换了班主任怎么感谢原班主任家长怎么感谢精辟96条

换了班主任怎么感谢原班主任

1、换班主任了,用什么话感谢原先的班主任

(1)、我的专业是教育学，但毕业以后就一直走在教学的路上，似乎背离了初衷，于是不停有人问我，“你为什么成了一名老师？”我的回答一直是，“我喜欢教书啊！”我的朋友们总说，“你要找一个更日常的理由，这句话一听别人会觉得你好假。”可这却是我真实的理由。因为我自己的个人经历，我希望我自己能在孩子们感到困惑的时候、给到一点点帮助，在他们担忧的时候、做他们坚实的后盾，在他们怀疑的时候、给予一点信心，让他们在长大的时候能够庆幸，“以前读书的时候，我遇到了胡老师”。人生足矣。

(2)、李老师还引用了一段盛校长的工作分享，希望大家改变观念，“今日之学生已非你做学生时的学生，这是时代的进步，我们无法要求学生完全按照你的观念行事。我们作为老师也应该与时俱进，用发展的眼光看待学生”。

(3)、我对同学们说：“今天晚上，我们男生和女生进行了一次互相服务的愉快合作！希望今后我们班每一位同学都能有种互助精神！让我们班充满兄弟姐妹般的温暖！”

(4)、世界上没有相同的两片树叶，每个学生由于性格，家庭等主观和客观的原因，造成了有的学生成绩优异，有的学生成绩很差；有的学生听话守纪，有的学生调皮捣乱。但不论什么学生他们灵魂深处都有做好学生的愿望，都希望自己在新的一年里有新的表现。尤其是过去犯过错误，一些心灵深处有创伤的学生，思想深处有一个敏感区——怕谈过去，怕别人揭他们的底，对这些学生切不可用翻老帐的办法来贬低他们的进步，而是应该对他们隐恶扬善，因此新任班主任应该给每个学生一个新起点，给学生一个重新再来的机会。

(5)、我开始把书打开，按我写在扉页上的学生姓名，一一请同学们上来领书。每上来一位同学，我便双手把书送给他，几乎每一个同学都用双手接过，然后说“谢谢李老师”。

(6)、我又说：“还有一类人对我影响特别大，是我首先要感谢的。这就是我历届学生！真的，我从心里感谢我的每一届学生，他们帮助我改进语文教学，帮助我改进班主任工作。是我的学生告诉我哪篇课文上得不好，哪篇课文上得很好。是我的学生帮助我克服急躁的毛病，改良了我的性格。是我的学生对我的爱，让我感受到了教育的幸福！是我的学生以他们的童心告诉我，什么叫纯真，什么叫善良！如果没有我的理解学生，我到现在可能还不会教书不会做班主任。我以前的学生给我留下了帮我改进工作的一封封书信，如果说我现在在教育上有了一些成绩，首先要感谢我的学生！我坚信，在未来的三年中，我也会在同学们的帮助下，取得更多的进步！我提前感谢大家！”

(7)、 “教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”活动虽止，思想却在不断飞扬。且听——

(8)、由于半路接班的特殊性，首先要延续或重新组建一支强有力的班干部集体，在广泛征求了同学意见之后，我采取了公开竞选的方式，同时将竞选实况与家长进行了实时互动。

(9)、“我给同学们的礼物是一封信和一本书。”我说，“下面，我念一个名字，便请一位同学上来领我送的礼物，好吗？注意，我的信就夹在书里面的。”

(10)、年轻的新班主任老师们，是否你也遇到过这些突发小状况呢？这里面应对家长的“武功秘籍”你学会了吗？(文中图片均来自网络)

(11)、作为一名班主任，她不仅努力让自己成为智慧型的班主任,更是用爱心与责任呵护每一位学生健康全面成长。

(12)、这是石室中学初2000级三班开学报名的第一天。

(13)、我又谈到一些具体事情，首先是编座位，我说：“现在同学们是随意坐的，但我每次接手新班都是和同学们商量着编方位。尊重同学们！我们只确定一个原则：不影响他人，不影响自己；有利于学习，有利于团结。只要这个原则大家同意，那么，你们想怎么坐就怎么坐，以后我们每周都轮换一次座位，让每一个同学都能在教室里的每一个地方坐一周。好不好！”

(14)、于是我便说：“那这样，明天同学们准时于8点25分在教学楼前列队集合，但在8点24分之前，我不会来，王老师也不来，由你们自己整队，男生女生各两列。我在8点25分准时到，我希望看到你们整齐的队列。班主任不在场你们也能自觉排好队，你们能不能创造一个奇迹呢？”

(15)、恩师掠起心中责，传道授业向人间；不计辛勤播希望，浇灌未来育新苗；两袖清风任劳怨，桃李满园笑开颜。在此道一声，老师，您辛苦了，愿您幸福安康，快乐一生！

(16)、虽然每个人的具体做法不可简单复制，但参考借鉴总还是可以的。所以，根据我的班主任工作经验，我这里给年轻的班主任朋友提几点建议，并提供两个案例。

(17)、只有幸福的老师才能做幸福的使者，将幸福的种子播撒到学生的心田。教育是爱的事业，有爱就有幸福。作为一名青年教师，我将不断学习和进步，做一名幸福的老师。

(18)、还记得那天那天晚上，我们正要开始吃饭。看到换班主任的消息我是先吃了一惊，反应了两分钟，因为我知道换一个孩子那么喜欢的老师，尤其是班主任，意味着什么。我的物理成绩就是这么下来的。镇定了一分钟，也没敢直接说。担心孩子爸爸突然脱口而出，我还特意告诉他不要把这个消息告诉孩子，我来说。

(19)、5：在开学以前，刚好班里要打扫卫生，虽然时间紧，我还是抽空准备了抹布和脸盆、洗洁精，和班里的十位家长一起进行了清扫工作。这个时候去啊，就真的是下手干活的，也想看看新班主任。“看上去你的新班主任不错呢，妈妈今天和新班主任一起去打扫卫生了，看上去就像个妈妈一样的老师！”这时做的是正向引导。

(20)、作为普通人，我有情绪，会崩溃抱怨发牢骚。情绪来源于在意，我在意我的学生，爱之深，责之切。我不愿意做苦行僧，也不愿意做蜡烛，我愿做有电源的灯，唯有生命有质量，教育的路才可能走得长久。

2、换了班主任怎么感谢原班主任家长怎么感谢

(1)、但昨日让我触动深、一度泪目的话，花姐是这样说的，“曾经我说，如果有一天，我不再当班主任，那一定是我不爱了；可现在我要说，只要我在岗一天，我就当一天班主任”，感同身受。

(2)、盛校长对本次班主任论坛表达了认可与肯定，表示理解班主任们的辛苦，尤其处于新冠疫情的特殊时期。盛校长表示一方面作为学校管理者要进行反思，要不断进一步优化工作流程，剔除不必要事务，尽力减轻班主任负担；另一方面也勉励班主任要积极调整心态，焦虑、压力本就是社会的普遍现象，不是学校独有的，要通过多种渠道释放不良情绪，赋予自己积极正面情绪。后，盛校长就班主任如何缓解自我负面情绪提供了几点建议。

(3)、不亲自接娃的家长，只能在家长会上收到一点班主任对学生的建议。多位家长表示，往年班上一年开两次家长会，今年一次还没有开过。

(4)、前班主任的突然离开，新班主任的突然加入，必然会让学生在情感上产生隔阂和抗拒。若听之任之，就会变成班级工作的阻力，甚至演变成师生对立的鸿沟。

(5)、同学们出教室休息了，家长们便坐到孩子的位置上，我即兴开了一个小型家长会。

(6)、草长莺飞三月，正是姹紫嫣红初绽。3月15日晚，华二信达第六届班主任论坛“听·见”首场论坛在图书馆正式开讲。初高中全体班主任、部分青年教师五十余人齐聚一堂，浸润书林墨香，品尝咖啡甜品，这些平日忙碌不已的班主任们，暂时放松心情，倾听优秀班主任的精彩分享，叙说班主任管理中的酸甜苦辣。

(7)、对于班主任这个职位，我的理解更多的是责任和担当、爱与包容。很多时候想起来对这个岗位充满了敬畏、憧憬和担忧，既希望有陪伴学生们一起长大的机会，实现自己的愿望，又担心自己不足以胜任，觉得这条路任重而道远。

(8)、TFC开展了10元钱教育创新大赛征集活动，我就在思考，能不能做点有意义的事情。这个活动的设计是受我喜欢的作家刘同的新书《我在未来等你》的影响。我们总是在回忆过去的时候感叹：如果当初怎么怎么样就好啦，抑或如果我能回到那时候就好了。可是时光老人总是头也不回地向前走着，这世界上也没有如果。所以我想让自己的学生给一年后的自己写一封信，一年后再打开，相信那个时候的他们读起这封信来肯定别有感触。同时我也想告诫他们珍惜现在的时光，不要等到将来的某个时候而后悔。

(9)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

(10)、感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。

(11)、“量体裁衣”“鞋合不合脚只有脚清楚”，这两句话说的是家长不要刻意为孩子找一些所谓的好老师。严格的老师、教书得到好评的老师，可能并不是适合孩子的好老师。

(12)、四年级1班的黑板上用粉笔划出了一块区域，每天科任老师布置的作业都在上面清清楚楚写着，放学前，周尚良要对着黑板重复一遍每天的作业，隔天再对照着抽查。

(13)、于此同时，还要发挥年轻班主任的优势，开展特色活动。我主要在班里开展了以下活动：

(14)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。

(15)、大家都说好，我便问临时班委如何产生。有同学说自荐，我说这样，明天同学们给李老师写一封回信吧！在信中表明你的意愿。

(16)、徐文静：我们要及时地进行深入细致的调查，了解引起冲突的具体原因。做好倾听者的同时，更要注重巧妙的引导，使学生能够主动意识到自己的行为对他人产生的影响。作为班主任，在处理问题的过程中应从学生实际出发，以生活中的实例、身边的实例，动之以情，晓之以理，引导学生树立良好的宽容心，逐步减少冲突的发生，从而构建和谐的班集体。

(17)、究其原因，对体育老师的传统偏见依然是左右家长思想的根本因素。“尽管国家一再强调素质教育，但面对中考、高考时，说到底还得那分数说话。”家长吴先生告诉记者，就拿他当年上学时候来说吧，练体育的同学往往都是些学习成绩比较差的学生，有的学生甚至因为文化可不行才半道出家练了体育，从社会认知层面来说，尽管绝大多数人已经摆脱了过去那种对体育生“四肢发达，头脑简单”的错误认识，但大多数人依然会根据体育生文化成绩比较差的事实推想着他们在学习上很难给学生太多有价值的帮助。另一方面，人们的印象中，体育生往往都是性格外向，大大咧咧，做事比较粗线条，如果管理起学生来可能不够细腻。吴先生的说辞得到了大多数家长的认可，此外，还有的家长比较直观地认为班主任老师在自己的学科上肯定能给班级带来更多的帮助，所以班主任应该首选数语外这样的主科老师，不济也应该是副科老师。

(18)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的孩子的培育和关怀！

(19)、然后我带着学生在校园里转，一边走，一边给他们给他们介绍我们的开放式书架，介绍“新园”雕塑及新教育实验，介绍“苏园”雕塑及苏霍姆林斯基的教育思想，介绍“陶园”雕塑及陶行知四颗糖的故事……

(20)、作为一名数学教师，从教18年来，韩春换老师在践行新课程理念的道路上，她相信：关注学生的长远发展与获得一个好成绩同等重要；提供丰富的学习资源让学生们主动获取数学知识比填鸭式灌输更有效。

3、换了班主任怎么感谢原班主任文案

(1)、语文老师：您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

(2)、我目前收到的礼物中让我印象为深刻的就是一个学生给我写的几封长信(可惜搬家的时候连装信的那个小盒子一起弄丢了)。信中可以追忆一下你在这位老师门下的求学经历、让你记忆为深刻的瞬间等等。不必追求华丽的辞藻、灵动的表达，只要感情真挚，朴素的语言其实更好。

(3)、尽管对于浙江杭州的体育老师班主任被下课事件，家长中有人对联名行为的家长们表示理解，有人对体育老师表示同情，但当被记者问到“你能接受自家孩子的班主任是一名体育老师吗”，家长们的态度立刻趋向一致：不愿意。

(4)、杭州市普通教育研究室相关负责人接受记者采访表示，体育、美术和音乐等课的老师担任班主任，现在很受学生欢迎，尤其是一些男孩子，特别喜欢体育老师，如果体育老师有一项特长，更会增加孩子们对老师的认可。

(5)、当然，对我来说，每一届新生的“第一次见面”都有一些传统的“保留节目”，比如写一封信，送一句话，但也有不同的内容，毕竟学生不一样。

(6)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师，善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，下者与之争。神仙缥缈太虚私世俗无由得见之幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞担家造孽常终日，作福治心只暂时更到时来心不谨，终身何以报恩。

(7)、我认为教孩子首先要做好家庭教育的事情，教育需要的是一种合作、协同、理解、支持。父母是孩子永不退休的班主任，无论他们面对的是什么样的孩子，都没办法“退货”，孩子的命运掌握在家长手上，无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。

(8)、在玉门二中的办公室里见到王老师，还想说说网络研修的事，可属于这个虚拟空间的话还是在这里说吧。我的作业做得这么慢，我想我的班主任和指导老师一定觉得我是个特别懒的人，但又想你们只是知道我的名字而已，在现实中谁也不会注意我这么普通的人。

(9)、我开始点名，许多同学听到自己的名字都大声地说：“到！”可少数同学回答的很小声，我便重新点他的名字，让他大声说“到”。

(10)、家长会上，与家长进行了第一次近距离接触，会上隆重的班级干部任命仪式，给每位班干颁发了任命书，表彰先进个人、班干代表总结近况，让学生有种神圣的仪式感。家长提出问题现场解答等环节受到家长好评的反馈，学生与家长同台参与，满足了家长和学生们的小虚荣同时也营造了强大的积极的心理场。会上也针对家长的家庭教育方法提出了一些意见和建议，给家长推荐了很多教子文章，收到了家长的短信或QQ留言反馈。返校后做了调查，发现有5位同学反映家长的教育方法真的发生了变化，没有像以前的劈头盖脸的训斥，取而代之的是春风化雨的交谈。方法不分好坏与对错，适合的就是好的，在与家长共同探讨教育方法的同时更大范围地赢得了家长的信任与支持。

(11)、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。

(12)、然而，一封投到市长信箱的意见信打破了他平静的生活。有家长反映，周尚良担任班主任后，“两年多的时间，整体班级的成绩均有不同程度的下降”。在这封言辞激烈的信中，家长揪心地给出孩子成绩下降的原因——班主任是体育老师，并表达了家长的意愿：“我们一致希望能由主科老师担任班主任！”

(13)、——他是体育老师。“重视运动，应该跟重视成绩一样”；“没有好身体，哪来好成绩”；“光会死读书的人，在国外也会被人看不起的”；“喜欢运动的孩子，基本上都是阳光型的”。

(14)、感谢老师！是您让我们有了许多知识！是您我们亲爱的老师们！

(15)、第为什么我作为校长还要做班主任？原因有一是我喜欢孩子，觉得这样才能真正理解并享受教育；二是我要给全校老师做个示范，让老师们向我看齐。

(16)、昨晚很高兴参加了第六届班主任论坛，主题为情绪管理。班主任确实是会容易情绪失控，有时候会有恨铁不成钢的愤懑感。但是看开就好，毕竟放下助人情结，尊重孩子命运，哈哈。这么一想，每天多给孩子们提供一点情绪价值是对的。但是该装的发脾气还是要有的，不然这帮小孩蹬鼻子上脸就更麻烦了。总归就是放好平常心，事情总是要做的，那就乐观的做，实在有几天情绪上来了想骂就骂吧，骂的有道理就行。事情总是要一样的做，但是情绪上给自己减减负就行。毕竟，班主任这份工作每天骂骂学生，还能把工资拿了，这么想想，已经很幸运了。

(17)、还有20多分钟晚自习才下课，我说我开个记者招待会，请大家就感兴趣的问题提问。可能是第一天见面，大家还有些拘束，提问的同学们不是很多。但也有几个同学提了很好的问题。一个同学希望我讲讲我的求学经历，我笑了：“我的求学经历曲折复杂，要讲的话可以将一千零一夜呢！这样吧，我简单讲讲我初中毕业的遭遇吧！”我开始给同学们讲我那一段不堪回首但也很有意义的经历，同学们听得很认真。

(18)、上学期学校举行了两次大型活动——运动会和歌咏比赛。运动会经过我们班同学的共同努力，在22个班中团体总分名列第四。歌咏比赛中获得了一等奖。其实，每次大型活动都是一个班级展示形象的好机会，我这个班主任每次都会收获满满的感动。在活动中，班主任也要积极地参与其中，这能大大增强班级凝聚力也能拉近与学生的距离。

(19)、对群对老师：尽量不要做第一个反馈的家长，如果我们没有办法做到像外交部一样的发言；第一个冒出来热烈欢迎新老师，说明我们是个不念旧的人；估计不管是新、老老师，都不是特别欣赏此类家长，终归都会成为“老人”。

(20)、乐观的心态很重要，我们不妨换个角度来思量，学校领导之所以会任命我接班，是出于对我能力的信任，它是压力，但更是机遇，我唯有把班级理顺，管好，甚至把班级管理得比原班主任更为出色，这才是重中之重。况且无数实践证明，任何一个班级，只要你认真去管，用心去管，都会有所成就的。

4、换了班主任怎么感谢原班主任话语

(1)、在网络上有人提出原民办教师、代课教师、幼儿教师等三类教师是否属于同一概念？对于这个问题，笔者谈谈自己的认识。

(2)、03 别老想着请教别人，只有你自己能够帮你自己

(3)、甘愿为人梯，韩老师用自己瘦弱的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，韩老师用智慧与才华让知识与文化延伸；甘愿当园丁，韩老师用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，韩春换老师凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写着自己的人生。

(4)、亲爱的老师，向您表达我衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。

(5)、老师你是我一生难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你！

(6)、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！

(7)、童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。让我们在未来摸到知识，摸到美德，摸到欢乐，再摸到一颗感恩的心――感谢老师，感谢友谊，感谢母校。

(8)、现在学校注重的是学生的综合素质均衡发展，像语文、数学、英语优秀的孩子，并不一定更有出息；孩子只懂语、数、英，反而将来会很难融入社会。有的家长觉得一些科目上课时间多，就是主课，一些课上得少，就是副课，但其实，目前在一些小学里，语文每周上5节课，体育也能排到4节课，对孩子的教育分量同样很重。

(9)、学生都说能，我说我也相信能，因为“我们和他们不一样”！

(10)、你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。

(11)、昨晚的班主任活动获得了很多的欢声笑语。情绪可以很大也可以很小，但是关注到情绪、承认情绪、善待情绪、平缓情绪都是很不容易滴。在花姐每个流程的解析里面看到了到情绪的很多侧面，我很喜欢那个填诗的环节。虽然没有让我分享观点，但是我也有体会，我觉得自己很多时候就是容易把自己当作一件事情做不好、做不成的主要原因，通过自责的方式获得道德上的自满。看起来是一种付出其实还是一种索取。我想，人生的下一个阶段我要做的事情之一就是不断告诉自己：很多事情可以与我有关，但不必都关于我。小孩子在竞争中会慢慢接受自己的普通然后真正地长大，每个大人又是在人生的历练中接受自己的平凡，接受自己“不是宇宙的中心”，这样子才能看到别人，听见别人，开始明白好的收获就是给予。

(12)、我看将近一个小时过去了，便对同学们说：“大家休息一会儿，我现在给家长们说二十来分钟。”

(13)、班主任之路，是我一段新的教学生涯的开始，我无比忐忑、期盼着这个新的身份，期盼着信达与我的新旅程。

(14)、世界上可以不劳而获的是贫穷，可以无中生有的是梦想。让学生们从现在起就树立远大的目标并为之努力是当务之急，现实是此岸，理想是彼岸，行动就是架在两岸之间的桥梁。

(15)、教育是有过程的，切忌功利主义而要求一下子把班级管理好，那是不现实的。管理是为教育服务的，必须有良好教育效果的管理才是好的管理。这就要求我们在教学实践中，不断反思，不断成长。中途接班是一次挑战和考验，也是一个培养和提高班级管理能力的大好机遇。在接班工作的困难与挫折中，我们更能够深刻地接触到教育中的核心问题，也更能够带动我们的深入钻研。

(16)、后，在陶行知塑像前，我和同学们挥手再见：

(17)、   今年3月份，一年级3班原班主任杨老师因身体原因，不能再担任班主任工作，安东卫实验小学积极协调安排其他教师暂时履行该班班主任职责。后经学校考察研究决定，安排杨老师担任该班班主任至本学期结束。

(18)、老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能够让您的笑容多一丝欣慰。老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨！

(19)、金秋九月，是一个收获的季节，更是一个感恩的季节，老师成了这个季节的主题，空气中到处弥漫着感念师恩的情绪。祝：教师节快乐。

(20)、上午九点，学生们走进新教师，他们看到了黑板上的一句话：“让人们因我的存在而感到幸福！”

5、换了班主任怎么感谢原班主任欢迎新班主任

(1)、同时参考了班级前面张贴的《XX学校学子双修细节50条》制定了班级管理细则，并严肃地告诉各位同学，《细节》上的要求就是我管理班级的高压线，任何同学不许碰触，我也不会在《细节》之上额外增加砝码，以示对学校管理政策的支持尊重。

(2)、我问她，你回了什么信息吗？她说：“目前都没回他，今天这样的消息，让我久久不能平复。还好我们班没有家长跟风，还有几个正义的家长站出来说：“我们都是边百度、边作业帮辅导孩子，尤其是现在教孩子朗读拼音，我们和孩子跟着百度一起学习，自己的普通话水平都进步了不少。”

(3)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的孩子的培育和关怀！

(4)、换了新班主任，一切都是新的。给予他们一个重塑自我的机会，因为我知道，每一个学生，尤其是所谓的差生，他们都渴望得到老师的关心、爱护和赞扬。我进班的那一刻就跟他们说，一切都是新的，从今天起我重新开始认识他们。我的这句话会增强孩子们对新班主任的好感。从而收敛自己，展现自己，证明自己。

(5)、中途接班时，学生已适应了原班主任的管理模式，他们与原班主任之间也已有了一定的默契，新班主任的一言一行都会让学生不由自主地和原班主任进行比较，从而来决定对你的喜欢程度和接受程度，所以我们必须要尽快赢取民心。

(6)、记得大一的时候辅导员让我们每个人写了一封信，然后她替我们保存起来，在毕业晚会的时候，发到了我们自己手中。读着自己曾经写的文章，心中感慨万千，四年，见证了我们的成长。我始终相信，留下的痕迹便是美的注脚，生命还是需要仪式感的。

(7)、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！

(8)、在周尚良看来，班主任这一岗位从来都不是新鲜的挑战。自1978年参加工作、以民办教师身份进入土桥小学教书以来，周尚良不仅教过语文、数学等主科，也长年担任班主任。直到1999年转岗专职体育老师，才告别20余年的班主任生涯。要说当班主任的经验，他很有底气。

(9)、四周静悄悄的，虽然还很早，天气并不热，可渐渐的我就满头大汗了。刘朝升老师来了，看到我一个人忙活，赶忙说要帮忙，我说你把桌椅弄整齐吧。他要帮我擦桌子和椅子，我说我自己擦。我一个桌子一个桌子地擦，有点累，但很开心。

(10)、对于现在的教育环境，我省教育界资深人士也有些忧虑：一个老师就是一面旗帜，班主任这面旗帜鲜艳，学校与家长之间建立的良好关系，离不开班主任的沟通协调。“我们应该给教育一种宽松的环境，教育是一件慢活，不能急躁。要相信学校、相信校长，因为他们是专业人员，家长过多的干扰，对学校教育是不利的。现在有一种不好的现象，家长动不动就指责学校，指责老师，我们应该静下来想一想，老师也是普通人，也是有情绪的，如果控制不好，把这种不好的情绪带到班级，对孩子未必是一件好事。”

(11)、我也经常会进行换位思考，站在学生的角度考虑问题。正是进行了换位思考，有些学生的小毛病我就忽略不计。比如冬天天气冷学生偶尔迟到一两分钟，学生上课睡觉其实是因为生病。每次在批评学生之前我都是先问清楚学生事情的前因后果再判断。

(12)、“优秀班主任一定不是痛苦磨砺出来的，而是幸福滋养出来的。”李新花老师如是说。面对访谈中许多班主任说没有幸福感的事情分享现象，李老师说班主任的幸福感源自学生、学校、家长和生活，并深情分享了自己在班主任生活里的几个幸福时光片断，窥斑见豹，幸福满溢，深受感染，要努力提升感知幸福的能力。

(13)、八点半到了，孩子们陆陆续续走进教室。我看大多数人都到了，便说：“欢迎同学们！我还不认识大家，我点个名吧！”

(14)、第给学生精心准备一点“见面礼”。这“礼物”可以是一张写有你祝福的小书签，或是一本书(我就经常给我的学生赠送书)，当然，也可以是一句有意义的话。

(15)、我正准备结束我的话，让学生们回寝室休息了，突然有人来通知我们去领教材。于是我便问：“哪些男同学愿意去领教材？”好几个男生把手举了起来，我注意到，举手的人中有李应生。

(16)、本来，按学校统一要求，班主任给新生集体讲话是晚上七点。但我想在新生进校第一天就照一张合影，于是我告诉每一位来报名的同学：“请下午五点钟在教室集中！”并把这句话写在了黑板上。

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