人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得深入、细致。

(15)、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相(明)

(16)、第津冀协同发展需要市民的积极参与，需要干部群众以及市民在思想上、行动上与以总书记为核心的d中央保持高度一致。在思想上高度认识京津冀协同发展的重大意义，在行动上不断提高践行京津冀协同发展战略的自觉性、主动性、积极性。首先是改变个人的思维方式，要向适应与绿色、低碳相一致的新的生活方式、新的生产方式的转变。其次，在行动上积极参与，特别是在转变消费结构上下功夫。没有消费的就没有生产，在消费上追求过度的包装、高能耗的产品，就会带来严重的环境的污染。同时，要要注意出行方式，节约能源，出行多乘公共交通，少开私家车。市民只有从一点一点做起，我们追求的美好环境就会很快到来。

(17)、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)

(18)、“公益服务类实践以帮助别人为主题，确实是很有价值的，但我希望先了解调研清楚某些问题的源头再去行动，通过我的调研去引起更多的关注和思考。”提到自已以后的计划，成大立表示参加了两次调研类实践之后，还会继续进行调研类实践，会关注广泛的话题，如果发现比较有意思的话题就去亲身实践，而不只是简单地看一下报告，或者听别人讲。

(19)、在上训练架之前，每个人都以为这是一堂轻松的课。然而，当他们站在训练架第二层时，才知道这是一堂不容易的课。有些同学看着能通过的钢丝，双腿颤抖，怎么样也迈不出第一步。好不容易战战兢兢走完了钢丝，前面又是一段晃动的木板，这下连头顶都冒汗了，听教官讲解了通关诀窍后，大家恍然大悟，按照教官的知道一步一步地向前走去。

(20)、这个地方呢，我们要了解这样一个特质，就是重在实践，重在实践，认知实践！

2、实践出真知下一句是什么

(1)、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向(汉)

(2)、不要担心犯错误，大的错误是自己没有实践的经验。——法。沃韦纳戈

(3)、当我来到艾林以后，我所见到的一切，都感觉到无比熟悉，而陌生的地方却是，通过这几天的实践，当我亲身体验过这些看似普通的工作时，其中的艰辛是我从未想到过的，和在看驻村日记时候的感慨不同，当我亲自体验过基层工作的一小部分的时候，顿时感觉身心俱疲，我有点心疼，基层干部身上的担子有多重，我有点无法想象。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，也是我大的收获，我想这也是一种知行合一。

(4)、中空训练结束后，孩子们再来细细回味整个过程，顿时明了：原来每件事都有技巧可寻啊！

(5)、读万卷书不如行路、实践是检验真理的标准

(6)、七是协同推进京津冀社会生活绿色化。社会成员自发自觉开展环保行动，不断增强社会组织、公众参与意识，实现社会成员由“被”治理到共治理的转变。强化生活方式绿色化。在衣、食、住、行、游等方面，践行绿色消费。倡导绿色饮食，推广绿色服装。倡导绿色居住。加强建筑物的绿色化改造，推进生态建筑工程建设，鼓励公众购买绿色家具和环保建材产品、绿色建筑等。鼓励绿色出行。

(7)、那我不用重复的记忆来起念，是个什么样子呢？过去讲清净念。这个清净，就用无所住、无所得、歇心，来表达它的内容、它的内涵，这是很奇特很奇特的。人说不清楚，说感恩心来念佛；还说不清楚，无所得心。都是没事找事，说很多很多，实际就一个目的：你这个种子要清净，你这个出生功德的种子，除了念佛外，没有这些东西。

(8)、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁(苏)

(9)、 人们常说的，实践是检验真理的标准，尊重劳动群众的精神，摸着石头过河等等，这些都与苏轼所说的“耕当问奴，织当问婢”是相通的。

(10)、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)

(11)、一切真知都是从直接经验发源的。——(中)

(12)、完整版(文字&音频)请登陆www.putiyan.com进入菩提眼网站查看。

(13)、初到艾林，倍感亲切。通过和村民的深入交流，我了解到村里没有医疗部门，这让一名身为预防医学专业学生的我陷入了深思。我向村民们询问，你们看病买药怎么办？他们说，我们离县城很近，骑着电动车十几分钟就到了。但是我认为，这种思维方式是被动的。在我们的学习中，我知道有三级医疗机构，而三级结构本应有乡村卫生，但是在这里我却没有见到，而且村中也没有宣传预防知识。一个乡村没有良好的医疗卫生机构和医疗卫生设施，村民只想着十几分钟到了县城，去县城医院看病，而不做好提前预防疾病的准备和思想，这是目前村庄的医疗卫生方面存在的主要问题。一个村子要在有良好的经济基础的同时，做好卫生知识的宣传，将村民的卫生意识提高上来。我愿为乡村医疗建设贡献微薄力量。

(14)、学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。(阿拉伯谚语)

(15)、不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。(法国谚语)

(16)、九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下。——老子

(17)、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)

(18)、二是专门设立京津冀生态环境治理及保护协调委员会等跨区域管理机构，负责京津冀区域与生态环境保护及治理相关的沟通和协调，就区域与生态环境保护和建设相关的问题开展深入研究，为科学决策提供依据。

(19)、有关改革创新与调整产业结构的关系。2013年5月14日，总书记在天津考察时指出，要以滨海新区为龙头，积极调整优化产业结构，加快转变经济发展方式，推动产业集成集约集群发展。同时，要加快发展服务业，形成与现代化大都市地位相适应的服务经济体系。2017年1月24日，总书记在河北考察时指出，去产能特别是去钢铁产能，是河北推进供给侧结构性改革的重头戏、硬骨头，也是河北调整优化产业结构、培育经济增长新动能的关键之策。河北要树立知难而上的必胜信念，坚决去、主动调、加快转。要在已有工作和成效的基础上，再接再厉，推动各项任务有实质性进展。从转变经济发展方式、供给侧结构调整等方面为天津、河北的改革创新指明了改革的方向，优化了区域功能布局。

(20)、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)

3、实践出真知这个道理是什么

(1)、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)

(2)、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

(3)、1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。

(4)、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思(德)

(5)、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基(俄)

(6)、由于课程安排，每个班的课程都不一样。但是每个班都被安排上了剪纸课和茶道课。

(7)、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)

(8)、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋(中)

(9)、一年时间，两次调研实践，从洛阳国有企业的转型现状到北京和武汉电子行业的发展现状，从一名青涩懵懂的队员到一名稳重成熟的支队长，成大立用自己的实际行动践行了“实践出真知”的口号。

(10)、司马迁的《史记》被鲁讯先生尊为“史家之绝唱”。他把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。

(11)、四是加强对环境空间变化的监督与控制，建立跨区域、跨部门的联合监察执法机制，提升京津冀三地环境监管一体化水平。

(12)、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)

(13)、但恰恰由于理论满腹，实践寥寥，排兵布阵只讲书面文章，不能随机应变，无法因势利导，终致使长平之战赵国大败，赵括突围战死，四十万余赵国将士被坑杀。惨痛的教训提醒我们：理论要联系实际，脱离实际的照抄照搬必然要碰的头破血流。

(14)、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

(15)、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)

(16)、在马克思的认识论中，实践决定认识，认识对实践具有能动的反作用。只有经过实践的检验，才能确定真理的准确性，在这句实践出真知中，真知就是真理的意思，正确的认识才能叫真理。

(17)、第二天，同学们早早地收拾好床上用品，将被套床单叠得整整齐齐地放在门口等待基地宿管老师来收，八点我们就得离开，前往苍溪。

(18)、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

(19)、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

(20)、展望未来，成大立的脚步不会停下。今年寒假，成大立计划参加两个实践，自己担任支队长进行西成高铁主题实践调研，并参加以北京通州发展为主题的“聚焦北京”实践调研。西成高铁刚刚开通，身为西安人的成大立总会听到家乡人说以后方便去成都玩，而他想用亲身实践体验的方式去更深入的探索和思考，比如说高铁建成后对沿途居民会有什么影响，当地政府、企业对高铁建设项目的看法。

4、实践出真知上一句

(1)、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。(尼泊尔谚语)

(2)、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳(英)

(3)、了电流的产生，悬浮技术的原理，声与光的交错等等。

(4)、特别是我敬佩的老师都来到了村里做驻村第一书记，在他的言传身教下，我只感觉对自己以前想法的陌生，学业有成，当以回报家乡、建设家乡、贡献家乡，向王连洋老师致敬，向于艳臣书记致敬，向所有基层干部致敬，有您们在，我们的乡村振兴一定会全面实现。

(5)、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

(6)、中国九大国粹中，剪纸和茶道位列其中。而广元苍溪的唤马镇的剪纸是此次孩子们要学习的具体内容。在这节课上，他们知道了唤马剪纸的历史，种类，剪纸的手法等只是。后，成品出来，连自己都佩服自己有没有？

(7)、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立(中)

(8)、 那么，《书戴嵩画牛》所表达的诗意是什么呢？简言之，就是“实践出真知”。下面具体分析说明。

(9)、第保持历史耐心和战略定力，既是总书记对过去五年京津冀协同发展在总体上谋思路、打基础、寻突破阶段取得的顶层设计成果的肯定，也是对当前和今后一个时期进入到滚石上山、爬坡过坎、攻坚克难的关键阶段，将迎接新的挑战，取得新的历史性突破充满了信心。这段话是总书记站在历史的制高点，从战略高度，为推进京津冀协同发展提出的战略思考。告诫京津冀的干部群众，京津冀协同是国家战略，千年历史工程，不要急于求成，一蹴而就，更不要等待；在京津冀协同发展进入攻坚克难的关键阶段，应该有历史的使命感和责任担当，坚持长期战略目标，高标准、高质量稳步推进。正如总书记在十九大报告中指出的那样，中华民族伟大复兴不是敲锣打鼓就能实现的，京津冀协同发展也不是一朝一夕就完成的。我们所有人都要有“功成不必在我，功成必定有我”的责任和担当。

(10)、A：我国《刑法》第二百三十四条第一款规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑，拘役或者管制。

(11)、道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》

(12)、3月11日，清晨的露珠还挂在含苞待放的玉兰花上，朝阳还没有露出脸来，五年级的孩子们就大包小包的准备出发了。对于这次外出研学旅行，孩子们早就期待了。一路上，欢声笑语，五辆公交车载着树小205名学生向着朝阳出发了。

(13)、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

(14)、实践和理论的逻辑就是，新时代提出新课题，新课题催生新思想，新思想指引新实践，实践不仅不断孕育新的理论创新，还反过来检验着理论的真伪。纸上谈兵的赵括，理论不可谓不深，知识不可谓不全，讲起兵法来头头是道，常常能把他老子赵奢说的词穷。

(15)、道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》

(16)、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)

(17)、为了积极响应新时代d对青年的号召，投身社会、服务大众、体验生活、磨练意志，勇做有理想、有本领、有担当的新时代青年，作为一名入d积极分子的李晓雪在沙洋县毛李镇长湖村村民委员会开启了寒假社会实践之旅，参与到基层群众服务工作中，李晓雪在实践中不断向基层干部学习为人民服务的方法和理念，提升自身素质和本领，为今后更好的服务社会夯实基础。

(18)、希望未来，能有更多的同学们投身社会实践，为家乡、为社会做出自己的贡献。

(19)、陈卫东：京津冀实现天更蓝、水更清、地更绿不仅是检验京津冀环境协同治理成果的一把尺子，也是是展示京津冀协同发展成果、发展水平的标志。

(20)、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地(清)

5、实践出真知啥意思

(1)、 而这篇文章的作者苏东坡由此发出的感慨，更是上升到哲理的高度，只是他在表述的时候是用了具体的事实来说明的，即“耕当问奴，织当问婢”。

(2)、此次社会实践意义非凡，是一次真正意义上的下乡体验，不是度假和娱乐，而是真切地体会城乡存在的差距。这几天，我与同学老师们共同整理了捐赠的书籍和衣物，看到一本本自己整理的书籍和衣物感觉就算再累也值得；我们如期举行了文艺联欢晚会，这次活动给艾林村注入了年轻的力量；来到仙翁山，从山脚到山顶，艾林村的风景一览无余，在这里，我看到了什么叫浑然天成；来到了艾林特色蜜蜂养殖厂，深入了解了蜂蜜的加工过程，我明白了苦尽甘来一词的由来；我们还自己动手做饭，从准备食材，到把菜端上桌子，与老师和同学们一起吃我们自己做的饭菜，我感到无比的骄傲和幸福。参加本次“三下乡”活动，结识了许多的伙伴，在这里我要跟他们说声谢谢。如果没有他们的帮助，自己真的是手足无措，不知道该干什么。希望我们可以成为彼此的挚友，在困难的时候可以互相帮助。流火的七月，奋进的艾林。我相信艾林村会越来越好，相信我们下次再来的时候，已经是一片繁荣的景象。

(3)、对于天津来说，要坚决贯彻落实总书记有关京津冀改革创新的重要论述和战略布局，坚定“一基地三区”的基本定位，用改革创新引领天津经济发展，不断提高发展质量和水平。一是把创新精神融进拼质量、拼效益、拼结构、拼绿色度的行动中。在新技术的开发、制度创新等方面敢闯敢试、敢为人先，敢做前所未有的尝试和突破。二是把工作重心聚焦到高质量发展上来，进一步优化经济结构，加快新动能成长，改良生态环境，不断提高群众生活水平，形成高质量发展的态势，以迎难而上的担当和胆识，为京津冀高质量协同发展创造更大空间。三是以滨海新区为龙头，推动产业集成集约集群发展；构造良好的营商环境，加快发展服务业，形成与现代化大都市地位相适应的服务经济体系。四是坚持以环境质量提升区域发展品质的战略，切实改良大气环境质量、水环境质量，引导城市发展品质往公平共享、适应公众需求和诉求转变，以良好的环境品质提升京津冀城市群综合竞争力。

(4)、三是加强京津冀区域环境联防联控，构建全社会、全要素、全过程的环境协同治理机制。打破行政区划限制，以生态环境共建共治为核心，以生态环境空间统筹为抓手，以生态保护红线为硬约束，以严格的生态环保制度为保障，坚持区域统筹、流域统筹、陆海统筹、城乡统筹、环境与发展统筹，坚持以生态红线调控区域发展规模的战略。坚持高标准、严要求，使该地区在更高层次上实现人与自然、环境与经济、人与社会和谐发展。

(5)、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

(6)、这一点呢，我们现在就可以用一下。我不把无念当成一个什么，我就去实践这个无念念，无所住生其心，我就在这用功夫。用啥功夫？我就先用文字功夫，没有问题。这就是个文字嘛，那我依文入观，随着这个教诲去奉行，叫依教奉行。我们读诵经典中都会有这个词：依教奉行。那我们依着文字的说法，去实践，能不能实践呢？实践出来，你就知道歇心的作用与内涵。体验就知道，这个知道呢，叫真知。这个地方，这个实践叫真知。

(7)、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)

(8)、通过第一次实践成大立知道了具体实践过程中的常识，比如说进行实践时到实践地的车票要形成闭环。也看到学长学姐怎样联系资源，组织实践，各项任务怎么分工协调。这让他产生了担任支队长带队实践的想法，也为他成为一名合格支队长打下了必要的基础。

(9)、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗

(10)、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基(俄)

(11)、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地(清)

(12)、一重陌生，是我对过去想法的陌生。我在农村出生，农村长大，我渴望走出去，离开这里，记得小的时候，在同学们面前我很自卑，不情愿说出我来自农村，我不知道这自卑到底源自于哪，直到我慢慢长大，上了大学以后，终于远远地离开了家，在大学里参加一次次的社会实践，疫情防控、无偿献血、关爱留守儿童、基层服务，以及疫情未返校期间在王连洋老师的建议下开展的地摊经济创业。

(13)、每个连队都施展出了班级的所长，不同的形式，不同的歌曲，听，他们在唱：“少年强则国强”，军歌嘹亮中，放飞我们的梦想。

(14)、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁

(15)、   本次实践时间虽然不长，只是漫漫求学时间中的一小朵浪花，但期间观察到的社情、体验到的生活、收获到的经验，让这段经历注定成为我人生中浓墨重彩的一笔。此次社会实践活动让我对艾林村有了更多的了解，能更自然地融入到乡村生活中，在交谈中我们发现，乡亲们的思想并非是停滞不前的，而是与时俱进的，他们对未来有着许多自己的设想与规划，并在逐步完成，我相信艾林村会发展的越来越好，下次再见面定是与众不同的景象。

(16)、 牧童说的话完全是从自身的放牧实践中得出来的结论，而农民对于耕种的经验、织女对于编织的经验，都是来自其亲身实践。他们从实践中得出的道理是相当深刻的。因此，“实践出真知”，实践永远是第一位的。

(17)、陈卫东：京津冀协同发展与我们每个市民的关系有两点：

(18)、在教官的安排下，孩子们以快的速度铺好床铺，等待此次同我们一起参训的东城实验小学的小伙伴们。

(19)、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅(中)

(20)、在艾林的三天，短暂却又弥足珍贵。感谢这次社会实践机会，让我能够真正投身基层，了解平凡却重要的基层工作，体验基础的乡情民情，参与乡村振兴战略的实际落实，感悟别样的风土人情。这几天我担任了团队的摄影师，为实践团成员们记录了有意义的瞬间。如整理图书馆、爬山、环境治理、参观养蜂场等。特别是参观养蜂场，我们亲身体会到了蜂蜜制取的过程以及养蜂人的不易。在艾林，我遇到了许多可爱的人，有负责热心的村镇干部、朴实友善的村民，以及团结协作且志同道合的战友伙伴。我将永远记得艾林村广袤碧绿的田野、水声潺潺的小溪、夏日傍晚的蝉鸣和清澈璀璨的星空。

(1)、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒

(2)、 有一天，这位姓杜的读书人正在晾晒书画，有一个牧童看见了，就拍手大笑说：“这幅画画的是斗牛啊，牛在互相打架的时候，力气都用在角上，尾巴夹在两条后腿之间。这张画却画牛摇着尾巴相斗，错啦！”他听了牧童的话，觉得说得有道理，笑着点头称是。

(3)、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)

(4)、篮，全体默哀三分钟。学生代表代表全体学生发言，缅怀先烈。在凌江飞渡雕塑前，教官为大家讲解强渡嘉陵江战役。当讲到许许多多的红军战士为了我们的幸福生活献出自己的生命时，同学们长时间不语，是啊，正是革命先烈的献血染红了我们的五星红旗，正是他们用血肉之躯铸就了我们今天的幸福生活。

(5)、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地(清)

(6)、二是京津冀一体化交通网络正在形成。“一卡走遍京津冀”的出行模式给百姓出行带来便利，已覆盖区域内13个地级以上城市。在覆盖1亿多人口的京津冀地区，“四纵、四横、一环”的路网格局已初步形成，河北省356条公交线路与京津实现互联互通。京津石中心城区与新城、卫星城之间的“1小时通勤圈”、京津保唐“1小时交通圈”已经初具规模。与此同时，“轨道上的京津冀”正在加快形成，北京至雄安高铁已于2018年2月开工建设，预计2020年通车，届时北京城区与雄安新区可实现30分钟通达。北京大兴国际机场预计将在2019年6月30日竣工，9月30日前投入运营，2019年天津至北京新机场的联络线开工建设。

(7)、重复与无所住是很奇特的。我们重复了过去的一个记忆，要求往生的记忆，见佛的记忆，忏悔消除业障的记忆。我经常听到人说：我业障很深啊，我业很深啊，我障碍很深啊；有人说我没业障，但是一身障碍。这都是重复，记忆重复。

(8)、墨菲定律的其中有一条内容就是，如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。你觉得销量不会恢复，那它就不会恢复，因为你已经从心理上给它判了死刑。

(9)、舞剑是一回事，作战是另一回事。(朝鲜谚语)

(10)、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁(苏)

(11)、 这篇散文就像是一个寓言故事，通过一个简单的叙述表达出一个深刻的道理。因此说，这个“诗意”也就是本篇所透露出来的“哲理”或者说是“寓意”。

(12)、范玉彬老师的《实践是检验真理的标准》观摩课，体现了新课改下跨学科教学对立德树人教育目标的实践。范老师的课从学生阅读该篇文章的体验展开，紧紧围绕文章的论述结构和论述语言进行分析，后深入挖掘文本的现实内涵，提出当代青年要有新的时代担当的要求。范老师在处理文章结构和总结主题问题的时候，都运用到高二学生正在学习的政治学科中哲学方面的知识，如认识论、辩证法等。学生在这节课上，感受到了语文和政治两个学科相互印证、共探真理的魅力。范老师这节课是对跨学科教学研究很有意义的一节探索课。

(13)、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。(丹麦谚语)

(14)、上午十一点，大家来到了红军渡。在纪念碑前，两个学校的学生代表向革命先烈敬献花

(15)、懂得自己无知，说明已有收获。(拉丁美洲谚语)

(16)、另外一重熟悉:我是土生土长的农村孩子，我人生的前16年都生活在农村，我对农村的一草一木都很熟悉。上五年级的时候不爱学习，父亲就拉我去上地干农活，铲地拔草，锄头比我高，高点的黄豆都快超过我了，地里的农活基本上都干过，来到艾林就真像回到家里一样，一砖一瓦，一草一木，还有王连洋老师和于艳臣书记的贴心照顾，村民们的热情款待，真的把我们当成了自己家中亲客人，还有一晚在村委会，几位老师在工作，我在旁写着这几天下乡的感受，仿佛又回到了曾经在学校的日子。

(17)、漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”

(18)、从开始认为打人没有错到认识到自己的错误，从不懂法到懂法。孩子们角色把握到位，在演出中认识到了法律的重要性。

(19)、 实际上，这个牧童也只是说对了一半，在牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”的情形。

(20)、看似游览的课程，实则点燃了大家热爱科学的激情。

(1)、比如第一个相信螃蟹能吃的人就是比那些看见螃蟹真能吃的人收获的体验要多。那些相信先看见再相信的人失去的机会会特别多，他们会失去先发优势，还会因为总是袖手旁观，缺少尝试，反馈，再尝试的迭代机会。

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