二年级描写冬天的成语大全精辟135条

二年级描写冬天的四字词语

1、二年级关于冬天的四字词语

(1)、例：一个比一个好　一棵比一棵壮　　一块比一块甜　一只比一只大

(2)、茶花闻着并不清甜，但清新之极，涩涩的味儿丝丝缕缕地飘进鼻子里，倒也舒服。茶树下洒着许多心形的花瓣，凉丝丝的，为茶树丛勾勒出粉色的边儿。

(3)、一(条)小路 一(张)课桌 一(位)老师 一(把)扇子 一(封)书信 一(杆)大秤 

(4)、风雨送春归，飞雪迎春到。——《卜算子·咏梅》

(5)、✍雪地旁，是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。

(6)、号寒啼饥：因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。

(7)、冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。

(8)、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》

(9)、   鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔，纷纷扬扬地从阴云密布的天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯，整个世界像水洗了一样，干净、透亮。

(10)、做作业的时候，有时候我很粗心，有时候又很认真。

(11)、文字在前，利刀在后，桃园结义，它在前头。(刘)

(12)、   观察重点部分比较突出的图片，能用几句完整、通顺的话写出画面的内容。

(13)、我眼中的冬天是洁白的。每逢大雪过后，一层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。站在白皑皑的雪地里，仿佛置身于一个传说中的童话世界，自己则是那漂亮的公主，欣赏着冬天的朦胧美。冬又像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，戴着雪白的绒帽，穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。就在她进行魔法表演时，大地从此变得更加美丽动人了。

(14)、那雪花洁白如絮，在地上，像一床洁白的棉被，给大地妈妈来取暖。

(15)、……有时候……有时候……：  星期天，我有时候去外婆家玩，有时候去公园玩。

(16)、春天是一个天真烂漫的孩子。瞧，一眨眼的功夫，她就又溜走了，是在与春风捉迷藏呢，还是与春风比爬树呢？不，她在草丛中嬉戏呢，不信你看看小草，它们不是正在为春天伴舞吗？花儿不正在为她喝彩吗？

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(18)、残冬腊月春生夏长，秋收冬藏冬寒抱冰，夏热握火

(19)、有山皆图画，无水不文章。   一畦春韭绿，十里稻花香。   忠厚传家久，诗书继世长。 有志者事竟成。——《后汉书》  志当存高远。——《诫外生书》 有志不在年高。——《传家宝》    桂林山水甲天下。  上有天堂，下有苏杭。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。  书籍是人类进步的阶梯。——高尔基  

(20)、玉树琼枝，冰雕玉琢，真是“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”。

2、二年级描写冬天的成语大全

(1)、✍雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好像整个世界都是银白色的，闪闪发光。

(2)、(摇摇)头 (挥挥)手(点点)头  (摆摆)手 (弹)钢琴 (唱)京戏 

(3)、--------------- 小学语文 ---------------

(4)、泼水节——傣族    端午节——汉族   歌婆节、三月三——壮族 

(5)、弥天大雪、残鳞败甲、碎琼乱玉、寒风凛冽、十冬腊月、天寒地冻、冰天雪地、风雪交加、傲雪凌霜、寒风怒号、鹅毛大雪、隆冬季节、寒冬腊月、寒意肃杀

(6)、继续前行，北风呼呼的刮着。我的脸被冻的通红，一份份寒意不时向我扑来，身上不由自主的打了几个冷战。快进教学楼的时候，我下意识的环视了一下四周，依然被那三棵松柏所吸引，这么冷的天，他们还一动不动的立在那儿，真让人肃然起敬。

(7)、从上到下没有一点彩色，素洁，干净，一般用来形容下雪后美丽的景致。白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。

(8)、    下雪天，小明和小红兴奋的来到雪地里玩耍，他们准备堆一个雪人。他们想了想，我们一边走一边滚雪球，这样就很省力了。小刚滚了一个大雪球当做雪人的身体，小红滚了一个小雪球当做雪人的脑袋。他们再给雪人装上眼睛、鼻子和嘴巴，还给它戴了一个帽子，胖乎乎的雪人就完成了。他们开心地鼓掌，快乐地笑着。

(9)、在寒冷的冬天里，柏树还是那样浓郁苍翠生机勃勃。

(10)、雪满长空 寒风凛冽  白雪铺地 寒风怒号  

(11)、  生:自由发挥(星期天，下过一场大雪，小朋友们都来到雪地里玩，有的小朋友堆雪人，有的小朋友打雪仗。)

(12)、此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。  

(13)、(解释)：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。

(14)、例：一辆汽车开过来。(红色的、飞快地)    一辆红色的汽车飞快地开过来。

(15)、放眼望去，校园四周有些不耐寒冷的树木早已脱去了外衣。可还是精神抖擞地站着守卫着我们的校园。让人从心里增添了几分敬佩之情，真想问问它们冷不冷！还有那些曾经千姿百态的花也早已枯萎凋零，正哆嗦地站在寒风里。而那些不畏严寒的花草术木却各自穿着清翠的外衣和开着美丽的花朵，似乎要让我们感到青春的气息，微风吹来正向我们点头微笑呢！这些花草树木相映成趣，为校园增添了许多色彩。

(16)、我吃起苹果来。     我(大口大口地)地吃起苹果来。

(17)、冬姑娘在校园里和她的伙伴一起做游戏，连那几棵树木都是她伙伴呢！它们的笑声校园增添了冬气，也使校园不变得那么安静……

(18)、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》  

(19)、校园操场四周的有些树木也已片甲不留。只有几棵柏树依然挺立着。四周的小草依稀可见，有的已经枯黄而不行了，有的则在偷偷地抽出嫩绿的新芽，盼望着春天的来临。

(20)、朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》

3、二年级描写冬天的优秀作文

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(2)、下雪了，整个城市就变成了银白色的世界。当雪花飘飘落下，就像白色的蝴蝶在跳舞，充满了童话般的色彩。

(3)、春姑娘拿起了一支神奇的画笔，在大地了甩了一下又一下：小草探出了头，花朵儿绽开了笑脸，柳树则摇曳着长长的辫子。那可真是：春意盎然，桃红柳绿，生机勃发啊！此时此刻，我心中萌生了一种想法：去踏青吧！于是，我便约了同学一起去公园，欣赏这春天大自然的美景。 

(4)、干货：小学1-6年级作文知识点大全(附各类作文范文)

(5)、她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。就在她进行魔法表演时，大地从此变得更加美丽动人了。

(6)、零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》

(7)、  师:仔细观察图画，谁来接着说说他们是怎么打雪仗的?

(8)、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》

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(10)、(洋 杨)(海洋喜洋洋) (杨柳 白杨) (孩 还)(孩子 女孩) (还有 还是)

(11)、夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池

(12)、(外 处)(外面 窗外) (到处 深处) (如 知)(如果 假如) (知识 知道)

(13)、✍  只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！

(14)、也比喻事情很容易做。银粉玉屑：像银粉、玉屑一样金银洁白。

(15)、(解释)：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

(16)、✍看看远处连绵的高山，被雪蒙着身躯，如雪白的绸缎，云朵的影子如暗花绣在上面，好一个圣洁的山。

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(18)、教学楼前的假山，变成了“大雪山”。假山四周的冬青树和别的一些花草也都换上了美丽的银装。花园里落光叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，真是可爱。一阵微风吹来，树枝轻轻摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光现出了一道道美丽的彩虹。

(19)、  师:是啊，我们要按一定的顺序说:想一想什么时候，他们在什么地方干什么。(板书:时间、地点、人物、干什么)

(20)、✍这雪花，像蝴蝶一样顽皮，一会儿落到树上，一会飞到坚强的梅花上，还时不时的落到放学回家的孩子可爱的脸上，你看，他们红扑扑的小脸都绽开了开心的笑容。

4、二年级描写冬天的四字词语有哪些

(1)、✍那雪花洁白如絮，在地上，像一床洁白的棉被，给大地妈妈来取暖。

(2)、冬日的早晨，天空中几朵逍遥的云游过来，鲜亮的阳光射透云层，晨风淡淡吹送，送来清彻的凉爽。幽淡的晨景，意味着永恒的慰藉。远远看见那山，山峦在初升的阳光照射下，山体的轮廓勾勒出坦荡柔和与缓慢坚毅，裸露出亘古的宁静与庄严。 

(3)、暮春的风夹着轻微的凉意，吹在脸上、身上分外舒适。

(4)、冬像一位魔术师，因为有了冬，大地才有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；有了“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”；有了“秋月杨明晖，冬岭秀寒松”。

(5)、三冬二夏：犹言三两年。肥冬瘦年：南宋吴地风俗多重冬至而略岁节，冬至时家家互送节物，有“肥冬瘦年”之谚。

(6)、词语：助人为乐  雪中送炭    团结友爱   万众一心   齐心协力    同甘共苦

(7)、初冬的风吹着，百年银杏，法国梧桐，还有同学们的欢声笑语交织在一起，编织出美丽而诗意的——初冬的校园！

(8)、   师:还用上了四字词，看来你是个爱读书的孩子，积累的词语还不少呢。能够活学活用，学习就应该这样!

(9)、《敕勒歌》是北朝民歌，其中“天苍苍，野茫茫，风吹草低风牛羊。”这两名为有名。

(10)、冬天来了，天显得格外蓝，蓝得甚至有些透明，浮云朵朵，好像是一种点缀。在蔚蓝色的天空映衬下，校园里的银杏更显得挺拔有力，枝干上长满了脆脆的黄叶。哦，春天时的绿意全无了。一片片的黄叶如一张张小手，似一只只蝴蝶，像一把把扇子。风一吹，银杏的枝丫便歪到一边，像个孩子似的发出风铃般的笑声，风儿还不甘心，他挠着银杏的痒痒，直到银杏树笑出了眼泪，这些“眼泪”就是落下的叶子，它们在风中旋转，舞蹈，然后落下。于是整个草坪上全是亮闪闪，金晃晃的“眼泪”了。

(11)、《风娃娃》一课告诉我们：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

(12)、寒蝉凄切：寒蝉，冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。

(13)、千里冰封：“千里”是个虚数，指辽阔的北国，并非说是整好一千里。和后面的“雪飘”中的“”一起使用。

(14)、  师:同学们用(有的??有的??)让老师一下就明白了这幅图画的主要内容，同学说得真清楚!

(15)、并列句： 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

(16)、 二月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。

(17)、大雪封山：就是雪很大很大，把山都掩埋起来了。比喻雪下得很大，积雪很厚。

(18)、小蝌蚪的变化过程：(1)先长出两条后腿(2)又长出两条前腿(3)后来尾巴变短了(4)后尾巴没有了，变成了小青蛙了。

(19)、冰魂雪魄冰冻三尺，非一日之寒春冰虎尾冬烘先生

(20)、雪窖冰天：到处是冰和雪，形容天气寒冷，也指严寒地区。

5、二年级描写冬天的四字词语有什么

(1)、冬天来了，大雪纷飞，下了整整一个晚上。第二天，雪停了，远处山坡上到处都是积雪。近处的小村庄一片雪白。房屋顶上，屋前的空地上，到处都被厚厚的积雪覆盖着。特别是房屋上的积雪，远远看去，像是给房子盖上了一条雪白的棉被！在雪白的世界里，每户人家院子门口，高高挂起的两个红色大灯笼，显得特别喜庆和吉祥。

(2)、滴水成冰：滴下的水立刻冻结成冰，形容天气寒冷。宋钱易《南部新书》：严冬冱寒；滴水成冰。

(3)、我要给  我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。   我要给同学们唱一首歌。

(4)、✍这雪花，像蝴蝶一样顽皮，一会儿落到树上，一会飞到坚强的梅花上，还时不时的落到放学回家的孩子可爱的脸上，你看，他们红扑扑的小脸都绽开了开心的笑容。

(5)、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》

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(7)、隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

(8)、每当冬天到来，我的手几乎是反映强烈的，原本光滑柔嫩的手，被冬天的寒风无情的留下道道伤痕。每次看到自己的手，都忍不住咒骂几句这该死的冬天。肿的像馒头的手不知遭了多少人耻笑。再厉害一些，手便开始裂了，皮肤好像被手撕裂一般，让人耻笑不说，自己还要忍受它带给我的疼痛，那种撕心裂肺的痛，让我恨不得把手剁掉。而这一切，都是冬天一手造成的。

(9)、(解释)：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。

(10)、  生:我还看见打雪仗的那两个小朋友，一个戴了手套。一个没戴。

(11)、✍  冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

(12)、春天是一个婀娜多姿的少女。她来到草丛里，把草做成衣服，穿在身上；她来到花园里，摘一朵小花戴在头上；她来到柳荫中，采下几条柳枝披在身上，把它当披风。春天送给花儿一个甜蜜的吻，羞得花儿脸通红。

(13)、三：橙黄桔绿(chénghuángjúlǜ)

(14)、春季：含苞欲放 花红柳绿 春色满园 春暖花开  鸟语花香 

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(16)、清晨，一轮橘红色的阳光从地平线上升起，给笼罩在氤氲迷雾的大地涂摸上了一层霞光，虽是冬天，浓重的白霜盖住了草丛、田垛、菜蔬、田间、原野。然而这丝丝缕缕黄灿灿的光亮驱散了雾障霜凝朦胧的早晨，尤如穴居久了的生灵凝聚的血液重又活跃起来了。阴冷了一段时日的冬天，乘着这明媚的亮光，几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单，翻晒被褥，阳光是有味道的，晚上躺在接受了紫外线曝晒的被窝里，郁香浓烈，连做的梦都是那般的甜。

(17)、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》

(18)、车窗外下起了鹅毛大雪，不一会儿，路上树上房顶上都变成了白色的天下，像是披上的一件银白色的毛皮大衣。

(19)、✍冬天像一位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风；冬天像一位巧匠，挥舞手中的刻刀，雕刻出美丽的冰花；冬天像一位魔法师，旋转着魔棒，幻化出飞扬的雪花；冬天像一位时装设计师，用独具的眼光，为大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音乐家，用灵巧的双手，谱写着风的乐章。

(20)、阳春白雪、冬日暖阳、银装素裹、春寒料峭、冰天雪地、寒蝉凄切、白雪皑皑、粉妆玉砌、寒冬腊月、数九寒冬、滴水成冰、大雪纷飞、橙黄橘绿、天寒地冻、千里冰封、雪虐风饕、风刀霜剑、傲雪凌霜、冰冻三尺、风雨凄凄、玉树琼枝、漫天飞雪、寒风刺骨、玉树银花、十冬腊月、岁暮天寒、寒气逼人、风雪交加、朔风凛冽、冬温夏凊

(1)、冬天的校园不仅美丽，而且还有许多值得我们学习的精神。我爱你——冬天的校园。

(2)、这雪花，像蝴蝶一样顽皮，一会儿落到树上，一会飞到坚强的梅花上，还时不时的落到放学回家的孩子可爱的脸上，你看，他们红扑扑的小脸都绽开了开心的笑容。

(3)、看看远处连绵的高山，被雪蒙着身躯，如雪白的绸缎，云朵的影子如暗花绣在上面，好一个圣洁的山。

(4)、 我们班是先进班集体。        先进班集体是我们班。

(5)、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

(6)、用来形容雪的颜色和形状(粉末状)。冰肌雪肠：比喻身心洁白，没有污点。

(7)、冬天的校园既安静无比又生气勃勃，树木们给孩子们竖立了一个好榜样，花草树木们正在等待春天的到来呢。

(8)、 当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

(9)、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。

(10)、电脑游戏有时候是快乐的，有时候是难过的。  

(11)、白雪茫茫：茫茫，辽阔深远的样子。白雪茫茫就是雪很大，放眼望去无边无际。

(12)、下课了，小红在丢沙包，小明在打篮球，小刚在做游戏。

(13)、怕事的人——胆小如鼠         长的一天——度日如年

(14)、林寒涧肃：寒：寒冷肃：清冷。树林和山涧显出一片清凉和寂静。

(15)、  师:你真是个细心的孩子，连这么细微的地方都注意到了。大家看得可真仔细啊，如果要你说一段话，能不能像咱们这样七嘴八舌的你一句我一句，看到哪里说到哪里?

(16)、山水——千山万水、山清水秀  言语——千言万语、自言自语   

(17)、积雪封霜、冰天雪窑、号寒啼饥、冰寒於水、腊梅怒放、

(18)、✍  南方的冬天，没有风，也不冷。但对于一个受惯了阳光温暖娇宠的南方人来说，这也够受的了。

(19)、伙伴——朋友 仔细——细心 重新——从头 开心——快乐 美丽——漂亮

(20)、第要层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。先写什么后写什么，心里要有数。比如可以先写近景再写远景，后可以寓情于景，达到升华主题的目的。

(1)、(尽 进 近)(尽头) (进出 进来) (远近 近处)  (再 在)(再见) (现在)

(2)、冰魂雪魄、冬日可爱、瑞雪纷飞、雪飘、集萤映雪、雪花飞扬、冬裘夏葛、雪窖冰天、六出纷飞、寒气袭人、欺霜傲雪、白雪茫茫、春生夏长、天凝地闭、冰寒于水、冰封雪盖、燕雁代飞、粉装玉砌、春冰虎尾、凛若冰霜、葛屦履霜、风号雪舞、漫天风雪、林寒洞肃、黄绵袄子、冰封大地、寒风侵肌、山寒水冷、冰雪严寒、冰山难靠

(3)、 你轻盈的舞步，在翠绿的叶面上跳跃;你袅娜的身姿正如那只红色蜻蜓，用腹部贴着水面，低低的飞。你用潮湿的情感滋润了大地的生命!大地用温暖的身体捂热了你冰凉的心!

(4)、✍雪地旁，是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。

(5)、二是语言要优美，要搜集些精美的词语，是开头显得文采飞扬。三是适当采用修辞方法，如拟人、比喻、排比等，使语言显得生动活泼，通顺流畅。

(6)、下面是小语为大家精选的10篇描写冬天校园的美文，推荐家长给孩子收藏起来，灵活运用到写作中，让孩子的作文大放异彩！

(7)、植物传播种子的办法很多：蒲公英靠风，苍耳妈妈靠动物带，豌豆妈妈靠太阳晒，椰子靠水传播。

(8)、冰天雪地、风雪交加、傲雪凌霜、寒风刺骨、寒风呼啸、滴水成冰。

(9)、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！

(10)、  在看图写话的教学中，根据情境图的内容，引导学生进入交际情境以后，通过师生互动交流，在师生交流中培养学生的交际能力;同时，教师的示范说和出示的好词，能让学生明白运用平时所学到的词语可以使话表达得更清晰、更优雅，从而激发学生说的兴趣、说的积极性，而且可以有效地在双向互动过程中培养学生的表达能力。

(11)、✍冬天来了，小草没有了，草地上铺了条白白的雪被子。河里冻上了冰。

(12)、短的季节——一日三秋        大的家——四海为家

(13)、(6)我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。

(14)、       吃点苦怕什么？              吃点苦不用怕。

(15)、难过——伤心 雪白——洁白 赛过——胜过 冲毁——冲坏 痛苦——悲痛

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