小学生赞美老师的诗歌朗诵稿件精辟118条

小学生赞美老师的诗歌朗诵稿

1、小学生歌颂老师的朗诵词

(1)、A：可我愿做一位老师，把神圣而崇高的理想之灯，在我心中点亮

(2)、我们还要感恩于朋友，因为真正的朋友，让你永远有一种坚实的臂膀，他们不仅愿意和你甘甜同尝，而且能够和你把苦难担当，携手拼搏、并肩起航。

(3)、——亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

(4)、蓬头稚子学垂纶(lún)，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

(5)、男合：平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。

(6)、您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；

(7)、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

(8)、 老师， 您就像一截截蜡烛， 照亮别人， 燃烧自己。

(9)、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

(10)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

(11)、老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

(12)、男：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。，日历上只有春天，生活中只有播种。

(13)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

(14)、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

(15)、秦时明月汉时关，长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

(16)、在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

(17)、唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

(18)、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

(19)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(20)、您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……

2、小学生赞美老师的诗歌朗诵稿件

(1)、 每当我看到您深夜还给我们改作业时， 我便会想起老黄牛。

(2)、齐：这一切的一切，都是您，伟大的老师。您就是红烛，在漆黑的夜里为我照明，为我引路。那烛身上滚落的滴滴烛油，是您激动与欢喜的泪水。又是一个教师节，老师，您歇歇吧，在这短暂的一天里，把您头上那温暖的火苗暂时熄灭吧。

(3)、如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

(4)、女：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……

(5)、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

(6)、但老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中，

(7)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(8)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

(9)、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

(10)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。

(11)、因为大地不会忘记小草的绿色！，在宽阔的海洋面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀！

(12)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(13)、三河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(14)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(15)、可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

(16)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

(17)、男：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。，用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。

(18)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(19)、在我的心目中，您是严厉的父亲，又是慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

(20)、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

3、小学生歌颂老师的诗

(1)、您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

(2)、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

(3)、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

(4)、——亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

(5)、与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，

(6)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(7)、您没有建筑师的双手，却给我们奠定了坚实的基石。

(8)、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

(9)、孩子们用诗歌赞美老师、用真情歌颂老师、用歌声感恩老师，诗歌朗诵会后，二六班全班孩子齐声诵读和歌唱《无题·相见时难别亦难》，把活动气氛推向了高潮。班主任古老师感动地对孩子们说：师恩难忘，永记于心！懂得感恩，是一个人美好、善良的品格，你们都是有感恩之心的孩子，老师谢谢你们纯纯的爱！同辉的老师们会呵护和陪伴你们漫漫的成长。

(10)、唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

(11)、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

(12)、——老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

(13)、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

(14)、教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。

(15)、还是画您日夜操劳，彻夜不眠而布满血丝的大眼睛。

(16)、飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在高层。

(17)、白庶子就是白居易，白居易曾在太子的东宫里作庶子(大夫)。

(18)、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

(19)、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

(20)、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

4、小学生赞美老师的诗歌朗诵稿范文

(1)、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

(2)、可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。

(3)、岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾(层)云，决眦(zì)入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

(4)、政治上，反对藩镇割据，宪宗元和时曾积极参加讨伐淮西叛藩吴元济的战争，任裴度的行军司马;思想上，崇奉儒学，力排佛老，同时宣扬天命论，认为“天”能赏善罚恶，人只能顺应和服从天命。他的这种有神论思想，适应了巩固封建统治的需要;文学上，反对魏晋以来的骈文，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能，主张文以载道，与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，开辟了唐宋以来古文的发展道路。

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(6)、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(7)、春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

(8)、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

(9)、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

(10)、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(11)、因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！

(12)、您站在身后提醒我：“不能骄傲！不要自满！”

(13)、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

(14)、鱼戏荷叶东，鱼戏荷叶西。鱼戏荷叶南，鱼戏荷叶北。

(15)、在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

(16)、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

(17)、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

(18)、韩愈(768～824)字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳(今河南省焦作孟州市)人，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部，谥号“文”，又称韩文公。

(19)、豁(huō)开青冥(mínɡ)颠(diān)，泻出万丈泉。如裁一条素，白日悬秋天。

(20)、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

5、小学生诗歌歌颂老师

(1)、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

(2)、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

(3)、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

(4)、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

(5)、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

(6)、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

(7)、我们还应当感恩多彩的生活和大自然，因为生活让我们不断走向成熟，因为大自然让我们沐浴着雨露阳光。

(8)、学会感恩——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

(9)、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。

(10)、男：您把全部的热情，都投放到了我们的身上。

(11)、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

(12)、老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

(13)、——老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

(14)、八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

(15)、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

(16)、男：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

(17)、如果您希望自己的孩子出现在小小朗读者队伍中并制作视频，请投稿至：274947008@qq.com。具体要求，请参考菜单栏中《关于我们》的介绍。

(18)、女A：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上

(19)、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花

(20)、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

(1)、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

(2)、 老师， 您就像一位辛勤的园丁， 培育着祖国的花朵， 可是， 您却毫无怨言地接受了培养我们成材的任务， 没有人为您鼓掌。

(3)、女：有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

(4)、是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年、漂亮。

(5)、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

(6)、您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

(7)、青青园中葵，朝(zhāo)露待日晞(xī)。

(8)、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

(9)、惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

(10)、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(cuī)。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

(11)、你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，

(12)、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏明亮的灯;

(13)、合：心头的滋味酸楚苦涩，肩上的重负泰山一样

(14)、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

(15)、我原本只是一条小溪，是您，把我变成一片汹涌澎湃的大海。

(16)、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(17)、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!

(18)、“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。请与我们一起努力，让更多孩子通过朗诵爱上阅读，爱上祖国文化，做一个拥有良好人文修养和高贵精神品质的人。

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