当代教育界名人精辟139条

当代教育家名言名句大全

1、当代教育家名言名句大全短句

(1)、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语·述而》

(2)、教导员不应当在漠不关心地研究学生的过程中来认识学生，而应当在和他共同工作和积极

(3)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

(4)、释义：要想招引游鱼就得先通水，要想招引飞鸟就得先种树。

(5)、贝尔认为，能满足人类在城市社会中寻求刺激与新鲜社交的迫切欲望的，莫过于艺术中的视觉成分了。——《资本主义的文化矛盾》

(6)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

(7)、52：正其本，万物理；失之毫釐，差之千里。

(8)、一个人懂得知足就不会受到别人的屈辱，做事情懂得适可而止，就不会遇到太大的危险，人生大的祸根就是不知道满足，人生大的过错就是贪得无厌。

(9)、15：君子思仁义，昼则忘食，夜则忘寐，日旦就业，夕而自省，以殁其身，亦可谓守业矣。

(10)、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽引自《盐铁论。制议》

(11)、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，重要的是要带走

(12)、临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书·董仲舒传》

(13)、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。——陶行知

(14)、小升初择校从三四年级开始准备？一点也不夸张

(15)、父母在子女面前有威严而又能关怀爱抚他们，子女就会对父母敬畏、谨慎而孝顺。讲父母对待子女应有的态度时，此条可作参考。

(16)、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

(17)、溺爱是害，教他做人做事的道理，养成良好的习惯才是真正的爱。

(18)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

(19)、前后不一致是教育中严重错误之一。——(英)斯宾塞

(20)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

2、当代教育界名人

(1)、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

(2)、八字没一撇、病急乱投医、不打不相识、防患于未然、

(3)、君子喻于义，小人喻于利。不同的人有不同的品格，不同的诉求。对君子晓以大义，对小人用利益诱惑。对待不同的人，要使用不同的方法。

(4)、即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。

(5)、译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。

(6)、一碗粥一碗饭,应当考虑它们是来之不易的.(衣服,布料上的)半丝,半缕线,一定要想他们来的是很困难的。

(7)、爱，可以创造奇迹，乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。

(8)、考虑事物虚幻的形状，远比考虑它们真正形状更重要，因为只有它们，是我们能看到并加以再现的形状。有时不真实的东西比真实的东西包含更多的真理。——勒庞

(9)、与那些恶少交往,久而久之一定会被他们拖累；与老成的人交往,如果碰到急的事情可以依靠他们。

(10)、世界上所有事情都有两面，要辩证而不要。

(11)、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

(12)、愚而好自用，贱而好自专，生乎今之世，反古之道，如此者，灾及其身者也。

(13)、不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地！我们深信，共产主义在全世界，在中国必然要得到光荣的胜利！

(14)、教师是太阳底下崇高、优越的职业—夸美纽斯

(15)、释义：兰花生长在幽静偏僻的山谷中，并不因没有人采撷佩带而不吐出迷人的芳香；舟船在大江大海中，并不因没有人乘坐而停止了飘浮；君子做正义的事，并不因没有人知道而停止。

(16)、人一生可以干很多蠢事，但蠢的两件千万别干

(17)、解释：做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。

(18)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(19)、置猿槛中，则与豚同，非不巧捷也，无所肆其能也。

(20)、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

3、当代教育名家有哪些

(1)、早晨有过失，晚上就要醒悟；昨天做错了事，今天则应悔改。说明改正错误贵在及时。人对于自己的缺点过失，要及时改正。知过即改是超越自我的必然要求。      

(2)、译：先出击就能制服敌人，随后应战只会被控制。

(3)、印度很穷？你可知印度教师平均月薪41000元？全球教师薪酬大比较

(4)、浊其源而望其流，曲其形而欲其直，不可得也。——《后汉书·刘般传》

(5)、古斯塔夫.勒庞在《乌合之众》中说：群体的情绪是极端的、冲动的、偏执的、专横的、群体埋葬了所有的怀疑精神与独立意识，他们只臣服于激烈的言辞、虚假的形象。

(6)、春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、冰天雪地、寒冬腊月

(7)、教师的威信首先建立在责任心上。(马卡连柯)

(8)、译：天知道、地知道、我知道、你知道，怎么能说没人知道呢？

(9)、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)

(10)、“穷养儿，富养女”原来是指这样养，可惜现在才弄懂(深度好文)

(11)、释义：祸患产生于欲求太多，灾害产生于没有防备。

(12)、解释：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。

(13)、万丈高楼平地起，文豪们也不是生来就会写文章，而是在日复一日的积累中，为自己打了深厚的基础，所以想让孩子作文写得好，现在就开始积累吧！

(14)、英尼斯在《传播的偏向》中提出：一种媒介的长处，将导致一种的新文明的诞生。

(15)、解释：只要能为国家造福，自己并不希望得到什么赏赐。

(16)、@叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

(17)、一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。

(18)、狎昵(xiánì亲近)恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。

(19)、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

(20)、解释：要治理好国家，必须先要调整好自己的家族，因为不能教育好自己家族的人反而能教育好一国之民，这是从来不会有的事情。

4、当代著名教育家是有哪些人?

(1)、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

(2)、12甲板上时时落下的美丽的飞鱼,焰血一般的热带地方的日没,以及夜中火山似的漂满海面的粼光,在他都好像在梦境中看见,不觉得这些是实物。

(3)、47：国无九年之蓄曰不足，无六年之蓄曰急，无三年之蓄曰国非其国也。

(4)、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)

(5)、著名传播学者保罗.莱文森曾说过：“任何技术都是刀子的翻版”。

(6)、好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”——洛克(英)

(7)、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思

(8)、读懂这个故事，人生便没有怨言了(故事很短，却很精辟)

(9)、如果说教育就是要以人为本，那么，我们首先必须了解孩子成长究竟需要什么。对于孩子而言，一切有益其健康成长的东西就都是“有用”的。孩子的本性是玩耍、梦想、好奇和探索，那么，所有跟玩耍、梦想、好奇和探索有关的东西都应该是“有用”的。

(10)、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

(11)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗

(12)、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成

(13)、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

(14)、爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实，善良，美丽事物方面的和谐与默契。

(15)、(释义)言论要符合自己的行为，行为要符合自己的言论，这样的君子怎么会不忠厚诚实呢。

(16)、美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天

(17)、赶鸭子上架、贵人多忘事、无风不起浪、无巧不成书、

(18)、解释：老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。真理学问受到尊敬，然后人民才会敬重学问，认真学习。

(19)、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。

(20)、春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。

5、当代教育家都有谁

(1)、孩子眼睛近视不止因为电视，这些因素你未必知道！

(2)、解释：声音相同，不同的物体之间就会产生共鸣；情意相合，未曾见面而心中就彼此亲近了。

(3)、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。――魏书生

(4)、示例：一思尚存，此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁东老先生，还是不停践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官，都在告诫着你我，在这灯红酒绿与声色犬马的浮躁时代，总有人还在默默坚守着自己初的真诚与感动。

(5)、没有的老师，也没有的家长，我们一起努力！

(6)、适用范围：传播的内容以及受众的选择性接触等

(7)、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克

(8)、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

(9)、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

(10)、无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。

(11)、《朱子家训》是朱熹晚年留给后世子孙的一篇著名家训。全文短短三百余字，讲述了个人在家庭和社会中应该承担的责任和义务，精辟阐明了修身立德治家之道。家训以简朴的语言，勾勒出富含哲学思辨的道德伦理思想，是朱熹关于治家方面的一篇重要著作。

(12)、慈爱的母亲有败家的孩子，严格的家庭里没有刁滑而凶悍的奴仆。

(13)、教育孩子就是投资自己的后半生(老师转给家长)

(14)、伏尔泰曾说：人人手持心中的圣旗，满目红光地走向罪恶。

(15)、只有崇高的理想，兢兢业业的正当行为，对于所涉及的问题具备正确知识以及真诚的道德责任感，才能使报刊不屈从于商业利益，不寻求自私的目的，不反对公众的福利。——普利策

(16)、适用范围：现代新媒体技术的正负效应，两面性等

(17)、11：君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。

(18)、无事不登三宝殿、小不忍则乱大谋、知其一不知其

(19)、撒切尔夫人凄凉的晚年，让人悔悟人生真谛！(值得一读)

(20)、“教育者的关注和爱护在学生心灵会留下不可磨灭的印象“

(1)、繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫

(2)、正如理查德·斯皮内洛所说：“如果很容易发表和传播真实而有价值的东西，那么就很容易传播诽谤、谎言和色情信息。”

(3)、憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕

(4)、陪孩子耽误了你的时间？你却耽误了孩子的一生！(家长必看)

(5)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。

(6)、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬

(7)、释：燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向，比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。

(8)、解释：世局大治的时候，群贤并处而不自轻；世局混乱的时候，坚守正道而不沮丧。与己政见相同的人，不和他营私结d；与自己政见相异的人，也不对他诽谤诋毁。

(9)、乖僻自是，悔误必多；颓隳(huī毁坏，一说，通“惰”)自甘，家道难成。

(10)、释：家庭贫穷就想到应有贤良的妻子，国家混乱就想到要有贤能的宰相。

(11)、如果你对这件事的初衷还是没有改变的话，那么你初时的意思大多会与这个相同吧!

(12)、(释义)只有天下至诚的人，才能充分发挥其自身的天赋本性；能充分发挥其天赋本性，就能充分发挥众人的本性；能充分发挥众人的本性，就能充分发挥万物的本性；能充分发挥万物的本性，就可以帮助天地化育生命；能帮助天地化育生命，就可以与天地并列为三了。

(13)、因而，李振村指出，一个从小没有享受过自由、闲暇的孩子，长大之后怎么指望他们产生什么思想、智慧、个性？孩子从小被控制得越严，长大后兴趣爱好就会越少，自主性就会越差。这样成长起来的人，很难拥有幸福的人生。

(14)、德国的强大，在小学教师的讲台上就决定了(再次被震撼，好文！)

(15)、23：君子尊其所闻，则高明矣；行其所闻，则广大矣，高明广大，不在于他，在加之志而已矣。

(16)、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。――孟子

(17)、罗兰•巴尔特认为，照片的表意机制既不是自然存在的，也不是人工任意决定的，而是历史的，或称文化的共识所致。因此，制造和解读照片就如制造和解读文字一样，需要一个进入特定文化学习的过程。

(18)、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己“学而不厌“，对人家”悔人不倦“，我们应取这种态度。

(19)、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。——蔡元培

(20)、居高位一定要有危险意识，东西满了就要防止它溢出来。

(1)、新传人物志|新闻斗士林白水：以身殉报垂青史！

(2)、济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息

(3)、如桑斯坦所言：“公众只对自己感兴趣的信息保持兴趣和热情。”

(4)、千教万教教人求真，千学万学学做真人—陶行知

(5)、人的内心里有一种根深蒂固的需要(苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)

(6)、(释义)真实无妄是天生万物的道理，追求真诚是做人的原则。天生真诚的人，不用勉强就能符合于中，不用思虑就有所得，从从容容就会符合中庸之道，达到这种境界的人是圣人，努力求得真诚的人，就是选择善道而执着坚守的人。

(7)、释：天下吵吵嚷嚷，都是为私利而来；天下拥挤奔忙，都是为私利而往。

(8)、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

(9)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯

(10)、——周文雍(革命烈士)转引自《革命烈士诗抄》

(11)、——丁玲(现代作家)转引自1981年7月16日《文学报》

(12)、解释：德行很高的人，不限于只担任某种官职；普遍的规律，不仅仅适用于那一件事物；有大信实的人，用不着他发誓后才信任他；天有四季变化，无须划也会守时。

(13)、宜未雨而绸缪(chóumóu修缮的意思)，毋(Wù)临渴而掘井。

(14)、适用范围：新闻的作用，新闻专业专业主义等与新闻相关的问题

(15)、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁

(16)、希望从浑浊的源头流出清澈的泉水，希望扭曲的形体有笔直的影子，这都是不可能的。

(17)、再聪明的人，也有失误的时候；再愚笨的人，也有成功的时候。

(18)、看得懂这些，你就有做老板的条件，看不懂，就是一般人

(19)、学习的大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

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